科研計劃書

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的科研計劃書，歡迎閱讀與收藏。

身爲一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。爲此，我爲自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

一、 指導思想：

積極學習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生髮展爲根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成爲學習的主人。

二、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業務方面：

1．爭取堅持養成及時反思和勤於積累的習慣。

2．努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”爲“樂學”。

3．認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。

4．認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１．堅持參加國小繼續教育學習。

堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

２．學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

３．提高自身素質，不斷學習進取。

要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得

心應手的運用於教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

４．主動認真練習寫字。

（三）互相交流方面：

1．做好讀書筆記。

知識在於積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

2．寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪裏做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行爲與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。

3．寫好隨筆。

隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得爲以後的教育教學留下寶貴經驗。

4．積極參加各項教科研活動。

一、指導思想

遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學爲主陣地，緊密圍繞教研常規和課堂教學效率兩個主題，紮實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規範化和科學化，增強教師專業素養，提高服務意識和水平。

二、具體措施

1、繼續做好教科研常規工作，提高服務意識和水平

①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。

②強化過程管理和監督，搞好學期中、末兩次教科研常規檢查和通報。

③及時把握動態，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發佈和活動組織工作。

④繼續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。

2、進一步加強教師隊伍建設和教師專業發展指導力度

①繼續做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。

②進一步發揮教師協作組的優勢作用，突出優秀青年教師的培養。

③努力搭建教師業務素養鍛鍊和展示平臺，舉辦青年教師教學大獎賽活動。

3、強化教研組與學科建設工作

①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業務能力過硬的教研組長隊伍。

②充分利用“一週一公開課”平臺發揮教研組長、骨幹教師及學科帶頭人的示範和引領作用。

③重點規範教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業研究能力。

4、協助各年級部做好備課組管理服務和考覈工作

①根據年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五週兩次的集體備課活動模式和內容的規定等服務工作。

②結合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設與考評制度。

③配合各年級部做好與教科研相關的其他工作。

一、研究題目

二、研究的目的意義

三、研究項目當前的研究現狀（國內現狀和國外現狀）

四、研究的內容框架（提出要研究內容的框架體系）

五、參考文獻

醫學科研計劃書的撰寫

科研課題確定下來以後，接下來的工作就是要撰寫一份科研計劃書。科研計劃書既是研究課題的分階段、分步驟地細化工作，是開題報告，又是研究經費申請所必備的文字材料，後者也稱爲項目申請書。撰寫醫學科研計劃書對研究這來說是一項必備的基本功，一份完整的醫學科研設計書應該包含有題目、立題依據、研究目的、設計方案、研究對象、研究方法、預期結果、倫理問題、經費計算、進度安排等發麪的內容，本節將重點介紹各部分內容的撰寫要點。一般來說，醫學科學計劃書應該包括兩部分內容：即一般項目和主要項目。

一、一般項目

1、研究類型指申請課題的性質是基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開發研究。

2、課題的名稱能夠確切反映研究特定內容的簡潔語言。題目名一般不易超過25個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般以不超過10個實詞爲宜。

3、承擔單位指該項研究的主要負責單位。

4、課題負責人指承擔單位的首位科技人員。

5、主持部門指進行招標的主要負責單位。

6、起止年月該課題進行的週期。

7、通訊地址、電話碼、E—mail地址。

二、主要項目

由於課題來源的途徑不同，側重點也不完全相同相似。但任何一份科研計劃書都應包括以下部分的內容。

（一）立題依據

立題依據是科研計劃書得主要組成部分。在該部分中，申請者應該提供項目的背景資料，闡述該申請項目的研究意義，國內外研究現狀，主要存在的問題以及主要的參考文獻等。

1、項目的研究意義在此應該說明所要研究的疾病或健康問題是當前的裝藥公共衛生問題或是目前急需解決的重要問題。研究的意義本身就是選題所考慮的重要內容之一，在此應該使用一些的指標如發病率、病死率、死亡率以及傷殘調整生病年來闡述此問題。

2、國內外研究現狀和生存的主要問題在閱讀了大量同類研究文獻的基礎上，綜述出該研究領域國內外研究現狀、發展趨勢以及目前存在的主要問題。

3、本研究的切入點與意義針對國內外同類研究中存在的問題引出本研究的目的和意義，闡明本研究的重要性和必要性，以及理論意義和實際意義。特別要表明與國內外同類研究相比，本項目的特色和創新之處。

4、列出主要參考書目和近期的參考文獻。

（二）研究方案

研究方案中包括研究目標、研究內容、擬採用的研究方法、技術路線、可行性分析、項目的創新之處、年度計劃幾預測進展、預期成果等內容。

1、研究目標用簡潔的文字將本研究的目的寫清楚。如“描述城市社區居民傷害現狀及影響因素”。原則上，目標要單一、特異。一項研究只能解決1—2個問題。

研究目的可以分爲主要研究目的和次要研究目的。

2、研究內容

⑴研究現場的選擇：研究計劃書中應該把進行研究的現場寫清楚。包括選擇研究現場的標準，研究現場所具備的條件以及研究基礎。研究現場可以是醫院，可以是社區，也可以是有一定組織的機關和廠礦。

⑵研究對象的選擇：醫學科研研究對象選擇的關鍵是研究對象要有代表性，否則所得結果不能外推。選擇研究對象時應考慮幾個問題：

①病人的來源：病人的來源要有明確的規定，樣本應具有代表性。

②病人進入的標準：選擇研究對象時，必須規定哪些疾病狀態的病人可以進入研究，因爲不同的病情、不同的病程等對治療方案的反映不同。

③拒絕或排除病人的標準：要預先明確哪些病人不能進入研究，已進入的病人中途出現哪些情況應該退出研究等標準。

⑶樣本量：估計樣本量是研究計劃書中的一個要點。樣本量的估算一般有幾種方法：

①根據文獻報告或憑經驗估計。

②按照相關統計書上的公式進行計算。

③查閱相關的統計表。一般來說，研究所用的樣本量可以在估算好的樣本量的基礎上增加10%—15%，以防止因研究過程中的失訪所造成樣本量不足。

⑷研究對象抽取與分配方法：研究中是否使用隨機化的方法來抽取研究對象、是否採取隨機分組的方法來分配研究對象以及使用什麼樣的方法抽樣都應該在研究計劃書寫明。

⑸研究對象的知情同意：任何一項涉及到人羣或病人個體的研究都必須事先徵得病人書面或口頭同意後才能進行。在研究計劃書中也應該寫明用什麼方法來進行研究對象的知情同意問題。

⑹研究因素：研究因素是指本研究擬達到目標的因素或指標，這是評價研究計劃的關鍵所在。研究因素或研究指標可以是終點指標，如死亡、痊癒、發病，也可以是中間指標，如好轉、血液粘稠度下降等。選擇特異、客觀、可測量的指標是研究計劃是否能夠達到研究目得的重要一環。選擇指標應該考慮：

