很多人都認爲馬虎就是不認真，實際上這是你的思維過於繁瑣或者過於主觀、想當然，這樣導致失掉應有的分數。爲幫助考生應對這個問題，下面我們一起來解析克服馬虎問題 大學聯考能提高50分的方法是什麼，希望能給你一些啓示。
不知從什麼時候起，同學們把自己的思維“丟了”，遇題先不研究題目，先套知識點、套題型。大家很擅長一件事：模仿、抄襲、記憶，在任何一個嶄新的問題前，非常缺乏“原創思考能力”。這樣的思維習慣讓大家知識點會，但是卻不會做題或者做錯題。如果大家能在大學聯考前平時複習中稍加訓練，規範解題思維，大學聯考提高30-60分是大有可能的。下面，先看一下到底是哪種原因導致了我們平時的失分?
不自信：
入手的時候就懷疑不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態會使得考生鬼使神差第反覆修改答案，而且越改越覺得不像。在做後面的題更是誠惶誠恐，根本沒辦法讓自己心平氣和的去做後面的.題，(因爲老師告訴過你，後邊比前邊的難度還要大)。
擔心時間不夠：
對時間的過分擔心來自於一種不合理的參照：理想狀態下的考試應該如何分配時間。包括：第一步都能走對路子，並且對做每道題的時間按照難易，比例適當且沒有意外。而我們的考生總不能面對一個現實：考試的變數是巨大的，偶爾遇到耗費時間的難題極其正常。一旦在某道題上耗費、甚至浪費了的時間，已經不能回頭，爲何剩下的時間也全用來哭泣呢?
針對不自信：
自信不是抽象的，首先考生自己要對“憑什麼”自信，做個清楚的認識。這個過程可以自己從考試各個科目的整體的優勢、知識點的掌握情況和思維方式這三點來做衡量。臨近考試，尤其要勇敢的承認自己的優勢併發揮到最好，而不是關注自己哪裏還“不行”。
學生之所以很恐懼，還有一個原因，那就是對學習無所適從，把握不住。總認爲，需要外來的力量幫助。如果學生不斷的嘗試着完成一個又一個任務，他就會在做的過程中發現自信，相信自己是可以獨立解決問題。那麼，下一次在他遇到問題的時候，就可以自如的去想去做了。
我常常說，對問題的思考決定着這個孩子的解題效率，而且會鍛鍊孩子抓重點的能力。把問題看明白，是鍛鍊她邏輯的很好辦法。其實專項突破裏面講的很清楚。尤其是數學課程，裏面就是在教孩子該從哪裏想起。另外，在大學聯考前，用看說明書的辦法，鍛鍊大家尋找解決問題的這種思考方式就當是放鬆吧。有些人也許就是在學習階段不會思考，因爲接觸少，實踐少。但是當她有一天突然要面臨許多困難的時候，逼着她開始用腦，然後越用越熟練，最後就自如了。尤其是數學，學習如何用自己的思維來思考。平時鍛鍊他有目的性的去做事情。做每件事都讓他先思考，這件事的核心問題是什麼?要達成這個結果，需要創造什麼前提條件?最終的目的是什麼?
針對時間不夠：
讓我們馬上在考場上找回十分鐘。考生習慣上一定要把所有的題目都做完，並且還要留出一部分時間用來檢查是否有馬虎錯誤，其實不然：首先不是非要做完所有的題，但做過的要正確作對。另外，即使你留了時間檢查，在以秒倒數的壓力下，還指望檢查出重大疏漏嗎?說白了，“留十分鐘檢查”這個習慣也是追求完美的“充分性思維”。但求做“考試”這件事的完整性，不顧最後的十分鐘是否真的用在了刀刃上!
另外，再次提醒你，你花了十分鐘在上面所有文字中閱讀到的信息，無非是在說一句話：思維的漏洞，能夠也必須在第一次做題的時候就完全杜絕。所以，臨場檢查的意義並不大，反而導致做題時間更緊張;
平時在做題時，增強以下行爲的訓練：
1)拿到題目，先加強對題目思維起點的判斷
2)在解題過程中，關注式子怎麼變形
3)題目做到最後，總結解題的收尾工作
4)做完題時，反思自己對所有知識點的理解程度
上述是解析克服馬虎問題，大學聯考能提高50分的方法是什麼的內容，希望對你有所幫助。更多大學聯考複習方法介紹在這裏，請同學們繼續關注網站更新。
