作文老師我想對你說

我們天天和老師在一起,老師教我們學本領、學做人,老師是我們的好朋友。你有什麼心裏話想對老師說?作文老師我想對你說有哪些呢?下面是的作文老師我想對你說資料，歡迎閱讀。

老師我想對你說：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。

有一次，我在上課的時候，感到肚子痛，老師走到我面前問我怎麼了，我說：“我肚子痛。”老師急忙把我送到醫院，經醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術，老師給我交了手術費，爸爸、媽媽趕來的時候，我已經脫離了危險，我從心裏感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院爲止，有了老師的幫助，我的課程沒有落下，您不但在生活上關心我，還在學習上鼓勵我。

記得有一次，我考試打了一百分，教師說：你最棒。可是有一次考試，我卻打了60分，老師不但沒有責備我，而是鼓勵我說：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學習成績現在一直很穩定。

老師我想對你說：“有了您的鼓勵，我的成績纔會慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，長成蒼天大樹，成爲祖國的棟樑親愛的唐老師：

您好!好久未與您寫信交談了!日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的國小生活已經接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不捨。

在這一年裏，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步;在這一年裏，您每天爲我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地爲我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲;在這一年裏，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裏，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您說聲“謝謝”啊!是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。

在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認爲您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說謝謝您，其實也是因爲有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成爲範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從此，我便失去了寫作的( 興趣。但是一上六年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課餘，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀!如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老師，我特別想對您說聲：“謝謝!”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。

時光老人在無情地撥弄鍾弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不捨得：捨不得你像媽媽一樣對我的疼愛;捨不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不捨換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光!餃子的餘香仍在嘴裏飄蕩;六一的歌聲仍在耳邊圍繞;郊遊的快樂仍在心中氤氳。這一切都是那麼清晰，那麼美好，那麼讓人留戀!

梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成爲記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢?當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您!明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年裏，你給予我太多、太多了!我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您!”

祝：

工作順利，身體健康!

老師，我想對你說:你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。爲了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌着我們。爲了我們的成長，爲了我們能學到更多的知識，你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。

老師，我想對你說:我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。

現在教師節快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師纔會感到欣慰。在這金風送爽的9月裏，讓我獻上對老師最真誠的祝福! 老師，我愛你!

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們成爲祖國的棟樑之材;老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啓智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛!只是作文有點生硬，沒寫出真情實感!”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”檯燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍着我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……“老師，我愛你……”這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

篇二：老師，我想對你說

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪着我們;你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人;老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓!!!

篇三：老師，我想對你說

記得有一次，你佈置的作業太多，我寫到晚上九點多才寫完，寫完了作業，我就迫不及待的一下子撲到牀上睡着了。等到早上太陽已經曬牀上起來到屁股了，一看錶，已經七點一刻了，我心裏只有一個念頭：遲到了!!!我立刻從牀上起來，穿上衣服就走了。到了學校就晚了。

到學校以後，我交上了作業，本以爲自己的任務已經完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節課下了以後，我同位叫我上語文老師辦公室，我以爲是老師要表揚我，可是沒想到沒受到表揚，還受到了批評，老師說我沒寫作業，我打開本子一看，交錯本子了。於是我想回去拿我的作業本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，轉念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的說：“老師，對不起，我沒帶作業本。”老師一聽立刻河東獅吼起來，說：“你不用說了，沒做就是沒做……”一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

老師，我想對你說：以後請給我們少佈置點作業，我知道你是爲我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲!

篇四：老師，我想對你說……

在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的.老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不苟的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過於老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，並給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住乾渴，但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了……

老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現在我的眼前;您的關心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：“如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩!

一日爲師，終身爲父!您交給我的知識我會永遠銘記於心的。

篇五：老師，我想對你說

我想做一隻快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨遊在美麗的海洋;我想做一隻活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的國小生，在學校度過最後的國小生活。

在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。爲了這些事我苦惱極了。

我想成爲班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。

我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書裏的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以遊遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫裏。

很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過後總會出現彩虹。

篇六：老師，我想對你說

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的爲我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱，老師一遍一遍的爲我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持着，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師!

老師，一個辛勤的勞動者。有人曾把老師比作是勤勞的園丁，爲祖國養育我們這一代接班人;也有人把老師一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

田老師是我們班的班主任，她對我們很好，就像對自己的兒女一樣，備加關心和愛護。

記得有一次，田老師帶我和王宇鵬一起到仁壽參加奧林匹克數學競賽。我們坐麪包車去的，由於我要暈車，田老師便在一帝鼓勵我，我只覺得渾身上下到處都是力量，便鎮定起來。到了仁壽縣城裏，我因車裏十分悶熱，再也忍不住，下車後就吐了一地。田老師急忙掏出紙巾，一面幫我擦，一面不住地對我說：“堅持住，沒事的。”後來，在回來的路上，我在車上又吐了一回。田老師忙的不亦樂乎，一會兒給我倒水，一會兒幫我收拾衛生。回到學校，臨走時，還關切的說：“回去多喝些酸菜水，可能會好些。”然後又急忙回家了。看着田老師離去的背影，我的心立刻被一種東西包圍 ，那就是濃濃的師愛!

從此以後，我學習更加努力，因爲是田老師您一直激勵着我前進啊。

我愛您，田老師!