在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事蹟吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟可分爲在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。事蹟到底怎麼擬定才正確呢？以下是小編爲大家收集的班級管理的先進事蹟（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級管理的先進事蹟1
20xx年9月，湖北財稅職業學院會計xx303班51名同學相聚於白雲黃鶴之鄉、武昌首義之城，開始了我們學習生活的新篇章。經過一年的學習和生活，我班全體同學正一步一步走向成熟。在學院領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養下，在輔導員老師的精心指導下，在班委會和全班同學的共同努力下，會計xx303班在班級建設、學習生活和開展、參與各項活動等方面都取得了顯著成績，充分展示了我班自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力，攜手奏響了一曲“乘風破浪，共創輝煌”的華麗樂章。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：
一、堅持不懈拼搏到底
進入大學的第一個月，我們參加了學院舉行的軍訓活動。這是苦與累的一個月，是付出更是收穫的一個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質，頑強的作風。我們少了份嬌氣，多了份拼搏到底的精神和奮鬥、勇往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我們從不輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從嬌生慣養到獨立生活。軍訓教會了我們——團結就是力量！在軍訓中，我班多名同學被選入標兵連，陳欣、林冰新和唐曉帆同學被評爲軍訓優秀標兵，8棟505寢室獲優秀寢室稱號。
二、敏而好學奮發圖強
我班現有共青團員51人、入黨積極分子4人，共有30名同學遞交入黨申請書，9人蔘加黨校培訓。本學年我班共有學習標兵1人、優秀學生4人、優秀班幹部2人、優秀團幹1人，優秀團員4人。
爲形成良好班風和濃厚學風，我班建立了一套完善的班級管理制度。以自我教育、自我服務、自我約束和自我管理爲班委工作原則，以熱情、及時、高效和務實爲班委工作宗旨，着力加強班委隊伍建設。每月召開班委例會，討論工作、總結經驗，加強班委整體意識和責任意識。
注重增強紀律意識。根據學院和系部有關要求，我班制定了嚴格的出勤制度。強調班級是一個大家庭，樹立同學們的集體主義觀念，努力使每一個同學在遵守紀律方面由“要我做到”向“我要做到”轉變，逐漸形成健康向上，積極進取的班級形象。本學期我班出勤率始終保持系部第一名。
本學期我班成立了學習小組、讀書小組和體育小組。學習小組營造了班級濃厚的學習氛圍，使我班成爲互幫互助的學習團隊；讀書小組不以課本知識爲滿足，泛舟書海，着重培養分析綜合、獨立思考和協同合作的能力；體育小組鍛鍊身體，磨練意志，是同學們課下交流的互動平臺。三個小組各司其職又協調統一，提高了全班同學的綜合素質。本學期我班同學學習勁頭十足，對專業充滿熱愛，對自己未來的職業滿懷使命感和責任感，得到了任課老師的好評。在本屆會計知識大賽中，我班同學獲得二、三等獎。
三、銳意創新風華正茂
在學好專業課的同時，爲加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，我班鼓勵同學們積極參加學院各項活動，豐富生活、挑戰自我並學習各種經驗，以優化我班班團活動。
在會計系女生節上，我班女生心靈手巧，獲得了繪畫二等獎和工藝二等獎。一年一度的藝術節來臨，稅院文化藝術節期間，一件件生動的作品吸引了同學們駐足觀看，我班選送的工藝品十字繡被評選爲工藝類一等獎，此外，我班同學還參加了藝術節的表演活動。在“中華頌?經典誦讀”詩歌朗誦比賽中，我班勇奪團體第一名，充分展示了會計xx303班的風采。英語口語實用大賽中，我班同學一路過關斬將，最終獲得二等獎。宜動宜靜是我班的特色，文娛活動上我班是積極分子，體育活動上我班也毫不示弱。稅院運動會，有我班同學奮勇拼搏的身影，努力夾雜汗水，成功與付出成正比，在跳高、長跑等項目中，我班同學均獲得優異成績。兩屆稅院籃球賽中，我班同學作爲主力隊員上場，分別獲得亞軍和季軍。在趣味運動會上，我班同學齊心協力，獲得團體第四名。在這陽光燦爛的日子裏，我們找到了屬於自己的那片天空！