①指標不能太多，應採取最小化的原則來篩選指標。

②指標要有特異性且能有客觀的方法測量。

③指標要有時間性。

④儘量選用刑量指標。

⑤指標所反映的現象必須能夠重複出現，而不是偶然現象。

⑺干預方法：在計劃書中對所要採取的干預措施要詳細寫明。如果是在臨牀研究中，治療方案更應該詳細、具體。以藥物臨牀試驗研究爲例，治療方案至少應包括：

①藥物的化學成分。

②給藥途徑。

③給藥劑量，單次給藥劑量，給藥總劑量。

④給藥次數。

⑤給藥期限。

⑥副作用出現時如何修訂給藥方案。

⑦輔助治療方法。

⑧藥物的包裝與分發方法。

⑨藥物的批號和生產廠家。

⑻研究進程的監督和治療控制：

①研究計劃的依從性：醫學研究，特別是臨牀研究要強調對研究計劃的依從性問題。反映不依從的主要形式有：患者拒絕治療。患者部分接受治療，一旦症狀減輕，則自行中止治療。患者一開始同意接受，中途因種種原因退出以及研究中病人自行換組等。在研究計劃書中應該明確使用什麼方法來測量研究對象的依從性，在醫學研究中測量依從性的方法有多種，如應用問卷調查來測量依從性。清點剩餘的處方藥量來測算依從性以及使用理化檢驗方法來測定依從性。

②對不良反應的處理：研究計劃書中事先要明確使用干預措施以後，可能出現的不良反應，並規定好處理與程序，同時對不常見的毒副作用規定報告制度。

③一般信息與資料處理：研究過程中應及時反饋信息。從一開始就用統計方法處理資料，以便及時發現和糾正研究中的漏項或缺項等，保證研究資料的完整性和準確性。

④資料的階段性分析：資料階段性分析的目得是及時發現研究過程中出現的問題，及時糾正，避免等到研究結束時再發現問題而沒有彌補的可能性。

⑤可能出現的偏倚及控制方法：在研究計劃中，對可能出現的偏倚進行估計，並在質量控制措施中對此加以控制。

3、研究方法研究者可以根據自己的研究目的和可以利用的條件選擇相應的研究方法，將研究的技術路線表述清楚。

4、研究技術路線在研究計劃書中，研究者可以用文字、簡單的線條或流程圖的方式，將研究的技術路線表述清楚。

5、可行性分析

在可行性分析部分，應該寫明申請者的研究背景、研究能力、申請者及其團隊所具有的硬件或軟件條件以及研究現場的條件等等，再次表明申請者對完成該項目的可行性。

6、項目的創新之處

用簡潔明瞭的語言說明項目的創新之處。

7、年度研究計劃及預測進展在這部分應該按照研究項目的研究期限來設定項目的年度計劃，以及在研究過程中的預測進展情況。一般可以分爲準備階段、實施階段、資料分析階段和論文撰寫階段。有的項目本身就是科技成果的推廣項目，它的研究期限將是年度推廣計劃或年度成果計劃。

8、預期研究成果對本項目擬達到的目標以及階段性目標，擬取得的成果或產出給與描述。

（三）研究基礎

這部分內容包括：

①於本項目有關的研究工作積累和已取得的研究共做成績。

②已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑。

③申請者和項目組成員的學歷的研究簡歷，已發表的與本項目有關的論文論著，已獲得的學術獎勵情況以及在本項目中承擔的任務等。

（四）經費計算

在計劃中應明確經費的支出科目、金額、計算的根據及理由。它包括：科研業務費、儀器設備費、實驗材料費、實驗室改裝費、協作費、項目實施費等。在分預算的基礎上，寫明總的申請經額。

（五）其他內容

在項目申請書的最後，還有一些其他的項目，包括申請者的承諾、專家推薦意見，以及申請者單位和合作單位審查意見等。

當這些項目都寫清楚或填寫完成後，一份完整的醫學科研計劃書或項目申請書就告完成。

三月伊始，幼兒園迎來了熱情洋溢、激情滿懷、緊張忙碌的新學期，各方面工作逐步走入正軌，教科研工作隨之推上日程安排和工作之重。緊跟市教體局在開學工作會議中提出的“精細化、微創新、高品質”要求，本學期我園教科研工作擬在教育教學管理模式、課題成果推廣、園本教研製度等方面進行調整、轉型、創新與嘗試。旨在提高教師們的教科研水平與能力，加強學前教育的示範引領作用，努力做到與時俱進，適應新常態，共謀新發展。

一、教科研工作初擬新思路。

1、本學期教師將進一步內化《指南》，轉變教育觀念。真正領會《指南》中提出的“遊戲”的價值，加深對《指南》中各年齡段各領域幼兒應達成目標的理解與認知。

2、從細節入手，改變活動觀察記錄方式，轉變教師教育行爲，提升教育技能。把“真正瞭解孩子”作爲一切工作的基礎，把“凝視、聆聽、反思”作爲教師指導活動的基本步驟。

3、有效開發利用鄉土資源，推廣深化十二五課題成果。在有限的場地中開發“無限”的環境。讓孩子“玩”出品質；“玩”出智慧；在“玩”中獲得發展。

4、推進園本教研製度優化機制，實行幾個轉型。即：從研究教材教法到研究幼兒的學習的轉型；從任務驅動的教研到問題驅動的教研的轉型；從研究課爲主的教研活動到研究一日活動的教研的轉型。

5、施行家園互助模式，共同關注幼兒行爲養成。以園爲單位成立家長助教團，“請進來、走出去”，利用家長的行業資源作爲幼兒園課程的補充；以班級爲單位成立家長助教隊攜手開展豐富的親子活動等。

二、依照新思路提出新舉措。

1、教師手中有《指南》，心中有《指南》，對照《指南》有序開展一日活動，有根有據組織實施常規教育教學活動。

2、修改作息時間表，增加遊戲活動時間，自主遊戲活動與集體教學活動時間同步；劃分遊戲時間段和場地，滿足不同年齡段幼兒活動的需要。

3、利用業務學習時間或師徒結對方式培養教師觀察、記錄、分析能力；設計科學適宜的觀察記錄表冊；教師隨時做好原始的記錄，根據活動選擇記錄方式：文字或視頻。

4、大量投放輪胎、梯子等材料讓幼兒自主遊戲，並擬定相關規則，組織全園幼兒學習並遵守；進一步收集、整合社區資源及家長資源，延續十二五課題的成果及經驗，創設園本主題文化；充分利用陽臺過道等空間，開發不同層次的公共區域活動場地。

5、團隊人員分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協作、同伴引領的教研氛圍。教研活動採取三部曲落實：專業引領——同伴協作——羣體反思，同時做好詳細的過程記載便於之後的分析與反思。

