爲了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的校園感恩文化建設方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園感恩文化建設方案 1
一、指導思想
以“學會感恩、幸福生活、培養健康人格的社會人”的辦學理念爲核心，以引領全校師生爲宗旨，以行爲教育、習慣培養爲主要教育形式，重視學校隱性教育因素，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規範校園文化活動的模式，努力構建我校以 “感恩”爲特色的書香校園文化體系。
二、領導小組
顧問：專家、上級領導
組長：校長
副組長：分管副校長
辦公室主任：工會主席或幹事。
成員：校務行政、教工代表、家長代表、社會賢達名流代表。
三、目標任務
（一）意識形態建設
１、通過充分討論與醞釀，讓師生全過程共同參與，思想深入人心，形成全體師生的共識後構建文化核心理念：校訓、校風、教風、學風、校旗、校徽、校歌、師生誓詞等的建設。（附1）
2、制度建設與正確的輿論導向的引領
在繼承傳統的基礎上，對制度的人文性與自我約束性上進行着重強調，利用工會組織引領教職工對學校制度的認可，並自覺內化爲自我行爲準則。
3、感恩教育不能脫離教育教學這個學校的中心工作，要求師生把“學而不厭，誨人不倦”當成最好的感恩。
（二）、校本課程開發
1、充分利用校本讀物《感恩》《禮儀》編入德育課程。（每兩週安排一個專題講座。）
2、學科課堂貫穿感恩教育。（教案中要有感恩教育內容，同時要求老師心懷感恩去從事教學工作。）
3、學校傳統活動固定到具體時間段，讓師生有心理準備，提前有計劃的安排和訓練學生。
4、學校固定每月有側重點的“感恩活動月”
(三)文化氛圍的營造舉措：
宣傳輿論
①充分發揮國旗下的講話、黑板報、廣播站和宣傳櫥窗的主陣地作用，力爭創辦好有特色的校報對師生進行感恩教育。（各項工作有專人負責，如校報由語文組負責；升旗儀式由德育處負責等）
②通過工會活動、民主生活會、教工代表會、政治學習例會、引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動，使感恩文化內化爲師生自覺思想與行爲。
（工會組織是學校行政與老師理解、信任溝通的橋樑，以“老教師座談會”、“職工活動”“倡議書”等形式爲載體促成文化的形成。）
③引領師生閱讀人性、倫理、道德等方面的書籍。
圖書室、校長室、辦公室、教師個人等在固定的櫥窗推薦好書；學校定期收集與檢查讀書筆記與讀後感、閱讀卡等資料。
④開發《感恩》、《禮儀》校本教材，並列入德育、入學教育課程計劃。
《感恩》讀本成書，發放給了學生。《中學生禮儀知識讀本》編緝中
⑤每期一次隆重的孝心標兵、愛衛標兵、赤子之星、校園明星、尊師標兵、師德標兵等表彰大會，渲染深厚的“感恩”氛圍。
形成學校傳統文化活動，建設學生成長檔案袋（辦法：檔案由學生自己管理，學校做出要求，印發格式，在規定要求下，鼓勵學生自我管理，自我收集成長中的點滴、體驗成長快樂，並達到自我激勵的目的'。）。
⑥用規範而隆重的各種活動對學生進行教育，如升旗儀式、開學典禮、師生宣誓、入學教育、告別童年儀式、青年節慶祝活動、入團儀式、隆重而熱烈，對學生給予教育。
(四)道德規範：
1、文明舉止：
①加強禮儀教育。（以讀本爲載體，通過“學校感恩、禮儀講師團”活動搞好講座。附講師團名單）
②加強法制、廉恥教育，增強正義感、榮辱感與敬畏法律法規的意識。（法制副校長按計劃授課）
③開展敬業教育，樹立幹一行、愛一行、專一行的思想。倡導職業操守，履行職業職責。 （請優秀中老年教師講《體驗老師職業幸福》《老師職業操守》《老師從業意義》等爲主題的報告，同時每年與鎮政府，對本地從教十年以上或師德高尚者頒獎表彰。附表4：“常年山區工作教師獎勵基金”籌建與管理方案。）
④加強重視形象教育。重視自我形象，不僅是善待自己、提升自我層次的需求，更是尊重自己與別人的需要。（照一照、臉上笑；整一整，精神長。）
2、道德行爲：
①開展與家庭、社區服務共建實踐活動。
（農校工作室、校外德育基地、家校社區整體對學生進行評價）
②以感恩教育爲中心對學生進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。 （期初制定計劃，時間、內容、主講人進行確定，按計劃落實。）
③開展以“感恩、幸福、負責、守法”爲主題的系列教育活動。
(五)校內秩序：
①強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。
②要加強門衛管理，把好校園治安第一關。
③落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全
④加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。
（六）環境建設（附5：具體設計，附6：徵求班級、建築物、校園道路、校園景點命名的通知）
1、綠化、美化、淨化工作
①做好綠化、美化、環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀爲原則，以綠色植物造景爲主，花壇鉢花爲輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成爲工作、學習、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、養護。