我班十分重視班團活動的開展。班團活動是班級總體素質和凝聚力的體現平臺。本學年，我班班團活動圍繞“緊扣時代脈搏、緊貼大學生生活”這一宗旨靈活開展，並不斷創新。我班的第一次班團活動是“我的理想”，傾情演出的小品、慷慨激昂的朗誦、豐富多彩的團體遊戲和放聲高唱的班歌都是同學們精心策劃的，這次的主題班爲同學們搭建了一個交流的平臺，培養了同學們的團結協作精神和組織領導能力。本學年，我班還成功舉辦了一系列班團活動，“感恩的心”由手語舞蹈“感恩的心”開頭，表達了同學們對祖國、父母和老師的感恩之心；“開心學國學”豐富了同學們的文化知識，增強了同學們的愛國精神；元旦期間，我班開展了“元旦快樂”大型主題班會，同學們盡情歡樂，體味到了節日的快樂和班級的溫暖。“玉樹不倒青海長青”主題班會上，同學們爲災區祈福默哀，送上最真摯的祝福，向祖國親表達最深沉的愛戀，並學習了各種自救常識；以上海世博會爲主題的班會上，同學們不出稅院門便領略了世界各國的美麗風光，當中國國家館映入眼簾之時，同學們發自肺腑的驚歎與驕傲響徹教室，本次主題班會大大提升了同學們的民族自豪感。在“糉香端午”活動中，我班同學一起品嚐香甜的糉子，在滿室糉香裏，品味傳統文化的獨特魅力，感受祖國傳統文化的博大精深。本學期初春時節，我班全體同學通過前往武漢大學生樂園進行社會素質實踐行活動，親近了自然，拓寬了視野，陶冶了情操，增強了班級凝聚力和團結協作能力，更重要的是，每一個同學都感受到了集體的溫暖！
四、團結向上青春飛揚
我班採取多項措施培養同學們良好的生活習慣。例如定期查寢，評選出優秀寢室表示鼓勵，以提高同學們的主動性和積極性。在學院舉辦的寢室文化節活動中，我班共有5個寢室獲得“十佳文明寢室”稱號。
爲培養同學們的奉獻意識，班委經常組織同學們參加青協各項活動。本學年，我班同學參加了“陽光義賣”活動，用自己的行動去幫助弱勢羣體；國際志願者日當天，我班同學參加了青協組織的愛心活動之服務敬老院，用辛勤的勞動給老人們帶去一份舒適和歡樂；在“爲農民工子女捐書”活動中，我班同學積極響應學院讀書月的號召，捐出一本書，獻上一片情，用愛爲孩子們指路，關愛着農民工工子女；參加完“課桌文化”活動後，同學們望着煥然一新的教室，微笑着互相擦去額角的汗水。通過一系列的義務勞動，我班同學培養了良好的個人衛生習慣、公共衛生習慣和無私奉獻的精神。
在學院舉辦的義務獻血活動中，我班體檢合格的同學都參與了獻血。爲江城血荒的緩解貢獻了一份力量，同時也體現了我班同學強烈的社會責任感和無私奉獻的精神。
一年來，我班51名同學用自己的青春譜寫着大學成才的奏鳴曲，優秀成績的取得是我班同學團結奮鬥一年的結果，但我們清醒的認識到這些成績還不足以讓我們驕傲。我們時刻謹記班訓：“愛國奉獻求真務實團結奮鬥博學慎思”。我們不是盡力而爲，而是全力以赴。我們將堅定信心、滿懷激情，揚理想之風帆，抵成功之彼岸，迎來屬於會計xx303班的輝煌燦爛！
班級管理的先進事蹟2
20xx年9月，55名懷揣夢想的青年人從全國各地匯聚在南開商學院國際會計專業，於是20xx級國際會計班級團支部正式成立。放眼世界的雙語教學、紮實系統的專業知識、深刻凝練的"公能"校訓，逐漸使每個團員以成爲擁有國際視野、精通會計知識、恪守職業道德的綜合性人才爲己任。同時國會團支部的每一名成員也都致力於成爲有實力、有勇氣、有擔當的夢想踐行者，敢於用夢想丈量世界。
一、夢想種子匯聚南開
國際會計團支部共有學生55名，男生17名，女生38名，下設6個團小組。爲凝聚成員之間的關係，每學期支部都會開展了一系列有意義的活動，每個團小組也會結合自身實際開展不少於六次的活動。從陌生到熟悉，從相識到相知，55個成員逐漸走向融合，於是55顆夢想的種子便深深植入了國際會計團支部的沃土中。
每逢佳節倍思親，支部爲不能和家人共度中秋佳節的成員組織了"月是故鄉明"組織生活會。55名國會人歡聚一堂，自編自導自演了豐富精彩的節目，濃濃溫情讓成員們"且認他鄉作故鄉"。
此外，"陽光體育"支部羽毛球賽盡顯國會人的英姿颯爽；"白龍潭之旅"踏春行動，顯現國會人的青春飛揚；還有女生節的愛心早餐與男生節的十七朵玫瑰，那是國會人獨有的溫暖和浪漫；還有支部成員錄製的班歌和製作的國會撲克，那是國會人永遠的標識和記憶；還有寢室"暖心元宵"製作比賽、天津民俗文化探尋之旅、天津公交系統問題調研等活動，一段段溫馨回憶的剪影，讓國會團支部，由一個單薄的代號，變得愈加豐滿而厚重。每個成員和衷共濟親如一家，我們緊握彼此的雙手，攜手同行。
另一方面，國會人也不斷謹慎工作流程，建立《團支部活動備案表》、《團支部推優推薦表》、《團支部會議記錄表》等。同時，在嚴謹工作同時也不斷追求思想進步。國會團支部現有黨員8名，預備黨員2名，積極分子7名，另有10名同學已遞交入黨申請書。夢想是追求積極與進步，種子因匯聚而生根。
二、讓夢想生根發芽
作爲國會人，註定要有國際化所要求的高瞻遠矚和會計學所要求的腳踏實地。
1.學習上，團支部成員嚴謹求學，格物致知，齊頭並進。強調自學和助學相結合，不斷創新學習形式，通過學習小組分享學習經驗、探討專業知識，取得了良好的成果和優異的成績：支部學分績超過80分者達93%，55人全部通過英語六級，更誕生了全院最高學分績，以及天津市大學生數學和英語競賽特等獎得主。
