在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料是指黨政軍機關爲了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的教育先進集體事蹟材料，歡迎閱讀與收藏。
教育先進集體事蹟材料1
魯山八中始建於1970年，現在教職工112人，教學班18個，在校學生1216人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，並開通了遠程教育網、互聯網。我校雖然地處城郊，規模不大，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優良傳統，適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人爲本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先後被評爲魯山縣電化教育先進集體，魯山縣德育教育先進集體。
一、注重現代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍
爲了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優秀教師去平頂山進行信息技術培訓，學習Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來後，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，並能製作出課件，爲自己的教學服務。
爲了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整合，學校利用利假日，帶領老師們到魯山一中、琴臺一小等學校進行學習和交流，另外，爲了提高老師們的課件製作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。
在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們製作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了現在我校的每個老師，都能根據自己所教的科目製作出較好的教學課件，在魯山縣教體局舉行的課件製作評比活動中，我校的部分老師獲得了一、二等獎。
二、遠程教育接收的應用
我校自開通遠程教育接收後，校領導就十分重視遠程教育資源的'共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，爲學生服務，不但激發了學生的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優質課視頻，然後進行研討，找出自己的差距和不足，在以後的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。
三、信息技術課的開設
教導處根據河北省九年義務教育課程設置標準，開設並開足信息技術課，並設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真備課，及時上課，而且上課有教案，課後有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節課後，反響都很好，每個學生對Word、Excel、PowerPoint都能進行應用，每到節日，學生們都能利用相關的軟件製作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結果。
四、校本教研的延伸網絡教研，是我們永遠的追求
如何提高教學與研究的實效性，使之成爲我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然後讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然後統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最後再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，爲了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每週一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的
言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。
五、充分利用互聯網，創建博客，建立自己的電子檔案
鼓勵每位教師均創建自己的博客。創建博客，相當於建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯網的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。
六、多媒體備課室的應用
爲了便於老師們隨時可以上網查閱資料，進行備課，我校在20xx年就組建了多媒體備課室，接入了互聯網，並設有專人管理。
另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽專家老師講課，而且每位老師都能獨立在網上完成自己的作業。通過信息技術繼續教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。
20xx年即將過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。
教育先進集體事蹟材料2
xxx直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是xxx唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評爲武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示範崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示範校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示範崗、xxx文明單位、xxx辦人民滿意的教育先進單位、xxx委先進基層黨組織。