2、工作學習環境：
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度，並把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，爲教工各項文娛活動提供舒適的外部環境。
③開展“書香班集體”、“書香辦公室”等評選活動。
④定期程序化的檢查評比活動。
3、人文景觀建設：
①以二十孝故事與插圖爲主體的牆體文並適當設置人文景觀，充分利用教室內外牆壁的宣傳作用。
②在學校設置體現“感恩、惜福、讀書、樂教”等內容爲要求的名人名言語錄牌和匾牌。（全體師生均的參加）
③根據不同感恩側重點月的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
④爲感恩爲主題的校內建築物、路面、班級等進行命名，如惜福樓、致知樓、感恩路、平安路、孔融班、知恥班等（學校制定命名方案，在學校師生甚至離退休教師、社會賢達中徵求的意見）。
（七）、具體措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能爲社會提供新的文化規範，有利於培養造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
成立由學校黨支部、校委會爲主要成員、師生代表、家長代表、社會賢達代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
3、以人爲本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，並且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。爲此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“學校是我家，文化建設有大家”的積極效果。
（八）實施步驟
第一階段（7－9月）起草方案、提煉核心理念、宣傳發動，爭取資金有計劃做好校舍的維修與新建工作。
第二階段（2012年下） 借鑑經驗，制定建設方案、全面佈置，併力爭做好班級文化建設工作，進一步補充完善制度文化，使得校園整體文化建設深入人心，發動師生對校舍、景點、區域的命名與設計意見。
第三階段 （20xx上期）配套的牆體文化、環境、景點建設，如圖書館，花園，運動場、校門、走廊等建設工作。
第四階段 （20xx年下期）反思整改，查漏補缺，不斷完善與提升校園文化建設。
第五階段 （20xx年開始）紮實推進校園文化建設達到人校合一程度，形成自己文化特色，打造成農村品牌中學。
校園感恩文化建設方案 2
校園文化是一所學校的價值取向，能表現一所學校校風校貌，更是具有強大引導功能的教育資源。校園文化建設應突出“以人爲本，和諧育人”的辦學理念，強化校風、教風、學風建設，充分展示學校的個性魅力和辦學特色。具有傳承性的校園文化，能爲學生的成長、教師水平的提高和學校的發展注入強大的生命力，使校園成爲師生健康發展的樂園。
一、鄧坊學校誠實文化的形成
1、自然因素
鄧坊是一個山區鄉鎮，是革命老區，這裏民風淳樸，農民勤勞，素有“以誠相待，勤勞實幹”之美稱，倡導“明禮誠信、團結友善、踏實勤儉、自強自立”的鎮風村風，村民以情感人，以理服人，家庭和睦，鄰里和處，村莊和順，環境和諧。鄧坊學校就坐落在這一塊人傑地靈、人才輩出的風水寶地中。學校以誠實文化爲校園文化是有其深厚的背景的。
2、人文因素
鄧坊學校是由鄧坊鎮中心國小與鄧坊中學合併的一所九年一貫制學校，秉承了兩所學校“誠信做人，踏實做事”的優良傳統。中國小師生爲人誠信厚道，遵規守紀。教師愛崗敬業，爲人師表，俯首甘爲孺子牛；學生勤奮好學，團結友愛，昂首挺胸爭上游。合併後的學校厚載着深沉的文化內涵，追求真、實、善、美的統一，努力打造學校誠實文化品牌。誠即誠信，是指誠心誠意，相互信任，信守承諾，遵守規則。誠信是每個公民的基本素養，誠信做人是學校育人的目標。
實爲踏實，是指做事穩重，腳踏實地，細緻入微，持之以恆。踏實是我們事業成功的基石，踏實做事爲師生處事的準則。
3、現實意義
在市場經濟全球化發展的今天，因信仰與價值觀取向的不同，學校有部分教職工職業道德缺失，人與人之間的誠信度下降，人心渙散，心煩氣躁，社會責任感、工作責任心不強，得過且過。有一些學生道德品質下降，同學之間沒友情沒誠信，沒正確的人生觀與價值觀，在校混日子，無所事事。學校的冰山一角是社會的一個側面。中共中央頒發的《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義思想道德建設作爲發展先進文化的重要內容和中心環節，要求大力倡導以“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會”爲主要內容的職業道德。《綱要》把“誠實守信”原則擺到了十分顯著的位置，表明了“誠實守信”在道德建設中的重要性。既然誠實守信被列入公民道德規範，作爲培養公民的學校，更應該重視學生誠實道德品質的養成。
