在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到事蹟材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟材料可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？下面是小編整理的美德少年事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
美德少年事蹟材料1
她叫馮xx，今年11歲，是高郵市三垛鎮三垛實驗國小四（1）班的一名女生，在班上擔任班長、值日長，是一名德才兼備、品學兼優的好少年。
在學習上，她是知識的貪婪求索者。她學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評爲“三好生”。她平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空就把書中的好詞好句摘錄下來。通過閱讀，她懂得了許多做人的道理；通過閱讀，她的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛；通過閱讀，她的寫作能力得到了鍛鍊，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項，高郵日報曾多次刊登她的作文。
在學校裏，她是老師的好幫手，同學的好夥伴。作爲班級的值日班長，她帶頭值日打掃衛生，並公平對待每個同學；作爲班長，班級裏每一期黑板報，每次的榮譽，都凝聚着她的智慧和汗水；作爲班級文藝骨幹，她刻苦修煉自身文體才能，古箏考過了十級，拉丁舞的金牌考級也在進行中；作爲同學的好夥伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學；作爲少先隊員，她愛憎分明、敢作敢爲，勇敢幫助受欺負的弱小同學。
在生活中，她也是一個有公德心的女孩。像小天使一樣熱心慈善、樂於助人，在“愛心助學和慈善捐款”時積極爲災區小夥伴捐款捐物；在公共汽車上，爲老弱病殘主動讓座；她的美德像黃金一樣閃閃發光，讀書讀出天地寬，拾金不昧美名遠揚。今年4月的一天，她在食堂打飯時拾到一枚金項鍊掛墜，面對貴重飾品的誘惑，她沒有動心，而是將黃金吊墜交給了值班王老師，並協助老師挨個在教室裏尋找失主，最終物歸。都說黃金有價、情義無價，她的善舉是當代少年兒童應當學習的楷模，她也因此被評爲揚州市第三屆“美德少年標兵”。今後她會牢記揚州市領導給她的寄語：美在心、德在行、重在堅持。
天性至真至純，追求盡善盡美的她，以熱心和豁達爲曲，彈奏着一曲質樸而暖人心扉的歌；她用理想和追求作筆，進取和奮發爲墨，努力書畫着多彩的人生畫卷！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，她這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，她會成爲一棵參天大樹！
美德少年事蹟材料2
康旭冉同學，是包頭市青年路第二國小四年三班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人爲樂方面表現得尤爲突出。現將她的事蹟材料彙報如下：
一、 學習刻苦， 成績突出
她上課認真聽講，善於動腦，積極發言。她善於思考，對問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三。她愛看書，知道很多課外知識。她的各科成績都很優秀。
二、 尊敬長輩 學會感恩
在家裏，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，鄰居的奶奶都誇她是一個懂事的孩子。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
三、 真誠待人 助人爲樂