一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒牀，實現幼兒每人每張牀夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油竈、蒸飯車、開水器、熱循環消毒櫃，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網;各班配製了電視機、錄音機、消毒櫃、空調，較好地滿足了教學的需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，並對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開闢了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。
二、努力探索，勇於創新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考覈教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人爲本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作爲幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園爲本，多種形式，全面實施課程改革。
(一)以幼兒爲本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒爲本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣爲出發點，以促進幼兒全面發展爲目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程爲主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
(二)加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認爲新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規範》、《幼兒園園規》、優秀教師事蹟的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動爲契機，以演講比賽、師德徵文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。 拓展閱讀
普法先進集體事蹟材料
普法教育活動是落實“提高全民法律素質、實施依法治國基本方略”的重要途徑之一。我院結合自身實際情況，建立了以院長爲組長，書記、副院長爲副組長，各部門負責同志爲成員的普法工作領導小組，領導小組下設辦公室。領導小組負責全院普法教育的指導、協調、檢查、督導工作，確保經費落實、宣傳教育等各項落實，同時聘請了法律顧問。建立和完善了《南昌市保育院領導幹部學法制度》《普法工作制度》《南昌市保育院幹部職工學法制度》等普法學習制度，及時全面地向廣大教職工做好宣傳、教育工作。
主要做到了：“五結合”。
一是集中學習和自學相結合。近年來，根據要求詳盡安排了《物權法》《未成年人保護法》《義務教育法》《檔案法》和《教師法》等法律的集中學習和自學，嚴格要求各部門組織好學習活動，做到了重點突出、注重實效。
二是學習與考試相結合。根據有關文件精神，每年組織7名副科以上幹部和82名副科以下在編教職工分別參加了全市統一的普法考試。同時，在本院也組織教師進行相關的`測試活動。 三是學習和崗位實踐相結合。根據各個崗位工作的需要，有針對性地開展了《義務教育法》《未成年人保護法》《食品衛生法》《勞動法》等法律的學習，用法律規範和指導工作實踐。 四是學習與教育教學相結合。根據《未成年人保護法》的關於“學校保護”的有關精神，一方面在教育教學中開展“紅綠燈”“安全標誌我知道”等活動，另一方面通過開展“消防安全演練”等活動，將對法律的學習和理解落實到活動中。
五是學法和知法、守法、用法相結合。在協調院門口自行車佔道停放點的過程中，我院充分運用《未成年人保護法》等相關法律法規精神，積極與有關部門協調，較好地解決了因自行車佔道停放點造成“影響幼兒進出保育院”的擁堵現象。近年，我院也根據《教師法》的有關精神，向各級領導反映轉爲全額撥款單位和發放津補貼的願望，爭取落實和中國小教師同等待遇。 近年來，我院堅持依法治院，推進了管理、教研、教學等各方面工作水平的提高，獲得了首批全國中國小科研興園示範基地、“科研興校與學校優質發展的研究”實驗基地、南昌市三八紅旗集體、南昌市節水先進集體、南昌市綠色學校、南昌市創衛先進單位等諸多榮譽。
法制宣傳教育先進集體典型材料
教育先進集體事蹟材料3
x目錄教育先進集體事蹟材料國小教育先進集體事蹟材料度學前教育先進集體事蹟材料 xxx直屬機關幼兒園是一所底蘊深厚、充滿活力的武漢市一級園，也是xxx唯一的一所公辦園。多年來，區直機關幼兒園以優化的管理、優質的保教、優秀的師資和優異的辦園條件相繼被評爲武漢市素質教育先進單位、武漢市教育創新、工作創優示範崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示範校、武漢市優秀星級教研組、武漢市教書育人示範崗、xxx文明單位、xxx辦人民滿意的教育先進單位、xxx委先進基層黨組織。
一、創造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。
近年來，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領導和有關部門的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒牀，實現幼兒每人每張牀夢想，既改善了幼兒睡覺條件，又實現了園內的封閉管理。二是添置了柴油竈、蒸飯車、開水器、熱循環消毒櫃，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過對舊辦公樓、教學樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網；各班配製了電視機、錄音機、消毒櫃、空調，較好地滿足了教學的需要。五是對園內進行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量兒童玩具，並對操場地面進行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開闢了文化宣傳櫥窗，以達到環境育人的目標。
