在日常的學習、工作、生活中，大家對事蹟都不陌生吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編收集整理的張麗莉先進事蹟，歡迎大家分享。
張麗莉先進事蹟1
在5月8號的晚間，28歲的黑龍江省佳木斯市的中學女教師張麗莉在車禍的瞬間是勇救學生，但是自己卻不幸被捲到車下，不幸遭成了雙腿的這個高位截肢，現在還是沒有脫離生命危險，那麼連日以來有關於張麗莉的報道是鋪天蓋地，她的事蹟也引起了網絡上的強烈關注，大家稱她爲最美的女教師。“最美女教師”張麗莉
出租車司機老蕭：“應被評爲感動中國人物”
這種捨身救學生的愛不同以往，年輕女教師對學生的愛灼痛了老百姓的心。寫這篇文章時，記者想到了12日傍晚偶遇的出租車司機老蕭，五十出頭，到了他這歲數，用他的話說便是“開車賺錢，養家餬口，平淡度日”。這幾日，老蕭波瀾不驚的心出現了小小漣漪，再也無法迴歸到平靜之中。他一直關注廣播中的新聞，“這女老師真是有‘境界’。如果是我，絕對做不到。”老蕭坦言。
“張麗莉應該被評爲‘感動中國人物’。”他說，“聽說她還是一個80後，現在的孩子能有幾個像她這樣的`。”老蕭告訴記者，開出租這行當，見慣了人情冷暖，就好像透過窗戶看世間百態，“開出租這二十多年，聽到許多乘客抱怨老師如何如何不好，這樣的女老師讓我刮目相看。”老蕭說。“我不知該說些啥，就是希望她儘快恢復健康吧。”老蕭還說，以前麻木太久了，我一小老百姓能有啥“境界”，過好自己的日子就可以了，“現在看來，根本不是那麼回事，我們出租車司機也得與時俱進了。”老蕭說。禮貌待人，文明待客，拾遺上交，“如果在醫院門口撿到錢，一定要交給失主，那可能就是人家的救命錢呢。”老蕭說。
孩子家長：“學生需要這樣的老師”
在電視上看過張麗莉照片的王奶奶說：“多俊的姑娘，可惜了。”老人還說：“我孫子要是有這樣的老師，我就放心了。”身爲九年級學生家長的李女士對記者說：“張麗莉對學生的愛不是裝出來的，是發自內心的愛。現在師德滑坡，很多老師不認真教書，讓學生不是參加這個補習班，就是參加那個補習班的。”李女士告訴記者，自己的孩子現在上九年級，正是學習緊張的時候，“如果有張麗莉這樣認真負責的老師，我們做家長的也就放心了。”李女士說：“張麗莉是哈爾濱師範大學畢業的，是我們龍江自己培養出來的老師，有這樣的老師在，我對龍江的教育事業充滿信心。”
在大慶曾經教過張麗莉的輔導員老師王權說：“我對張麗莉的印象很深，因爲她上進心強，積極參加各種基本技能比賽，教學基本功紮實。說她受學生們的歡迎，我一點都不感到驚訝。她就是這樣的孩子，不僅自己要求進步，在學校時還經常幫助其他同學。”王權告訴記者：“她是我教出來的學生，這次救人事件除了讓我們全校師生驕傲之外，我們更多的是心痛。今晚在大慶師範學院，全校學生將舉行一個爲張
麗莉祈福的活動，祝願她早日康復。”王權還說，這對自己也是一個鞭策，“希望我能培養出更多像張麗莉的學生。我是她的老師，就更要向她學習。”王權說。
連日來，全省教育系統的廣大師生員工，都在被張麗莉的高尚純潔、無私忘我、臨危不懼、挺身而出、捨己救人的英雄壯舉而深深感動着。省教育廳廳長張永洲說：“張麗莉的英雄事蹟正在鼓舞、激勵着全省教育戰線的廣大教育工作者，以實際行動，來踐行人民教師的光榮而神聖的職責和使命。可以說，她是用自己的鮮血和生命，詮釋了新時期優秀人民教師的典型形象，是人民教師的驕傲，也是當代青年的驕傲。”他告訴記者，省教育廳作出在全省教育系統開展向優秀人民教師張麗莉學習的決定，將對其進行表彰，並組織先進事蹟報告團，在全省教育戰線掀起學習熱潮。
張麗莉先進事蹟2
張麗莉，29歲的中學語文教師，在20xx年5月8日的一次交通事故中，爲救學生而身受重傷，致使雙腿截肢，不得不說這是人間的大愛、生命的壯舉。這一瞬間英雄行爲感動了所有人，也深深感動了我。張麗莉是我們的精神領袖，我們都應該向她學習，特別是我作爲青年教師更應該向她學習，學習她捨身救人的這種崇高精神，學習她真心愛護學生的高尚行爲。
作爲教師，不應該僅僅把工作當作職業，更應該重視這神聖與高尚的深重如山的責任。這責任需要我們耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立場、付得出辛苦、做得出犧牲。張麗莉捨生忘死的動力源於何處？我想，一定是教師爲師者的大愛，愛這個平凡職業背後不平凡的使命！
師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛、一視同仁的愛。國小、中學、大學教師都要有愛的.教育，師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，一旦學生能接受這種愛，就會親其師而信其道。因此，師愛是師德的核心和靈魂。任何一個有良知、優秀的教師在面對危險的時候，會將生命留給學生，將死亡留給自己，我們也曾看到過很多優秀教師爲了保護學生獻出了自己的寶貴生命。
實際工作中我們發現，被學生所接受的愛是很不容易的。當前的教育狀況告訴我們：學生越來越會做題了，卻越來越不會做人了。那是到底什麼原因造成的呢？是因爲我們的教育從人性走向了物質，從精神守望走向技巧的熟練……所以，我們要還教育本色，作爲教師要堅守住自己的精神高地，才能爲學生點亮他們心中的道德燈塔，照亮他們未來的人生之路。