2012年5月9日廣東省第十一次黨代會報告指出，建設幸福廣東，必須突出文化引領。大會報告中首次公佈了新時期廣東精神，即“厚於德、誠於信、敏於行”。 同年10月20日韶關市隆重舉行了“厚德弘善， 感恩勵志”學校德育創新啓動儀式。12月9日，韶關市教育局召開了“韶關教育精神發佈會”，正式對外發布韶關教育精神表述語爲“厚德篤行，立己樹人”。在全社會都倡導講誠信、講道德，求實效、辦實事的今天，學校作爲傳播知識傳承文化的主陣地，理應成爲學習踐行新時期廣東精神、韶關教育精神、韶關市德育創新精神的先行者。鄧坊學校經反覆醞釀，決定以“誠實文化”爲學校校園文化的主題。
二、鄧坊學校誠實文化建設目標
文化在社會發展的過程中起着獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化爲根基，以學校文化活動爲主體，由全校師生員工共同創建的，以良好的校風和校園精神爲標誌，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成爲培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強大動力。校園文化作爲一種環境教育力量，其終極目標就在於創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作爲一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的正能量並感染、薰陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有着巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。 圍繞誠實文化這一校園文化主題，我校制定了“三風一訓”，以期達到爲學生、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成爲師生身心愉悅的'成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展。
校風：厚德 敏行 尊重 合作
教風：崇德 奉獻 敬業 思進
學風：明禮 篤學 善思 勵志
校訓：誠信做人 踏實做事
三、誠實文化建設具體實施
外牆以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想爲主，室內佈置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：
1.校園環境文化建設
（1）室外環境文化佈置。原教學樓、綜合樓分別命名：誠信樓、求實樓。誠信樓一邊掛韶關德育精神“厚德弘善，感恩勵志”，宣傳欄展示辦學成績及學校德育有關教育，求實樓一邊掛韶關教育精神“厚德篤行，立己樹人”，這邊的宣傳欄展示禁毒內容及相關法制教育；誠信樓頂（面向公路）掛校訓“誠信做人 踏實做事”；誠信樓牆體掛校風“厚德 敏行 尊重 合作”、教風“崇德 奉獻 敬業 思進”、學風“明禮 篤學 善思 勵志”；誠信樓、求實樓走廊掛名人頭像、名言警句、學生與教師優秀書法或繪畫作品及溫馨提示等。
（2）班級環境文化佈置。課室內右邊張貼“三表一簡介”，左邊張貼班務欄等，黑板正上方掛國旗，課室後面板報欄上方掛符合各班實際的班訓；設有“誠實之星”等專欄，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。
（3）宿舍環境文化佈置。男生宿舍命名爲紳士閣——做謙謙君子，展紳士風度；女生宿舍命名爲淑女苑——做誠實學生，樹淑女形象。圍繞“溫馨家園、你我共建”等的口號，打造“求實居室”“誠信港灣”“和睦之家”。學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、特色化佈置。在男生宿舍前面做一塊宣傳欄——紳士淑女宿舍評比欄，公示宿舍內務衛生等情況，及時表揚紳士淑女宿舍及學生。
（4）餐廳環境文化佈置。餐廳命名爲自理餐廳， 要求學生自己管理好自己，張貼“勤儉節約，珍惜糧食”等標語。
（5）廁所環境文化佈置。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了淨化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的標語，如“來匆匆，去也沖沖”，並安置洗手盆等。外牆有明顯標誌，內牆面有溫馨的提示。
（6）部室環境文化佈置。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語並張貼相關的規章制度，便於工作，引起重視。
（7）運動場環境文化佈置。牆體噴運動圖標，“有健康的體魄 纔有精彩的人生”等標語。
（8）校園板報環境文化佈置。利用老校門圍牆打造板報文化長廊，長廊掛“打造誠實守信文化，讓誠信伴隨一生” 字體，長廊內容有誠實成語故事，展示誠實教師、學生的風采，公示誠信之師（星）、求實之師（星）、誠實之家事例。
（9）學校廣場命名爲自勵廣場，廣場與籃球場之間的校道路命名爲誠實大道，在大道的左邊立一塊天然石碑，上面篆刻“求實”兩字，爲學校求真務實之意。
2、校園精神文化建設。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每週的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。
