演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家收集的師德師風演講稿5篇，歡迎大家分享。
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家上午好！今天我演講的題目是《奉獻幼教，無怨無悔》！
我是一片綠葉，是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力，而是一羣羣稚氣未脫的天真孩子，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗，給他們人生起點上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天，然後你會在吵鬧中重複每一天，最終你會放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足，認爲自己學習的理論知識足夠於讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同於現實，面對孩子們陌生、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音，面對他們的頑皮搗蛋，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切，我開始茫然，我束手無策、無計可施，更讓人頭疼的是戶外活動的時候，我會滿操場追着他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音，此時的我開始懷疑自己的價值何在？我是否能勝任一名肩負着神聖使命的幼兒教師？我不停的反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰勝自我，就等於獲得了成功。所以，我要首先戰勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性，因此，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子，要善於用發現的眼光去捕捉他們的優點，在這裏，我特別感謝我們幼兒園的幾位優秀的老教師，因爲，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達。這些老教師看到後耐心的幫助我、指導我。她們告訴我，只要懷着一顆愛心，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子，讓孩子們感受到你的愛，這樣就足夠了，最終，我成功了，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就，是啊！一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體，有着各自的優點和缺點，而我們需要科學的培養他們，教育他們，另外，我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子，母雞也會做，但是要善於教育他們，卻是一件偉大的事業。”幼兒教師不但要愛孩子，還要教孩子怎樣去認識世界，怎樣去生活，怎樣去做人。教育是愛的事業，她需要走進孩子，才能發現教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長。
當過幼兒教師的人都知道，幼兒園的工作繁複瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊，早晨，要準備好幼兒做遊戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然後微笑着迎接每一位孩子的到來，與孩子們聊心情、談見聞，和他們一起學習創造，休息時爲他們梳小辮、剪指甲，對孩子們出現的問題不厭其煩的一遍遍教導指正，循循善誘。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子，就陪伴着他們，安慰着他們。幼兒園孩子自我保護意識薄弱，因此安全尤爲重要，在每一天中，老師們都會打起十二分精神，關注着每一個孩子，誰能知道，溫柔輕盈的幼兒園老師都有着怎樣的一顆沉着緊繃的心，送走孩子們後，我們幼兒教師還要打掃衛生，製作教學具，修改教案，寫好活動反思，觀察記錄等等，我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收穫生活的經驗，學習的習慣，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作着，我們都懂得平凡與平淡的真諦，所以，我們雖然很累，但是我們很充實，很幸福。
孩子們的天真，孩子們的真誠，孩子們的單純，孩子們的愛，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重複着昨天的節奏，但是，我們不同，因爲我們和孩子們在一起，他們每天都會成長和進步，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰，
我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧，因爲那不是吵鬧，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇，無怨無悔！
師德師風演講稿 篇2尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔選擇》。
轉眼間，踏上這三尺講臺四年了。四年前，懷着對教育事業的熱切向往，大學畢業後我義無反顧的選擇了教師這一職業。作爲一名教師，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業績，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在這平淡如水的日子裏，我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什麼理由的話，我想那便是因爲心中有愛。
回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被感動着。有一首歌寫的好：長大後我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是啊！教師是辛苦的。當一名班主任更是辛苦。剛開始班內調皮搗蛋，不求上進，學習成績一落千丈的學生時常有之。曾幾何時，我也有過魏巍筆下老師一樣的經歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下。可是心境卻不同。我怕我的批評會讓孩子學會譴責；我怕我的諷刺會讓孩子學會害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學會自信；在我的鼓勵中學會堅強，我的認可中學會自愛；我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終於，功夫不負有心人。這次期會考試與上次月考比較，我們班同學都有了很大的進步。不只是學習上的進步，我發現他們真的是長大了，懂事了。一天下午學校組織全體學生打掃操場。在打掃操場的過程中，操場上到處塵土飛揚，這時有幾個同學問我：“老師，這麼多土，你不怕髒嗎？要不您到別處去休息會兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭。看着同學們一個個灰頭土臉的樣子，我笑着對他們說：你們都不怕髒，老師怎麼會怕髒呢？”話音剛落，這幫可愛的孩子們幹得更帶勁了。原本需要兩節課完成的任務只用了一節課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作爲一名班主任，既要有嚴師的風範，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過於失去母愛的痛苦。前段時間發生了一起，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內心承受着巨大的痛苦，我該用什麼方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學校。當我真正面對她的時候，我覺得一切言語都顯得那麼蒼白無力。望着她那無助的眼神，那幼小的心靈到現在也許還無法丈量生與死的距離。我拉着她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學們有很多話要對你說，你一定要堅強，我們相信你。”幾句簡單的話頓時使她淚如雨下。她哭着說：“老師，同學們，我一定會堅強。”在以後的日子裏，生活中我們處處照顧她，學習上我們時時關心她。我驚喜的發現，久違的陽光再一次回到了她的臉上。
揹負記憶的行囊，一路採擷他人的野果瓊漿，只爲自己能夠成長爲教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種捨己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風化雨般激勵着我，更鞭策着我。
是啊！既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業再一次鍍上金色的光環。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！
師德師風演講稿 篇3親愛的同事們：下午好!