2.理論以實踐作檢驗。作爲商業精英的後備軍，我們定期挑選前沿案例，邀請專業教師點評。我們積極參與香港QP、英國CIMA、法國Acemanager等多項案例分析大賽，成績突出：賈雅楠組成功進入QP案例分析大賽全國三十強，李錦曄組榮獲CIMA案例分析大賽華北區第十名。我們踊躍投入到各種學術項目中，支部55人中有25人蔘加了百項和國創項目，12人蔘加商學院IBM-SUR實驗室項目，承擔公司治理研究中心數據處理等工作。
3.支部大概70%的同學參與了社會實習實踐。13人曾赴全球"四大"會計師事務所實習，目前17人與"四大"簽約。另有20餘人深入浦發銀行、中海地產、渤海證券等多家企業體驗會計實務工作，大部分悉數簽約。7人遠赴法國、瑞典、香港等地交流學習，追求國際化視野的目標讓國會人勇於走向世界。
三、傳播夢想的能量
能力的砥礪離不開爲公志向、奉公操守、大公襟懷的陶鑄。張伯苓老校長曾說道，期望南開學子"負責任、肯犧牲、沒有名利之思，不作意氣之爭，什麼事都以國家爲前提，成爲具有真善美品質的高尚之人"，國會人牢記使命，提倡奉獻精神，投身公益事業，用傳承分享國會記憶。
1."一抹冬陽--關愛小動物"冬日義工社會實踐。國會團支部成員在初冬的霧氣中走進東麗區流浪貓狗收容所"李姨小院"，幫李姨打掃衛生、搬磚砌牆、給動物餵食，用自己捐助的舊衣物爲流浪貓狗搭窩。
2."給生命注入陽光，留自然一片和諧"環保主題團日活動。國會人積極響應十八大提出的"生態文明、綠色中國"理念，以校園大型宣展會形式，齊心協力宣揚"生態"與"和諧"的主旨，用視頻講述國會人對保護自然環境、共建生態文明的思考。手繪展板顯露風采，"經濟建設VS生態文明"辯論會挑戰思維，環保知識競答活躍氛圍，校園騎行匯聚熱情！
經世致用允公能，家國之思勇擔當。國會人的一切行動，只爲體現我們青年人的擔當！支部55人全部註冊爲志願者，並利用課餘時間到勸業場國小輔導功課，到民政局養老院探望老人，3人蔘與了東亞運動會和大學生運動會志願工作，7人獲優秀志願者稱號。
四、青春讓夢想起航
國會團支部精英薈萃，朝氣蓬勃。每個國會人深知自身責任，在學院學校各類學生組織、社團、活動中展示擔當，具體包括：田明昊擔任商學院11級本科生學生黨支部書記、高萌擔任商學院學生會副主席、劉鳳斌辯論與口才協會負責人、王克非21世紀青年學社負責人、石谷爲演講團骨幹分子，郭逍然、冉琪等擔任KAB主要力量等。
班級管理的先進事蹟3
懷着同樣夢想的52個孩子共同組成了六（2）班這樣一個優秀集體。這是一個由52孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。
這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，用語挑戰自我的集體。這是一個有着強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”爲我們的奮鬥目標的集體。一學年的努力，老師和同學們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個又一個的成績。首先，以榮辱觀爲導向，以制度爲保障，以細節爲抓手，促進健康文明班風的`形成。
我們充分發揮民主集中制，先後制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規範化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班幹隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂於服務同學。所有這些促使了大家爲班集體服務的責任心和主人翁精神。並且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持着積極向上的發展姿態。其次，於細微處見班風，同學們綜合素質顯著提高。學生是班風的建設者，也是良好班風的受益者。
這一學年來，同學們徜徉在良好的班風中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到老師、家長、領導的認可和稱讚。其三，有優秀的成績作鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想作後盾。這些難道不能使我們成爲一個優秀班集體嗎？本學年，在班主任的正確引導和全班同學的共同努力下，我們在市內爲舉辦的各極各類競賽和活動中，取得了一定的成績。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽與輝煌，是全體同學的驕傲。其四，組織豐富的活動，促進孩子們健康成長。活動辦得多姿多彩，同學們也表現得積極活潑。一次班會的主題爲“快樂成長”，舉辦的形式是選出一小組的同學來主持此次活動，並以小品形式表演。同學們很認真的準備，包括寫劇本、開場白、排練等，最後取得了圓滿的成功。
同時，我們還組織了各式體育活動，如拔河比賽、籃球比賽等，迎接奧運。在這些活動中促進孩子的健康成長和提升班級凝聚力。這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握着手，一齊朝同一個目標奮鬥，就一定會不負衆望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！
