美德之星事蹟材料15篇

一份耕耘，一份收穫學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。XXX同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代中學生的良好素養。她像一隻雛鷹向着自己的理想執着地飛翔，小荷才露尖尖角，我們相信她的未來會更加完美。

美德之星事蹟材料6

我讀了濟川中學七年級（25）班同學xx的事蹟後，我覺得她是一個樂於助人的人。

她班上的同學生病了，她會幫他（她）做課堂筆記、抄作業，還給同學講解題目。有不會就先去問老師，怕把同學教錯了。

xx對於她朝夕相處的同學，她會盡力去幫助他們，做老師的小助手，是同學的好榜樣。

在家裏，她經常幫媽媽幹一些力所能及的事。媽媽做事的時候，她會站在一旁看，並試着做一下，所以她很小就會自己做飯了。

在20xx年，xx榮獲“襟江國小十佳少先隊員”的稱號，20xx年12月24日，在《少年日報》上刊登了她的故事。

讀了她的故事，我覺得她在各個方面發展都很好，在慈善方面受媽媽的影響，她給得白血病的同學捐款，做得非常難得。xx在動手方面也挺強的，還發明過兩樣小東西呢，分別是“三通皮條“和電熱鞋墊”，還榮獲了二、三等獎！我要向程可欣學習，在不足的方面要好好改正，爭得第一！

美德之星事蹟材料7

張xx是菏澤一中高級教師的傑出代表，1999年畢業於曲阜師範大學數學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，張xx既滿懷着青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑藉優異的工作實績被選拔爲級部主任。

教書育人15年，兢兢業業，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態度。

作爲一名數學老師，張xx一直勤奮耕耘在數學教學的第一線，無論管理工作多麼忙，備課、授課、批改作業、輔導學生、專業發展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真備課，深入挖掘鑽研教材，博覽相關教學資料，深入領會數學學科思想，在備課過程中，着力加強四個設計——目標設計、情境設計、問題設計和作業設計，紮實提高數學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中着力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發展”。再次，他立足以學生爲主體，在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，“不憤不啓,不悱不發”，極大的刺激了學生的表現欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張xx的教學理念與時俱進，教學行爲靈活紮實，業務能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領導同事好評。

自20xx年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，張xx積極投身於這場艱鉅而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向專家學，向同事學。學習是爲了改革實踐，學習是簡單的，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他着力推進，不斷創新；開展四大社會實踐活動（百鍊成鋼、軍事訓練，挑戰極限、遠足考察，走進農村、體驗生活，行業體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度讚賞，這些成績的取得，張xx功莫大焉。

作爲教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，張xx付出了巨大的心血汗水。“以愛嚴之，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養成教育，以嚴明的紀律培養學生良好的日常行爲習慣；他注重個別化教育，全面深入瞭解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養班幹部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發展了學生的團隊合作能力。

作爲級部主任，對於年級管理工作，他具有較強的工作能力和協調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領教師大膽創新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質量。他能夠根據學校要求，制定具體可行的工作措施，創造性地開展工作，出色地完成各項任務。因爲在工作中成績突出，所帶領的級部多次被市教育局評爲“先進基層黨組織”。作爲一名黨員幹部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，爲人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的'良好形象。在黨的羣衆路線教育實踐活動中，他積極響應組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，得到了領導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評爲“優秀共產黨員”。

“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界。”這是張xx經常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學和管理工作之餘，他沉下心思考，動起腦總結，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中國小教育科研優秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學“十一五”規劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優秀成果說課展示研討會上，《求函數的極值》說課榮獲“一等獎”。

在教學與管理上，由於成績突出，他先後被評爲“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎教育先進個人”、“菏澤市優秀共產黨員”、“菏澤市優質課一等獎”、“菏澤市師德建設先進個人”、“菏澤市優秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考覈中均爲優秀。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作爲一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成爲一個學者型與管理型的綜合人才作爲他自己的奮鬥目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，爲菏澤一中及菏澤教育的發展做出更大的貢獻。

美德之星事蹟材料8

葉睿琦，女，現年8歲，就讀於泰興市姚王國小一(1)班。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從進入國小一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的語言表達。

平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣;她熱愛集體，從入學到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行爲規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。

她有一顆善良真誠的心。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。葉睿琦同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜。對待鄰里，她文明禮貌、與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。進入國小後,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成爲祖國有用的人才。

美德之星事蹟材料9

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留着學生髮，圓圓的臉蛋上總帶着燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（3）班的學生——身殘志堅的XXX同學。

提起XXX同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱讚。老師說，她是一個全面發展、品學兼優的孩子；爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子；鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子；同學說，她是一個樂於助人、活潑開朗的孩子；她自己卻說，我只是個普通的孩子。

