兩年後的我作文一：兩年後的我
看了這題目，或許你會納悶。“你又不是算命的，你怎麼知道兩年後的你會是怎麼樣的？”但我現在就要說說，兩年後的我。
兩年後的我，成績仍然中上，正煩惱着能否考上高中，他實在很是懊惱，因爲呢，他的成績並不怎麼夠得着這附近的好高中，卻不屑去上遠處的中等高中和他眼中認爲很壞的中專。他心裏總是想：爲什麼我要捨近求遠？
終於，他出局了，不再是個學生，因爲他在志願欄上清清楚楚地寫了四個字“僑聲中學”。因爲他的執着，他徹徹底底地失敗了。他總是想：這或許是因爲他自己的夢想吧。的確，他心裏總沒有一個理想的夢，屬於自己的夢與目標，這才導致他得過且過。或許這只是一瞬間的事情，但這一幕，他永遠永遠也不會忘記，在那一瞬間，他掉了下來，離開了他親愛的老師與同學。
後來，他繼承了父母的事業，儘管這並不適合他——一個在社會裏很低下的國中畢業生，儘管這已經足夠用來管理書店，但他卻不甘心，不甘心就這樣做一位服務員。他認爲在哪裏跌倒就應該在哪站起來，於是，他開始鑽研起電腦，努力成爲合法的“駭客”，儘管這不大可能，但他還是堅持着，直到……
或許在那一瞬間，我不會像他一樣掉下來，因爲我努力地抓住它。
但，現實總是殘酷的……
兩年後的我作文二：兩年後的我
大家知道我爲什麼要選《兩年後的我>作爲題目嗎？而不用10年後的.我，20年後的我作爲題目，因爲兩年後的我將要上高中啦！我爲上高中很爲難。如果我考不上南外，我就不能和好朋友在一起了，但他說：“沒事，你考不上南外，我還可以和你一起考你考上的學校呢。”聽了他這一番話，我的心裏好受多了，但願可以和我的好朋友不僅在一個學校，還可以在一個班級裏呢！我認爲兩年後的我應該是一個七年級年級12班的學生了，估計我的好朋友楊博文（他就是之前我說的好朋友的名字）也可能在我的班裏。身爲國中的學生應該改掉以前的壞毛病。
我以前是一個粗心大意的人，現在的我是一個細心善良的男孩子。我身高1。60米，牙齒不怎麼整齊，成績在班裏名列前茅，上課雖然用功，但一下課可就很不乖了，經常被同學們搞傷，這次腿搞傷，下次手搞破……楊博文也真夠哥們的，兩次幫我從“魔手”中逃出，才讓免受皮肉之苦。我有時也會惡作劇。一次，我把門把手上塗了一點蜂蜜，不一會兒，一羣馬蜂飛了過來，把一位正要出去的女生嚇得半死，結果全班人都被蟄了一下，我更倒黴，頭上有三個包，兩個是馬蜂螫的，一個是撞出來的。哎，任天由命吧，也許比我想象中還要好一些。
兩年後的我作文三：兩年後的我
我們追逐着藍天白雲，一路繽紛地走向未來。——題記
擡起頭，望望藍天中自由飛翔的小鳥，默默地告訴自己，不必害怕，不必頹廢，國中這三年，其實很好走……
兩年後——快樂、生活
兩年後，或許我已告別了七年級的自由，踏入九年級的生活，但九年級其實沒那麼可怕。我無需害怕，笑對生活，千萬別被腳下的石塊絆倒，即使絆倒了，也要努力站起。九年級，我們依舊可以在下課時手牽手漫步在校園，依舊可以中午瘋跑到食堂搶飯，依舊可以安詳地躺在綠茵茵的草地上，沐浴陽光。九年級的生活，依舊這麼簡單，這樣快樂。
兩年後——勤奮、學習
兩年後，升入九年級的我將面臨巨大的考驗——會考。話說，會考是人生的一大轉折點，所以從現在起，我就應努力學習，九年級，我更應該努力學習。媽媽說：“考市裏，考重點。”雖然說早立目標是好事，我也有決心考市裏，但心裏還是有些壓力。九年級我最需要的是放平心態，笑對挫折，輕鬆地迎接會考。
兩年後——悲傷、離別
兩年後，就是國中生活的最後一年了，也是跟同學、老師相處的最後一年了。會有太多不捨，那些都把心掏出來給你、親如姐妹的同學；會有太多不捨，那些看着你成長、把所有知識都傳授給你、親如父母的老師；會有太多不捨，那在角落中我們曾悉心栽培、親如寶貝的花朵……畢業時，我們將會踏着驪歌分別，去開闢自己另一條大路。
兩年之後，憶往昔，記住那時候，我曾這樣憧憬過。