康旭冉同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。康旭冉同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，康旭冉就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來康旭冉同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，她小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。 她還有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，康旭冉就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她爲什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“爲了班集體，爲了班級的每一個同學!” 學校開展各項活動，她總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇於參加，大膽表現，併發揮自己的特長，爲班級贏得多項榮譽。近期同學們組織了跳繩比賽，在她的帶領下，四(3)班學得最快最好，班級在比賽中獲得一等獎。康旭冉同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師誇獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己!” 陽光總在風雨後，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一隻雄鷹向着自己的理想執着地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠……
美德少年事蹟材料3
XXX，女，現年十歲，松原市長嶺縣第三國小三年一班班長、少先隊大隊委。
同全部的新世紀少年相同，在教師的勤勞教訓下，在家長的精心呵護下，少年XXX象得到陽關和雨露潤澤的小草相同，不知不覺間茁壯成長起來了。這個熱血的少年在校園和家庭正能量的教學和傳染下，深深的愛着自個的祖國，對將來充溢期盼，有着自個夸姣的抱負，勤奮盡力，立志成才，並能把抱負付之於實際舉動。從入學起，她老是在各方面嚴格請求自個，謙虛的承受教師的教學和教導。她從小就懂得守紀律、講文明、熱愛團體、樂善好施。XXX熱愛勞作，她老是活躍參與少先隊安排的各項有利的活動;她喜好廣泛，在書法、繪畫、朗誦方面有必定的水平，參與過市縣等級的競賽，還取得了不錯的效果。
一、喜好廣泛求知慾強
XXX學習吃苦盡力，思維靈敏，有一種不服輸的幹勁。每個學期她都教師和爸爸媽媽的協助下，擬定契合自個的學習方案和方針，併爲到達這個方針而盡力鬥爭。
學習上，XXX求知慾很強。在課堂，她不但能專注聽講，難能可貴的是作爲一個國小生她勇於發問，勇於質疑，關於所學的常識把握的極好，常常會觸類旁通，常常有自個的看法和見地。XXX喜歡看書，並且養成了一個好習氣，即是看完以後寫讀書筆記，閱覽開闊了她的視界，增長了她的常識。碰到難題，她總愛打破沙鍋問到底，或自個查閱材料處理，或向教師討教。XXX有一個小書櫥，精美的書櫥裏面裝滿了書各種少兒版的中外名著。天天睡覺前她都要看半個小時的書，她認爲讀書會使一個人的思維愈加靈敏，對日子也會更賦有愛心。恰是有了這些書的薰陶，才使她懂得了很多處世做人的道理，提高了分辯真善美、假惡醜的才幹，也活躍了思維，開擴了視界，變成一個很有思維的人。很多的課外閱覽一起爲她的寫作與表達奠定了傑出的根底，她的習作常常作爲範文在班級朗誦，在同學間傳閱。功夫不負有心人，在校幾年來，她支付了勤勞的勞作，總算取得了豐盛的效果，幾年來學習效果始終在班上遙遙領先。XXX同學屢次取得各級的讚譽，自一年級以來，每學期都榮獲校園“三好”學生、“優異班幹部”等稱謂。在許多榮譽面前，XXX同學不驕不躁，持續完善自個，盡力學習，不斷向更高的方針跨進。
二、愛心淵博勇於擔任
XXX同學從一年級到三年級一向被同學們選爲班長，激烈的職責心和超卓的管理才幹促進她恪盡職守，作業上一絲不苟。校園裏的各項活動都有她活躍的身影，班裏的大事小情都有她支付的汗水和汗水，教師有作業脫離教室了，她會自動把班裏的紀律管理得有條不紊，同學們都親熱地稱她爲“小教師”。她是教師得力的小幫手，同學們學習的好典範。XXX同學是一名優異的少先隊員，在少先隊中擔任少先大隊委職務，在教導員的教導下，活躍安排少先隊活動。她天天帶領別的少先隊幹部仔細做好少先隊的各項作業，檢查監督各中隊的清潔情況、文明禮貌、學生紀律。少先隊安排了每月一期的手抄報評比展覽，每期都有XXX的著作，她的著作內容豐富，規劃獨特，受到了同學們的喜歡，得到了教師們的共同稱譽。