二、努力探索，勇於創新，形成了“以法治園、以人興園”的`管理機制，管理效能明顯提高。
一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門崗位責任制、教職工考勤制度、學習會議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績效評估。幼兒園根據崗位評估標準考覈教職工，與評先評優掛鉤，極大地調動了教職工的積極性、主動性、創造性。三是倡導“以人爲本“的管理思想。我們關注教師的個人價值實現的需求，將教職工的發展作爲幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的潛力，體現教師的價值。充分調動了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。
三、以園爲本，多種形式，全面實施課程改革。
（一）以幼兒爲本，認真貫徹《綱要》精神。
我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒爲本，和諧發展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣爲出發點，以促進幼兒全面發展爲目的，結合我園的實際情況，以新世紀主題探究課程爲主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質量。
（二）加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。我園結合本園實際，堅持外學習、內研究（培訓），吸收其它幼兒園的先進教學經驗，結合本園實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、弘揚師德，樹立教師職業精神。
師德是教師之魂，我們認爲新時期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過制定相關制度來保障。二是不定期開展《幼兒園職業道德規範》、《幼兒園園規》、優秀教師事蹟的學習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿意的教育”等主題活動爲契機，以演講比賽、師德徵文、師德大討論、聽師德報告等多種形式的活動，對教師進行師德教育。
2、苦練內功，夯實教師專業素質。
我園有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業素質。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職後學歷培訓。截至目前，已經有20人取得職後大學本科學歷，二十多人取得職後專科學歷。二是多練兵、常比武，提高教學技能。圍繞課程改革，我們組織教師開展說課、上觀摩課活動，研究教育策略；定期組織專題研究公開活動，總結某一類活動的教學方法。我園鼓勵教師間互學互比交流溝通。幼兒園還經常開展操節評比、環境觀摩、評比等活動，讓教師們彼此的教育思想互相看得見；同時我園還注重爲教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創新理念，展示亮麗風采。
3、“內強素質，外塑形象”，有力促進教師隊伍專業化成長。
近幾年來，我園充分發揮市級園的示範和輻射作用，多次爲爲全區幼兒園園長和教師提供現場觀摩、學習的機會，舉辦專題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學能手評比等活動，爲全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評爲“教學能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先後被評爲區級“學科帶頭人”、“優秀青年教師”，李時英、黃晶被評爲武漢市“優秀教師”，雷利平老師被評爲市級“百優班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類獎。
(三)立足園情，提高教師教科研水平。
“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。爲此，我園根據實際情況開展了課題研究。去年，我們申報了區級“xxx”規劃課題《幼兒園教學常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專業成長》。目前，《園本培訓與教師專業成長》課題已開始啓動。爲提高課題研究水平，我園專門選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學習。爲課題研究人員的能力、素質提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過課題研究，園內形成了人人蔘與的良好學習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動中，有十多人次的教學案例、論文分別獲得省、市、區級各類獎。 四、加大力度，強化措施，積極做好後勤保障。
（一）嚴格執行各項制度
幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對後勤服務保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門、區婦幼保健所做好常見病、多發病、傳染病的預防、接種消毒等工作；堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。並在各類傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類傳染病的發生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發生一例病例和疫情。
（二）樹立安全第一的工作理念。
幼兒園成立安全工作領導小組，制定切實可行的措施，做到層層負責、層層落實。落實安全檢查制度，安全責任落實到人，每月一次安全工作會，堅持每學期開展一次全方位的安全檢查，重點突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個方面。近幾年，全園無一起安全責任事故。
成績屬於過去，展望未來我們將進一步總結實踐經驗，抓住機遇，加快發展，科學發展、以創新的精神，優化管理，提高辦園質量，知難奮進，再創佳績！