（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行爲習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。
（3）創建誠實廣播站。廣播站及時播放校園新聞和優秀稿件，播放“誠實”系列文章
（4）創辦誠實校刊。誠實校刊每月一期，主要展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。表揚教師及學生一個月來優秀事蹟，刊登上級領導來校視察及指導工作情況。
（5）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛鍊於一體，努力構建“誠實校園”、“和諧校園”。
（6）積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。各班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心裏”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
四、實施步驟
20xx年學校文化建設分四個階段：
1、20xx年3月——20xx年4月爲徵求意見，形成規劃草案，宣傳發動階段。
2、20xx年4 月——20xx年6月爲形成建設方案，上報審查、完善方案和啓動階段
（1）制定《鄧坊學校誠實文化建設實施方案》初稿。
（2）根據教育局對初稿的反饋建議修訂《鄧坊學校誠實文化建設實施方案》
（3）領導及部門分工，認真落實各項工作。
3、20xx年7 月——20xx年10月爲全面實施階段。開展誠實文化系列活動：
（1）進行“我是誠實小明星”主題演講活動。
（2）編輯鄧坊學校教師德育論文集。
（3）開展以“誠實”爲主題的作文競賽。
（4）廣播室播放“誠實”系列文章
4、20xx年10月——20xx年12月爲總結階段。
總之，校園文化建設是一項週期長、見效慢的複雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成爲隱性課堂”的理念和做法，我們堅信在誠實文化的引領下，鄧坊學校定會繼續發揚光榮傳統，創造新的輝煌。
校園感恩文化建設方案 3
一、活動目的：
通過本次活動，增強同學們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人爲我，我爲人人”的良好風氣。
二、活動對象：
全體在校學生
三、活動時間：
20xx年11月19日至11月23日
四、活動地點：
學校內外
五、活動前期準備：
1、做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼於各樓棟，製作一條橫幅（約6米長，“學會感恩，從我做起”）。
2、製作並打印宣傳單子，利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。
3、準備好VCR和電影。
4、製作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用於徵集“感恩箴言”。
5、活動場地佈置：帳篷、教室等。
6、做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，並與學通社溝通合作。
7、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
8、各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順利進行。
六、活動過程（三個部分）：
第一部分：你的祝福我來送”
11月22日中午11：00—13：30，
第二部分：“感恩進行時”
11月22日晚上
第三部分：“感恩集結號”
11月22日下午3：00—4：00，
地點：xx教室
七、具體活動流程
第一部分：“你的祝福我來送”
1、同學寫好祝福語置於信封中（註明收信人和地址），放於箱子中，後面的人幫前面人送到相應的地點。
2、發宣傳單子，主要用於當晚的`活動所用。
3、橫幅上簽名。
第二部分：“感恩進行時”播放錄製的VCR，（有主持人解說）
第三部分：“感恩集結號”
1、招募活動志願者，主要面向xx院領助學金和其他補助的同學。
2、組織志願者去華農附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己製作的小禮物。
3、主題班會流程：
1）情境導入，播放主題音樂———《感恩的心》
2）引導學生說一下對感恩的理解——“我說感恩”
3）感恩節知識競答———“爭先恐後，我搶答”。（事先準備好一些關於感恩的小問答題）
4）感恩節的祝福——說心裏話
5）朗誦《遊子吟》
6）遊戲環節
7）老師總結
8）播放《讓世界充滿愛》
9）贈送小禮物，與老師合影留念，班會結束。
校園感恩文化建設方案 4
落葉在空中飛舞，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白雲在空中游弋，繪畫着一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩，纔會有這個多彩的社會;因爲感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx中，與愛同行”爲主題，藉此昇華“愛在xx中”的主旨，弘揚xx中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動時間：