作爲三(1)的班長，她嚴格請求自個、從我做起、一馬當先，對作業仔細負責，對同學熱心協助、聯合友愛，她是這麼想的，也是這麼做的。各種捐助活動中，她老是帶頭捐出節省的零用錢，捐贈愛心，讓這些零花錢用到最需求的當地。在學各項活動中，她處處起到模範作用。見到有同學違反了校園的規則，她勇於上前進行糾正，並對該同學進行教學。對班裏個別同學爲一些雞毛蒜皮的小事喧嚷時，她像一位小教師，上前勸止，並對他們講道理。她和藹可親的勸解常讓同學沉下氣來，並和好如初。作爲班長的她，爲了讓班隊活動充溢生機，她自動招集班上的文藝喜好者，自編自演小品、講義劇等節目。在中隊活動中，讓同學們充分發揮才幹，同學關係密切，三(1)班屢次取得“領先班團體”的稱謂。
三、熱心助人感恩知報
XXX同學學習仔細，效果優異。但她總說，班級是一個全體，只要讓全體同學都前進了，那纔是一件大樂事。所以，她常安排班裏的班幹部，關心班裏學習根底薄弱的同學。他們使用中午時刻，對這些同學進行教導，使其進一步穩固學習的常識。在他們的熱忱協助下，幾名本來根底薄弱的同學在各方面都有了較大的前進，教師面露悅色，XXX等幾位班幹部，更是心裏樂開了花。本年開學初，班裏轉來一位新同學，她對這兒的全部都很生疏，XXX同學自動挨近她，跟她談學習、日子等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班團體中來。她對待班裏的每一位同學，就像自個的兄弟姐妹，她真是同學們的貼心兄弟。
她有一顆仁慈真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。XXX同學有一顆潔白無暇、仁慈真誠的心靈，她心地仁慈、尋求純真、忘我無邪。在家裏，對待親人，重視親人的冷暖，常常協助爸爸母親做一些量力而行的家務活，打掃清潔，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、行善積德，休息時刻絕不會製作噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜歡。在校園，她有一顆真誠的愛心。關於艱難同學，她老是樂於伸出援助的小手，樂善好施，真誠貢獻，有時同學忘了帶講義回家，她知道後老是趕緊做完作業把講義借給同學使用。關於學習上的後進生，她也是及時給予量力而行的協助，從不計較個人的得失。關於廣博雜亂的國際，她有一顆單純的童心，小小心靈裝滿了尋求真、善、美的理念。
四、開暢達觀勇於前進
XXX同學也是一個不怕苦、不怕累的人，一旦斷定了方針，她會全力以赴，朝着方針鬥爭。自從報名朗誦學習教導班幾年來，她天天堅持學習在二小時以上，經過幾年來年的勤學苦練，朗誦水平取得了長足的前進。爲參與迎國慶講演競賽，她足不出戶，起早貪黑熟背講演稿、構思動作。她所講演的內容豪情真誠，天然流通，然後取得講演競賽的一等獎。關於校園安排的各種活動，她老是活躍參與，別看她常常累得汗流浹背，但臉上總掛着淺笑。她總說，作爲班幹部，要從自我做起，嚴於律已，對同學要熱心協助，聯合友愛。德才兼備，誠篤仁慈，充溢愛心，達觀向上，自尊自傲的XXX同學，像一隻雛鷹向着自個的抱負執着地飛翔，小荷才露尖尖角，咱們信任她的將來會愈加夸姣。
美德少年事蹟材料4
我叫xx就讀於xx市實驗學校七年級（1）班，我是一個有禮貌，誠實守信、樂於助人、自立、自信、勤奮、好學的新時代好少年。現在已經是我在我的母校就讀的第七個年頭，我愛我的母校，愛她的一草一木，愛我們的老師，愛我的同學，每一天都是一個值得紀念的日子。
記得剛上一年級的時候，我的班主任孫老師對我說：“你是一個有禮貌的好孩子，希望你在以後的日子裏一直做一個有禮貌的人。”這句話在我的心裏生了根，發了芽，直到現在我見了老師都是敬標準的手勢禮並問：“老師好”！我的老師都誇我禮貌好。
在家的時候，我有事跟要跟媽媽說，都是先叫：“媽媽、媽媽”，媽媽沒回應我，我都會一直喊：“媽媽、媽媽”，直到媽媽答應我，我纔會跟她講我要說的事情。記得前兩天，我想讓媽媽帶我和弟弟去奶奶家摘金錢花，然而媽媽正在洗着衣服，我一直叫：“媽媽、媽媽”差不多叫了十聲，媽媽才答應我，她擡頭看着我說：“你要說什麼，說就行了呀，幹嘛一直叫我，我在聽的呀，你這孩子非要回答你才行，你這禮貌好得沒話說！”。