教育先進集體事蹟材料4
xx國小位於xx北岸的xx開發區內,佔地面積34000平方米，現有教職員工50人，27個教學班，近1700名學生。1999年建校，十年間xx國小發生了翻天覆地的變化，學校曾獲得：省級一類學校、中國陶行知研究學會頒發的教育綜合改革實驗學校；
“幼小成教一體化”示範學校；市德育先進學校；市實驗教學先進集體；市縣美化香化標兵學校、市藝術特長教育先進學校、區大面積提高教學質量標兵學校等光榮稱號，被省督導小組提爲“xx河畔一明珠”。 如今的xx國小已成爲xx教育的一面旗幟。 近幾年，學校在上級政府和教育局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力支持下，把“文化立校、生命關愛、促進成長、全面發展”作爲辦學治校的基本出發點，走出了一條具有xx國小特色的教育之路。確立了“讓教育充滿陽光，讓學生體驗幸福成長過程”的辦學理念，我校的陽光教育辦學理念得到了省市領導的高度重視。xx年7月1日，在我校召開了“xx市中國小特色學校創建與研究現場會”，會議得到了與會領導的一致好評，同時也對我校的陽光教育理念給予了充分肯定。 如今的xx國小處處充盈着陽光般的溫暖。
一、團結合作的領導班子。
幾年來，學校領導班子成員帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學、講負責。一是身體力行，率先垂範，加強思想、道德修養，樹立良好形象，廉潔自律，吃苦在前、享受在後，做到財務公開，校務公開，無論評優還是經濟待遇，總是考慮一線教師，堅持民主生活制度，形成工作合力，二是轉變工作作風，做教師的貼心人。深入課堂聽課、瞭解情況，密切幹羣關係，關心他們的困難，及時排解教師的後顧之憂，班子的這種作風在全體教師中樹立了良好的.形象，形成了較強的凝聚力、戰鬥力，使廣大教師煥發了“甘於清苦，樂於奉獻”的工作熱情和積極性。
二、實施素質教育，推進教育改革。
1、在學習中提高。
學校有一支勤業、樂業、敬業、專業的高素質教師隊伍，這也是一支平均年齡只有二十九歲的年輕教師隊伍。爲了給年輕教師搭建一個成長、學習和交流的平臺，學校多次組織全體教師到經緯、繼紅等名校參觀學習。市教研院國小教研室李威主任帶領13名教研員，在xx國小聽了22節課，對授課教師進行了面對面的指導，教師們感受頗多。我們學校實施“青藍工程”，22名青年教師拜市教研員爲學生，通過專業化引領，切實有效提高專業素養。南崗區躍進國小校長李萬海和袁南南老師一行9人到我校，通過講座和上示範課、評課、研討的形式，引入 “學案式”課堂教學模式的實踐，共同促進課堂教學改革。省語委辦的專家、區進修校的領導也多次到校指導教學，使我校教師的整體水平有了質的飛躍。
學校還學校還通過百師講壇、師德彙報會等活動，培養了一支甘於奉獻的高素質班主任隊伍，正是他們用愛心和責任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就的偉大事業。
2、構建學習型組織。
xx國小把“樹根理論”作爲提高“組織學習力”的有效途徑，以崗位大練兵爲契機，開展學年團隊的集體備課、學科團隊的教學研討等活動，發揮團隊力量，使教師們在團隊中共同成長。
xx年，學校語文團體代表xx區參加全市崗位大練兵活動，得到了領導的一致好評。我校與繼紅、經緯、南馬路、躍進、花園、大同、柳樹、松北中心校、阿城繼電國小結成教育聯盟合作體，共同學習，共同提高。同時我校還與香港致富始南國小、韓國亞美國小建成友好學校，通過國際間的教育交往，開闊視野，汲取世界先進、前沿的教育思想，提高自己。
二、 堅持德育爲首，抓特色、重實效。
按照“不斷規範、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的管理目標，我校實施陽光化管理，堅持以德爲先，培養熱愛生活，尚進、尚書、尚美、尚善的陽光學生。學校開展“陽光學生”系列化主題活動，掀起了一股“爭當陽光學生”的活動熱潮。同時學校開展倫理教育、開展豐富多彩的校園文化活動，把倫理教育寓於活動之中；加強社會服務基地建設，開展社會公益活動，開展社區教育，構建學校、家庭、社會三位一體的育人格局。學校先後被評爲xx市教育系統先進集體、市特色少先隊大隊，藝術教育成果曾在黑龍江省電視臺少兒頻道展播。
三、以“人文”爲內涵，充分發揮校園文化的作用
校園文化是學校整體育人環境不可分割的一部分，在教育教學中起着不可替代的作用。對培養學生具有潛移默化的作用，能達到潤物無聲的效果。幾年來我校初步形成了春開花，夏成蔭，秋結果，冬看青的自然景觀。今年又進行了文化長廊建設，走進xx國小的校園，彰顯校園文化的圖像比比皆是，同時還爲各班添置了書架，開闢圖書角，使師生沐浴書海，香溢校園。各種校牌、標語時刻警示和約束着師生的言行，我們要把校園打造成爲歌聲、笑聲、讀書聲聲聲入耳的樂園。
四、多方協調，努力改善辦學條件。
xx40餘名友好人士及其子女，到xx國小、到貧困生家裏，爲這些孩子送來了大米、豆油、水餃、書籍、衣物，並且負責四個品學兼優孩子從國小到大學的所有費用。xx中的副校長xx、團支部書記xx和教師、學生，爲xx國小的貧困生送來了價值三萬餘元的學習和生活用品。xx年獲得xx乒乓球冠軍的xx先生，爲貧困學生組建一隻20人的乒乓球訓練隊，義務教練。學校現有韓國籍、臺灣籍學生7名，7月中旬香港大學聖約翰學院計劃組織香港青少年領袖訓練團到xx國小進行義務鋪設操場的社會實踐活動。
“展宏圖於盛世，創偉業於當前”，xx國小將繼往開來、追求卓越，把學校建設成爲高品位、有特色、有良好聲譽的一流學校，走向新的成功，走向新的輝煌！
教育先進集體事蹟材料5
今年我校六五普法活動以學校普法規劃爲指導，以進一步推進依法治校、依法執教的進程爲中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。
一、抓領導，發揮核心作用
學校在認真總結“五五”普法工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加註重學校“六五”普法工作和依法治校領導核心的建設。學校組建了“六五”普法和依法治校領導組，由校長任組長，成員包括了各位副職領導和各處室、級部負責人。學校黨政領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導組統一組織下，各處室分工負責，形成齊抓共管的運作機制。學校依照上級的普法工作和依法治理總體規劃，認真制定學校普法工作計劃，精心構築“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使依法治校工作日趨規範化、制度化、日常化。