20xx年11月22日
三、活動地點：
感恩樹前
四、活動對象：
全體師生員工
五、活動流程：
第一部分：“愛，要大聲說出來”徵文活動
(一)活動時間：20xx年11月18日—11月22日
(二)活動形式：徵集身邊感人的真實故事，將收集的.優秀作品於11月29日展出於一教大廳。
第二部分：片片真情銘記感恩
(一)活動時間：20xx年11月22日
(二)活動形式：
1、製作“感恩牆”展放在一教門前並附帶爲大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。
2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。
第三部分：感恩主題電影展播
(一)活動時間：20xx年11月28日
(二)活動地點：於當晚6：00在二教2204播放感恩主題電影《我們倆》。
第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情
(一)活動時間：20xx年11月28日
(二)活動地點：感恩樹前
(三)活動準備：
1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、綵帶。
2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。
(四)活動形式：
點亮裝飾好的感恩樹，播放關於感恩的歌曲。工作人員向同學宣傳本次活動的主旨及意義，並在現場爲同學繫上感恩節禮物“紅絲帶”，並邀請同學們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱。活動結束後由校園使者團將這些祝福傳遞。在活動現場，我們準備娛樂問答，隨機有精美禮品奉送。
六、任務分配：
辦公室：
(一)負責本次活動的採購準備工作(11月20日前完成)
(二)負責徵集感恩小故事和感恩節當日展出等工作(11月22日)
(三)負責感恩節所用條幅及卡片的製作(11月20之前完成)
(四)製作宣傳板、感恩牆和集卡箱(11月20日之前完成)
(五)借音響、麥克、桌子。(11月22日)
(六)裝扮感恩樹及活動現場的佈置(11月22日)
思想調研部
協助辦公室裝扮感恩樹及活動現場的佈置
網絡信息部
(一)收集關於感恩的主題電影以及電影的展播
(二)協助辦公室開展此次活動
社會實踐部
(一)負責感恩卡片的設計
(二)協助辦公室開展本次活動
七、注意事項：
(一)工作分配有序，注意協調。
(二)增強時間觀念，按時完成任務。
(三)在活動過程中注意使者形象及工作態度。
(四)活動結束後每人寫一份活動總結。
(五)活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、經費預算：
感恩卡片：500張*0.4=200元
條幅製作：75元
絲帶：90元
總計：365元
校園感恩文化建設方案 5
一、活動背景：
現在許多孩子對父母師長以及朋友的關愛已經習慣於接受，理所當然地享受他們的照顧和不求回報的奉獻，從來沒有想到如何去回報。沒有一顆感恩的心，學生永遠不能真正懂得關心他人。在青少年的德育中“感恩教育”是一個基點，是加強未成年人思想道德建設一項重要組成部分;感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是中華民族的傳統美德。舉行這次活動正是爲讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報。
二、活動目標：
1.通過主題教育活動，使同學們更深入地瞭解父母的`艱辛和師長朋友對自己的關愛，讓同學們真正學會知恩，要對父母、師長、朋友心存感恩。
2.通過假期開展社會實踐調查(家庭親情調查)，並讓學生自己蒐集有關孝敬父母的資料在主題班會上進行交流，討論。
3.通過學生自發爲父母師長和朋友所做的一些點滴小事來激發同學們的家庭責任感、社會責任感和集體榮譽感。
三、具體安排：
1.開展三個感謝活動：
(1)感謝父母養育之恩
佈置愛心家庭作業，主動承擔力所能及的家務勞動：春節前幫助父母打掃衛生、自己疊被、洗碗、洗衣物。
開展假期《我愛我家》徵文活動。
可以給父母做張賀年卡，可以給爸爸講一個有趣的故事，可以幫媽媽做家務等等;寫句感恩的話，活動中讓學生用簡樸的語言表達出最真誠的感謝，字裏行間要洋溢着學生對父母的無限感恩之心。
(2)感謝師長教導之恩
開展主題爲“吾愛吾師”的演講比賽。 老師爲了學生的成長，付出了很多的心血，正是老師們春風化雨式的教育，解開了學生成長路上的心結。發動學生親手做一張賀卡，寫上祝福的話語送給老師;同學之間交流讚美老師的話語;學習名人尊師的例子，讀古今中外尊師的好書活動，在提高學生讀書的興趣同時，又培養學生尊師的認識;開展“感恩老師”演講比賽;進行徵文比賽《給老師的一封信》。使學生從“感恩老師”活動中體會到了老師培養學生付出了辛勤的汗 水，激發學生努力學習，聽從老師的教誨，尊敬老師，以優異的成績感謝老師的培育之恩。