其實我在村子裏的時候也是一個有禮貌的人，見了爺爺、奶奶問爺爺、奶奶好，見了叔叔、阿姨問叔叔、阿姨好，見了哥哥、姐姐也會問聲好。我爺爺說：“我家xx非常有禮貌”。有一次，隔壁的伯伯把家裏的鑰匙忘在家裏了，着急的在門口走來走去被我遇見了，我趕緊叫他來家裏玩着並打了電話給他家裏人。後來我聽到他跟我爸爸說：“你家女兒非常懂事，還很有禮貌”！
我不止是有禮貌，還是個誠實守信的新時代好少年。記得我第一次跳舞是在幼兒園中班的時候，媽媽發現我還是喜歡跳舞的就給我報了校內舞蹈班，這一跳就是許多年，還參加了兩屆“金孔雀”杯雲南省少兒舞蹈電視大賽，並獲得了銀獎和金獎第五名的好成績。剛考完“中國舞”第三級的時候，我發現跳舞真的很累，也很單調，天天都要練習相同的動作，還害得我失去了很多跟小朋友一起玩耍的時間，我跟媽媽說：“媽媽、媽媽我不要跳舞了，不想去了，累還不好玩”！媽媽說：：“寶貝，人有一技之長是好事，再說了是因爲你自己喜歡纔開始學的，開始了咱們就堅持到底吧，好嗎？”。就這樣一跳就好幾年，每次想放棄的時候，媽媽都說再堅持堅持，你答應過的哦！是的，我答應過的，再苦，再累我也要堅持下去；去年考完最後一級以後，媽媽還給我報了一個假期基本功特訓班，才上第二節課我就給折騰哭了，疼，真的疼；第3天上課的時候快要堅持不下去了，我狠狠的咬了自己的手背一口，告訴自己：“我答應過媽媽和老師的，要給自己這麼多年的努力和堅持交一個滿意的答卷”！這是我誠信的一面。
說到樂於助人老師和同學都要誇我一聲，從國小開始，我就經常幫老師整理作業，給老師跑腿到老師辦公室或者教室幫老師拿東西，我並不是課代表；放學的時候陪同學改錯給他們講不會的題。一直到現在我也還會主動給老師和同學幫忙；就在前幾天我陪同學背書、改錯，同學爲了感謝我說要給我買糖，我拒絕了，我覺得我們都應該有助人爲樂，互相幫助的精神，不求回報！
我還是一個自立、自強的人，弟弟還小的時候，媽媽去洗衣服還有做飯的時候都是把弟弟丟給我帶，我就邊做作業邊照看他，或者邊看電視邊陪他玩。從去年開始，假期裏爸爸、媽媽去工作了，就只有我和弟弟在家，我自己做我的作業還要照顧弟弟，中午的時候自己做飯吃，不讓爸爸、媽媽操心；把弟弟照顧的很好，到開學的時候作業也完成了，沒讓爸爸媽媽陪我熬夜。
我是一個學生，當然不能忘了我的學習，勤奮、好學爭做一個優秀學生。優秀學生獎狀是不能少的，二年級的時候數學單科100分，獲得“數學之星”的獎狀，期末語文也考了100分的好成績；曾也被評過“書香少年”；20xx—20xx學年上學期期末考試被評爲“單科學習能手”；三、四年級的時候我是優秀學生，但是成績只是在中上水平，五年級的時候我衝進了班級前8名的行列，後來衝進年級前50名；到六年級畢業的時候，小升中畢業考我一路衝進了年級前10名的行列，取得了xx市實驗學校年級第6名的好成績。現在我也不甘示弱，在剛結束不久的七年級上學期期末考中，取得了班級第7名，年級第39名的好成績。學習沒有盡頭，我會一直不斷努力，優秀的人很多，但我會是其中一員，我崇尚新時代好少年，要爭做新時代好少年！
美德少年事蹟材料5
龐xx男，xx省延邊州敦化市黃泥鎮第二中學學生。他身處逆境，孝老愛親，學習優異，品德優良，多次獲得學校“優秀學生”稱號，得到老師和同學們的一致好評。
龐父親患輕微弱智，母親患有腦癱，生活無法自理。他從小就承擔起了侍奉媽媽的重任，每天早晨5點起牀，給媽媽做飯，一口一口地喂媽媽吃飯。有時等媽媽吃完，上學的時間就到了，他只好空腹去上學。他每天爲母親洗漱、梳頭、洗腳、換洗尿布。把所有的家務忙完，他才能抽出時間開始學習，即使這樣，他的成績還是名列前茅。到了雙休日，別的孩子可以睡懶覺，出去玩耍，可是他依然要早早起來，伺候母親，操持家務。他從不奢望自己的童年和別人一樣，因爲他早已把自己當成了大人。
他總是說：“父母雖然身體有疾病，但是他們給了我生命，讓我來到這個世界，我沒有理由不照顧他們，這是我最應該做的!”他認爲每個人都要學會感恩，感謝世間萬物。在學校，他努力上進，勤學善思，各科成績出類拔萃，是一名品學兼優的好學生;他多才多藝，愛好廣泛，積極參加各種文體活動;他富有愛心，熱心公益。懷揣着一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強挑起一個家庭的重擔，他用行動抒寫着最華美少年的篇章!
