《窮人》續寫1
“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。
這時，鄰居送來了他們自家種的白菜，對桑娜說：“桑娜，聽說你們收養了西蒙的孩子，這是我們自家種的白菜，雖然不多，但都是純天然的，也可以供你們這些孩子吃一些時日了，不夠啊你再跟我拿。”桑娜不好意思地說：“我怎麼好意思拿你們的東西呢，你們的日子也挺難熬的呀。”“沒事，我們家還能熬得過，只是你們家孩子也怪多的，這加上西蒙的孩子，可真難熬！以後啊我們幫你帶！”
自從收養了這兩個孩子，桑娜和漁夫的日子就越來越難過了。桑娜平日裏要照顧這七個孩子，給他們做飯，還得打掃衛生，有空還要縫補孩子們的衣服和丈夫被撕破的漁網，這一天下來，累都快要累垮了。而漁夫整天出海打漁，收穫也是甚微，但漁夫和桑娜寧願自己餓肚子也不讓孩子餓肚子。
一眨眼，他們那七個孩子茁壯成長，長大成人，其中最出色的便是西蒙的那兩個孩子了。他們出去打拼，每個月都至少拿出薪水的三分之二來孝敬漁夫和桑娜。漁夫和桑娜笑了笑，高興地說：“孩子們終於長大了！我們的辛苦沒有白費！”
漁夫和桑娜不忘村民對他們的恩情，時常把食物送給村子裏有困苦的村民。
長大後，孩子們各奔東西卻也不忘父母，每天陪着父母說說笑笑。
《窮人》續寫2
"喔，桑娜，你乾的真不錯，是的，你做得對，我也是怎麼想的，我還以爲你不會同意，續寫 《窮人》作文。”漁夫一邊看向西蒙的兩個孩子，一邊對桑娜說。
“老天，在你還沒有回來之前，我在發抖。” “怕什麼呢？桑娜”“怕你回來看到我這麼做會生氣，甚至還會揍我一頓|謝天謝地，你和我想到一塊去了。”此時此刻，桑娜終於如釋重負的鬆了一口氣，但馬上又愁眉不展了。“我們的日子以後怎麼過呢？你的負擔本來就很重了。”漁夫也跟着嘆了一口氣：“ 是啊是啊，可還能怎麼辦？你也不是嘛| 要照顧七個孩子呢。”
桑娜又沉默了，漁夫起身胡亂嚼了幾口黑麪包，就疲憊的睡去了。桑拿聽着丈夫的鼾聲，無可奈何的走到火爐旁，一邊想着明天的日子，一邊烘烤着丈夫的事溼衣裳。
第二天一早，桑娜就把漁夫出海的所有用具及食物準備好了，然後像往常一樣，在丈夫走出以後，桑娜開始了一天的勞動，洗洗刷刷，縫縫補補。
孩子們也都起來了，這時他們幾個孩子正圍着西蒙的兩個孩子好奇的問這問那。＂媽媽媽媽，他們爲什麼會在我們家裏？”桑娜在一旁聽着孩子們七嘴八舌的吵鬧，心裏很煩，國小六年級作文《續寫 《窮人》作文》。“西蒙阿姨死了，我們的撫養他的兩個孩子。”
其他的幾個孩子，你看我，我看你，也都不吭聲了，他們都懂得了母親的心思，就各自走開去玩了。午飯時候，桑娜把一塊黑麪包切成片，每個孩子都分到了一塊，然後謊稱自己已經吃過就去做事了。她得想辦法弄到別的什麼吃的東西來喂西蒙的兩個孩子，因爲他們還小呢，硬硬的黑麪包恐怕不行，可除了黑麪包還有什麼呢？對，幸虧有魚，桑娜連忙走向隔板，發現盤子裏的魚僅生剩下了骨刺，“喔，上帝，怎麼會這樣？”
由於一連幾天的還風暴，漁夫出海不但艱辛，而且一點收穫也沒有，已經快斷糧了，正在桑娜站着發呆的時候，忽然傳來漁夫的叫嚷聲由遠而近：“桑娜，桑娜快出來幫忙。”
桑娜反應過來，一下子衝了出去，原來這次漁夫滿載而歸。“感謝上帝，我們有吃的東西了|”“桑娜，這下你該高興了，不要愁眉苦臉的啦，嘿，孩子們都給我出來，懶傢伙們，看我給你們帶了什麼回來。"漁夫臉上洋溢着多日不見的笑容，桑娜也激動得不知道如何是好，只管動手往屋裏擡東西，然後手腳麻利的開始忙活上了......