6、變以往任務驅動的教研爲問題驅動的教研，以年級組爲團隊，年級組長帶領本年級教師開展在教育教學、幼兒一日活動中發現問題、討論問題、各班解決問題方式交流的“微教研”。本學期四月份園本教研活動主題爲“自主遊戲的開展”，教師將轉變以往的教育觀念與模式，更加註重幼兒的學習品質，理解幼兒的學習方式和特點，強調幼兒爲遊戲的主體，凸顯自由、自主、創造的遊戲本質。

7、以“案例研究”形式替代教研活動小結或檢查小結。每次教研活動各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最後進行反思與評價，形成完整的案例研究成果。

8、五月將面向家長開放、面向全市觀摩優質幼兒自主遊戲活動；六月將以“美麗大家庭”爲主題的親子慶祝活動；招募家長助教團或助教隊志願者，參與園內或班集體的晨間接待、區角遊戲、親子游戲等活動。

三、把握新思路提出新要求。

1、要求教師進一步熟讀《指南》，領會《指南》，做到耳熟能詳、融會貫通。依照《指南》發展要求與目標將日常教育教學工作落到實處。

2、幼兒自主遊戲或一日其它活動時杜絕無主題，教師無所事事。幼兒應在一定的主題與目標下游戲和活動。教師除了給予一定的指導與協助外，還應做現場的觀察與記錄，留有第一手最真實的文字影像資料且有一定的延續性，一週班級彙總，一月全園彙總。

3、教師須迅速轉變教育觀念、轉換教育行爲、調整教育方式，適應園本教研製度優化機制提出的三個轉型；關注幼兒學習品質，爲幼兒創設良好的自主學習環境；嘗試探索如何有效組織幼兒自主遊戲。

4、充分應用十二五課題經驗與成果，豐富調整班級區角創設和全園大型區角創建，使區角活動更生動鮮活。

5、教師應積極主動地學習，提升自身專業技能，做會“凝視、聆聽、反思”教研型教師。教師在指導活動時，把握好四種關係：自由與規則的關係；自主與指導的關係；愉悅與教育的關係；材料提供與兒童需要滿足的關係。

6、教師可以採取多種形式觀察記錄幼兒一日活動，記錄自然、真實，有延續性，有發展性，並嘗試撰寫分析報告。

四、落實新思路展望新收穫。

循着新思路的脈絡，紮實有效開展，逐一落實，相信我們一定會有諸多暫獲。教師對幼兒整體、個體的每日跟蹤觀察記錄、定期的交流、分析會使教育科研常態化；以年級爲研究小組在事無鉅細的工作中發現問題、提出問題、解決問題的“微教研”讓教育科研精細化；依據《指南》開展日常教育教學工作會使常規教育科研清晰化；嘗試組織幼兒自主遊戲更彰顯“幼兒爲本”的教育理念，園本教研製度優化機制的三個轉型使教育科研緊跟學前教育新動態，契合教育科研新要求，教師們一定會在諸多教育科研活動中獲得錘鍊與提升。總而言之，一步一步施行，一步一步落實，我們一定會在新思路、新舉措中獲得新成果！

爲了加快業務的發展，提高我院醫務人員的整體素質和水平，根據《科研工作管理制度》的有關規定和20xx年科教科工作安排，特制定20xx年科研工作計劃如下：

　　一、 指導思想

20xx年我院的科研工作將堅持以科研爲龍頭，帶動醫學技術、教學質量的提高；同時注重發揮協作力量，鼓勵橫向聯合，加強合作與交流，積極組織各相關科室開展有關的課題研究，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫學的學術水平，推動學科建設，促進我院的發展。注重課題研究的可行性、前瞻性、羣衆性、實效性、過程性、動態性，解放思想，大膽創新，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創建科教興醫、科研興教的新局面。

　　二、 工作目標、任務

規範科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫學，以醫學助科研，將醫學與科研有機地結合起來，形成一個整體，協調發展。

（一）落實科研工作管理制度

在現有科研管理制度的前提下，在開展市級及省部、廳級課題時，嚴格遵守上述制度。對工作中發現的問題進行修訂，並制定有關在研課題的監督、激勵方面的相關制度。

（二）加強對教科研課題的立項管理工作

1、重視上級批准課題的進展 省廳級課題，認真組織全院醫師申報各級科研項目、課題。

2、加強課題研究常規管理，使課題研究能夠紮實有序地開展，做到有記錄、有檢查、有總結、有專人負責。採取措施使課題研

究落到實處，不流於形式。確保每次研究活動都有確切的目標和內容，加強科研工作的規範化和制度化。定期召開每個課題組成員會議、課題組長（負責人）會議，讓每個課題的全體成員都能夠主動積極的投入研究。

3、主動協助醫院各職能部門做好相關工作。

4、重視課題完成率，總結成績，找出不足。

（三）健全在研課題的檔案管理工作，爲每一個在研課題組建立檔案，掌握進展情況、科研經費使用情況，一旦結題全部資料歸檔。

（四）做好教科研（含發表論文）的工作量統計工作。

（五）加強學習，提高理論水平，加強理論與實踐的結合，共學互補，深入開展課題研究和課程研究，力爭抓出研究成果；做好科研型骨幹醫師的選拔和培養工作，讓更多的骨幹醫師（尤其是年輕醫師）能成爲科研帶頭人，帶動醫師治療與帶教的整體水平的提高。

（六）組織管理外出的科研活動包括各種科研會議、學術報告、學術交流的管理工作。

（七）加強對有關單位的聯繫

通過網絡媒體瞭解學習兄弟醫院的科研管理工作經驗，爲教科研課題的申報、結題、申請專利等工作做好必要準備，促進我院科研工作的進展。

科研課題確定下來以後，接下來的工作就是要撰寫一份科研計劃書。科研計劃書既是研究課題的分階段、分步驟地細化工作，是開題報告，又是研究經費申請所必備的文字材料，後者也稱爲項目申請書。撰寫醫學科研計劃書對研究這來說是一項必備的基本功，一份完整的醫學科研設計書應該包含有題目、立題依據、研究目的、設計方案、研究對象、研究方法、預期結果、倫理問題、經費計算、進度安排等發麪的內容，本節將重點介紹各部分內容的撰寫要點。

一般來說，醫學科學計劃書應該包括兩部分內容：即一般項目和主要項目。

一、一般項目

⒈研究類型指申請課題的性質是基礎研究、應用基礎研究、應用研究、開發研究。

⒉課題的名稱能夠確切反映研究特定內容的簡潔語言。題目名一般不易超過25個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般以不超過10個實詞爲宜。

⒊承擔單位指該項研究的主要負責單位。

⒋課題負責人指承擔單位的首位科技人員。

⒌主持部門指進行招標的主要負責單位。

⒍起止年月該課題進行的週期。

⒎通訊地址、電話號碼、E-mail地址。

⒏申請日期。

二、主要項目

由於課題來源的途徑不同，側重點也不完全相同相似。但任何一份科研計劃書都應包括以下部分的內容。

（一）立題依據

立題依據是科研計劃書得主要組成部分。在該部分中，申請者應該提供項目的背景資料，闡述該申請項目的研究意義，國內外研究現狀，主要存在的問題以及主要的參考文獻等。

⒈項目的研究意義在此應該說明所要研究的疾病或健康問題是當前的裝藥公共衛生問題或是目前急需解決的重要問題。研究的意義本身就是選題所考慮的重要內容之一，在此應該使用一些的指標如發病率、病死率、死亡率以及傷殘調整生病年來闡述此問題。