我很慶幸選擇了教師職業，只要教師能在學生身上付出愛並被學生接受，學生就能在感情上給予回報。在今後的工作中，我要以張麗莉爲榜樣，繼續關愛每一個學生，關心學生的身體健康，關注他們的成長，把他們培養成有本領、有素質的人。用嚴在當嚴出、愛在細微處的方式對待學生，把全部熱情投入到教育事業中，不愧於教師的神聖職責。
張麗莉先進事蹟3
我校組織全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事蹟。學習了張老師的先進事蹟後，我的心裏有了很大的觸動。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人、關愛學生的行爲，值得我們學習。作爲老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行爲影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。
一、愛崗敬業
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。
二、關愛學生
我認爲這是她平時做人的責任心，正是這支撐着她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一髮的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、捨己救人，這與她對教育事業的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益爲重的高尚情操，纔會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。
三、勤奮向上
身爲一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，用自己的行動來體現自己無悔的.人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
我也是一線的老師，我決心以張老師爲榜樣。學習她臨危不懼的英雄氣概，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她愛崗敬業的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量，做一名更優秀的人民教師
張麗莉先進事蹟4
通過學習張麗莉先進事蹟並進行階段性總結，至少需要達成以下幾點效果：
1、全體教師通過深入學習，促進了我校教師職業道德的自我完善、自我約束、自我提高。全體教師紛紛表示：通過這次先進事蹟學習，從思想深處認識了師德建設的重大意義，切實加強了師德建設的自覺性，提高了我輔導區教師隊伍的整體素質。
2、通過張麗莉同志的先進事蹟的學習，學校全體教師增強了服務人民羣衆的意識，提高了自身素質。紛紛表示要模範履行教師職業道德規範的要求，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。
3、通過學習，全輔導區自覺地轉變教育觀念，把真心關注每一個學生的發展作爲工作的重心，在工作中牢固樹立愛崗、敬業、愛生、奉獻的精神。
張麗莉老師捨己救人的先進事蹟充分體現了一個人民教師慈母般的大愛胸懷，她用自己的實際行動，詮釋了人民教師的良好形象，她的`模範事蹟和人格力量感人至深、催人奮進。爲了弘揚張麗莉老師爲人、爲師的高尚品質，我們XX國小開展了“向張麗莉老師”學習，爲“最美女教師祈福”系列活動。
對於學校或事業單位機構，可以開展以下一系列向張麗莉學習的主題活動：
一、在學生中開展爲“最美女教師祈福”系列活動
（一）由少先隊大隊部向全校學生髮出倡議：在學生中廣泛開展向最美教師張麗莉學習的熱潮，要求全體學生一定以張老師爲榜樣鞭策自己爭做志存高遠、全心全意爲人民服務的好少年。向她那樣將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會的大美大愛精神。
（二）轉化教育觀念，宣揚大美大愛精神，各班要開展系列主題班會。
（三）我校六年十班學生張子軒向全校師生講述他在爸爸的陪同下前往哈市看望張麗莉老師的親生經歷，和當時的感人場面，讓全校師生真切的感受到張老師的大美大愛精神。
（四）全校學生爲最美女教師張麗莉祈福：親手疊一隻千紙鶴，畫一張愛心的圖畫或者在一張心形彩紙卡片上寫下祝福語，貼在學校正樓門外西側的宣傳板處，祝願張老師早日康復，快點好起來！好人一生平安。
二、在教師中開展以“愛暖人間，師德天下”爲主題的系列活動
（一）召開向張麗莉老師學習動員會，觀看張麗莉老師的先進事蹟，每位教師寫學習張麗莉老師心得體會與學習感悟，談如何將學習張麗莉精神內化在平時的工作中，努力做好本職工作。
（二）學校制定“愛暖人間，師德天下”爲主題的系列活動方案。我校團支書趙兵代表學校向全體教師發出倡議，號召全體教師向張麗莉老師學習，學習她“仁者有勇”的高尚品德；“愛崗敬業”的崇高職業精神；“愛生如子”的崇高道德風範。立足本職，踏實工作，用實際行動祝福張麗莉老師早日康復。