桑娜說：“上帝保佑，明天，不，明天的明天以及以後的日子都會像現在這樣|西蒙，你可以放心了，我們會好起來的，一切都會好起來的|”
《窮人》續寫3
漁夫和桑娜收養了西蒙的兩個孩子後，家裏雖不富裕，但日子過得很充實，很幸福。他們並沒有因爲物質上的不滿足而悲傷，而氣餒。相反，他們比以前更賣力。從他們和藹的笑容與眼神中溢出的是他們對生活的滿足，對生活的憧憬與對生活的美好。
有一天，漁夫去海邊打漁，這天天氣晴朗，漁夫期待着能有好的業績，來養活家裏的孩子們。首先，他祈求了上蒼，接着撒網打魚。時間過了很久，也沒打出什麼個名堂。不是垃圾，就是廢品。漁夫失望極了，準備回家去。可想起孩子們那一張張可愛的臉蛋，他不得不又向蔚藍的大海中，撒下他這充滿希望的網。皇天不負苦心人，在他第四次收網時，網上不但有一條條活蹦亂跳的魚，還附加了一個漂流瓶。這個漂流瓶中裝着一個閃閃發亮，金色的十字架，還有一張紙。漁夫見了，很欣喜，可不敢亂下決定。他心想：這麼貴重的東西，丟了的人肯定很着急，不行，我得把桑娜喊來，商量一下。於是，他忘記了他的網魚工具，連忙跑回家去。
桑娜見丈夫這麼快就回來，而且也沒有拿任何補魚工具，連忙問：“親愛的，發生什麼事了？你的網呢？”漁夫沒有回答，只是把剛纔補魚的過程告訴了妻子，並把漂流瓶叫給了妻子，國小四年級作文《續寫《窮人》作文》。妻子見了，大吃一驚。這精緻的十字架，能給他們這困難的家庭提供多少方便呀！孩子們不用沒有鞋穿，不用再吃黑麪包，不用再……可是，桑娜和丈夫顧慮的一樣，那個丟失漂流瓶的人會有多傷心呢？說不定，這漂流瓶就是那個人一家的命！看着孩子們可愛的臉蛋，桑娜不知如何事好。在這種矛盾的心理下，夫婦最終選擇的是：漂流瓶從哪來，就回哪去。於是他們一齊把漂流瓶丟入了深沉、蔚藍的大海。事後，他們並沒有老是掛念着，而是好好過日子……
一個月過去了，丈夫又來到大海打魚，這時，一個仙女從天而降。仙女告訴漁夫，那個漂流瓶是她丟失的，裏面那個漂亮的十字架是她的法寶。可她又只能在大海中尋中，不能到陸地上，爲此她很着急。多虧了桑娜夫婦可貴的精神，十字架才失而復得，爲了表示感謝，仙女賜予了桑娜夫婦許多財富。可都被桑娜夫婦拒絕了，他們說：“雖然現在我們並不富裕，可美好的明天，需要雙手去創造，我相信，不用這些金錢，我們也能很幸福。”說完，又和丈夫一起去補魚了。
從此，漁夫一家九口過着幸福的生活，雖然，其中他們有很多困難，卻從來都沒放棄過，他們一直對未來充滿希望！
《窮人》續寫4
“你瞧，她們都在這裏啦！”桑娜拉開了帳子。七個孩子圓嘟嘟的小臉蛋再燭光下顯得異常可愛。“你看，它們多麼可愛呀！”丈夫慈愛地說。“是她，看他們熟睡的樣子，真討人喜歡！”桑娜用溫柔的目光看着熟睡的孩子們。“我們要拿什麼東西給他們吃呢？……我這次以至於也沒有打到……。”丈夫自責的看着桑娜，目光變得內疚。“哎呀！你就不要自責了，你打漁給我們吃也十分不容易了。”桑娜愁眉苦臉的說，“不然，你我少吃一些，都留給這些小孩子們吧！他們長大我們就幸福了！”桑娜頓時想到一個好主意。“好吧！我們休息吧！”他們熄了火，陪着七個孩子渡過了這個寒風呼嘯的夜晚。
第二天早晨，陽光照進了漁夫的小屋。桑娜揉了揉朦朧的眼睛，伸了個懶腰，坐了起來，卻發現丈夫不見了。桑拿想：“丈夫去哪兒了？怎麼那麼早就不見了蹤影呢……。”就在桑娜沉思的時候，門吱嘎一聲，被打開了。“嘿！桑娜！我回來啦！”“哦！你終於回來了，親愛的~你去了哪——呀！這麼多的魚！原來你又去打漁啦！真是大豐收啊！”桑娜驚喜無比，雙手合十，放在胸前。“哦！被你發現了呀！本來還想給你一個驚喜呢！”漁夫故作沮喪地說。“噢！這就是驚喜！我的上帝呀！真是太棒了！親愛的！”