⒉國內外研究現狀和生存的主要問題在閱讀了大量同類研究文獻的基礎上，綜述出該研究領域國內外研究現狀、發展趨勢以及目前存在的主要問題。

⒊本研究的切入點與意義針對國內外同類研究中存在的問題引出本研究的目的和意義，闡明本研究的重要性和必要性，以及理論意義和實際意義。特別要表明與國內外同類研究相比，本項目的特色和創新之處。

⒋列出主要參考書目和近期的參考文獻。

（二）研究方案

研究方案中包括研究目標、研究內容、擬採用的研究方法、技術路線、可行性分析、項目的創新之處、年度計劃幾預測進展、預期成果等內容。

⒈研究目標用簡潔的文字將本研究的目的寫清楚。如“描述城市社區居民傷害現狀及影響因素”。原則上，目標要單一、特異。一項研究只能解決1-2個問題。研究目的可以分爲主要研究目的和次要研究目的。

⒉研究內容

⑴研究現場的選擇：研究計劃書中應該把進行研究的現場寫清楚。包括選擇研究現場的標準，研究現場所具備的條件以及研究基礎。研究現場可以是醫院，可以是社區，也可以是有一定組織的機關和廠礦。

⑵研究對象的選擇：醫學科研研究對象選擇的關鍵是研究對象要有代表性，否則所得結果不能外推。選擇研究對象時應考慮幾個問題：

①病人的來源：病人的來源要有明確的規定，樣本應具有代表性。

②病人進入的標準：選擇研究對象時，必須規定哪些疾病狀態的病人可以進入研究，因爲不同的病情、不同的病程等對治療方案的反映不同。

③拒絕或排除病人的標準：要預先明確哪些病人不能進入研究，已進入的病人中途出現哪些情況應該退出研究等標準。

⑶樣本量：估計樣本量是研究計劃書中的一個要點。樣本量的估算一般有幾種方法：

①根據文獻報告或憑經驗估計；

②按照相關統計書上的公式進行計算；

③查閱相關的統計表。一般來說，研究所用的樣本量可以在估算好的樣本量的基礎上增加10%-15%，以防止因研究過程中的失訪所造成樣本量不足。

⑷研究對象抽取與分配方法：研究中是否使用隨機化的方法來抽取研究對象、是否採取隨機分組的方法來分配研究對象以及使用什麼樣的方法抽樣都應該在研究計劃書寫明。

⑸研究對象的知情同意：任何一項涉及到人羣或病人個體的研究都必須事先徵得病人書面或

口頭同意後才能進行。在研究計劃書中也應該寫明用什麼方法來進行研究對象的知情同意問題。

⑹研究因素：研究因素是指本研究擬達到目標的因素或指標，這是評價研究計劃的關鍵所在。研究因素或研究指標可以是終點指標，如死亡、痊癒、發病，也可以是中間指標，如好轉、血液粘稠度下降等。選擇特異、客觀、可測量的指標是研究計劃是否能夠達到研究目得的重要一環。選擇指標應該考慮：

①指標不能太多，應採取最小化的原則來篩選指標；

②指標要有特異性且能有客觀的方法測量；

③指標要有時間性；

④儘量選用刑量指標；

⑤指標所反映的現象必須能夠重複出現，而不是偶然現象。

⑺干預方法：在計劃書中對所要採取的干預措施要詳細寫明。如果是在臨牀研究中，治療方案更應該詳細、具體。以藥物臨牀試驗研究爲例，治療方案至少應包括：

①藥物的化學成分；

②給藥途徑；

③給藥劑量，單次給藥劑量，給藥總劑量；

④給藥次數；

⑤給藥期限；

⑥副作用出現時如何修訂給藥方案；

⑦輔助治療方法；

⑧藥物的包裝與分發方法⑨藥物的批號和生產廠家。

⑻研究進程的監督和治療控制：

①研究計劃的依從性：醫學研究，特別是臨牀研究要強調對研究計劃的依從性問題。反映不依從的主要形式有：患者拒絕治療；患者部分接受治療，一旦症狀減輕，則自行中止治療；患者一開始同意接受，中途因種種原因退出以及研究中病人自行換組等。在研究計劃書中應該明確使用什麼方法來測量研究對象的依從性，在醫學研究中測量依從性的方法有多種，如應用問卷調查來測量依從性；清點剩餘的處方藥量來測算依從性以及使用理化檢驗方法來測定依從性。

②對不良反應的處理：研究計劃書中事先要明確使用干預措施以後，可能出現的不良反應，並規定好處理與程序，同時對不常見的毒副作用規定報告制度。

③一般信息與資料處理：研究過程中應及時反饋信息。從一開始就用統計方法處理資料，以便及時發現和糾正研究中的漏項或缺項等，保證研究資料的完整性和準確性。

④資料的階段性分析：資料階段性分析的目得是及時發現研究過程中出現的問題，及時糾正，避免等到研究結束時再發現問題而沒有彌補的可能性。

⑤可能出現的偏倚及控制方法：在研究計劃中，對可能出現的偏倚進行估計，並在質量控制措施中對此加以控制。

⒊研究方法研究者可以根據自己的研究目的和可以利用的條件選擇相應的研究方法，將研究的技術路線表述清楚。

⒋研究技術路線在研究計劃書中，研究者可以用文字、簡單的線條或流程圖的方式，將研究的技術路線表述清楚。

⒌可行性分析在可行性分析部分，應該寫明申請者的研究背景、研究能力、申請者及其團隊

所具有的硬件或軟件條件以及研究現場的條件等等，再次表明申請者對完成該項目的可行性。

⒍項目的創新之處用簡潔明瞭的語言說明項目的創新之處。

⒎年度研究計劃及預測進展在這部分應該按照研究項目的研究期限來設定項目的年度計劃，以及在研究過程中的預測進展情況。一般可以分爲準備階段、實施階段、資料分析階段和論文撰寫階段。有的項目本身就是科技成果的推廣項目，它的研究期限將是年度推廣計劃或年度成果計劃。

⒏預期研究成果對本項目擬達到的目標以及階段性目標，擬取得的成果或產出給與描述。

（三）研究基礎

這部分內容包括：

①於本項目有關的研究工作積累和已取得的研究共做成績；

②已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑；

③申請者和項目組成員的學歷的研究簡歷，已發表的與本項目有關的論文論著，已獲得的學術獎勵情況以及在本項目中承擔的任務等。

（四）經費計算

在計劃中應明確經費的支出科目、金額、計算的根據及理由。它包括：科研業務費、儀器設備費、實驗材料費、實驗室改裝費、協作費、項目實施費等。在分預算的基礎上，寫明總的申請經額。