班級管理的先進事蹟4
八年級(3)班是一個由74人組成的的集體，這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有着強大凝聚力、生命力、創造力的集體，“團結進取，活潑向上”一句響亮的口號，凝聚了八年級(3)班全體同學的努力，短短八個字，顯現着他們走過的足跡，作爲班級奮鬥的目標，它讓他們有歡笑、也有淚水，同學們相親相愛，團結一致，攜手共進，在所經歷的歲月裏取得了一個又一個的驕人的成績。
一、絢爛多彩的學習成績
濃濃學風，換來實至名歸，碩果累累。偶然與巧合似乎總於奇蹟共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中成績總評均佔第一，期末考試中年級前10名中我班4名，前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金，兩人獲二等獎學金，5人獲三等獎學金，碩果的取得，全源於全班同學孜孜不倦的努力和持之以恆的奮鬥。
二、穩定有效的學風建設
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”學習氛圍的營造需要自我激勵，每天早晨，中午讀宣言，早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言，可以告訴他們，下午的學習開始了，不要睡覺。每當他們讀時，我都告訴自己好好體會，把自己都想像成自己就是心目中的偉人，並告訴自己一定要嚴格要求自己，向偉人那樣要求自己，向偉人靠攏。結果我發現他們都想做偉人，因爲都讀的很響，站的很直，我知道宣言是起作用的。基本上每次我都要趕上班裏讀宣言，因爲我可以通過他們的精神狀態，觀察同學的細微思想變化，誰進步了，讀的起勁。來做學生工作。
三、有聲有色的班級文化
學習氛圍的營造需要文化思想建設，文化思想建設要與時俱進，這話可能不太恰當，比如:一段時期學生比較浮躁，這時一定要從課堂做起，少一些鼓勵，當然也不要批評，此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要踏實，學習需要寂寞;如果出現問問題的學生比較少，課堂比較沉悶，此時，我一上課，就誇獎他們表現的真是不錯，好好幹，都有希望，他們一聽到這話就來勁了，課堂也活躍了，問題人也多了，此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要切磋;如果到考試時一般學生不知怎麼複習，此時可以在黑板兩邊寫上:在計劃中學習，在學習中計劃。
四、團結向上的凝聚力
爲班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相爲謀，期願不同展望不同，就談不上凝聚，把價值觀統一起來，確保把學生的積極性激活，才能真正實現全班同學全力以赴。例如:剛分班時，我們班的問題學生很多，比如李凱元，馮功等。他們剛上我們班時，我很頭痛，怎麼管這樣的學生，(大家都知道)我私下想，既不讓他們違紀，又讓他們好好學習。後來機會來了，輪到我們班升旗，我就讓他們去升旗，我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴，感受一下當代青年的責任，然後寫好體會，結果他們那一週勤勤懇懇，從那以後他們基本不犯錯誤。後來我又發現李凱元表現欲很強，所以每次勞動都讓他做一把手，他當然願意，每次衛生搞的都很好，現在他很少違反班級紀律。
又比如，藝術周我們班的<<孔雀東南飛>>就是這方面有特長的和心理素質差的結合，演出結束後我又把劇本打印出來給他們每人一份，我相信通過這個活動對他們的人生肯定會有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發展，這方面素質差的得到鍛鍊。我們班“優秀班集體”“秋季運動會獲精神文明先進集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健，君子當自強不息”，前方的路或許會更崎嶇，但我們有理由相信，在我們的努力和拼搏下，我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角，並闖出一片屬於自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝重任在肩頭”，成績屬於過去，未來還在征程。74名同學躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝着更高、更遠的目標前進。躊躇滿志，蓄勢待發，正在用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，朝着更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生，我們將持之以恆;茫茫學海中，我們要做勇敢的水手。
班級管理的先進事蹟5