七個孩子在她們的談話中慢慢甦醒了。“媽媽——爸爸——”五個孩子朦朦朧朧的叫道。只有西蒙的兩個孩子鴉雀無聲。他們沒有看見自己的媽媽，便大聲的哭了起來。桑娜抱着他們，輕聲細語的哄着、說着，兩個孩子終於安靜了下來，眨巴眨巴大眼睛，望着桑娜。漁夫疑惑地問道：“如果他們長大了怎麼辦？小小的好糊弄糊弄……？”桑拿也進入了沉思。一片沉默，突然桑娜做出了決定：“等他們長大了，就告訴他們吧！”
幾十年過去了，幾個孩子慢慢長大了，懂事了，漁夫和桑娜把真相告訴了她們。他們沉默片刻，說：“爸爸媽媽，感謝你們抱回了我們，如果不是你們我們現在可能已經不在這個世界上了！而且你們還那麼幸苦的撫養了我們，我們一定會好好報答你們的！”
又過了幾年。幾個孩子跑去城裏，掙了許多許多的錢，從此桑娜和幾個懂事的孩子們過上了幸福的生活。
《窮人》續寫5
“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫把帳子拉上，看了看桑娜，說：“桑娜，你做得很對！雖然我們會比平常再辛苦一點，但是我們一定會熬過去的，爲了我們的七個孩子！”桑娜點了點頭。
“當、當、當……”古老的鐘再一次敲響。天還沒有亮，漁夫就早早地出海捕魚，爲了桑娜和孩子們，還爲西蒙的兩個孩子，他必須更努力地工作了。桑娜也一早起來忙着幹家務活。這時，西蒙的兩個孩子睡醒了，他們睜開朦朧的睡眼，迷迷糊糊地望着四周，見媽媽沒有在身邊，就“哇……”的一聲哭了起來，兩個孩子稚氣地哭聲嚇壞了桑娜，她連忙跑過來抱起較小的那個孩子，一邊哄着他，一邊斷斷續續地說着：“孩子們，別哭啊……你們的媽媽去了一個遙遠的地方……那裏充滿幸福，歡樂。媽媽把你們託付在我這裏……你們要乖，要聽話！”兩個孩子似懂非懂地點點頭，逐漸停止了哭泣。
傍晚，漁夫回來了，他把剩餘的小魚燉湯給孩子們喝，把從集市上買來的麪包給他們吃。爲了撫養這七個孩子，漁夫每天不顧惜身體，早出晚歸，冒着寒冷和風暴去打魚。桑娜也在屋子前面開了一家洗衣店，每天幫別人洗衣服，空閒時還要打掃打掃屋子，照顧七個孩子。雖然生活艱苦，但孩子都們健康的成長了起來，孩子們臉上沒有帶着“憂愁”“擔心”這些可怕的字眼。
日子一天天過去，一晃十多年過去了，桑娜的孩子們已經長成了身體強壯的少年，他們都很懂事，也十分體貼、孝敬父母。男孩們跟着父親學會了一手打魚的手藝，可以跟着漁夫一起出海打魚了。女孩們則幫助父母到街上去賣魚，幫助桑娜洗補衣服、掃地、幹家務活、學着修補魚網……漁夫和桑娜的苦日子總算熬到了頭，一家人勤勤懇懇，生活一天比一天過的好……
《窮人》續寫6
善良淳樸、熱心助人的桑娜和漁夫，在收養了兩個孤兒後的經濟負擔又增加了。但是這兩個孩子給他們一家帶來了無限快樂，對桑娜和漁夫而言，這就是美好幸福了。漁夫還是在外打魚，由於老天爺看此景象後，可憐他們，一連好幾個月是火辣辣的大熱天，讓海里的魚兒不得不浮上水面透氣，這樣一來漁夫打魚就不那麼困難了，妻子上桑娜也想到了怎掙錢的辦法，她白天在家裏做些手工藝術品，下午就拿出去賣。
不久，整個小鎮上的人只要有閒工夫就去光顧桑娜的小地灘，每次總要買回一兩件小手工品帶回家，一家人就這樣平平淡淡地過日子。過了一個月後，一家非常富裕的人高額聘請桑娜去他們家做手工藝品、還高額聘請漁夫當他們家魚類主管廚師，且包吃包住，每個月的工資在桑娜和漁夫的意料之外。他們接受了工作、並且非常努力工作，讓這一家富人對他們更欣賞了。從此，桑娜一家人過着富裕、幸福、快樂的日子。
《窮人》續寫7
