總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園師德師風調查問卷教師總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園師德師風調查問卷教師總結1
爲認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續發展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。開學初我校向學生家長髮放了《師德問卷調查表》，徵求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。爲確保取得實效，我們着重抓了以下環節：
一、精心設計問題。經過多次討論，我們的問題設計爲1個題目，涉及師德師風內容，選擇題便於家長答題。
二、全校性發放。在全校學生中隨意發放。
三、注意回收方式。爲確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查採用無記名方式，交學校德育處。
四、專人統計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，採用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發放的調查問卷100份，收回99份，回收率爲99%。我們指定專人進行了統計分析，現就收到的問卷情況分析如下：
（一）師德師風的總體成績
1、教師行爲符合教師職業道德規範。教師工作盡職盡責，有責任感。
2、教師和學生和睦相處愛護學生。
3、教師對學生沒有體罰現象。
4、老師對學生的瞭解程度。
5、學生對老師的喜愛程度。
6、老師與交換您孩子在校表現使得態度。
7、老師於您交換一件的聯繫方式。
8、老師是否利用工作之便讓您辦私事。
9、您對學校師德師風的建議
（二）存在問題
1、教師對學生的愛護程度不夠
2、教師與家長交換學生表現是態度不好。
3、教師對學生的課外生活不了解。
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業上，我們要愛崗敬業，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒佈的《教育法》、《教師法》、《職業教育法》、《師德六條》、《昭通教師十不準》等法律法規，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
愛是教育的提前，更是一名教師應具有的師德核心內容，它體現對學生的關愛、尊重和理解，也體現在對學生的寬容和嚴格要求的統
教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生髮生衝突時首先要嚴於律己。由於學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對於犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發火。不能因少數學生的行爲不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。
既要愛那些學習認真、思想品德和衛生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鑽研自己的業務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優秀的教師，就要刻苦鑽研業務。樹立優良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規律，掌握現代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇於創新。
（4）要讓教師之間團結合作
在工作中，作爲一名教師，要學會尊重同志，謙虛謹慎，有寬闊的胸襟。要善於學習和吸取同行同事教學經驗和方法。相互幫助，正確處理競爭和合作的關係，維護集體榮譽。不說不利於團結的話，不做不利於工作的事。虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，提高教學效果。
（5）要讓教師自覺爲人師表
自古以來，歷代的教育家提出“爲人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，這些觀念，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。