七年級（1）班是一個團結的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理爲動力，以創造良好的學習氛圍爲靈魂，全班上下爭先恐後的學習，在學校工作的各個方面都表現的比較突出。在學校領導的關懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現總結如下：
一、加強班級管理，形成良好的學習氛圍
1、“以人爲本，互助友愛”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，雖然人數不多，但這絲毫不影響我們的學習，生活。我們團結的就像一個大家庭。上學期臨近期末考試，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活，母親冬天回來探望他，他因平時太思念母親，不顧一切，偷偷的跟母親走了。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農村）當我知道後，在班級裏講述了董虎的家庭和他成長的歷程，好多同學都留下了眼淚。當時，我們大家就發起了一個活動，叫做“一個都不能少”。我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發信息，給他寫信，班委買來本子，每位同學都寫了一段話，勸董虎回來上學。上學期的期考，是在我們全班同學的期待和惋惜中度過的。在寒假裏，班級裏好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了！他們給我說這個好消息時，那激動，高興的心情，我能深深的感受的到。在整個寒假裏，孩子們自發的給董虎補課，幫他趕上落下的知識。
2、創造良好的班級文化。
教室是學習知識的地方，應該有一個舒適，令人心曠神怡的環境。從剛入學到現在，我和班上的同學一直都在努力着創設良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語，有時是一盆漂亮的盆栽，有時是同學們精彩瞬間的照片，有時是同學們美術課的手工…經過我們的努力，七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍。
3、建立平等的師生，同學關係。
師生在人格上，尊嚴上應該相互尊敬，思想上相互交流。在班級管理中，我一直把自己置於班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重，平等，感情交融的朋友關係。使學生感受的到老師的關愛，使他們感受的到老師也在與他們一起努力，成長。
4、加強學習習慣以及班級管理制度的教育。
對於七年級的學生來說，也許剛開始還不適應國中生活，對他們來說，養成良好的學習習慣是至關重要的。抓學習習慣，先從抓作業入手，現在班級內，沒有一個同學抄襲作業，沒有一個同學拖拉作業。他們非常清楚的知道自己該做什麼，該怎麼做。
二、明確學習目的，形成濃厚的學習氛圍
“班風正學風濃”，學生們如飢似渴學習景象今天已經形成了良好學習風氣。七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態的班級之一。在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都爲提高個人素質而努力。尤其是在實行小組合作學習模式之後，同學們團結互助、熱心助人現象在學習中時常可見，學習優秀同學督促較差同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭。同學們被濃厚學習氣氛包圍着、感染着。
三、以活動爲載體，促進班級健康發展
爲了同學們自我約束，自我發展，自我管理的能力，使班級管理更科學，透明，有序，我們班每天利用上午課間操點評的機會，由紀律委員，衛生委員，作業監督員總結前一天各自負責工作的情況，給全班同學一個反饋。並且我們班每天一個小演講，題材不限，內容不限，既增長了知識，又是對演講同學的一個鍛鍊。而且我們也會根據實際情況，開生日會，給本月過生日的同學集體過生日，主要採取送卡片和文藝演出的形式。
沐浴着晨光雨露七（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光，雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢於拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡。
班級管理的先進事蹟6
班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因爲同學們有了這種責任意識，於是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
1、積極向上，團結友愛。