美德少年事蹟材料6
10歲的呂文靜是通渭縣馬營鎮呂楊村水泉灣社人，現在馬營國小讀四年級。小文靜是一個乖巧、懂事的女孩子，她善良好學、樂於助人、成績優秀，然而，就是這樣一個優秀孩子，上天對她似乎特別不公。20xx年5月，小文靜還沒有出生的時候，她的爸爸在外打工時遭遇事故不幸離世，她媽媽生下她後另嫁別人，這樣，呂文靜從小就成了孤兒，靠爺爺奶奶養活。屋漏偏遇連陰雨，在她4歲時，疼愛她的爺爺又去世了，她只好與60多歲的奶奶相依爲命。
爲了方便上學，她和奶奶寄宿在馬營鎮區。懂事的小文靜很小的時候就懂得了自己能做的事要自己做，每天在學校裏她認真刻苦學習，成績一直在班裏是前一二名；在家裏，她體貼奶奶，總是搶着做一些力所能及的家務活，打掃衛生、摘菜洗菜、洗衣服；在假期裏，她幫奶奶餵雞、挑水等等，減輕奶奶的負擔。7歲那年，她就學會了挑水，當她顫顫歪歪的把一擔水挑回家時，奶奶禁不住淚水縱橫，小文靜反倒安慰說：“奶奶，我學會擔水了，以後你再也不用擔水了。”在她幼小的心靈裏想着爲奶奶減了一點負擔，總算沒讓奶奶白養活她！
由於家境貧寒，她穿的衣服比較破舊，懂事的她從不向
奶奶伸手要錢，也不同同學們比吃比穿。奶奶給她點零花錢，她總是用在學習上。她聽到牛肉麪很好吃，但就是捨不得吃碗，班主任老師聽到她這個情況後，帶她滿足了這個小小心願。當有同學因爲不理解家長，甚至恨自己的父母時，她會耐心的勸導，用自己的真實經歷去引導她們，讓自己的同學也成爲孝順父母的好兒女。
縣鄉黨委政府瞭解到她家的情況後，給予了大力幫助，鎮政府把她家列爲低保家庭，從各方面給予支持；學校把她列爲重點對象，從生活、學習上都給予幫助，老師也非常欣賞她的爲人，時時刻刻關心呵護她成長；縣文明委表彰她爲美德孝心少年，在全縣道德講堂上宣揚她的優秀事蹟。希望小文靜在以後的人生道路上再接再厲，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，走好人生每一步！
美德少年事蹟材料7
xx同學入學以來一向十分要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和本事突出，是個品學兼優的學生。
該生學習方法好，成績佳，所以學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好，並且學校的各項活動她都積極參加，比如詩歌朗誦比賽等。在學校和教師的關懷幫忙下，在父母的疼愛和自身的努力下，xx同學一向都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：
她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養了一種樂觀進取的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫忙。
xx不管是在學習還是在生活中都深受教師和同學的好評。
她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，學校內總能聽到她親切的“教師，您好!”她說是教師給予了她知識，幫忙她成長;是家長的殷切期望讓她歡樂成長，沒有教師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的衆多成績，所以回報教師和家長是她奮動力。
她關心同學，從來都是盡心幫忙身邊的每一個人，學習上幫忙同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
剛進國中，xx同學就擔任了學習委員，在班級事務上是教師的得力助手，不僅僅進取完成教師交給的工作，並且能主動幫忙教師管理班級，在工作中，講求方法，不僅僅帶動了全體同學，並且得到教師的信任，同學的喜愛。
xx同學在保證學習成績優秀的情景下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委教師們留下了深刻印象。
在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，爲她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平臺。
總之，xx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，xx沐浴着燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，必須會使她鍛造成祖國的有用之才。
美德少年事蹟材料8
在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地爲胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長xxx。
班級的領頭雁
在學校，xxx同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自己，爲學校爭得榮譽。”xxx同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學心中，xxx同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫助鼓勵他們。
家裏的好孩子
在家裏，他是個懂得感恩的好孩子。提起xxx，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因爲他在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，爲爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自己的事情自己做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝爲先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。
社區的小雷鋒