桑娜拉開了帳子之後，魁梧黧黑的漁夫看着兩個淺黃頭髮的小腦袋，臉上露出來很少有的笑容，可就在這之後，桑娜和漁夫又陷入了沉思。 “ 看着這兩個小傢伙，我是高興的。”漁夫說，“可就是這兩個小傢伙又給我，給這個家添加了壓力啊！”漁夫無奈地搖了搖頭。
“ 是啊!我們的孩子都沒有鞋穿，吃的是黑麪包，菜只有魚，這樣的果還是你我拼命幹活才得來的。如今又多了兩張嘴，我真怕你支撐不住。”桑娜沉默了。
古老的鐘發啞的敲了12下，桑娜找了一些稻草鋪在地上，在他們看來，這樣的地鋪已經很好了，桑娜熄了火，在夜色中睡着了。
清晨，古老的鐘發啞的敲了三下，四下，五下……漁夫起牀了，“哦，時間過得可真快。”漁夫揉着惺忪的眼睛說道。“是啊！”桑娜給漁夫穿上那件破舊的大衣，說道：“從今往後你就得天天這麼早起來了!”桑娜送走了漁夫，就連忙去買了兩塊最廉價的黑麪包。回到家後，桑娜拿出一塊黑麪包，切成了8塊，又拿出一小塊和另外一大塊麪包來，小心翼翼的抱在了一塊破布裏。古老的鐘聲敲了八下，九下，十下……孩子們醒了。桑娜拿出麪包放在孩子們的手中，生怕一不小心掉到地下，孩子們吃了之後會生病。孩子們吃完飯後，都去海灘上玩耍了，只有桑娜一人在家撿着孩子們掉落在地上的麪包屑老子嘴裏送。
桑娜和漁夫善良的品質值得我們學習，希望他們能在這個漫長坎坷的人生路上，快快樂樂倖幸福福的走下去。
《窮人》續寫8
【教學內容】
人教版國小語文六年級上冊第三組教材第9課。
【教學目標】
1．學會12個生字。正確讀寫“舒適、抱怨、傾聽、魁梧、撕破、嚴肅、憂慮、洶涌澎湃、溼淋淋、心驚肉跳、忐忑不安、自言自語、自作自受、縫縫補補”等詞語。
2．默讀課文，理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
3．學習作者通過環境、人物對話和心理描寫表現人物品質的寫作方法。
【教學重、難點】
引導學生感受桑娜和漁夫勤勞、善良、寧可自己受苦也要幫助他人的美德是教學重點。揣摩學習作者通過環境、人物對話和心理描寫來表現人物品質的寫作方法是教學難點。
【教學過程】
一、談話導入，瞭解作者生平及成就
1．板書課題。
2．交流學生課前蒐集的有關列夫·托爾斯泰的資料。教師根據學生交流情況適當補充。
［設計意圖：開門見山導入新課，通過讓學生交流蒐集的有關作者的資料，激起學生對列夫·托爾斯泰這一世界級大作家的景仰之情，從而調動學生閱讀課文的積極性。］
二、初讀課文，把握課文主要內容
1．學生自讀課文，遇到不認識的字、不懂的詞語查字典。
2．學生練習朗讀，達到通順、流利、有感情。（教師適時檢查學生朗讀情況。）
3．初步概括課文主要內容：課文主要寫了什麼事？（課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事。）
［設計意圖：這一教學環節，把着力點放在學生自主學習上，讓學生在準確流利朗讀課文的基礎上，初步把握主要內容，培養學生概括能力。］
三、再讀課文，理清課文條理
1．請同學們再次默讀課文，將課文分成三部分，並考慮每部分分別寫了什麼內容？
2．交流。
第一部分（1—2自然段），講漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的夜晚，焦急地等待出海打魚的丈夫回家。
第二部分（3—11自然段），講桑娜出門探望丈夫是否歸來，順便去看望西蒙，發現西蒙已死，便把西蒙的兩個孩子抱回家，然後忐忑不安地繼續等待丈夫。
第三部分（12—27自然段），講漁夫回家得悉西蒙死去，主動提出收養孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。
