在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的誰的本領大作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰的本領大作文1
眼睛、嘴巴和眉毛原本是好朋友，可是今天他們卻爭吵了起來。
只聽見眼睛傲慢地說：“行了，行了，你們就別爭了，國小生走路的時候還需要我來給他們看路呢！我的本領最大。”
“得了吧，你竟瞎吹，要我說呀，還數我的用處最大。你們看，現在的國小生們，一跑步就流汗，假如沒有我存在，他們的汗都會流到眼睛，他們就看不見了，所以我的本領最大。”眉毛不服氣地說道。
“你們的本事再大也沒有我的本領大。如果沒有我的話，小主人就沒有辦法吃東西了，你們再爭論有什麼用呢？怎麼樣，你們應該甘拜下風了吧！哼，還是我的本領最大！”嘴巴得意洋洋地說道。
這時，小主人聽到他們爭論不休，慢條斯理地對他們說道：“其實你們的用處都很大，每個人都有自己的長處，但是你們都不夠謙虛，你們瞧瞧鼻子，同樣是我們的幫手，他卻沒有驕傲，而你們卻‘滿瓶不動，半瓶搖’”。
聽完主人的話，眼睛、眉毛和嘴巴都慚愧地低下了頭。
誰的本領大作文2
一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵：誰的本領大。靈靈說：“我會爬樹，我的本領大。”花花說：“我會跳遠，我的本領才大呢！”他們爭個不停，誰也不讓誰。
小象灰灰聽了他們的爭吵的內容，走過來給他們出了個主意。他發現河對岸有一棵桃樹，樹上結滿了又大又紅的桃子，就對他們說：“對岸有一棵桃樹，你們誰先摘到桃子，就算誰的本領大。”當靈靈看着嘩啦嘩啦的河水，發愁地想：“我不會游泳，這麼急的河水，該怎麼過去呢？”當花花看着對岸的桃樹，心想“我不會爬樹，這麼高的樹，該怎麼上去呢？”這時，花花靈機一動，想出了一個辦法，對靈靈說：“我揹你跳過去，你爬上樹摘桃子，好嗎？”靈靈說：“好”。於是，花花揹着靈靈跳過了河，靈靈爬上樹摘了桃子。
他們一邊吃着桃子，一邊說：“互相幫助纔是最大的本領。”
誰的本領大作文3
文具討論會╠╠“誰的本領大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領大。
墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆說：“我會教小紅寫字……”話還沒說完，墨水打斷了他的話，說：“什麼？！沒了我，你哪寫得出字來？我的本領大！”鉛筆小弟說：“小紅一歲的時候，是我教她生字的。我的本領大！”削筆器說：“沒了我，你怎麼辦。我的本領大。”橡皮小妹什麼也沒說，默默地完成自己的任務。過了很長時間，鉛筆鈍了小紅就拿削筆器削，削筆器不給鉛筆削，鉛筆還是鈍的，說：“明天再削，不行的話就丟掉。”又過了幾天，鋼筆的墨水完了，小紅去吸墨水的時候墨水不給鋼筆。小紅說：“明天再吸，吸不着就丟。”文具盒媽媽說：“孩子們，你們各有各的本領，但誰也離不開別人的幫助，大家應該互相幫助纔對！”他的兒子們受到了教育。
第二天，小紅再試，全都好了。
誰的本領大作文4
一天，小猴和小鹿在草地上開心地玩耍。突然，小猴聞到河對岸的果子香味，說：“我一定能摘到那個果子。”小鹿也說自己能摘到那個果子。就這樣，小猴和小鹿你一言我一語地吵了起來。
這時，大象伯伯來了，說：“你們倆吵什麼呀？”小猴和小鹿回答道：“我們都認爲自己能摘到河對岸的果子。”大象伯伯說：“你們可以試一試呀。”
這時，小猴和小鹿都想到了自己的缺點。小猴沒有小鹿的長腿，小鹿不會像小猴一樣爬樹。小猴和小鹿都爲自己的缺點想得頭皮發麻。這時，小鹿想到了一個好辦法，說：“小猴，你爬到我的背上，我揹你過河，到了對岸，你爬到樹上摘果子。”
小猴照着小鹿的辦法，摘到了果子。小猴和小鹿都明白了：團結就是力量。後來小猴和小鹿成了好朋友。
誰的本領大作文5
一天，天氣格外晴朗，萬里無雲。小猴和小鹿站在綠寶石一樣的草地上，看着河對岸香噴噴的果子，饞得直流口水。小猴：“我能摘到果子，我的本領大。”小鹿說：“我的本領更大。”小猴說：“我能摘到果子，你能嗎？”小鹿昂着頭說：“我能過河，可是你過不了河。”他們爭論不下。