XXX同學出生在仙遊縣大濟鎮溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發現自己的左腳少了一半，運動起來非常彆扭。後來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終於能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。

到了上國小的時候，就讀於大濟中心國小，距家有近八千米的路程，由於家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘着大濟鄉村路車去上學，風裏來雨裏去一直到國小六年畢業。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業完成後，她總是自己整理好書本和學習用品；第二天晨起牀，總是自己動手摺好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的讚賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作爲一個殘疾孩子，XXX同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸的韌勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發言的準是她；課堂外對於老師佈置的任務，她總是及時完成，因爲，老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中；不懂就問是她養成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

XXX同學在國小階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。

山村裏飛出了金鳳凰。XXX同學的身上洋溢着青春朝氣，洋溢着自信、自立、自強。XXX能給同學們樹立一個精神榜樣，讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

美德之星事蹟材料10

一、不做甜蜜的負擔

xx小時候跟着姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不說什麼，但心裏比吃了蜜糖還甜呢!晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因爲有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽說要獎勵獎勵她時，她從不像別的孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作爲獎勵

二、做同學們的好榜樣

在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處爲樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲着分，很辛苦。她看在眼裏記在心裏。回家後，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都說xx熱愛集體，爲大家着想。她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關於天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛鍊了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成爲學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。

三、成爲愛心少年

5.12汶川大地震的時候，那麼多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想爲災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什麼也沒說，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不說就拿出了自己的零用錢，雖說捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日迴歸校園。

xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去遊玩的時候她總是帶着多餘的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒着家人以及親戚們，能重複利用的水一定要重複利用不能每次都直接倒掉。

這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻爲樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

美德之星事蹟材料11

xx同學是xx區永安鎮中心國小六1班的班長。教師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的國小生。在家裏，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心繫團體，尊敬師長，團結同學，成績名列前茅的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。

一、性格獨立，嚴於律己

在家裏，她從小就養成了自我的事情自我做的好習慣，每一天還協助家人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報，幫忙鄰居做力所能及的事。每一天的家庭作業都是自我獨立認真完成，今日的事情必須今日完成，決不留到明天。這是她對自我的一慣要求，因爲她，家庭裏充滿了歡樂的笑聲。

二、勤奮學習，全面發展

在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋裏，她是一個歡樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學本事。她尊敬師長，團結同學，從教師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從教師的諄諄教誨中，不斷塑造着豐滿的自我。和同學們一齊互相學習，共同提高，與同學們在互學互比中取長補短，一齊進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。班團體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪裏能給團體增加榮譽，哪裏就有她的身影。並且在團隊工作中，主動承擔職責，同學之間的友誼她異常珍惜。在學校是教師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。樑嘉嘉同學，興趣廣泛，全面發展，課餘時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區裏的書法比賽，在20xx年和20xx年分別獲得廣東省學生規範漢字書寫大賽國小組硬筆一等獎。在20xx年獲得xx區“中國夢xx情”主題徵文活動一等獎。參加20xx年廣東省國小生詩歌節詩歌創作比賽，獲xx賽區二等獎。

三、誠實守信，熱心公益

在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自我的本事，增長自我的才幹。在今年的捐壓歲錢獻愛心活動中，她捐出了自我積攢的所有零花錢。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自我爲她們精心挑選的課外書。在敬老院裏，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭裏面的溫暖和歡樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。

一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎樣能見到彩虹。她正用自我的正直、善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;用自我的夢想和追求爲筆，用進取和奮發爲墨，書寫充滿期望的畫。用自我的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、完美的明天。

美德之星事蹟材料12

我，XXX，是位熱愛學習，勤於學習、樂於幫助同學們學習的國小生。

在家裏，我會主動完成老師們佈置的家庭作業，不打折扣，嚴格要求自己，作業寫得不工整會主動修改。從3歲開始，爸爸媽媽就教我識字，隨着識字量的增多，閒暇時間我會自己閱讀課外書籍，豐富知識。我最愛的是三毛系列的課外書，我也喜愛中國古典故事，最喜歡聽的故事是西遊記。

在學校裏，我上課認真、不做小動作、專心聽講，積極回答老師們的問題。

課間休息時，會主動完成老師佈置的作業，不拖拉、不懈怠。

經過努力，我的數學成績從上學時對數字不敏感到後來期會考試等得到100分，我愛上了數學，也在生活中跟爸爸媽媽玩數學遊戲。數學真是我們生活的好幫手。

我有比較良好的學習習慣。比如每天晚上做完作業會將第二天的學習用品等收拾好。我的筆盒裏總是會多準備幾把尺子和幾個橡皮，有些同學如果忘記帶這些學習用品，可以借給他們。我特別熱愛我的班集體，熱愛我的同學和老師。