［設計意圖：引導學生理清課文的條理，把握作者的敘述脈絡，進一步加深對內容的理解，併爲進一步研讀文本做好了鋪墊。］
四、研讀課文，把握人物特點
同學們，讀了這個故事，你有何感受？（桑娜和漁夫的心地太善良了。）
漁夫和桑娜心地善良，他們有着一顆金子般的心。我們僅僅瞭解故事的梗概是不夠的，大作家托爾斯泰用他的生花妙筆細膩傳神地刻畫了人物的性格特點，這需要我們仔細地去品味，去欣賞。就讓我們再一次走進文本，進入人物的內心世界，去感悟主人公精神的高尚，同時領略大作家托爾斯泰高超的文學才華。
（一）研讀第一部分
1．請同學們朗讀1、2自然段，看看除了知道桑娜在等待丈夫出海歸來這件事外，你還知道了什麼？
2．交流。
（1）漁夫和桑娜十分勤勞。
你是從哪看出來的？
根據學生回答，課件出示：
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊着海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起着風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裏卻溫暖而舒適。地掃得乾乾淨淨，爐子裏的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛着白色帳子的牀上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡着。
A．學生談自己的理解。
B．這段文字先寫了什麼，再寫了什麼？（先寫了屋外，再寫了屋內。）
C．室內的描寫是圍繞哪個詞語寫的？（課件將“溫暖而舒適”加上着重號。）
D．這所謂的“溫暖而舒適”是什麼樣子的？
E．你認爲應該怎樣理解這所謂的“溫暖而舒適”？
F．這所謂的“溫暖而舒適”是靠什麼取得的？
G．這段文字中漁夫和桑娜的勤勞，作者是直接寫出來的嗎？（不是。）是怎樣寫出來的？（是通過室內外環境描寫表現出來的。）
教師告訴學生：這種不直接描述人物特點，而是通過環境來烘托的方法又叫側面描寫。
（2）桑娜家境非常貧窮。
桑娜的家境貧窮從哪些文字可以看出來？
根據學生回答，出示：
桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的是黑麪包，菜只有魚??
師邊讀邊提問：
A．“沉思”是什麼意思？桑娜家境貧寒是通過對桑娜的什麼描寫表現出來的？（心理。）
B．“勉強填飽肚子”是什麼意思？
C．這“勉強度日”的生活是靠什麼來維持的？
小結：這段文字以桑娜的.心理描寫的方式表現了桑娜家境貧窮，通過這段文字，我們可以得知，桑娜的家庭生活只能說是勉強度日，而這種勉強度日的生活也是靠桑娜和漁夫從早到晚不停地勞作才得以維持的。
［設計意圖：引導學生讀書發現作者在敘事的過程中通過環境描寫寫出了桑娜、漁夫的勤勞和他們家境的貧寒，有利於進一步感受人物的美好心靈。］
（二）研讀第二部分
1．當桑娜在等待丈夫出海歸來的夜晚，去看望西蒙，發現西蒙已死，她抱回西蒙的兩個孩子。作者並不是平鋪直敘地展示事件的發展過程，而是在敘事的過程中完成了對人物美好形象的塑造。請同學們仔細默讀3—11自然段，看看作者主要採用了什麼方法來刻畫桑娜這一人物的？
生默讀後回答。（主要是通過心理描寫來刻畫人物的。）
2．請同學們再次默讀3—11自然段，畫出描寫桑娜心理的句段，仔細讀一讀，想一想，你從中體會到了什麼，也可以寫一寫，留下你思考的痕跡。
3．交流。
根據學生的交流，重點引導學生品讀以下兩處。