二、抓學習，樹立法治
爲確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，着力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念。校黨委組織黨員帶動全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習
“三個代表”重要思想，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律法規，學習現代教育理論和師德規範，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過編寫教材、配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫筆記、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。通過開辦學生學法主題教育活動以及集體收看教育法律法規專題講座等活動，學生法律意識明顯提高。學校把法制教育，列爲師生必修課，融入到教書育人各個環節裏，落實在施教全進程中，通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的優良環境。這半年來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，建樹了優良的師德形象。
三、抓制度，規範內部管理
在開展依法治校過程中，學校堅持以制度管事，以制度育人。修訂完善了一系列規章制度和管理辦法，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，開足開齊各門課程，促使學校管理日趨目標化、規範化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。爲確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，並且層層簽定責任狀，要求各處室要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，辦事效率大幅度提高，樹立良好文明窗口形象，做到時時、事事讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”。
四、抓監督，推行校務公開
學校相應建立了八套監督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨委對學校各項工作的`保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是實行校務公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。發揮教師的參政、議政和民主監督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導幹部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年開好一次學生代表大會，建立學生自我教育、自我管理機制，徵集民主治校、依法治校提案，並且學校做到案案有迴音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛徵求民主治校的羣衆意見，瞭解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家校互訪制度，虛心聽取學生家長對辦學治校的建議和意見。七是設立黨風監督和行風監督制度，聘請社會各界代表人士擔任學校黨風監督員和行風監督員。八是依法建立家長委員會，藉助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和依法治教。
五、抓效益，提高辦學水平
1、與教書育人相結合，“不放棄任何一個學生”，對學習、表現“雙差”的特殊生，通過幫教工作、家校聯繫等制度給他們多一點關愛、多一份溫暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足。
2、與精神文明建設相結合，運用“文明班級”、“三好學生”等考評制度，規範學校管理，深化精神文明創建活動;
3、與黨建工作相結合。
經過一年“六五”普法工作的開展，我校法制教育取得了良好效果，實現了法制教育工作新的突破。
教育先進集體事蹟材料6
在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”爲宗旨，按照“不斷規範、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育爲中心，以提高課堂效率爲核心，以學校管理爲重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”爲抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行爲習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一彙報。
一、求和諧――創建團結合作的領導班子。
我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格；善於從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量爲本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模範意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實幹，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇於創新的精神，艱苦奮鬥、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。
二、抓常規―——在規範中求發展
教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規範的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中國小教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法爲抓手，全面實行規範化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價爲主體，以課堂教學和教科研工作的考覈評估爲輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，爲教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。