（三）認真開展創先爭優活動，進一步加強教師師德師風建設。要求全體教師學習身邊先進典型事例，認真梳理師德師風方面存在的問題和不足，今後工作中將進一步整改和提高。
（四）在教師中開展“我爲學生做一件實事”的主題活動。
通過本次活動的開展，弘揚大愛大美精神，打造四小德藝雙馨的教師隊伍，進一步提高教育教學質量，辦好人民滿意教育。爲嫩江縣教育事業的發展，做出我們應有的貢獻！
張麗莉先進事蹟5
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！
這段時間以來，作爲一名中學教師，我一直被張麗莉老師的至善大愛、無私無畏的精神所感動。張麗莉老師的事蹟感人至深，催人奮進，是青年教師的傑出代表。XXX中學全體教師積極響應市教育局發出的“向張麗莉老師學習”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻身教育。下面是我的四點體會:
一、培養甘於奉獻的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。學習張麗莉，就是要學習她捨己救人、勇於奉獻的英雄氣概，在祖國和人民最需要的關鍵時刻挺身而出。
二、弘揚爲人師表的可貴精神。張麗莉老師從事着最神聖的事業，默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉，就要學習她愛崗敬業、教書育人、心繫學生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮鬥的動力和源泉，就能夠在祖國教育事業和現代化建設的實踐中大有作爲。
三、樹立正確價值觀，學習時代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價值觀密不可分，因此，在我們的學習過程中，應努力提高自己的思想道德素質，做有責任敢擔當的人民教師。
四、熱愛工作崗位，弘揚英雄精神。張麗莉老師的'英雄事蹟，與她對工作崗位的熱愛和對學生的關愛密不可分，作爲一名人民教師，工作崗位就是她的家，學生就是她的孩子。我們每個人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會甘於爲之奮鬥，並付出一切。
張麗莉老師作爲身邊人已經爲我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養師德，提升業務水平，爲辦好人民滿意的教育而奮鬥！願張麗莉老師早日康復，早日回到美麗校園！
張麗莉先進事蹟6
胡老師於1996年8月參加工作. 17年來胡老師一直在教育教學第一線，嚴格遵守“三要八不準”，從不進行有償家教，忠誠黨的教育事業，顧全大局，服從領導的工作安排，甘於奉獻，工作認真負責，關愛每一位學生。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
胡老師先後被評爲區“優秀青年教師”、區“先進教育工作者”、區“巾幗標兵”、多次被評爲校“優秀德育工作者”、校“先進教育科研個人”；有多篇論文、教學案例發表、獲省、市級獎項。
現將胡老師任職以來的工作情況總結如下：
一、精心施教，形成特色
胡老師一直擔任九年級化學教學工作，能認真學習新課程標準，努力探索以學生爲主體，教師爲主導的新課程教學模式，促進學生學習方式轉變，增強學生主動參與，問題探究的意識，培養學生良好的學習習慣，使課堂真正成爲學生的樂園。在課堂上胡老師積極探索，用遊戲、競賽等方式激發學生的學習興趣，注重課本知識與生活實際結合，讓學生在自主中學習，在合作中交流，在探究中分享。還不斷地整合各種教育資源，大膽改革，不斷推陳出新，形成自己獨特的教學風格。所帶班級學生的成績名列前茅。
胡老師先後開設了先後開設《自然界的水》、《化學實驗裝置的選擇和應用》、《巧用質量守恆定律》、《石灰的三變》等6次市、區研討課、觀摩課，06年參加區優質課獲區二等獎，09年參加區優質錄像課獲區二等獎。
二、勇挑重擔，敢爲人先
胡老師擔任班主任工作9年。由於所擔任化學學科只限於九年級年級，每年都是接替較差的班級，甚至是棘手的問題班。多年來，胡老師總是臨危受命，從來不辱使命，以幹練果敢的作風，有效的措施迅速扭轉班風，班級進步立竿見影。
20xx-2011學年所帶的九年級（5）班，20xx-2013學年所帶的九年級（4）班，都由於特殊原因是全年級有名的.問題班。胡老師接班的第一件事是瞭解班情，找準問題，對症下藥。班風慢慢好轉，不久班級就獲得了“常規流動紅旗”，極大的鼓舞了學生，學生重拾了自信，在學校組織的各項活動中表現出色，期末考試、一模考試班級總學習成績也由原來的年級倒數上升到第一名，第二名，在多次考試中被評爲“優勝班級”（學校最高級別）；每個月班級都獲得常規標兵班，在讀書節、校藝術節、校運會等活動中，本班學生均獲得可喜成績，班級形成了良好的學習氛圍。
自20xx年以來，胡老師一直擔任化學組備課組長一職，每學年開學初精心制定工作計劃，研究適合學情的教學措施，組織本組成員研討教學中的有效策略······本組得到全校老師和領導的高度評價.
三、潛心鑽研，完善自我
蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果你想使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那麼就應該走上科研的道路上來。”這足以說明科研是教研的先導。爲此，課後胡老師不斷反思，經常閱讀教育書籍，提升自己的理論知識。胡老師積極參與課題研究，先後參加了南京市“十五《構建城鄉結合部國中優化課堂教學模式的對策研究》規劃課題、“十一五”、“十二五”和南京市第三期個人課題的研究，並順利結題。結合自己教學實踐積極撰寫了多篇教育科研論文，其中《它們反應了嗎——我來當回“設計師”》、《淺談探究式教學在國中化學實驗中的應用》、《讓學生在比賽中迸發出積極的化學反應-“換個角度”記化學方程式》等3篇論文發表在國家級、省級刊物上發表，《它們反應了嗎——我來當回“設計師”》獲市案例一等獎，《讓學生在比賽中迸發出積極的化學反應-“換個角度”記化學方程式》獲市案例二等獎，《淺談應對國中化學學習分化的策略》等7篇獲省、市級三等獎。
張麗莉先進事蹟7
近段時間來，全國各地都在組織教師學習“最美教師張麗莉的先進事蹟的學習活動。
張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行爲，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉可毅然選擇了飛身上前，立即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過！造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。說實在的，當時張老師不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都不會有生命危險。
這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。張麗莉老師勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的同胞，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。我認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好解釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲我們廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，她是我們的驕傲！最美教師，就是把學生真正放在自己的心裏。最美教師，甘於奉獻高度負責。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益爲重的“道德理性”，纔會有她生死時刻的自然而然義舉。不過，在我們的生活環境中仍存在一些醜惡現象。即：自私自利，高高在上，視而不見，浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪等。真讓人擔心社會道德底線還能堅守多久。當然人間正道是滄桑。因爲我們有着幾千年文明的中華民族傳統美德，在我們的身邊也有不少的"最美"人物。就在我們的玉溪國小的教師羣中，我認爲我們玉溪國小的老師的師德就是高尚的，是偉大的。雖然我們做到的並不是什麼驚天動地的事情，就是一些微不足道的非常平凡而又普通的事情。這當然也要付出，一定要有高超的教育教學能力，要有紮紮實實的工作熱情，要有全身的奉獻精神，要有無謂的付出想取得如此優異的成績，那才能做到的。我們能夠把握住工作中用我們的愛心去關心愛護每一位學生，讓他們各自發揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。
就拿我們六年級組的全體老師來說吧！在學雷鋒踐行動的活動中，該組的全體老師利用課餘時間頂着烈日，自代口袋，義務到縣民族廣場撿石子，清理垃圾；在學校開展集體活動結束後主動帶領學生清理場景衛生；常常利用休息時間幫扶學困生，關愛留守兒童，和學生交心談心等一系列非常平凡的事情。我們的老師只要瞭解到哪位學生生病或遇到其他困難或麻煩，總是第一個趕到，無論是想辦法，處理或者解決自始至終都參與到。比如像常年生病的李小霞老師，她爲了扭轉她班學生中目前存在的一些較爲嚴重的現象，每天課間時間都分別找學生到辦公室進行交心談心，說服教育，甚至有時還把個別學生有意識的留在自己身邊，和他們一起活動，請他們一起到外邊吃飯，簡直就把他們當着自己的孩子。我想這也是我們人民教師師德師風的具體體現。雖然是一些微不足道的事情。這都是要付出心血和汗水的。沒有高超的教育教學能力，沒有紮紮實實的工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優異的成績，那是絕對不可能的做到的。