我班是一個積極向上，團結友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級裏盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結合作，獲得佳績。
2、師生關係融洽，家長滿意度高。
七（6）班是一個團結友愛的班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關係融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現自己的風采。本學期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價爲優秀。
3、積極開展班級活動，豐富班級生活。
在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課餘生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志願者的形式參加“校園周邊衛生你我共管”活動。
班級管理的先進事蹟7
班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關係到企業的生存與發展。大峪水廠就有着這樣一隻甘於吃苦、勤於奉獻的班組，他們就是大峪水廠的運轉三班。運轉三班現有職工7人，其中班長1人，班員6人。班組始終以堅持質量、安全、現場、培訓四結合的管理體系。在班長馬和森的帶領下順利完成了各項生產任務，以公司開展的各項安全活動爲契機，立足崗位，嚴細管理，務實創新，以優良的班組作風贏得了單位領導的大力稱讚。該班組始終把安全生產作爲班組管理工作的核心，積極貫徹和執行公司下達的各項會議精神。堅持體現"以人爲本"的安全生產理念，堅持從我做起，從細節入手，樹立零事故理念，堅持教育與懲處相結合，落實責任，夯實基礎，以個人控制差錯爲切入點，堅決避免不安全事件的發生。此外還通過班長督促檢查、班員落實整改等形式，把責任細化到每個職工，增強了職工質量、安全、成本、誠信意識，調動了職工參與管理的積極性和創造性，逐步形成了自覺、自發抓班級管理的大好局面。
勇於奉獻、肯於吃苦
運轉三班，班長馬和森和米豐俊兩人是共產黨員，他們本着肯吃苦、能奉獻的精神。在一些髒活、累活面前總是搶在先，幹在前。去年12月份的一場大雪，積雪的深度都達到3寸多厚，運轉三班在上了一夜的班後，依然堅持幹到中午，將盤山道的積雪清理乾淨後，才默默的離去。
盡職盡責是天職
安全生產，保證設備能夠正常運行是水廠的工作重點，工作中不能有半點馬虎，因此，運轉三班格外注重對班組安全生產的管理，"以人爲本"，在教育和預防上下功夫，班長馬和森注意發現日常安全生產工作中的好人好事，總結、宣傳安全工作中的好做法，與組員一道討論安全生產的新路子，激發和保護班組職工的工作積極性。在日常工作中，自己以身作則。去年十一月份延邊3號泵房的五號泵電機不定時出現雜音，班長馬和森帶領班員王雍、奚恩玉等人對電機進行注油等處理，在經過一個星期的檢查和維護，終於將五號泵的電機修理好。
安全生產保證供水安全
"愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故"重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證泵站無安全事故的發生，在提倡安全生產的前提下，不斷地提高班員的安全意識使每位班員都牢記"不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害""安全第一，預防爲主"的安全理念，排除生產過程中的一切安全隱患，從而保證生產零事故。首先，要求班員必須定期檢查及機器設備運行狀態，發現問題能夠及時調整解決。結合安全質量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高每個班員"安全第一"的思想，將安全防範工作落實到實處。堅持"預防爲主，安全第一"的方針，結合《公司安全生產管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會、班後會必講安全，佈置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定車間安全管理工作細節，責任到人。
精於管理，嚴於律己
"班和萬事興"，班組建設是班員素質文明的一個重要體現，班組的風氣則決定發展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優秀班組標準嚴格要求自己，進一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班後會記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，以記錄爲載體，督促日常工作深化細化，以工作實際充實記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。