(3)感謝他人幫助之恩
各教室建立好人好事登記制度。
開展“好友學習互助”活動。
開展“我幫助同學做一件事”、“今天我值日”等活動;寫一篇自己受同學幫助的事情;給幫助自己的同學打電話，表達自己的感恩心情。學生從中體會到了同學之間的友情是多麼的真誠，同學之間的互幫互助是多麼重要，與同學相處要有愛心，讓每一個學生在愛心下健康成長。
2、召開“學會感恩”主題教育班會：
在教室內組織全體學生開展主題爲“珍愛生命，學會感恩”的主題班會。
四、活動要求：
1、教室領導老師高度重視，加強組織管理。
2、教室領導要引導班幹部主動創新，開展形式多樣富有特色的主題活動，及時總結。
3、全體班幹部要發揮先鋒模範作用，主動參與。讓這次活動成爲我校增強主題教育活動的延續和昇華。
五、活動評估：
通過開展系列“學會感恩”主題教育，培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校範圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學生學會反思，善於發現別人的優點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。
校園感恩文化建設方案 6
一、活動主辦單位：
xx學院建築系團總支青協
二、活動參與對象：
xx學院全院師生
三、活動地點：
綜合樓門口以及第二食堂門口
四、活動名稱：
“繫絲帶愛心花，傳祝願”，活動
五、活動目標：
提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。
六、活動時間：
20xx年5月25日中午
七、活動開展：
“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動青協協會於20xx年xx月25日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的`感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。
八、活動前期準備：
“繫絲帶愛心花，傳祝願”活動
活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排；活動材料器具採購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。
1、活動人員安排：
活動總負責人2人；（廖聲陽張敏）
活動場地負責人員（張京）；
橫幅1人負責（付德濤）；
海報宣傳組負責（付德濤）；
材料準備4人（組織部）；
現場佈置準備工作人員10人（組織部加宣傳部）；
安排現場秩序維護人員（劉明明）；
簽到人員（呂宗鋒）；
應急人員（所有參加活動的工作人員聽從總負責安排）；
折花培訓指導人員（劉虹）；
後勤負責人員（周鼕鼕）；
攝影負責人員（張文濤）。
內部每個成員參與活動；每個小組負責人做好各自工作；
2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，
3、活動經費預算：橫幅25元，摺紙15元、絲帶30元，膠水10，元共合計80
橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園
活動正式實施
11月25日，中午志願者在綜合樓門口集合
2、活動內容：
1）宣傳感恩節的來歷，目的，意義
2）發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。
3）鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福
九、活動中存在問題：
天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。
十一、活動結束：
整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具
十二、活動總結：
活動結束後總結報告
注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充
校園感恩文化建設方案 7
一、活動目的
通過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對，學會感恩，心存感恩，當你學會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間
xx年11月27日（11月的第4個星期四是感恩節。）
三、活動地點
校園
四、活動前準備
1、利用網絡收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。
2、製作感恩卡，徵集“感恩心語”
3、準備以“感恩”爲主題的演講。
4、校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關感恩節的知識，感恩演講稿，感恩心語等。
5、各班學唱《感恩的心》及手；語表演。
五、活動過程
1、宣傳感恩節的由來，讓學生進一步瞭解感恩節。
2、讀一篇《感恩的心》故事
3、進行以感恩爲主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