在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作爲學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行爲舉止、音容笑貌等等。教師的一言一行深深的影響着我們的學生的健康成長，關係着整個國家的未來和民族的希望。所以我們要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要嚴格遵守法律法規，遵守社會公德，遵守規章制度。注意言表風範，加強個人人格修養，維護教師形象，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，努力做到廉潔從教，作風正派，嚴於律己，樂於奉獻。
幼兒園師德師風調查問卷教師總結2
一、調查目的：
爲了更好地瞭解學生家長對我校的教育教學工作的評價程度，同時也爲了瞭解家長對學校發展的期望，以便及時掌握廣大學生家長對學校工作的看法與建議，從而更好地推進我校教育教學的改革與發展。XX年6月末我校以調查問卷的形式對全校學生家長進行了調查。調查情況簡要彙報如下：
一、基本情況：
此次調查共發放調查問卷1065份。調查問題的設置主要包括對孩子的在校表現、對孩子的學習成績、對學校的教育教學工作、對學校的`管理、對學校的教育質量、對教師的評價。調查對象爲我校在校學生家長，被調查的學生家長對此調查給予了較大的重視和支持，收回調查問卷989份(部分家長因工作衝突未參加校園開放日活動)，較好地實現了此次調查的目的。
二、調查結果
通過對回收的 989份調查問卷的統計分析，如實地掌握了學生家長對學校教育教學工作的看法和建議。調查顯示學生家長對我校的總體滿意度普遍較高，具體評價情況如下表：
序 號調查內容“比較滿意”及“滿意”以上人數所佔比例
1對孩子的表現83784.6%
2對孩子的學習成績79680.5%
3對學校的教育教學工作96297.3%
4對學校的管理88589.5%
5對學校的教育質量93594.5%
6對教師的工作97298.3%
現對調查統計結果並結合我校實際工作作簡要分析：
(一)對孩子的表現比較滿意，認可學校管理
通過此次調查，“對孩子的表現”比較滿意和滿意的調查問卷共有837份，佔84.6%.學校各項活動的開展和教育教學的嚴格管理促使學生良好習慣養成。我校地處開發區，生源大多數爲農村小孩和外來務工人員子女，很多孩子平時缺少必要的家庭教育。對學生的主要教育來自學校教師。家長把教育孩子的更多期望放在了學校和老師身上。學校從實際出發，在辦學的起始階段一直以“規範”爲抓手，出臺了一系列的規章制度和養成教育措施，通過主題教育活動的開展，堅持在活動育人，使廣大學生養成了良好了的行爲習慣。爲此，廣大家長對學校的教育工作、學校的管理工作表示肯定。
(二)對孩子的學習成績比較滿意，對學校教育教學質量達到預期期望值
調查表明，絕大多數家長對學校的教育教學質量給予了充分的肯定和廣泛的認可。有796位佔80.5% 的家長對孩子的學習成績比較滿意或滿意。我校生源大多數爲農村小孩和外來務工人員子女，很多學生原來就讀於村小或外來民工子弟學校，成績等各方面都表現得不夠理想。很多家長把孩子送到我校就讀，經過幾年的學習，孩子的學習成績在穩步中提高，家長對此比較滿意。但也不排除個別學生學習習慣等仍舊不夠理想，主要原因是家長不夠重視，家庭因素的影響，新近轉學來的基礎差，或者是身體缺陷導致。所以，我們廣大教師更要有愛心和責任心，將目光更多地關注於後進學生的發展。
(三)對教師工作評價甚高
調查顯示，有 972位佔 98.3% 的家長對學校教師的工作表示滿意或比較滿意。普遍認爲廣大教師工作認真、對學生負責。認爲我校的師德師風良好，學校對教師的要求比較高，教師的責任心強。學校提出的“做老師就做好老師”的理念留給廣大家長很深的印象。
總的來看，通過我校幾年來堅持不懈的努力與發展，學校整體實力不斷提高。從學校在公衆中的形象到學校的內外管理，從學風到校風，從育人環境到社會評價逐年攀升。正朝着品牌學校的目標不斷邁進。
三、家長對我校提出的意見與建議
此次調查不僅是爲了掌握對學校的評價的第一手資料，更重要的是通過此次調查也建立了家長與學校之間溝通的橋樑。通過調查得到了衆多家長的寶貴意見。綜合來說，家長們認爲我校正處在由小到大、由大到強的過渡階段，在重視教學質量的同時，更要思考學生的興趣愛好和特長的發展;更要重視學校走內涵發展的路線，打造品牌學校。以下是家長提出的主要意見與建議：
1.教學方面：要加強教學與研究的結合，注重學生興趣的培養、自學能力和知識運用於生活能力的培養。
2.特長培養方面：希望學校能多開展一些課外興趣活動，鍛鍊學生的社會能力和溝通能力。
3.家校多聯繫：因爲校園安全問題，現在家長只能在校園開放日的時候進入校園，一學期聯繫一兩次覺得太少，對孩子在校表現瞭解得不多。學校今後要充分發揮家訪、家校路路通等溝通交流方式，和家長取得儘量多的聯繫，使家長更放心。
綜上所述，此次調查得到了廣大學生家長的大力支持。顯示了學生家長對我校工作的高度評價和廣泛認可。在肯定我們所取得的成績的同時，也爲我們學校的發展提出了諸多問題與寶貴建議。家長的認可，給了我們極大的鼓勵，激發了我們打造品牌學校的信心和決心。“沉穩邁進每一步，靈動發展每一天。”學校將繼往開來，與時俱進，努力加快發展，提高質量，辦出特色，爭取儘快實現“建一流品牌、辦特色學校”的近期辦學目標，在此基礎上爲實現“有特色、高水平的研究型學校”的中長期辦學目標而不懈奮鬥，給家長和社會一個滿意的答覆。