在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的`小公民。他是學校文明志願者，常帶着幾位小夥伴主動爲社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。
這就是美德好少年xxx，他全面發展，積極進取，奉獻爲樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，xxx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
美德少年事蹟材料9
xxx同學是金陽外國語實驗中學七年級(6)班的學生。她擔任班級文藝委員，校學生會文藝部部長。在學校，她勤奮學習，關心集體，團結同學，尊敬師長，是一名品學兼優的好學生。
在生活中，她是一位有愛心，熱心公益活動的好少年。贈人玫瑰，手留餘香 ，幫助別人，自己也會快樂。在生活中，遇到別人有困難時，她總會主動幫助，她將愛心傳遞給身邊的每一個人。
XX年12月，當xxx同學無意中得知 貴陽一中王業鈐同學身患系統性紅斑狼瘡，生命垂危 的消息以後，她在捐出自己的零花錢的同時，又號召全班同學爲王業鈐姐姐募捐。
她利用課餘時間自發組織同學們在學校及周邊開展了一輪拯救生命的募捐活動，他們利用放學時間，頂着寒風、細雨到學校周邊進行募捐。天氣異常寒冷，他們抱着捐款箱的身影成了一道獨特的風景，面對每一個路人，他們都深深鞠躬並向大家講述王業鈐的病情，他們的愛心使大家深受感動，紛紛解囊相助。
一週以後，她和同學們一起將募捐到的一元、兩元、五元 共計一千多元錢送到了貴陽一中大型愛心捐款活動的現場。在這次募捐活動中，xxx同學用她的愛心感染了身邊的每一個人，使大家深深地感受到了社會的溫暖和人間的大愛。
相信xxx同學在未來的學習生活中一定會用愛心感染更多的人，做一個陽光上進的好少年。
美德少年事蹟材料10
吳藝芳，女，2000年10月出生，雲霄縣東廈白塔國小五年級學生。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的好學生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母,，獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會,是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。
對同學有一顆真誠善良的心。吳藝芳同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。藝芳同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，她就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來藝芳同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，藝芳同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
對同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她爲什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“爲了班集體，爲了班級的每一個同學!”作爲一班之長，她深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨，經常是“早出晚歸”。 在學校裏，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她也盡力幫助，在班裏她的書包是最沉的，爲什麼呢?因爲她不僅把所有的課本和練習冊都帶上，
還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙她也把家裏所有的都帶在身邊，她可以儘可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓她不要拿那麼多東西了，可是她想自己離家比較近，把學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
她還是班級事務的熱心人。教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日她總是搶着幹，第一個開始，最後一個離開。她拾金不昧，受到同學們的表揚。在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人爲樂，蔚然成風。
每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以爲常。遇到家境貧困的弟弟妹妹爲得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，她無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
藝芳同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個衆生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
美德少年事蹟材料11
佟xx，女，就讀於錫林浩特市實驗第二國小四年級六班。她出生在一個黨員教師家庭中，滿滿的正能量賦予了她健康、勇敢、智慧和善良。
她是一名志存高遠、腳踏實地的好少年，在學校擔任着隊幹部和班幹部。入學四年，共榮獲國家級獎項6項，自治區級2項，校級6項。她是一名德藝並修、勤奮努力的好少年，她在業餘時間還學習了舞蹈、美術、鋼琴、少兒編程等多種技能；她是一位傳承中華民族美德的好少年，博愛、善良是老師和家長對她的評價，她熱愛關心和她有關係的一切人和事物，在日常生活學習中的許多小事中都能映射出她的博愛情感：比如有一次，五樓的奶奶生病要去醫院，她女兒背不動奶奶下樓，只好扶着顫顫巍巍沿着樓梯往下挪動，她看見後忙叫哥哥出來幫忙，哥哥將奶奶抱起往樓下送，她也趕緊分擔阿姨手裏的東西，一起送到樓下的車裏；看着阿姨和奶奶走了，她才上樓。“勿以善小而不爲”，中華民族美德的傳承在她的身上處處可見。