4、放歌曲《感恩的心》，師生同唱，並進行手語表演。
課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的`人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。
5、寫一段祝福，將感恩銘記在心。
將祝福寫在感恩卡上，送給你應該感謝的人，以表達你的感恩之情。
將優秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
六、活動意義
我們願每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。
校園感恩文化建設方案 8
一、指導思想
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因爲這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。教育學生懂得感恩，幫助他們營造良好的心理氛圍、養成良好的行爲習慣、形成對社會的責任感，是當前德育工作的一項緊迫任務。
二、活動目的
1、讓學生認識父母養育之恩、教師培育之恩、他人關愛之恩，使學生了解在自己成長過程中，家庭、學校和社會每個成員爲之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
2、使學生感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人，對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們，產生“感恩相報”之情。
3、使學生認識真情回報是以自己的成人、成纔來回報，激勵自己奮發學習，樹立“感恩報效”之志。
4、開展一些學生力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動，讓學生有“感恩相報”之行。
5、通過“感恩”系列教育活動，使學生學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。
三、活動步驟
（一）宣傳發動階段：
1、制訂感恩教育活動方案。
2、設計製作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所爲。
3、舉行“感恩”教育活動啓動儀式。
（二）全面實施階段：
1、感激父母養育之恩要對自己的父母感恩。因爲他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎麼可能愛同學、愛社會。開展三項“感恩親情”活動，讓同學們在活動比賽中學會感恩。
（1）舉行“寫寫親情信”，把親情信貼在“感恩心語錄”中。
（2）舉行“算算親情帳”，四至六年級每位同學與父母一起算算從出生到現在，在生活、學習及其它方面的費用，寫寫父母在養育自己的過程中付出的心血，把它們記錄在“感恩心語錄”中。
（3）舉行“翻翻親情照”，一至三年級每位同學與父母一起蒐集從出生到現在，最有代表性的照片，然後在照片邊旁註成長的回憶。
2、感激老師的教誨之恩
要對自己的老師感恩。因爲老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。
（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領路人--感謝您，老師》
（2）、開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）爲主題的學生向老師獻真情活動。
（3）、幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
3、感激他人的幫助之恩
要對自己的同學感恩。因爲他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴着自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”爲主題的作文比賽或演講比賽或詩歌朗誦會，大力倡導同學之間友愛互助之風，結合學生的生活實際和每年開展的.貧困生救助工作，發動大家開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事，給幫助過自己的同學、朋友以及社會上那些伸出關愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動，掀起同學之間互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。同時，也讓學生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關心和幫助，懂得感恩社會。
4、感激祖國之恩愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責，愛國是當代民衆的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。
（1）、收集祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料，出一期班報。