這時，大象走過來問：“你們吵什麼呢？”小猴和小鹿說：“我們在爭？”大象眼珠一轉，想了想對他們說：“你們誰能摘到河對岸上的果子，就算！”
小猴絞盡腦汁，都沒有想到辦法，小鹿也一樣。這時，小鹿說：“小猴，你坐到我背上來，我馱你過河，然後你再摘果子。”小猴開心地左蹦右跳，還說：“現在就開始吧！”於是，小鹿就帶小猴過河，小猴去樹上摘了果子再回來……
他們吃着果子，心想：團結就是力量！
誰的本領大作文6
第二天，風和太陽碰到了一起。風和太陽知道了每個人都有自己的長處。於是他們各自用自己的本領共同去幫助人們。
風和太陽一起來到了院子裏，看到有一個可愛的小女孩在窗臺上自言自語的說：“我的衣服、裙子、花被和忱頭都沒有幹，晚上叫我怎麼睡覺呀！”風和太陽決定幫助小女孩，這時風呼呼地吹起來，太陽發出強烈的光，他們齊心協力地把東西吹乾了，小女孩很開心就說：“謝謝你們。”
接着他們去了很多地方，幫助了莊稼、花草樹木和人們，他們都非常感激風和太陽。從此風和太陽永遠都是好朋友。
誰的本領大作文7
經過兩個回合的比賽，太陽和風成了形影不離的好朋友。
烈日下，一羣農民伯伯在地裏忙着收糧食，他們個個滿頭大汗，氣喘吁吁。這時，太陽忙去找來風先生，陣陣清風給農民們帶來了涼爽，它們都露出了微笑。
糧食收上來了，農民伯伯忙着曬糧食，可陣陣涼風怎麼曬得幹呢？農民伯伯個個愁眉苦臉。風先生看在眼裏愁在心裏。他連忙找來太陽，天空放晴了，糧食被曬乾了，農民臉上露出了豐收的喜悅。
看着農民伯伯大豐收的開心，太陽和風都露出了笑臉。別管誰的本領大，能爲人們造福就行。
誰的.本領大作文8
一天早晨，啄木鳥、黃牛和大象，在一片空地上比誰的本領大，請小猴子當裁判。
小猴子把它們帶到了三個地方，分別是森林、田地和木坊。它們先來到了森林中的一個大樹下，小猴子問：“誰能給大樹治病？”“我行”只見啄木鳥立刻飛到樹上噔！噔！噔！的啄了幾下就把 大樹的病治好了。它們又到了田地裏，田地裏的土硬梆梆的。小猴子問：“誰能把田地犁好”？“我行”黃牛說。黃牛兩三下就犁好了。最後，它們來到了木坊前，裏面的木頭堆積如山，顯然沒有大力 氣的是不可能堆齊的，小猴子說：“大象你來把木頭堆齊吧”！大象毫不猶豫的把木頭堆齊了。這時，小猴子說：“你們的本領都很大！都能在各自的領域中發揮最大的作用！”
這件事告訴我們“尺有所短寸有所長”，要取長補短，纔能有進步！
誰的本領大作文9
今天數字王國裏怎麼那麼熱鬧啊？原來是10和0在爭論誰的本領大。10說：“你在數字當中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了。”0不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數字組成的。而且，你只在1至10裏面是老大，在100、1000這些數的眼裏，你就是小數了。”就這樣，他們爭爭吵吵，最後還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的缺點，卻看不見自己的缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅着臉，誰也沒出聲。
誰的本領大作文10
一天，小猴和小鹿碰到了一起。小猴挺起胸膛說：“我會爬樹，你敢挑戰我嗎？”小鹿說：“你的本領我可不會，那你一定也不會我的本領吧。”說着他們就爭吵起來，都說自己的本領大。
這時，大象被他們爭吵聲給吵醒了。大象說：“你們在吵什麼呢？”小鹿對大象說：“我們在吵。”大象說：“你們誰能摘到河對岸上的果子，就算！”
這時，小猴心想：我不會跨過寬寬的小河，但我會爬樹。”小鹿心想：我雖然會跳過小河，但不會爬樹。大象說開始比賽時，小鹿輕輕一跳，跳過了小河，但小猴還在水邊急得團團轉。
大象說：“你們想想辦法，能不能更快的摘到果子？”於是，小鹿又回到小猴身邊，小猴爬到小鹿的身上，成功過了河，摘到了果子。大象說：“你們現在知道了吧！團結力量大！我們每個人都有自己的本領，要正確看待別人。”