美德少年事蹟材料12
我叫，今年15歲，出生在一個普通的農民家庭，爸媽期盼着我能走出山溝，有一個美好的未來。我知道，要想有一個美好的未來，有一個最好也是唯一的辦法------好好學習。於是，我開始堅持不懈的努力。爸爸媽媽還希望我能先做“仁”，在再做學問，這句話被我牢牢記住，記在了心裏。
從上國小起，每年的獎狀我至少得一張。“三好學生”我從來沒缺過席。我是一個班幹部，我自認爲我沒有班幹部的架子，平常和同學打打鬧鬧，如果有同學遇到了難題，我一定儘自己的最大能力去幫助那位同學，同學們說我應該利用自己是班幹部來耍耍威風。我堅決不用，因爲我認爲班幹部是爲同學服務的。
在家裏，我也儘量幫媽媽幹家務，刷碗，掃地，洗衣服都是我的。我也很體諒爸媽，儘量不和他們拌嘴。
上了中學，我得的獎更多了。“學習標兵”“優秀班幹部”“優秀團幹部”“演講比賽一等獎”“徵文比賽一等獎”等，看着那一面“獎狀牆”，看着父母欣慰的笑容，我高興的笑了。
在學校裏，我擔任許多職務，這些職務讓我很累，但我卻樂此不疲，我喜歡並忠於爲同學們服務。我是一個小組長，我努力讓組裏同學的成績提高，盡力不放過任何一個差生。我是一個數學課代表，每天從一樓到二樓，從二樓到一樓，爲同學們要作業，交作業，每天都是如此，。我是一個團支部書記，每天爲了團裏的事忙上忙下，又要開會，又要佈置任務，我卻樂此不疲。
爲了讓差生的成績提上去，我想法設法的幫助他們。比如：讓老師叫他們說說自己的幸福，以此來激勵他們；別人都不願意接近差生，而我卻主動幫助他們，讓他們能感受到溫暖。當我看到有人欺負弱小時，我會挺身而出，制止他們，或跟他們講道理。
我很陽光、開朗，往往會感染身邊的其他人，讓他們忘記煩惱;我愛挑戰，什麼事都想嘗試，學校裏有什麼活動我都參加，我不是爲了得獎，只是爲了鍛鍊一下自己；我還算幽默，能在課餘時間讓同學們笑聲不斷；我喜歡幫助他人，看到他人高興，我也感到幸福。
我曾三次得過年級第一名，家裏的榮譽證書不下十張。但我不會驕傲，我將繼續努力，繼續幫助他人，讓世界因我而精彩！
美德少年事蹟材料13
xx同學是xx實驗學校國小五年級四班一名普通學生，曾獲得校級三好學生的榮譽，他還是班級的英語組長和語文組長。在老師和同學的心中，他是一名品學兼優、誠信守禮的美德少年。在日常的學習和生活中，他總是彬彬有禮、善良感恩，他還是一個活潑開朗的男孩，喜愛閱讀和棋類活動，大家都誇她是一個誠信守禮的好少年。
一、虛心好學，不斷提升
在班級裏他一直勤奮學習，學習成績較爲穩定，他並沒有因此而滿足、而鬆懈，反而對自己更加嚴格要求。他始終相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。遇到不懂的問題她在學校問老師、同學，在家裏問爸爸媽媽，直到弄明白爲止。現在在班級是英語組長和語文組長。課堂上他與同學們一起認真聽講，課後，主動配合老師幫助在學習上有困難的同學。也正因爲他的真誠和耐心，他結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。
二、誠信守禮，心地善良
他信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守禮的楷模。學校裏良好的教育和薰陶，父母的言傳身教，老師的諄諄教誨，使他在獲得知識的同時，也學會了許多做人的道理。小小年紀的他懂得實事求是，一次老師發下來的試卷，他發現有個錯誤，但老師沒有扣分，他主動找到老師說明了情況，經老師檢查確認後，重新批改了試卷，錯誤之處被扣了分，但他卻很開心，他說我們做事就要一是一，二是二。在他媽媽上班的醫院，他見到了許多智障兒童住院，他主動把自己心愛的玩具送給了他們，說是要讓這些小朋友找回童年樂趣。外出乘坐公交車，看到有老人上車，他能主動讓座。在公園裏玩，他能愛護花草，講究衛生。
對家人、對老師、對同學，她都能做到誠信守禮。老師安排佈置的任務，他能積極主動地去完成，是老師的小助手。和同學們在一起約好的事從來都不失信。在小區裏和同學約好出來玩，他總是提前幾分鐘就到。
他文明守禮，待人誠懇，“對不起”、“沒關係”、“謝謝”是她的口頭禪，看到老師和長輩，總會微笑打招呼，禮讓長輩先行。
自小就懂事的他看着爸爸媽媽下班回家還要做飯，每天做完作業後，就常常幫助爸媽做一些力所能及的家務，收收碗、拖拖地，晚上自己洗臉洗腳後自己洗洗襪子，在家裏自己能做的事已經基本上不用爸媽管了。
三、行動感染，同學誇讚
與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體活動，總能看到他在旁邊鼓勁加油。
他不但自已講誠信、懂禮儀，還用自己的言行感染着周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。
他就像一顆沐浴在陽光下的小樹，平凡普通，卻散發着迷人的美德之光。一份耕耘，一份收穫。他正用自己的正直和善良爲歌，誠實和守信爲曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。
美德少年事蹟材料14
孝老愛親是我們中華民族的傳統美德，我們做爲新時期的國小生，要把這種傳統美德發揚光大。
我是聽爸爸媽媽講“孔融讓梨”、“臥冰求鯉”的故事長大的。爸爸媽媽以身作則，孝敬老人，和兄弟姐妹們和睦相處。我從心底就種上了孝老愛親的“種子”，隨着我的成長這顆“種子”逐漸的發芽生根。人類的愛首先是愛自己的父母，孝敬父母。在家裏，我盡最大的努力幫爸爸媽媽幹力所能及的家務活，有好吃的，我會像孔融一樣先讓爸爸媽媽吃;在爸爸下班回到家的時候，我會給他端上一杯熱茶，在媽媽忙完一天的家務活後，我會給她按摩。有一次媽媽生病了，爸爸不在家，所以我接受了照顧媽媽的任務，給媽媽端水喂藥，幫媽媽蓋被子。當時媽媽很感動，我也非常開心!