可以說正是老師們的大美大愛，撐起了我們這個社會道德的藍天，也正是我們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會向善的一種力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活纔會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所。作爲一個教師如果不規範自己的言行，不注重自己的師德修養，就不利於對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。因此教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響。張麗莉的英勇行爲表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”爲榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。真正用心去：熱愛學生，教書育人。學生是學習的主體。通過學習張老師的先進事蹟，使我再一次體驗到我們教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的.昇華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤着一個個個體的心田，從而形成學生一個個完善人的人格，形成學生的一定性格，進而培養學生的良好的品德。通俗地講就是教師的教最終是爲了不教，所以在教學中我們更應該注重學生學習方法的引導。要培養學生的各種能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。培養學生一種獨立自主、自強不息的品質。這纔是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學生，發揮自己的能力，讓學生得到不同的發展。各取所長各盡其用。
我們應該幹一行愛一行。我作爲一名國小教師，一位年級組長，要愛我們所從事的教育事業。向他人學習，想想自己，揚長避短。在今後的工作中，要向張麗莉教師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，在我的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。以張老師爲榜樣，克服困難，努力工作，紮紮實實走好每一步，無怨無愧地爲教育事業奉獻自己的愛。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想品質方面的引導教育，提高他們的思想政治素質，激發他們內在的學習積極性，努力提高教育教學質量。同時規範自己的教育教學行爲，創設出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裏。作爲教師要做好學生的榜樣，尊重學生，甘於清貧，要求學生做到的，自己要做到，要與學生一樣，做給學生看，而不是說給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。真正做學生的楷模！做一名學生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學校放心的一名稱職的老師！爲了玉溪國小的又好又快、更好更快的發展作出自己應用的貢獻。
張麗莉先進事蹟8
11日，佳木斯市中心醫院ICU重症監護室門前，放着學生們送來的花籃，不斷有老師和學生來看望張麗莉。做完高位截肢手術的張麗莉仍在昏迷中，身上連接着各種監控儀器在ICU中監護，其身上蓋着的淡藍色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險，護士正在細心地照料着。“我告訴他們，馬上會考了，要以學習爲主，不用來了。”張麗莉的丈夫李梓燁滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，但仍在爲妻子的同事和學生着想。
“我天天去接她，就那天有事沒接。”李梓燁一直在埋怨自己，“不想再回憶那個場景了，心裏太難受了。”李梓燁和妻子張麗莉20xx年相識，20xx年結婚，一直很恩愛。“她愛丈夫，愛家人，愛身邊的'每個人。”李梓燁說，妻子每天早晨五點多起牀，七點多到校，一直到晚上九點左右回家，再備課到半夜，“特別要強”。
“20xx年年末，她流產後沒休息幾天就上班了，並且說等送走這個畢業班後再要孩子。還有一個多月會考，可是沒想到出了這事。”李梓燁痛苦地低下了頭，“我接到電話趕到醫院時，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連着的。”“沒法想象她醒來後看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎麼跟她說。”李梓燁說，不管以後怎麼樣，“我都是她的依靠，她就是我的唯一。”
張麗莉先進事蹟9
近日來，張麗莉老師危急時刻捨己救學生的光榮事蹟廣爲傳頌，作爲人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時，也深切感受到了人民教師的責任之重大！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，這是一種視學生生命至高的行爲，是一種將愛學生融入自己血液、化爲行動本能的可貴品質。