（五）其他內容

在項目申請書的最後，還有一些其他的項目，包括申請者的承諾、專家推薦意見，以及申請者單位和合作單位審查意見等。

當這些項目都寫清楚或填寫完成後，一份完整的醫學科研計劃書或項目申請書就告完成。

一、指導思想

以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要（試行）》精神爲指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新爲重點和落腳點，以課題爲載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新，使科研工作更好地爲教育決策服務，爲進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

二、主要工作及措施

（一）圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。

1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長爲主帥，教師爲主體，課堂爲主陣地的格局。

2.以提高教學質量爲中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。

3.繼續舉辦好教師教科研講座，構築學校學術論壇。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責，保證質量。

（二）圍繞科研興校，規範教科研管理，形成科研網絡。

1.充分發揮優秀教師的科研才能，進一步規範我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，瞭解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優秀教育科研成果。

2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。

（1）做好“網絡環境下建構性學習環境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫網絡課題的理論文章；選出網絡環境下教學的典型案例；整理、製作網絡環境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升，舉行網絡課題的結題報告會。

（2）強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區服務，主要工作有：開闢校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，紮實開展社會實踐與社區服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。

（3）進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，瞭解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作爲全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。

（4）“國小語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務，上好兩堂課題實驗課，積累經驗，進一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。

（5）“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數據和有關資料，對前階段的實驗情況進行總結提升，撰寫實驗報告等。

（6）進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應作爲一個重點，在原有基礎上不斷拓展，創新，做好充分準備，迎接有關領導對此課題的中期評估。

3.加強課題全程管理，提高教科研工作實效。

積極進行課題研究過程管理，要根據實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。

4.重視科研成果的開發、轉化和應用推廣，重視發動教師，組織力量，撰寫高質量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的`契機，組織好老師撰寫“教海探航”徵文。

（三）開展行動研究，加強教學反思，營造科研氛圍。

在上學期進行網上教學反思交流的基礎上，進一步開展教學反思的撰寫、交流活動。本學期教師在“xxx論壇”發表的教學反思或教學故事不少於10篇，杜絕抄襲現象，提倡互相學習，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。結合市電教館“博客教學反思”的評比，青年教師要把自己的教學反思或教學故事同時貼在自己的博客網站上，用博客記錄自己成長的足跡。

（四）培養師資隊伍，凝聚科研人才，促進教師提高。

1.做好我校市級學術帶頭人、學科帶頭人的考覈工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。

2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動。

3.以課題組活動爲抓手，每學期各課題正常開展專題研討活動，促進教師研究，提高。

（五）編寫成果專集，擴大學校影響，提升科研水平。

編寫《xxx國小心理輔導個案集》。

編寫《“網絡環境下建構性學習環境設計”課題研究專集》。

編寫《xxx國小教學案例與反思選粹》

（六）加強自身建設，認真學習理論，發揮應有作用。

教科室成員要切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，瞭解相關的教育教學熱點及理論前沿等，努力發揮教科研在學校教育工作中的引領、先導作用。

　　一、情況分析：

XX年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領導下，教科研工作以幼兒園發展爲宗旨，積極開展以園爲本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啓蒙教育遊戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究爲載體，努力提高教科研質量，促進我園教科研水平向更高層次發展。

1、已取得的進展

（1）課題實施方案進一步的修改完善；

（2）課題順利通過開題；

（3）課題實施方案根據開題意見再次修改調整；

（4）課題方案按計劃全面實施；

（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創編戲曲劇本《老鼠嫁女》。

2、存在問題

1、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒，個別老師甚至與教科研完全脫離開來，因爲他們不想評職稱，抱着就這樣走走看的態度。

2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。

　　二、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展爲本”的教科研工作方向， 以科學發展觀爲指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要。解放思想，轉變觀念，以科研爲先導，以教學爲中心，着力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提高社會服務水平。按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現我園幼兒戲

曲啓蒙教育這一特色，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲，提升教師的專業素養和理論素養。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成爲適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　三、工作目標及措施：

（一）課題研究面上全面實施點上繼續深入。

在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進一步在面上全面實施，在點上繼續深入，聘請戲曲專業人士進行輔導，由課題組成員突破研究重難點，將上學期研討制定請專業人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，並逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業彙報演出時向家長公開表演，準備下半年進行課題中期成果彙報。同時着重對課題組成員進行教科研三手培養，鼓勵一些青年骨幹老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。

1、根據課題實施的具體情況制定切合實際的科學有效的科研工作計劃。

2、圍繞市教科室的工作要點，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用遊戲化的方式對孩子進行戲曲啓蒙教育。

3、課題內容組人員在文化站專業人士的指導下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。

4、課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業人士請教，分步驟、分階段地着手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，並積累一些過程性的文字及影像資料。

5、給教師搭建教科研平臺，鼓勵青年骨幹教師積極投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇於參加各級各類的教科研三手的評選。

（二）做好“十二五”課題中期彙報的各項準備工作，將其作爲本學期科研方面的重點工作。

我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報後，於20xx年12月正式通過立項爲無錫市級規劃課題，20xx年6月順利進行了課題開題，20xx年的下半年正式開始實施，按照課題實施計劃，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。

1、有計劃地開展課題研究活動，進行適當的幼兒戲曲啓蒙教育遊戲化的活動展示。

2、排練出有特色的戲曲段子，以備彙報時展示。

3、積累有價值的相關資料。

（三）特色活動

戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。

（四）加強專項課題管理，確保研究紮實有效。

1、教師專項課題立項結題情況

我園在今年的結題活動中，4位老師都順利通過結題，結題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。

2、特色的管理舉措

在教師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發揮教師的積極性和自覺性，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂，結合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的研究紮實有效地開展。

3有效的課題活動

（1）專項課題培訓輔導

（2）專項課題進課堂

（3）專項課題研究活動展示

（4）專項課題研究課說課評課活動

讀博計劃書

您好！我是******，正是源於對材料領域知識的興趣，以及對行業的前景非常認可，選擇材料科學與工程學院攻讀博士，並繼續探索有關新材料的未知領域也是我對科學的崇尚，希望能夠在這一領域有所成就。貴校是一所綜合性多科大學，學術和科研非常出色，有着濃厚的歷史和文化底蘊。材料學院不管是硬件還是軟件都具有很強的實力。高質量教學和學術積澱的感染，使我對進一步攻讀有更加堅定的信心。

