作爲一名教師，我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己，充實自己，積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮自己的幫扶作用，落實我校確定的一對一的以老帶新、以熟帶生、以優促新、互學共進的結對幫扶制度。爲此我與本校青年教師任雪琴同志結成幫帶小組，幫助新教師提高業務能力，儘快勝任教學工作，實際是互幫互帶，爭取共同進步，儘快成長！在結成幫帶小組後，我將認真履行自己的責任和義務，發揮實際作用，特制定本計劃以指導我的幫扶工作。
一、指導思想
明確目的，提出要求，制定方案，開展紮實有效的活動。統一思想，提高認識，利用課餘時間研究專業知識，提高理論水平，以敬業刻苦爲出發點，以嚴謹治學爲工作態度，以堅持不懈爲工作原則，爭取教育教學工作的最大進步。
二、幫扶對象
我校青年教師XXX同志確定爲被幫扶對象。
三、幫扶形式
採取“一對一”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
四、幫扶目標
促進自身的專業發展和成長；提升被幫扶教師學科教學水平，提高被幫扶教師任教班級學科學生檢測成績。
1、引導青年教師瞭解我校教師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立爲教育事業奮鬥終身的遠大志向。
2、引導青年教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。爲青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
五、具體措施
1、隨時檢查被幫老師的備課情況，作業批改情況，對學生行爲習慣的養成教育情況，督促其按教學“六認真”要求備課、上課、批改作業、複習、輔導、檢測。提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月給任老師上一次示範課，同時至少每週聽一節課，並給出詳盡的導評，幫助任老師提高。
3、指導任老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，總結經驗教訓，做好材料的整理收集。
六、幫扶雙方職責
（一）幫扶教師職責
1、全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。 以自身的良好素質去影響、引導青年教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每週完成至少1節，課後及時交換意見，對在教學中出現的.問題和不足要及時地提出，並督促改進。
3、指導教師要本着對學校發展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感，根據學校對年輕教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課後反思、每月檢查教案等）。
4、幫扶指導教師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導青年教師上好見面課、彙報課和各類公開課。並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
5、幫扶指導教師做好示範和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
6、瞭解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定、提供學習的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。
7、指導教師對結對幫扶教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結。
8、不定期地檢查被指導教師的作業批改情況並及時給予必要的指導。
9、平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑑定，交教導處存檔。
（二）被幫扶教師職責
1、明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師彙報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
3、努力上好每堂課，並請指導教師聽課、評課，每月至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，儘快適應教學工作，並逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每週完成聽課至少1節，課後虛心聽取指導教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。
5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鑽研教材，跟隨幫扶教師的指導初步確定自己的教學研究方向。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對幫扶指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課後虛心向業務導師請教，並在工作筆記上詳細記錄。
七、成立幫扶小組，確定幫扶對子
幫扶教師：黃XXX 被幫扶教師：XXX
總之，希望經過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！爲王家墩國小的教育事業做出應有的貢獻。
王家墩國小教師：XXX 2015年3月3日
指導教師幫扶安排表