美德之星事蹟材料13

就是這種無聲無私的愛給予了我無比的溫暖和幸福，因爲自古以來，“美德”的定義有很多；“百善孝爲先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成爲衡量一個人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個世界，他們給了我在這個世界上誰也無法代替的最最寶貴的——生命！

在我還很小的時候，我的家人就給了我無微不至的關愛。我的媽媽是家裏最疼愛我的。每個人都知道，父母的愛是無私的，是他們養育了我們。他們寧願自己受苦，也不會讓我們受苦，因爲每個孩子都是父母手心裏的寶。如果他們哪一天做錯了什麼，請不要怪他們，因爲他們不願讓我們受一點苦，他們是世界上最愛最愛我們的人！

我還依稀記得，在我很小的時候，就不愛睡覺，晚上媽媽抱着我，困得直打哈欠。可是我就是不睡覺，瞪着兩個小眼睛瞅媽媽，媽媽就一直哄着我，給我唱搖籃歌。媽媽的聲音特別甜美，慢慢地我就進入了甜美的夢鄉......

自己的家人是值得我們用生命去珍愛的，用至誠的心去感激，用切實的行動去報答。所以在年少時的我們也理應動孝念去感恩我們的父母。讓我們學會怎樣去愛別人，其實愛就是付出，付出也是一種快樂，你付出的越多，內心就會感到充盈，幸福感就會越強，在不經意的付出中你會驚喜地發覺你也同時收穫了。

所謂“孝”是指孝順，盡孝，孝子。《詩經》中有這麼一段話：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”“百善孝爲先”反映的是中華民族極爲重視孝的觀念。

我還記得，在我上四年級的時候。有一天我放學，發現哥哥給我發了一條短信，上面寫着：“媽媽住院了。”當時我的腦袋迷迷糊糊的，我就給哥哥打電話，問媽媽是怎麼回事。哥哥說：“媽媽今天在工地，不小心砸到腳了，現在在醫院。”當時兩行眼淚順着我的眼睛流了下來。在公交車上，我控制住我的情緒，忍住別哭。下了車，是哥哥接的我，哥哥安慰我說：“媽媽沒事，只是被砸了一下，別哭。”我問哥哥：“哥哥，你......你可不可以帶我去看看媽媽，我......我好擔心媽媽啊......”到週六週日，哥哥帶我去看了媽媽。媽媽左腳的大腳趾被紗布裹的嚴嚴實實的，當時我好擔心媽媽，媽媽笑着對我說：“哭什麼呀，只是被石頭砸一下嗎。你忘記我對你說什麼嗎？做媽媽的女兒要堅強！”每當我傷心難過的時候媽媽都會對我說這句話：做媽媽的女兒要堅強！爲了不讓媽媽擔心我，我只好控制住我自己的情緒，到了晚上，我和哥哥要回家了，我很捨不得媽媽。但是爲了不讓媽媽擔心我，我還是開開心心地回家了。

有的人可能聽說過宋慶齡奶奶，她可是個了不起的人物呢！在她當了國家的副主席後，她誠信的高尚品格仍不變。

有一次，她去幼兒園看望小朋友，並且對小朋友們許下承諾，在“六一”兒童節那天，一定會和小朋友們慶祝節日。可是天有不測風雲，那天正好趕上下大雨，老師和同學們都以爲宋慶齡奶奶不會來了。他們望着灰濛濛的窗外，失落極了，可過了一會兒，宋慶齡奶奶的車出現在校門口。小朋友們個個都開心極了，都圍在宋慶齡奶奶身邊，說：“奶奶，我們還以爲您不來了呢，好失望，可是現在你來了，我們真的好開心呀！"宋慶齡奶奶笑着對小朋友們說：“既然我說一定會陪你們過節，就得守信。”

從宋慶齡奶奶的故事裏，我們大家都明白了一件道理。做人就要有誠信，說到就要做到。如果不能做到就不要肯定，以免傷了別人的心。

美德是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱之爲美德。所以，做人要有美德，一個人如果沒有美德，就是一個不完整的人。

所謂的“美德少年”——就是有着至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透着一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個人的心裏。

應當在朋友遇到困難的時候給予幫助，不可在事情已經絕望之後再說閒話。對人來說，最大的快樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。人的生命是有限的，爲人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去。你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿齲。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。有時我想，要是人們把活着的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊！這就更能顯出生命的價值......像這樣的名言警句還有很多，時時刻刻都在我們身邊，提醒着我們要做一個要有美德的人、熱愛國家的人。

美德是靈魂的力量，催人奮進。美德是生命的財富，讓你尋到生命的價值。美德是一種境界，無時不在，無所不在。讓我們相約美德，攜手共進美德，爭當“美德少年”！

美德之星事蹟材料14