我踏過數次教室的講臺，今天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上，面對着一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。
幾度風雨，幾度春秋，十幾年來，我向學生耕耘愛心，向學生播種“真、善、美、”的東西，讓學生學會美化生活，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“爲人師表”擔子的沉重。
在我的詞典裏，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發自內心的，是對生命個體的尊重。
我們的大多數教師，因爲平凡，因爲健康，沒有轟轟烈烈的光輝事蹟。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那麼，就會有故事留在記憶裏。
在從教的這些年裏，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是幾個與放棄相關的故事。
故事之一：不是本意的放棄演講稿
這件事，是發生在六年前的事。當時我剛帶數學，班裏有幾個孩子天天沒作業，家長也不關心，我心裏非常着急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和願望，但不是我們的能力。所以，對個別極差生的放棄，也是情有可原的。於是，在摸清了兩名差生後，依照老師的所言，放棄了他們。
依舊清晰地記得，當我對他們的作業只有一個時間時，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動。作爲教師，作爲熱愛教育、關愛孩子的教師來說，我不能放任自己的行爲。於是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學在一起進行討論。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分爲正反兩方進行辯論。
一些成績優異的學生說：應該放棄，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄，還說了一句到現在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水，僅僅有一釐米的迴應，你就不能夠放棄。那次討論後，那羣孩子的語句，引發了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生。學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一釐米的迴應。
故事之二：被動的放棄
記得那是前年我帶五年級時，爲了激勵每個孩子學習興趣，學校準備一次數學競賽，可由於後來各種原因，只能挑選幾個同學參加，而班裏大部分同學都做了精心準備。比賽的那天到來了，學生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當我告訴他們只能有幾個同學參加時，平時錘鍊了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優異的同學以一定的獎勵。
這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學生，在付諸關愛的時候，還要重承諾，講誠信。說給學生的事，一定要兌現，及時方式有變異，也要去執行。不能讓學生在心中留有陰影，讓他們帶着對老師誠信的否定成長，後果是極難想象的。
故事之三：無奈的放棄
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個八九歲的孩子，因爲種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不爲所動了。
上課的時候，發現了他們的不同，心裏着急，盡我的能力去補一補吧。爲了他們，一節課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙!
聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心裏像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。可是，過了很長時間。我發現他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……
我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動……在無奈中，我放棄了，因爲，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這羣孩子同行……我滿含着愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是，我想說，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要教會他們做人!
由此，我想請大家，請作爲學生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時，我要感謝我曾經送走的學生們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。
我相信：在以後的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放棄，仍將會接受一些烙印。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和意義，藉助學生，得以實現，那將是我，作爲人師的`最鮮明的感覺和體驗!
師德師風演講稿 篇4各位領導，各位老師：大家好！
我是**學校的***，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”巴特爾也說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因爲愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！
我今天演講的題目是------《因爲有愛》！
懷着對神聖的教育事業的熱切向往，爲了朝拜遠方那純潔的聖地，我義無反顧地選擇了教師這一職業，當我站在三尺講臺，面對着幾十雙渴求知識的眼睛，面對着幾十張天真可愛的面孔的時候，我才發現，當好一名教師，僅僅有着能傳授給學生的知識，僅僅有着爲教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張天真可愛的面孔，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊！
而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎？有支撐這博大的愛的情懷嗎？剛投身教育的我，此時，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐！因爲，我怕我柔弱的肩膀託不起這深深的責任。
是他，是她，更是他，爲我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈！
大家一定記得，寶安區有一名叫靳偉傑的老師，一天，她送四名孩子回家，當經過一個小區大門時，裏面一輛疾速行駛的汽車如脫繮的野馬向她和她身邊的學生衝過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一髮的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛------
教師的愛，是偉大的！
在我們學校，都知道這麼一件事，X班的K**同學患了骨膜炎，上學放學都需要有人揹着，她的父母遠在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可五班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任Y老師知道後，對老人說：“爺爺奶奶，你們把小**送到校門口就行了，揹她上樓的事就交給我吧！”三個月的風風雨雨，近百天的迎來送往。Y老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上海回到深圳，把感激的錦旗送到學校的時候，我們才知道這件事。當校長叫來Y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長那麼多真誠的感謝，作爲一名教師，是誰都會這麼做的。”Y老師用她那默默地行動，爲我們詮釋了教師的愛------
教師的愛，是真誠的！
曾記得，辦公室裏的促膝談心；曾記得，教室裏的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------
教師的愛，無處不在！
哪裏有教育，哪裏就有愛！
這領導、同事們無處不在的愛，薰陶了我，感染了我，我在愛中成長了！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生；我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生；只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻；我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因爲愛，才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！爲深圳教育事業燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
師德師風演講稿 篇5尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是上善若水，大愛無痕。
我不是詩人，不能用漂亮的謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌我愛我的學生，我愛我的事業，我執着着我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：上善若水，水善利萬物而不爭。我們教師是真、善、美的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無慾無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩;納瑣屑於胸中，化萬物以時日;先結冰而冷卻，後沸騰而涌動;遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，上善若水，我們教師就是善利萬物的水。當其爲雨露，則潤物而無聲;當其爲雲霞，則遮天以蔽日;當其爲池塘，則包容萬物;當其爲瀑流，則一瀉千里;當其爲河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
大音希聲，大愛無痕，莊子在《逍遙遊》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的大愛。
教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是吃的是草，擠的是奶和血的無私的愛;教師的愛，是有教無類、精心施教的神聖的愛。教師無愧於人類靈魂的工程師稱號，教師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身爲人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
揹負記憶的行囊，一路採擷他人的野果瓊漿，只爲自己能夠成長爲教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種捨己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響着我，更鞭策着我。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密佈，我都一如既往，絕不退縮。因爲，我深愛教師這個平凡而又神聖的職業
早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
耿耿園丁意，拳拳育人心;身於幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝大家！
