科學養寶寶
以前的爸爸媽媽什麼都不懂,亂用方法來教育寶寶,可現在不同了,爸爸媽媽可以利用教育的方法來培養和指導自己的小寶寶。
現在,人們越來越重視用科學的教育方法來教育培養孩子,但科學的教育方法多種多樣,怎樣才能收到有效的教育效果?教育孩子應該寬嚴有度,嚴要嚴得恰到好處,寬要寬得有分寸,這樣才能收到事半功倍的教育效果。
有這樣一個故事:有一次,孔子帶領他的弟子們到魯國參觀學習,看到了一種專門對人示警的特殊器皿一欹器。孔子認爲這是教育學生的一個良機,於是便讓學生分別向裏面注水。
結果發現,當欹器沒注水時是傾斜的,注滿水後卻翻了過來而盛不住一點水,只有當注水到一半時它才能垂直豎立。據此,孔子總結出了“適度。的道理:不管做什麼事情,都能夠堅持適度原則的人,纔是真正聰明,能夠避免挫折和失敗的人。
故事之中的欹器,要想讓它豎立起來,裏面的水不能多也不能少,必須是適度的。心理學家將這種現象稱之爲“適度法則。”但是,很多人往往不懂得這個道理。家庭教育中,經常會看到這樣兩類父母:一類是放縱型父母,這類父母對孩子非常疼愛,常常是孩子想怎麼樣就怎麼樣,想要什麼就給什麼,另一類是苛刻型父母,他們對孩戶要求十分嚴厲,不許孩子做這做那。事實上,家庭教育也應該堅持適度法則,否則,對孩子的成長極爲不利。
很多父母認爲,對於末成年的孩子來說,因爲他們不成熟,還沒有足夠的人生經驗,自我約束以及自我教育能力很差,因此在成長的過程中難免會犯各種各樣的錯誤。作爲父母,應該用一顆寬容的心去包容孩子的這些錯誤,選擇批評則會讓孩子離自己越來越遠。不可否認,在寬容力量的感召下,很多孩子會意識到並進而改正自己的錯誤。但是如果對孩子的寬容沒有堅持適度原則,則容易讓孩子是非不分。
有一對父母特別是父親,在教育孩子上則走向極端——對自己孩子的教育寬得沒有分寸,事事都遷就孩子,甚至認爲,若是對孩子管教過嚴,會使孩子失去天賦和個性。所以,任其孩子我行我素,大吵大鬧,即使是亂摔傢俱,碗筷等,也無關緊要。漸漸,父母在孩子眼裏沒了威嚴,以後父母怎麼說都沒用了。
上述案例中,父母面對兒子的行爲只認爲這是兒子調皮的一種表現,並沒有意識到這樣做有什麼不對,也很少因爲這種事情去責備孩子。而且,他們總是想方設法地爲兒子的-調皮”善後,掩飾。結果,父母的`縱容讓兒子是非不分,不認爲自己的做法有什麼不妥。
心理學家認爲,教育孩子時,“寬”不能毫無理智,沒有限度。例如,孩子犯錯誤的時候,父母總是對他們持包容的態度,久而久之,孩子就不會意識到自己的行爲是錯誤的。而且這樣下去,家長在孩子面前失去了恆久的威信,孩子也會逐漸變得任性,自私,甚至是非不分。所以,父母在對孩子採取寬容的教育方式時,一定要把握好一個度。
與寬容相對的另一類父母是太過嚴厲,這類父母在教育孩子的過程中,總喜歡給孩子畫出很多條條框框,這也不可以,那也不能做。父母管孩子,足出於對孩子的愛,是必需的,不管孩子則是父母的失職。但有些父母對孩子管得太多,管得不當,這樣下去就會適得其反。閃爲父母對孩子過度管教,會扼殺孩子的天性,令孩子窒息,甚至會產生嚴重的後果。
不必諱言,有一些父母在教育子女上,確實是沒有掌握好寬嚴的分寸。有這樣一對夫婦,總是認定“嚴父出孝子”,“嚴師出高徒”,對其孩子的要求十分嚴格,嚴得有些過分,事事都得遵從父母,若孩子沒聽從父母教示,便動輒拿出父母的威嚴,不是責罵批評,就是竹條,棍棒相見,弄得孩子終日憂心忡忡,感受不到童年的樂趣,幼小的心靈受到嚴重的扭曲,不僅對學習和人生的遠大理想失去了信心,而且因爲畏懼父母而對父母產生一定的思想隔閡。過於嚴格也是難於達到教育孩子的目的的。
孩子是祖國的未來,我們要把他們培養成才,就要運用科學的教育方法,做到寬嚴有度地教育好孩子。因爲年幼的孩子,對於什麼是對的,什麼是不對的,大都不懂得,只有在老師和家長的教育輔導下,才能分清是非,辨別好壞,學到知識和做人的道理。這就既要用動之以情,曉之以理的科學教育方法來教育培養孩子,防止用簡單化的粗暴的教育方式,將孩子管教得過於嚴格,以至於抑制孩子的天賦和個性,又要以說理的方式,及時糾正他們的缺點,履行教育好子女的職責,不能姑息遷就。這樣才能教育好孩子,使孩子茁壯成長。
對子女督促過嚴的父母,也許可以迫使孩子養成良好的習慣,卻也會使子女有不安、依賴,膽怯,敢怒不敢言,不愛做勞心工作以及不喜歡參加有創造性的活動等缺點。比較起採,這種教育方法是得不償失的。在家庭教育的過程中,父母不需要刻意約束孩子,把孩子管得越緊,孩子的壓力就會越大。教育孩子,要做到該寬則寬,該嚴則嚴,寬嚴相濟。只有這樣,父母才能在教育孩子上表現得遊刃有餘,且能夠取得良好的教育效果。
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