（2）、開展感恩歌曲大賽活動，利用學校廣播站定時播放“感恩歌曲”，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心裏話》、《白髮親孃》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光裏的媽媽》、《爲了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。
（3）、開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。
（4）、組織開展看一部愛國影片活動。
（三）總結展示階段
1、推出“學會感恩，與愛同行”感恩教育活動精彩回放節目。
2、“感恩心語錄”評比展示活動。
3、舉行“感恩”教育活動總結表彰會。評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動維揚十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發感恩章。
說明：
1、各學校可以根據具體情況自由組合其中的內容板塊開展活動，不必面面俱到。
2、各學校還可以根據自身特點開展富有創意的教育活動。比如：“快樂感恩牆”（陣地類）、“感恩報社”（紅領巾小社團類）、“感恩童謠大家唱”（文藝類）、“感恩在行動”（實踐類）等。
校園感恩文化建設方案 9
一、活動背景：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
二、活動目標：
讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
三、活動時間及地點：
20xx年11月(感恩節)
各班教室及xx廣場。
四、活動開展：
(一)前期宣傳：
從院各社團抽出志願者，組成服務隊各出一塊展板統一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進行宣傳，同時聯繫學院廣播站，每天的廣播時間播放相關活動信息。並通知好相關的同學，做好準備，並聯繫好上級領導，準備和佈置好場地。
(二)正式活動：
1、22號晚上各班開展主題班會
可由團支書xx主持會議，首先由班長xx發言，班長提出了此次班會活動的`目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，並表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表xx發言，表達了他(她)對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接着由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最後由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活。
2、22號晚上全體學院同學開展主題晚會突出主題、中心安排一些與感恩有關的內容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。
節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。
3、22號之後至月底，開展以感恩爲主題的徵文比賽
五、經費預算：
場地佈置費用若干約200元
晚會小獎品若干約50元
徵文比賽獎品約100元
六、活動負責人及主要參與者：
負責人：社會實踐部
參與者：全體經管學院學生
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一、指導思想
通過活動讓學生深刻理解“知恩誠信”的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養良好的道德品質。
二、活動主題：
學會感恩擁抱快樂
三、活動時間：
20xx年xx月x日――20xx年xx月xx日。
四、活動部署
1、做好一次國旗下講話（xx月x日）暨“感恩月”活動啓動。
2、出好一期以“感恩”爲主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。
3、班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領學生學會感恩。培養學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的良好品質。xx月xx日，學校統一部署檢查午會班主任感恩教育。
4、開展一次周隊日展示活動（xx月xx日）。xx中隊在轉播室進行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。
5、在校園內外做一件感恩的`事。
一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文（請於xx月xx日每班擇優上交2篇到場學校感恩徵文角逐，以年級組爲單位開展評比。德育處教導處）。
6、每班評選“感恩之星”一名，表格於xx月xx日上交。
7、總結表彰獲獎徵文學生與感恩之星（x月x日）