這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個什麼樣地人呢，是什麼給了她這樣的勇氣呢？
通過看新聞關注了她的事蹟，我慢慢的瞭解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小7歲，她忠誠於自己的事業，把全部身心都放在了學生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進取鋪設了自己無悔的從教之路，甚至還爲了帶好這個畢業班，推遲了自己要孩子的想法，而上天有時是不公平的，想到這裏，我該用什麼語言來形容呢！替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成爲千千萬萬學生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自由奔跑的'快樂，但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵我們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人，她的壯舉，會激勵全國千千萬萬個教育工作者，從事教師，熱愛學生，爲民服務是我們所有教育工作者無悔的選擇。
雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數人，我相信，任何一位老師在生死攸關的時刻，都會將生的希望留給孩子，義無反顧的把學生從危險的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價，那我們也會義不容辭。這應是人性的本能反應！
生死危急的時刻她無悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動並讚歎，我相信她的精神會一直激勵着我，在危急面前敢擔當，在重任面前講奉獻，在利益面前識大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修爲影響學生，人人爭做以德立教、行爲世範的楷模。
學習了張麗莉的先進事蹟後，深受感動，我也要向她學習，學習她臨危不懼、捨己救人的高尚品質，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉，再一次讓我的靈魂受到洗禮，也讓我更加堅信未來。我要以 “最美教師”爲榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
張麗莉先進事蹟10
佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。看了電視臺關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱爲“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。
她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。
張麗莉老師捨己救人的事蹟發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的'必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱爲最美女教師。因爲她有臨危不懼、捨己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是聖人,因爲她不分貴賤,一視同仁對待每個學生,愛每個學生她在平凡的工作中爲所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高爲師,德高爲範，是全國人民學習的典範。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
張麗莉先進事蹟11
各位老師：
大家好！
作爲一名教師，這些天來，我一直被張麗莉老師的大美大愛精神所感動。張老師的事蹟感人至深，催人奮進，是青年教師的傑出代表。xx鄉中心國小全體教師積極響應市教育局發出的“向張麗莉老師學習”的倡議，從自己做起，從今天做起，立足崗位，獻身教育。讓我們努力做到：
1.樹立正確價值觀，學習時代楷模。張麗莉老師的壯舉，與自己高尚的品德和正確的價值觀密不可分，因此，在我們的學習過程中，應努力提高自己的思想道德素質，做有責任敢擔當的人民教師。
2.熱愛工作崗位，弘揚英雄精神。張麗莉老師的英雄事蹟，與她對工作崗位的熱愛和對學生的關愛密不可分，作爲一名人民教師，工作崗位就是她的家，學生就是她的孩子。我們每個人都將擁有自己的工作崗位，沒有一腔熱情和滿腔熱血，便不會甘於爲之奮鬥，並付出一切。
3.培養甘於奉獻的高尚品德。張麗莉老師總是將利益讓給別人，孝心獻給父母，愛心奉獻社會。學習張麗莉，就是要學習她捨己救人、勇於奉獻的`英雄氣概，在祖國和人民最需要的關鍵時刻挺身而出。