（1）根據學生回答，出示：
她的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
A．你從這句話中體會到了什麼？
B．對這句話你有沒有不明白的地方？
C．教師引導理解。
爲什麼說“自己也不知道爲什麼要這樣做”？桑娜抱回孩子的那一刻她經過了深思熟慮嗎？她考慮到自己這樣做是捨己爲人的善舉嗎？那麼是什麼驅使她這樣做了？（善良的本性。）
“非這樣做不可”什麼意思？（應該而且必須這樣做。）爲什麼在桑娜看來“非這樣做不可”？
（2）根據學生回答，出示：
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了??是他來啦？??不，還沒來！??爲什麼把他們抱過來啊？??他會揍我的！那也活該，我自作自受??嗯，揍我一頓也好！”
A．讓學生說一下對這段話的理解。
B．教師引導學生深入理解：
“忐忑不安”什麼意思？
“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了”，桑娜爲什麼會想到這些？
“??是他來啦??不，還沒來！??”說明了桑娜怎樣的心情？
你從“嗯，揍我一頓也好！”這句話中體會到什麼？從這裏你認爲桑娜是怎樣的一個人？（桑娜是一個寧可自己受苦也要幫助別人的人。）
C．你對這段話還有什麼不理解的地方？（引導學生探討省略號的作用：心情緊張，心理活動時斷時續，不是很連貫，很有條理。）
D．誰能有感情朗讀一下這段話，注意讀出桑娜忐忑不安的心理。
《窮人》續寫9
“你瞧，他們在這裏了。”桑娜拉開了帳子。 “哦？你已經把他們抱過來了！”漁夫驚訝的說。 “是啊，不過辛苦你了，以後要打更多的魚。”桑拿一臉歉意。 “沒關係，我們會熬過去的。”漁夫說。…… 艱難的日子一天天過去了，桑娜發現有一個人每天都在門前觀望。桑娜過去問：您有什麼事嗎？”那人問：您好，請問門前的這些話是您的嗎？這些話真美麗呀！我想摘枝送給我母親。”桑娜扭頭一看，花可真美麗，紅的、白的、黃的的……五顏六色。桑娜說：“沒事，您儘管摘吧。”
那人聽了興高采烈的去摘花了。 桑娜看着這些花若有所思。等漁夫回來以後，桑娜對漁夫說：“我想到致富的方法了，看到門前的那些花了嗎，我們可以把那些花賣了。用錢來種花，然後賣錢。”漁夫聽了說：“這確實是一個好辦法。” 很快，桑娜買來了種子，種上去，沒過了一些時，花開了，來買花的人絡繹不絕。桑娜似乎看到了希望。他們的艱難生活終於要熬過去了。
一個月，桑娜一家終於吃飽了飯。 兩個月，全家人有豐盛的飯菜和華麗的衣服。 三個月，破房變成了樓房…… 桑娜一家人終於過上了好日子。
《窮人》續寫10
桑娜拉開帳子，七個小腦袋排成一行，睡得很香甜。漁夫把帳子關上，對妻子說：“你怎麼不早說，我還以爲你不願意呢。對了，咱們把西蒙葬在哪兒？”“就把他葬在小樹林裏吧。”桑娜對丈夫說，“可是七個孩子吃什麼？穿什麼？”
兩人沉默了。
過了一會兒，漁夫對桑娜說：“桑娜，我們總會熬過去的，孩子們都會很好，你不必擔心。”漁夫雖這樣說着，但是桑娜還是看出了丈夫臉上的憂慮，於是對她說：“好了，太晚了，孩子們都睡了，我們也趕緊睡吧。”“嗯。”爐子關了，燈滅了，一切都靜了。
二十年後，這個小漁村漸漸富裕了起來，桑娜一家也住進了大房子。此時的桑娜和漁夫已經是滿頭白髮了，兒女們都圍在他們身邊，爲他們捶腿、按摩、講他們工作時的故事……兩位老人笑得很開心。突然，漁夫對桑娜說：“還記得西蒙嗎？如果她在天上看着，應該會很開心吧！”
一家都沉默了。
桑娜說：“不如我們去看看她吧。”“嗯，好。”