在碩士期間，我已經修讀課程包括材料物理、材料化學、材料導論、材料數學等專業課及包括綜合英語、自然辯證法與科學社會主義等通識課，具有紮實的材料科學理論基礎；熟練使用微波水熱設備、傳統水熱設備、快速行星式球磨機、電子分析天平、馬弗爐、高溫爐、乾燥箱、功率可調變頻超聲波發生器及真空熱壓燒結爐等專業設備；掌握機械合金化和熱壓燒結制備金屬間化合物及高溫複合材料的技術、製備方法及用途。研究生階段主攻方向爲Ti3SiC2三元層狀結構材料的研究。三元層狀結構材料綜合了陶瓷與金屬的諸多優勢，像金屬一樣，常溫下具有很好的導熱、導電性能以及較高的彈性模量和適度的延展性。同時，Ti3SiC2還具有類同陶瓷一樣很好的高溫強度、熱穩定性能，耐腐蝕、耐磨性能和抗氧化性能，以及較好的硬度、抗熱震性和屈服強度。在高溫下Ti3SiC2能保持高強度易加工性，其韌性也較好。更爲突出的是其可以用傳統的加工方式進行加工，並具有比二硫化鉬和石墨更低的超低磨擦係數和優良的自潤滑性能。這些優異的性能使具備廣闊的應用範圍和應用前景，並因此成爲新材料研究的重點對象。鑑於以上敘述，我以Ti粉、Si粉和活性C粉爲原料，經高能球磨後，在熱壓燒結條件下製備Ti3SiC2層狀材料。基於Ti3AlC2與Ti3SiC2具有相同的結構和相似的性能，以及鋁的低熔點特點，提出了在起始原料中摻加少量Al作爲Ti3SiC2合成的反應助劑的方法；探討了合成單相緻密Ti3SiC2材料的製備過程。通過XRD、SEM和熱力學等分析，研究了高能球磨與熱壓燒結兩工藝對產物的組成及性能的影響，分析了合成材料的顯微結構特徵、物理性能和高溫氧化性能以及Ti-Si-C體系反應合成機理。另外參與課題“Ti2AlC和Ti3AlC2材料的研究”的研究任務；指導完成本科畢業論文“高能球磨合成Ti2AlC可加工陶瓷材料的研究”和“Ti3SiC2可加工材料的合成研究”。以上這些工作爲我以後在讀博期間的學習打下了堅實的基礎。

在博士期間計劃繼續學習有關新材料的合成與製備及微觀結構和性能，新型材料的製備及分析技術，並希望在金屬領域也有探索。努力在金屬材料微觀結構及性能方面有所收穫，利用實驗的設施與條件開展一定的科學研究，並重點學習探討了合成單相緻密新型材料的制

備過程。通過XRD、SEM和熱力學及性能分析等，研究了新工藝對合成新材料的相組成及性能的影響，分析合成材料的顯微結構特徵、物理性能和高溫氧化性能以及體系反應合成機理。

在傳統的金屬材料中，孔洞(宏觀的或微觀的)被認爲是一種缺陷，因爲它們往往產生裂紋形成對材料的理化性能及力學性能產生不利影響，但是，當材料中的孔洞數量增加到一定程度時，材料就會因孔洞的存在而產生一些奇異的功能，從而形成一類新的材料，這就是多孔金屬材料。該類材料具有良好吸能性能、高阻尼性能、吸聲性能、電磁屏蔽性能和良好的導熱導電性能。超輕多孔材料作爲這類材料的代表國防科技領域及環境保護領域有着廣泛的應用前景。

目前爲止，已開發的製備多孔金屬的方法很多，涉及到的領域也非常廣。根據在製備過程中金屬所處的狀態，可將多孔金屬的製備工藝分爲以下三大類：液相法、粉末冶金法和沉積法。

1 液相法：液相法包括的種類比較多，且較易製備大塊的多孔金屬和產量高，成爲多孔金屬材料製備的主要手段，液相法主要包括以下幾種：1） 顆粒滲流法：顆粒滲流法原理是首先將顆粒在模具內壓實，烘乾形成預製塊。然後通過壓力將金屬液滲入中,並強烈攪拌使空心小球分散，最後得到空心球與金屬基體形成的多孔金屬材料

。空心球鑄造法的特點是孔徑和孔隙率易於控制，材料綜合力學性能好。2）精密鑄造法：精密鑄造法是首先用耐火材料漿料填滿海綿狀泡沫塑料的孔隙，待耐火材料固化後，加熱除去塑料，即形成一個多孔預製塊體。然後把液態金屬液澆入到預製塊上，加壓滲流，這一點類似於滲流過程。最後再除去耐火材料，就形成與原來海綿狀塑料結構相同的多孔金屬材料。3） 熔融金屬發泡法：熔融金屬發泡工藝可分爲發泡劑發泡和通氣發泡，前者是在熔融的金屬液中加入發泡劑 (如TiH2 )；後者則是在金屬液中通入氣體 (如惰性氣體)。這兩種工藝的共同特點是可製備孔隙率高、尺寸大、閉孔結構的多孔金屬，但過程控制較爲複雜，孔結構分佈均勻性不高。4） 空心球鑄造法：空心球鑄造法的原理是先採用商用酚醛塑料小球在惰性氣體環境中加熱直至塑料碳化，形成中空的小球。然後將這些中空的小球加入到金屬液三明治式的複合材料，而且孔隙率較高，孔分佈均勻。

2 粉末冶金法：粉末冶金法主要包括粉末燒結髮泡法、燒結-脫溶法、鬆散粉末燒結法、中空球燒結法等。1）粉末燒結髮泡法這種工藝是首先將金屬粉末和相應的發泡劑按一定比例均勻混合,發泡劑可以是金屬氫化物、半成品，最後將此半成品加熱到接近或高於混合物熔點的溫度，使發泡劑分解、金屬熔化，從而形成多孔泡沫材料。此種方法易於製作近半成

品的零件和到顆粒預製塊的間隙中，最後將顆粒溶除即可得到通孔結構的多孔金屬材料。2）燒結-脫溶法這種製備工藝首先是將金屬粉末和可去除填充顆粒均勻混合，其中可去除填充顆粒一般包括兩類，一類爲可溶於水或其它溶劑的鹽 (如NaCl等)，一類爲可分解有機物 (如尿素、碳酸氫氨等)，均混後把混合物壓制成緻密的半成品，然後在合適的溫度燒結。若填充顆粒爲可分解有機物，則燒結過程中顆粒會分解氣化，若填充顆粒爲可溶性鹽，則在燒結後可用溶劑將其溶去便得到多孔金屬材料。3）鬆散粉末燒結法是把鬆散狀態的金屬粉末不經壓實直接進行燒結的方法。此種方法可用於生產多孔金屬電極。4)中空球燒結法通過將金屬中空球燒結，使之擴散結合而製造多孔材料的方法。此方法制造的多孔材料兼有通孔和閉孔。金屬中空球可通過下述方法制備：在球形樹脂上化學沉積或電沉積一層金屬，然後將樹脂除去,或將樹脂球和金屬粉一同混合,隨後燒結使金屬粉結合，同時樹脂球揮發。