三、練內功―——在建設中促提高
我校現有40歲以下的中青年教師28人，佔全校教師總數的85%，是一支骨幹的隊伍和成長的隊伍，爲了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時爲了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨幹教師示範課、青年教師彙報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪國小開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真紮實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較爲成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收穫和啓示。達到了以下三個目的，首先爲剛參加工作的青年教師做了引領示範，其次，促進中、青年教師展示並逐步形成自己的課堂教學風格和模式；第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
四、重管理—————在發展中求特色。
按照“不斷規範、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的'管理目標要求下，我校力致精細化管理，落實學校各項工作。把精細化管理落實到學校管理的各個方面，確定並修改了學校發展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該幹什麼，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
（一）、學校工作從要求抓起
每件事要求越明確越具體，越有利於操作和精細化管理。大課間活動是我校的一個特色活動，是城關區首批示範學校，在教育局領導的重視下，我校本學期又進行了創編，在學習推廣第三套國頒操的同時，對大課間的其他項目又進行了改編，全體教師統一思想，各把一關，從班級特色的改編抓起、體育老師從學生的隊列行進抓起，學校從整體設計抓起，召集體育、音樂老師統一思路，確定以“快樂每一天、加油每一天、精彩每一天”爲主題，選定音樂、創編動作，整體指導練習，規範動作，在一週只利用大課間活動的很短時間裏，就完成了學習普及、規範到位的目標，使我校的大課間活動又上了一個臺階。
（二）、從規範程序抓起
規範和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便於把事情到位做細做精。有時雖然慢一些，但質量高了。例如我校上學期的課堂教學交流月活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應性和規範上課的諸多環節。還有開展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術節”、《法制教育進校園》等主題大隊會，我校以規範的大隊儀式，議程安排有序，活動設計有新意、有教育意義，而贏得了到會家長的高度讚揚。
（三）、從計劃抓起
我們要求各部門計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實，把計劃的落實作爲精細化管理的首要任務。
（四）是從環節抓起
環環相扣，一環不亂，一環不差是精細化管理的關鍵。例如我校本學期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，爲全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，爭做家長滿意教師，爭創家長滿意學校，以“活力教育，魅力教師”爲主題，我校開展了爲期兩週的教師基本功比賽。25位教師參加了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展示五項比賽。由於我們在開學的工作安排會上對一學期的主要工作做了安排，並在比賽前一週給全體教師下發了比賽細則，從活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準備，活動後的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，常常可以看見青年教師請教學校的書法老師指導自己的粉筆字，請有特長的老師指導自己的舞蹈、朗誦、演唱，微機室裏老師們互相交流學習計算機操作，提高打字速度、進行頁面設計、表格製作、幻燈片製作的練習。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大，尤其是粉筆字的書寫進步很多，在才藝展示中，老師們展示了舞蹈、演唱、英語美文誦讀、朗誦、小品、書法、手工製作、簡筆畫、健美操等特長，讓我們更好的發現了每位老師的特長和魅力。真正體現了“活力教育，魅力教師”這個主題。下學期我們還將教師基本功拓展到教學設計、板書設計、教具製作、課件製作、課文朗誦等方面，進一步促進老師們專業素質的提高。由於計劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個環節，所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。
（五）從薄弱學科抓起
我校英語學科教學比較薄弱，爲了提高英語課堂教學效率，本學期我們在3――6年級開展了單詞明星賽。開學伊始，我們召集英語教師商定了比賽方案，確定了比賽內容及形式，對學校的英語課教學也提出了要求，確定“優化國小英語單詞教法學法”爲教研課題，在課堂上加以實踐和總結，並通過本次單詞明星賽展示教學成果，爲同學們搭建了一個學習競爭的平臺，調動了同學們學習英語的積極性，全校掀起了一股學英語的浪潮。
（六）是從考覈獎懲抓起
學校要做到工作安排到了哪裏，考覈獎懲就跟到哪裏，這樣就能促進精細管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優秀教研組、優秀班主任、優秀配班老師的評選都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中彙總打分，整體評價。