4.弘揚爲人師表的可貴精神。張麗莉老師從事着最神聖的事業，默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，耀亮他人。學習張麗莉，就要學習她愛崗敬業、教書育人、心繫學生的可貴精神。有了這樣一種精神，我們就有了不懈奮鬥的動力和源泉，就能夠在祖國教育事業和現代化建設的實踐中大有作爲。
老師們，張麗莉老師作爲身邊人已經爲我們樹立了光輝的榜樣，讓我們在榜樣的感召下學英雄、見行動，修養師德，提升業務水平，爲辦好人民滿意的教育而奮鬥！願麗莉老師早日康復，願大美大愛精神永駐校園！
張麗莉先進事蹟12
近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事蹟在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進事蹟亦如滾滾春潮在神州大地上涌動。張麗莉用她愛生如子，捨己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫了一曲時代的教育頌歌，爲世人所感動和震撼。我辦黨組積極響應市委、市政府的號召，組織全辦黨員幹部開展以“學英雄、講奉獻、創一流”爲主題的學習教育活動，學習張麗莉同志的先進事蹟。
她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學後，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，爲搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了所有人。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。我作爲一名政府工作人員，要把對張麗莉老師的感動和崇敬，轉化爲做好本職工作的強大動力，轉化爲奮發進取的強大力量，把 1 善舉傳承，把愛心傳遞。
她，是播撒愛心的天使！是吐絲織夢的春蠶！在5年的工作時間裏，從未做過母親的張麗莉把學生視爲自己的孩子，把自己的早餐讓給沒吃飯的學生，爲學生洗髒衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學生，爲了陪同學們跑操導致流產，三年前，麗莉老師也因爲保護她的學生被自行車撞過，她不畏困難，嚴格要求自己，5年中只請過兩次假。本着對學生負責的態度“偷師學藝”，入校5年，各種賽課、教學比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領先。“青年骨幹教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。她把全部的愛都獻給了她的“孩子們”。張麗莉是一個值得我們在心理和精神上仰望的人!她通過愛學生、愛同事、愛家人、愛學校等，來踐行“做一個溫暖他人的自己”的諾言。在生死攸關時刻的選擇，是她心靈大愛的一種瞬間迸發，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。
她，是我們學習的榜樣！是佳木斯人的驕傲！我們要學習她捨己救人的奉獻精神，學習她慈母般的大愛情懷，學習她愛崗敬業的崇高精神，學習她爭創一流的進取精神。她是踐行科學發展觀，構建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多人的血管裏都流淌着道德的血液，當這種精神彰顯於世的時候，愛心的力量必將爲和諧社會建設不斷譜寫新的`動人樂章。
張麗莉老師用自己的行動感動着全中國人民的心，她的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做爲一名政府工作人員，我們要牢記自己的責任和使命，在自己的崗位上踏踏實實工作，不斷進取，敢於爭先，貢獻自己的光和熱。關心他人，幫助他人，用實際行動去踐行助人爲樂的奉獻精神。在生活中還要學習麗莉老師樂觀向上的積極態度，樹立堅定的目標，克服艱難險阻爲既定的目標拼搏努力。同事間互幫互愛，團結友善，把每一位同事都當做自己的親人，把我們的工作環境當做一個大家庭，不計較個人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調研和文字綜合工作要多出精品，爲領導的科學決策提供有效保證。
我要以這次學習活動爲契機，以張麗莉爲驕傲、爲自豪、爲榜樣，對自己的行爲和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅克難，爲建設創新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。
張麗莉先進事蹟13
最近，一個普通的名字響遍祖國各地。她就是張麗莉，一名爲了學生安慰而不顧自己生命安全的最美女教師，她的美麗行爲讓我們爲之感動落淚，她向人們詮釋了什麼是大美與大愛！
張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇爲的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的'典範。大家都在祈盼“最美女教師”張麗莉早日康復。向張麗莉同志學習，就是要學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、爲人師表的崇高品格。