3 沉積法：沉積法主要包括金屬氣相蒸發沉積法、原子濺射沉積法和電化學沉積法三種。

1）金屬氣相蒸發沉積法在較高惰性氣氛中，緩慢蒸發金屬材料，蒸發出來的金屬原子在前進過程中與惰性氣體發生一系列碰撞作用，使之迅速失去動能，從而部分凝聚起來與高壓惰性氣體原子碰撞在惰性氣體的壓力下，元素原子在飛濺路程中金屬原子一方面捕獲氣體原子，另一方面凝聚成金屬液滴，然後到達襯底。在襯底上獲得均勻包裹氣體原子的金屬體，最後在高於金屬熔點的溫度下把金屬加熱足夠長的時間使捕獲的氣體膨脹，形成多孔金屬材料。這種方法的特點是孔結構非常理想，但成本昂貴、不易製備大件。2）電化學沉積法是以聚氨基甲酸乙脂發泡材料爲骨架，進行電解沉積，然後加熱去除有機聚合物骨架，得到多孔金屬材料。

4 多孔金屬材料的主要性能

多孔金屬材料作爲一類區別於緻密材料的新型材料，具有一些其基體或母體所不具備的特殊性能和功能，主要有吸能性能、吸聲性能電磁屏蔽、導熱和導電性能、質輕 、易加工、耐高溫。

吸能性能：當多孔金屬材料受到外加載荷時，因屈服強度低很容易發生變形，而且變形量大、流動應力低，在變形過程中通過孔的變形、坍塌、破裂、胞壁摩擦等形式消耗大量能量而不使應力升高，從而能有效地吸收衝擊能。這種在較低應力水平下吸收大量衝擊能的特徵正是衝擊緩衝所需要的。

高阻尼性能：多孔金屬材料可看作是由三維網絡狀金屬骨架與孔洞所組成的兩相複合材料。除了孔洞與金屬基體之間所形成的界面外，材料內部還存在其它大量微觀的(主要是位錯)和宏觀的(較小的孔洞和裂紋)缺陷，其組織狀態和缺陷分佈極不均勻。因此，當外力作用

於多孔金屬材料上時，將在基體中產生不均勻的應變，特別是在孔洞(宏觀的或微觀的)或裂紋附近，其應變情況更爲複雜，從而引起缺陷區域原子重排。缺陷區的這種響應是粘滯性的，因而引起粘滯性應變，造成能量的損耗，導致材料的阻尼增加。

吸聲性能：多孔金屬材料的高孔隙率結構使其具有良好的吸聲性能。一般來講，通孔或半通孔多孔金屬的吸聲效果比閉孔的好。多孔金屬材料的吸聲機制主要可歸爲兩種，即聲波經過多孔金屬時流動阻力的升高造成的粘性損失以及聲波與孔洞表面熱量交換造成的熱損失。

電磁屏蔽、導熱和導電性能：多孔金屬具有良好的導電性和很高的比表面積，因此具備很高的電磁屏蔽性能，即良好的吸收和反射電磁波的能力，同時又具有良好的導熱性能。多孔金屬材料具有良好的理化性能和力學性能，因而可以作爲功能材料和結構材料，具有良好的應用前景。

在校期間，我會根據學校實驗條件擬採用精密鑄造法制備多孔金屬材料並對其微觀結構和各項性能進行分析。多孔金屬材料的製備工藝很多，可以滿足多樣化的需求，可以根據不同的應用需求採用不同的製備工藝。部分製備工藝在結構的可控性、孔徑的均勻性、樣品的大尺寸化等方面仍存在侷限性，因而製備工藝還需要進一步的探索和完善。隨着工業和科技的進步，人們對多孔金屬材料的需求量越來越大，要求也越來越高，但目前的研究也只是涉及到了多孔金屬材料的一部分性能特點，相當多的潛在價值尚未被開發出來，或僅侷限在實驗室階段，因而對多孔金屬材料製備和性能的研究有着廣闊的前景。

我的總體學習目標是通過在讀博的短期研修增強自己對多孔金屬材料製備及性能的認識、對新材料的研究進展與未來方向有更清晰的瞭解。博士入學後三週內，在導師指導下作好個人課程學習計劃，並報院（系、所）研究生主管部門備案。查閱文獻資料，深入調查研究，確定具體課題，並儘早完成開題報告。第一年以課程修讀爲主，開展一定的實驗室研究，積極參加各種學術、文體活動，在課程修讀結束時結合所掌握的經驗和學習的知識擇選出自己具體主攻的方向，按照學校要求開展博士期間的學習與研究。在論文工作期間每學期至少在二級學科範圍內作一次學術報告；博士生在學期間一般應聽取30次以上學術報告，在讀期間至少要在著名期刊上發表 3 篇以上學術論文， 並順利完成博士畢業論文。

簽名：

年月日

根據《中國石油大學（華東）自主創新科研計劃項目管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》）以及教育部等有關規定，現開始組織學校自主創新科研計劃20xx年度項目申請、在研項目中期檢查及到期項目結題驗收工作，有關事項通知如下：

