曹曉宇，1996年出生，現爲靜寧路國小六年級二班學生。大學聯考曹曉宇從國小四年級起就開始向本報《作文週刊》投稿。2008年5月10日《作文週刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發了其習作———《我家的花》，該文描寫生動，敘事清晰，情感真摯，由此，小作者曹曉宇被選拔爲本期的“作文之星”。
不妨多進行課文仿寫
皮膚黑黑的、有點偏瘦的曹曉宇可以稱得上是一個典型的好學生———從一年級到六年級，她一直是班上的班幹部，學習成績自然也是排在班級中的前幾名。不過，要是說有什麼不足或者缺憾的話，在曹曉宇看來自然就是自己的作文了。“六年級之前我的作文(寫得)不行，老師常對我的作文給出的評語就是平淡，直到上了六年級(作文)纔有所改觀。”沒有絲毫的怯生感，對着記者，曹曉宇一字一頓不慌不忙地說道。
“《我家的花》這篇作文是老師佈置的一篇練筆小作文，知道老師對它的評語是什麼嗎？”曹曉宇調皮地反問了一句，“老師說它有老舍散文的味道！”急不可待的曹曉宇自己給出了答案。
曹曉宇說她的這篇作文是在他們學習了語文課本上的老舍先生的《養花》一篇文章後，按照老師的要求進行仿寫的。“說到仿寫，我覺得它是讓我的作文從起初的平淡到現在的可以讓人有興趣讀下去的最有效的方法。所以，我認爲那些像我一樣作文屬於寫得一般的同學，就應該多進行仿寫，通過仿寫語文課文和平常閱讀到的優秀文章，你會發現你對寫作文有感覺了，也會明白作文是怎麼回事了。”曹曉宇建議同學們仿寫的時候，應該以語文課本上的課文爲中心，適當地也可以仿寫一些閱讀書籍中的好文章。“課文是最好的範文，仿寫課文時，可以重點關注課文的結構、佈局以及段落層次、用詞造句等，因爲這些方面正是你自己在寫作文中要應用到的！我的作文有改觀就是因爲多仿寫的緣故！”
抓中心思想
曹曉宇說，老師時常講寫作文一定要抓住中心思想，因爲中心思想就是一篇作文的靈魂，沒有中心思想的作文是談不上好作文的。
那麼，曹曉宇自己又是怎樣抓中心思想的呢？“我覺得要抓中心思想就是老師講的，寫作文的時候圍繞一箇中心意思和中心事件來寫，然後你寫的作文大家讀了以後能明白你的'作文說(明)了一個什麼問題，或者告訴了大家一個什麼道理、讚揚了一個人的什麼品德、或者表達了你自己的什麼思想感情等。”曹曉宇果然是好學生，竟然將老師的講課內容記得這樣清楚而牢固。“《我家的花》我就是通過圍繞我們全家人精心養花的過程這個中心思想來寫的，它所表達的是我們全家人對自然界中的生命的一種熱愛。”
多采用總分總形式
曹曉宇非常喜歡學語文，儘管她的數學也學得很好，但她說要是比較起來，自己更偏愛語文，理由是“高年級的數學題太繞人了。”因爲偏愛語文，曹曉宇平時的時間多是喜歡閱讀，就連《簡·愛》這樣的“大塊頭”她也讀了。“當然也就是粗略地讀了一讀，我讀的最仔細和認真的是《海蒂》、《魯賓遜漂流記》以及一些作文書。說到作文書，我覺得像我們這樣已經是高年級的學生應該側重讀一些初高中年級學生的作文，這類作文可以讓我們看問題或思考事情都比較有思想一點，不像國小生寫的作文，思想深度不夠深，而且過於簡單。”