在推行精細化管理中我校已形成“事事有人管，時時有人管”變一人操心爲大家操心；將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理；工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。要求每一個步驟都做到了精心，每一個環節都做到了精細，每一項工作都做成精品。
五、抓教研———在研究中促發展
依託教研組，紮實開展教研活動是我校教科研工作的主要陣地。我校領導班子深入各教研組參與教研活動，以集體備課、重、難點突破方法、學法研究等方面爲主，開展教研活動，效果較好。其次，加強了個人校級課題的研究，學校在開學初對每位老師的課題進行審批，要求每位老師要有課題研究的運行記載，學期末有研究報告。本學期結束後我校評選出優秀課題11篇，進行了獎勵。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價值取向研究》被評爲區級課題立項。
同時，我校還開展了40歲以下的老師參加的課件製作、電子教案設計比賽，提高了老師對現代教育媒體的使用能力。成立了學校電子教案庫，經過學校考覈，本學期我校教齡滿5年以上的8位老師被批准開展電子備課的研究，學校提出具體要求，重點檢查，並將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學習借鑑，不斷完善。
六、抓養成—————在活動中明事理
良好道德習慣的養成對於一個人的成長極爲重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中佔有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育的“質”的指標。抓好養成教育才能使學生成爲表裏如一，言行一致的人，因此只有加強養成教育，注重培養學生的良好道德習慣，才能達到培養學生良好道德素質，促進其終生髮展。學生的養成教育無處不在，作爲教育工作者應從點滴抓起。
首先，我校採取有效措施，深入開展養成教育活動，取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習中國小生守則、日常行爲規範，衛生健康知識。三是組織學生開展我愛校園門前一條街活動，上街清理垃圾，勸導不文明行爲，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境。四是各班每週一開展十分鐘“安全伴我行”專題講座，注重學生安全素養的養成，教育學生自覺守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考覈細則，設立學生自主教育監督崗，人人蔘與，輪流監督，向不良行爲習慣告別。六是開展養成教育主題活動，各班根據學生行爲習慣養成評估辦法，每學期評出“文明小標兵”。七是學校堅持讓學生“一個月養成一個好習慣”，要求學生從找準自己生活和學習上的不良習慣做起，根據自身問題制定個人每月習慣養成目標。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。
其次，爲了加強學生的思想道德教育，創建平安校園，形成良好的校園風紀，杜絕不安全事故的發生，在東崗東路社區領導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長魯奉先，範家灣國小法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來到我們學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，並要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區。學生進行了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學習，做遵紀守法的帶頭人，在落實素質教育的過程中，能結合校內外案例對學生進行法律安全知識的宣傳。
面對新形式，新契機，我們將繼續抓好教學常規工作，加大教育科研和教學改革的力度，多渠道加大教師培養力度，加強現代教育技術和創新實踐的教育，加強教學流程的監控管理，優化學校管理，促進學校更快更好的發展。
教育先進集體事蹟材料7
從20xx年“五五”普法規劃實施以來，縣安監局在縣委、縣政府的正確領導下，在縣法制宣傳領導小組和上級業務部門的監督指導下，緊密圍繞全縣經濟發展這一中心，認真貫徹落實“五五”普法規劃，將普法工作和安全生產監管相結合，在做到依法監管的同時，普法工作也取得了較好成效。現將工作情況總結如下：
一、加強領導，確保普法工作順利實施
一是設立領導小組。爲加強對“五五”普法工作的領導，制定了《關於在全縣開展安全生產法制宣傳教育的五年規劃》，專門成立了“五五”普法領導小組，由局長擔任組長，領導小組下設辦公室，具體負責“五五”普法的具體工作。
二是明確普法任務。結合安監局實際，明確任務，確保普法工作每年有新的內容，每年都能取得新的成績。認真宣傳貫徹《安全生產法》等安全生產法律法規。除繼續宣傳普及相關法律法規外，還重點加大了基層執法隊伍建設和安監人員培訓力度。
三是保證普法經費。爲確保普法工作形式多樣，效果明顯，縣安監局每年都專門安排好工作經費，近幾年來，在普法宣傳教育方面共安排經費近十萬元，爲該項工作的'順利開
展提供了物質保障。
二、練好內功，強化幹部法制觀念和執法水平
普法工作是一項融學法、守法、執法於一體的系統工程。提高幹部和執法人員的法律水平，是做好執法和普法工作的前提。安監局通過在內部建立學習制度、外出接受培訓、動員幹部職工參加註冊安全工程師考試等方式對全體幹部職工進行相關法律、法規教育，從而有效提高了幹部職工的法律水平。
一是在機關內部建立學習制度，組織全體幹部職工對相關法律法規進行系統學習，及時將新修訂的有關法律法規發到每名幹部職工手上。二是每年定期組織全局幹部職工參加市安監局舉辦的全市安全生產法律知識業務培訓班，並全部領取安全生產監管執法證。三是要求執法人員結合安監實踐，“在幹中學，在學中幹”，進一步提高執法能力，規範執法行爲。鼓勵在職幹部職工積極參加全國註冊安全工程師資格考試，提高業務技能。截至去年年底，通過註冊安全工程師資格考試幹部職工共有4人。
三、加強宣傳，提高全社會的安全生產法制意識
開展普法工作，法制宣傳是重點。爲使廣大生產經營單位從業人員瞭解安全生產相關法律法規，進一步促進全社會“關愛生命，關注安全”氛圍的形成。我局以“全面普及，突出重點，廣泛宣傳，務求實效”爲原則，紮實開展安全生產法