　　一、20xx年度項目申請有關事項

1．申請組織要求

①申請項目類別爲前沿交叉基礎項目、研究生創新項目和科技專項，其中前沿交叉基礎項目和研究生創新項目的申請、受理、評審、立項等工作由各單位具體負責。

②各單位要高度重視、嚴格程序，按照“公開、公平、公正”的原則，做好本單位的申請立項工作。

③項目申請前應進行檢索、查新，避免與各類科技計劃項目、企業單位已有成果和已公佈有重大進展的科研項目重複。

④已獲校自主創新科研計劃項目支持且尚未結題的在研項目負責人不能申請新項目。

⑤由各院部及相關科研單位統一組織申請，不受理個人的申請。各單位在報送學校前，應在本單位進行公示。

⑥其它具體申請要求可參閱《管理辦法》。

2．申請條件和具體要求

（1）前沿交叉基礎項目

各單位經費額度根據學校總資助經費，按有關指標下達。申請條件及具體要求如下：

①爲保證項目質量，應控制立項項目數量和單項經費額度。本類項目自然科學類單項經費額度不低於3萬元，文科類單項經費額度1~2萬元。

②前沿交叉基礎項目的研究週期一般爲2年。

③項目立項須經本單位教授委員會審覈，在本單位進行公示，簽訂計劃任務書並報學校備案後予以立項。

④資助對象原則上爲40週歲以下（文科類可放寬至45週歲）的優秀青年科技工作者。

⑤各單位與項目申請人簽訂立項任務書，各項目預期指標應不低於《管理辦法》規定的結題要求。

⑥校與各申請組織單位簽訂協議，確定相應的責任和義務。學校將根據立項項目的執行

及完成情況，對下年度立項經費進行扣減和獎勵。

⑦學校將對各單位立項的項目進行復核，對複覈不通過的項目將不予撥付經費，該部分經費列入科技專項使用。

（2）研究生創新項目

學校決定自本年度起開始啓動研究生創新項目，其立項等各項工作由各單位具體負責，各單位經費額度根據學校總資助經費以及本單位研究生規模下達。

申請條件及具體要求如下：

①研究生創新項目主要用於支持在校優秀博士、碩士研究生以及部分學有餘力的優異本科生在導師指導下開展的學科前沿自由探索及自主創新活動。

②本類項目單項經費額度博士研究生不得低於1。5萬元（文科類在0。8萬元左右），碩士研究生（含本科生）不低於0。5萬元。

③研究生創新項目的研究週期一般不超過2年，且不能超過項目負責人的畢業時限。

④其它要求同前沿交叉基礎項目。

（3）科技專項

科技專項由學校統一組織評審，按照“新能源”（須具備較好的研究條件和基礎）、“深水油氣資源勘探與開發”、“節能與減排”、“能源戰略安全”四個領域方向申請。

本年度科技專項的資助強度和數量爲：自然科學類一般不超過20萬元/項，全校擬資助10項左右；文科類在4萬元/項左右，全校擬資助不超過3項。

申請條件及具體要求如下：

①實行限項申請，各單位限項排序推薦不超過4項，同一領域方向不超過2項。各單位應按學校限項要求，經單位教授委員會充分評議並嚴格審覈後，排序推薦申請。

②學校將對申請項目組織答辯。答辯結果提交校學術委員會審議，並最終確定資助項目。

③科技專項的研究週期一般爲3年。

3．其它要求與說明

①申請者應填寫《中國石油大學（華東）自主創新科研計劃項目申請書》，通過立項後應填寫《中國石油大學（華東）自主創新科研計劃項目計劃任務書》，並與申請書裝訂在一起。

②學校已開發出自主創新科研計劃管理系統，各單位可通過該系統受理申請和評審。所有立項項目須登陸該系統填報信息，以後中期檢查及結題驗收將通過該系統進行。

　　二、在研項目中期檢查有關事項

1．全部20xx和20xx年度立項項目須參加中期檢查，填報《中國石油大學（華東）自主創新科研計劃項目中期進展報告》（簡稱《進展報告》）。

2．科技專項的中期檢查採取會議彙報的形式由學校統一組織。各單位要組織項目負責人對照各自的研究計劃和研究任務，以及工作開展情況認真準備10~15分鐘的多媒體彙報材料。專家組在聽取彙報、質疑答辯後，將對下一步研究計劃提出建議。對未開展工作，存在嚴重問題，或確實不具備研究條件的項目進行終止，並追回經費。具體會議時間及地點另行通知。

3．前沿交叉基礎項目及其它類別項目的中期檢查由其所在單位自行組織。各單位應對本單位項目的研究進度和經費使用進度進行檢查，項目經費要求在中期檢查時至少按預算使用60%以上，檢查時對未達到支出經費要求的部分學校收回，滾動進入下批立項經費，同時對未按計劃執行研究進度的項目組應提出整改意見並報學校備案。

4．各單位要按年度總結本單位所有項目執行情況和經費使用情況，形成年度總結報告和每個項目的《進展報告》一起上報學校複覈。

　　三、到期項目結題驗收有關事項

1．所有到期項目須參加結題驗收。另外，雖未到期但已完成研究任務、取得計劃任務書約定的預期成果且滿足《管理辦法》結題要求的項目可申請結題驗收。

2．參加結題驗收項目須填報《中國石油大學（華東）自主創新科研計劃項目結題報告》（簡稱《結題報告》）。在完成研究內容總結和經費決算後，向本單位提出結題驗收申請。

3．科技專項的結題驗收採取會議彙報的形式由學校統一組織。各單位要組織項目負責人對照各自的研究計劃和研究任務，以及工作開展情況認真準備10—15分鐘的多媒體彙報材料。專家組在聽取彙報、質疑答辯後，給出結題驗收意見。對未通過專家組結題驗收的項目將終止，並收回研究經費。

4．前沿交叉基礎項目及其他類別項目的結題驗收工作由其所在單位自行組織，但須採取會議彙報的形式，且專家組成員中至少有2人爲外單位專家。結題驗收工作計劃和專家組名單報科技處審覈同意後，再組織會議。屆時科技處將擇情派員參加。

5．所有項目在結題驗收時，要求項目經費零結餘，若有結餘經費按規定退回學校，作爲下年度自主創新科研計劃經費。

6．各單位要按年度總結本單位所有到期結題驗收項目的執行情況和經費使用情況，形成年度總結報告和每個項目的《進展報告》一起上報學校複覈。

　　四、經費檢查

科技處會同財務處、審計處將對每個項目的科技經費使用情況進行復查。對經費到位後未及時使用、使用不規範、挪用科技經費等，單位下達整改通知書並視情況消減明年的申請指標，情節嚴重的將追究相關單位及其有關人員責任。

　　五、相關時間節點及聯繫方式

1．報送科技專項申請、中期檢查及結題驗收材料的最終截止日期爲20xx年x月x日，各單位統一報送相應材料及其電子版。

2．各單位應於20xx年x月x日前完成20xx年度前沿交叉基礎項目和研究生創新項目的立項、中期檢查和結題驗收工作。要求各單位分別把立項、中期檢查和結題驗收相關材料一式四份（包括電子版），連同由主管領導和分管領導聯合簽字後的情況說明統一報送科技處。

3．其它不明事宜請與本單位科研祕書或科研科、文科辦聯繫。

7、各處室組織開展好各種有益於學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。

8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。

三 、工作要點

1、發揮好教研組長的橋樑紐帶作用

充分發揮教研組長的橋樑紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時瞭解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業培訓

教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動，學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業培訓。通過這些專業培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨幹教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。

積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨幹教師或學科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結成對子，幫助他們在教學、師德師風中儘快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作

爲全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“着眼點”放在理論與實踐的結合上；將“切入點”放在挖掘學生的主動性上。

4、進一步加強教科研製度與機構建設

以制度建設促進教科研發展。本學期要以現有的學校教科研規章爲依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向學校網站投稿，向相關雜誌投稿。

本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究爲龍頭，以點帶面，紮實工作，強化教科研骨幹隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善並落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，爲把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮鬥。

7、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平

本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要爲教科研活動服務，可採取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節課、同伴互助課、主題教研課等。畢業班的課堂教學，要針對學業水平測試這一中心任務，研究複習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環節，如教學重難點突破、教法設計應用等，爲全體教師提供教學研究的實際案例，上課結束後全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，並裝訂成冊。推薦課、彙報課和優質課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排：

九月份

1、制定學校教科研工作計劃；

2、做好上一學年課題、項目的結題工作。

十月份

1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。佈置“教科研學期任務”，做好有關記錄；

2、開設新一學年研究型、拓展型課程； 十一月份

繼續進行課題研究活動，上好課題研究課； 十二月份

1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式； 一月份

1、積極參加縣各科室佈置的各項論文評比活動；

2、做好校本培訓的檢查和考評；

3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統計，對存檔資料進行整理。

20xx-20xx學年度