在院子裏，我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西。在外面會主動給老人讓座。今年的中秋佳節，我和媽媽帶着滿滿的愛去看望了住在第三福利院裏的老人們，送上我們親手做的冰皮月餅和物質，陪着老人們吃着熱氣騰騰的餃子，一起分享節日的溫馨!
大家都誇我是一個懂事的好孩子。我會以此爲鼓勵繼續努力，做一個尊敬長輩，孝敬父母，團結鄰里的優秀小公民。
在學校，老師教育我們做人要講道德，懂禮儀，教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法做爲日常行爲的準則。我謹記學校老師的教導，尊敬師長，和同學們團結友愛，熱心的去幫助需要幫助的同學。
隨着年齡的增長，我深深地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德，是一座人與人之間架起的愛心橋樑。我會以此爲起點，更加努力，使自己成爲一位孝老愛親的美德少年。
美德少年事蹟材料15
他，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關心同學、熱心班級事務的孩子，讓我們對生命和愛有了新的認識。他叫粱忠堯，今年十二歲，是五一中隊的學習委員，同時擔任學校值周隊長。他品學兼優，善於團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來，多次在學校、區各級組織的各種比賽中取得優異的成績。並且多次被評爲“校園之星”“文明之星”，去年還被評爲了“四好少年”。
一、尊敬老師、理解老師
學校是成長過程中最重要的園地，在學校裏，粱忠堯同學深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出，“老師的教育之恩終生莫忘”深深地記在心裏。班級裏總是有些同學不讓老師省心，所以，他常常會幫助老師管理班級，幫同學們管住自己，儘自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師佈置的任務。從收發作業到班級衛生打掃，從輔導同學學習到糾正同學的細小錯誤，儘管這些事讓同學們不理解，但他依然如舊。因爲在他心裏，這是自己的職責，是對老師對自己和同學付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了老師是一生中值得敬重的，老師是一生中不能忘懷的人。平時的校園生活中，他總是如父母般孝順老師，用心地用愛去回報老師。在老師疲憊時，默默遞上一杯水；在老師煩惱時，他會主動和老師說幾句寬心的話，讓老師開心起來。
記得有一段時間，粱忠堯的媽媽想給有些貧血的他補補身體，買了大棗和桂圓給他帶到學校吃。每當當他準備吃這些食品時，總是到老師面前說：“老師請您和我一起吃”老師笑着不吃時，他說：“老師，您每天爲我們操碎了心，你也應該吃！”就是這樣的善解人意的話語是多麼溫暖老師的心呀！此時老師感到哪怕是再苦再累也是值得的。用這樣的學生，當老師的還有什麼不能爲他們做得呢！
二、學習刻苦，品學兼優
粱忠堯同學尊敬師長，團結同學，遵守紀律，模範遵守學校的各項規章制度，深受老師和同學的好評。對待老師，我發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的衆多成績，因此回報老師是我奮鬥的一個重要動力。
從上學起就是個讓老師喜歡的孩子，他學習目的明確，學習態度端正，勤奮、刻苦、努力，聰明好學，喜歡讀書，各科成績在班上一直名列前茅。五年來，在課堂上，他總是全神貫注地聽講，積極思考，主動回答問題，高質量的完成各科作業。課下，主動預習，還經常熱心幫助學習有困難的同學，他對自己總是高標準、嚴要求。在老師的指導和自己的努力下，他養成了良好的學習習慣和學習興趣，也養成了自強、自信的優良心理品質。
身爲班級的學習委員，他不僅能率先典範、以身作則，而且總能盡職盡責的做好班幹部的職責。對待同學，他總能盡心幫助，對調皮搗蛋的同學，總是耐心地說服，用一些歷史故事和英雄人物的事蹟感化他們，使他們養成守紀律、懂禮貌的好習慣；對於學習成績差的同學，我主動地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績差的同學能及時趕上。在幫助同學，解答難題，關心班級貧困學生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學的認可。
除了在學習上他表現得很出色，他興趣廣泛，唱歌、美術、書法樣樣在行，在體育方面也是嚴格要求自己的，除了認真上好體育課，業餘時間還堅持練習跑步和跳繩、踢毽子，還是班裏的運動健將呢，跳大繩、踢毽子、跑接力一樣都不少。還代表學校參加市區組織的九連環、華容道、航模等科技比賽，都獲得了成績。
正是由於在各方面出色的表現，他便成了同學心目中的偶像，在班級中深受同學的喜愛。播種一種習慣，就會收穫一種性格，播種一種性格，就會收穫一種命運。良好的習慣加之頑強的性格，相信粱忠堯同學會成爲一個對社會、對國家有用的人。