律法規宣傳工作。每年6月，是全國安全生產月，我們一直把該項活動作爲普及宣傳安全生產法律法規的最佳時機，利用多種渠道，採取多種方式，大力開展宣傳活動。一是開辦《安全之窗》電視宣傳節目。從20xx年4月份開始，由縣安委會組織，安監局牽頭，重點單位和各鎮參與，製作安全生產宣傳節目《安全之窗》，並在縣電視臺公共頻道連續播放。二是創辦“安全生產工作視窗”報刊欄目。在《今日贛榆》報刊上開闢了“安全生產工作視窗”欄目，宣傳法律法規和日常安全知識等。三是開展“安全生產月”活動。在20xx年“安全生產月”期間，縣領導李武在《今日贛榆》報上發表了以“關愛生命、安全發展”爲內容的署名文章。縣安委會組織各鎮、各部門、各企業在戶外明顯處懸掛宣傳標語共1000多條。20xx年6月13日，縣委宣傳部、總工會、安監局及青口鎮等18家單位在時代廣場開展了“安全生產諮詢日”活動啓動儀式，共擺放宣傳展板43塊，懸掛宣傳橫幅40條。各單位向過往諮詢的羣衆散發了大量宣傳書籍、宣傳單以及宣傳撲克、宣傳傘、宣傳雨衣等物品。四是開展安全生產知識競賽。6月16日，縣安委會在縣供電公司禮堂舉行了以“關愛生命、安全發展”爲主題的“電力杯”安全生產知識競賽決賽。全縣共有3000人、60個代表隊參加競賽活動。通過知識競賽活動的開展，有力地促進了法律法規的宣傳、學習和安全生產年活動更加深入的開展。
下一步，我們將把普法工作和安全監管相結合，在做到依法監管的同時，進一步加強對普法工作的領導，完善工作計劃，明確普法任務，保證普法經費到位，確保各項工作順利完成，推動普法工作取得良好成效。
教育先進集體事蹟材料8
東關國小始建於1956年，現在教職工87人，教學班24個，在校學生1533人，學校配備了13個多媒體教室、1個微機室，並開通了遠程教育網、互聯網。多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優良傳統，適應信息技術迅猛發展的需求，堅持“以人爲本，科研強校”的辦學方針，積極創造條件，大力開展現代教育技術實驗，極大地推動了現代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先後被評爲張家口市電化教育先進集體，張家口市素質教育先進集體。
一.注重現代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍爲了使教師能徹底改變傳統的教學模式，在信息時代真正走出一條現代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優秀教師去外地進行信息技術培訓，學習Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加培訓學習的老師回來後，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，並能製作出課件，爲自己的教學服務。
爲了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整合，學校利用節假日，帶領老師們到宣化米市街國小、張家口逸夫國小等學校進行學習和交流，另外，爲了提高老師們的課件製作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。
二．遠程教育接收的應用
我校自開通遠程教育接收後，校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，老師們可以隨時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，爲學生服務，不但激發了學性的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。教導處每學期都安排利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優質課視頻，然後進行研討，找出自己的差距和不足，在以後的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。
三．信息技術課的開設
教導處根據河北省九年義務教育課程設置標準，開設並開足信息技術課，並設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真備課，及時上課，而且上課有教案，課後有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節課後，反響都很好，每個學生都能進行上機操作，這些都是平時師生共同努力的結果。
四．校本教研的延伸網絡教研，是我們永遠的追求如何提高教學與研究的實效性，使之成爲我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地？我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然後讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然後統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最後再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
五．充分利用互聯網，創建博客，建立自己的電子檔案鼓勵每位教師均創建自己的博客。創建博客，相當於建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯網的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平時的'教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。六．多媒體備課室的應用
爲了便於老師們隨時可以上網查閱資料，進行備課，我校在20xx年組建了多媒體備課室，接入了互聯網，並設有專人管理。另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續教育培訓，在培訓期間，老師們不但認真講課，而且每位老師都能獨立在網上完成自己的作業。通過信息技術繼續教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。
展望新的學年，我們還有很多工作要做，我們將更加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。