張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，爲學生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。
愛心和責任，是新時代師德精神的靈魂。師愛，是一種高尚之愛、無私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在於她在電光石火的一剎那，作出了超乎尋常、不同於一般人的選擇——犧牲自己、保護學生。張麗莉的高尚行爲，充分體現了人民教師始終以學生爲本的無私精神，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。張麗莉無愧於人民滿意的教育事業，是當代教師的優秀代表。
高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學點滴之中。張麗莉對學生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，並不只是閃現在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節課，從不放棄一個學生，爲了學生健康成長，張麗莉甚至可以捨棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻捨身保護學生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。
張麗莉先進事蹟14
李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當天晚上一直陪着張麗莉在醫院呆了一夜。“被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在醫院時還對我們說要先救學生，後來就完全昏迷了。”李金茹數度落淚，“經常在馬路上引領學生的她卻倒在了馬路上。”
佳木斯市中心醫院曹洪濤院長告訴記者，當天晚上9點多，他們收治了6名傷員，5名學生1名老師，其中一名學生只是手外傷，並不嚴重，現已離院；其餘4名學生傷勢也不是很嚴重，還在醫院接受治療。受傷最嚴重的是張麗莉，腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現骨折，處於休克狀態，爲了保住性命只好做了高位截肢手術。10日上午，病情有所好轉，但還沒清醒，沒有脫離危險。
鑑於張麗莉的病情嚴重，涉及多學科、多系統，10日，曹洪濤院長請來哈醫大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授來到佳木斯，與該院的各科專家一起會診。張老師的`情況不容樂觀，院方嚴密觀察病情變化，24小時監測生命體徵，時刻注意併發症的發生。因爲在今後3-4天內可能出現感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭情況，屬於併發症高發期，皮膚及肌肉組織也不排除存在繼續壞死的可能，隨時都有可能危及生命。
張麗莉先進事蹟15
接獲xx教委辦通知文件，我校高度重視，積極主動組織向最美女教師張麗莉學習的活動，全體教職員工都參加，認真學習張麗莉老師的先進事蹟，深深地爲張老師愛崗敬業，爲人師表的崇高品德所感動。現將本次活動總結如下：
一、高度重視，成立領導小組
學校領導高度重視此次學習活動，成立了以校長爲組長的領導小組，嚴格要求學習活動要落到實處，要讓教職工們以張麗莉老師爲榜樣，樹立教師職業自豪感，樹立人民教師的自豪感，強化師德師風建設，不斷提高服務質量。
二、悉心組織，認真學習
學校高度重視，組織專題會進行學習，校長做了重要講話，要求大家認真學習張老師的優秀事蹟，並組織了以如何成爲一個合格的教育者的大討論活動。大討論活動中，老師們結合本地區本校的實際情況，將這一英雄形象高高舉起，輕輕放入心裏。就平常日常生活中的一些情況如何體現一名合格教育者的`素養，大家暢所欲言，各種好的點子層出不窮，真正把張老師身上的這種愛崗敬業的精神融入到我們的生活中，讓這一精神在學習中得以提升，在生活得以深化運用。
三、活動的效果
通過此次學習，老師們紛紛表示要在以後的工作中，立足本職工作，把教書育人的工作做好，要全面的關愛學生，教育學生，要本着對社會盡責的態度，以滿腔的熱血，踏踏實實做事，力爭在平凡的工作崗位中作出不平凡的業績。
致最美女教師的一首歌
你是天上一顆閃亮的星星，
你用你的身體點綴着美麗的夜空。
然而，有一天，
你殞落到了人間，
變成一顆閃亮的淚珠。
從這顆淚珠，我彷彿讀懂了你的心事：
感謝上蒼，讓我的學生平安無事；
渴求上蒼，讓我能夠健康，
我還要趕快回到孩子們的身邊；
祈求上蒼，讓一切孩子都平安，
如果能用我一人換得千萬個孩子的平安，
那值了！
淚珠兒，滾呀滾，
滾進了無數人的心中，
讓我們雙手合十，
一起捧起這顆珍珠般的眼淚，
願它，
能再次變成美麗的星星，
照耀着我們的世界。