三班是一個能吃苦的班組、是一個用於奉獻的班組，就是這樣一個集體，他們積極向上，勇於創新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進步，在保證設備的安全，生產的穩定的道路上，走出供水人的熱情與豪邁！
班級管理的先進事蹟8
書如聲，婉轉延綿，繞樑三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現書者情；書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。學生遨遊書海，與大師對話，爲精神打底；他們呼吸書香，與經典爲友，爲人生奠基。享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專家、都爲我們指明瞭兒童閱讀的重要性。確實，童年是人生的起步階段，童年時期的閱讀是審美情感的起點，是美好人性的起點，是性格塑造的起點，更是人生體驗的起點。如何讓學生擁有一個書香浸潤的童年，如何讓班級“墨香瀰漫，書聲琅琅”，特別是三月份的讀書節浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時，如何能成爲奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領她的學生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、佈置生態教室，創設書香之“場”。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基非常重視環境影響，他認爲學生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個良好的學習環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現並努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級裏任何一處的佈置都將對學生產生潛移默化的影響。同時國小生年齡較小，知識經驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個經典世界的薰陶場、磁性場。關注教室佈置的細節，創設書香之場，勢在必行。
1、突顯特色，展現風采——“班級圖書角”
一跨進二2的教室，一個整整齊齊的書架展現在我們眼前，上面是兩年來學校獎勵的各種圖書，還有孩子們捐獻的書目，以及從閱覽室裏借來的書，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學期的閱讀計劃和活動安排。每天下午午讀時，專門的圖書管理員就會組織同學秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌着濃濃的書香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤我做主！”
爲了結合學校班級各項活動，我們教室的其餘各面都展現了我們師生共同努力的成果。內容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”、“知識闖關”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺更爲學生張揚個性開闢了一個廣闊的天地。我們幾乎隔週有展示活動，包括學生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報、小巧的手工製作等。繽紛的學生天地，獨具匠心的設計，爲學生創設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學生一進教室，就沐浴在藝術的天地裏，沉浸在美的世界裏。
3、走出家門，埋頭書市——“週週逛書市！”
學生每天兩點一線的學習生活方式，註定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會主動覓食，不會觀察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋裏子，於是就帶領同學們每週六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書，邊看邊摘抄，看完書後幫助管理員一起整理書架，擺放整齊！
二、巧設特色活動，營造書香之“途”。
開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發展潛能、拓展技能的場所，還是教師引導學生、實現師生教學智慧得意充分展現的場所。建好班級圖書角，創設好濃郁書香氛圍的班級環境，使學生置身書海中，與書結緣，與書爲伴，同時還要開展豐富多彩的讀書活動，引導學生養成共同的讀書興趣，形成價值認同，把學生的讀書熱情推向最高潮。
1、“我的時間我做主！”——開好休閒閱讀
我們都知道，讀書應該是一種自覺的行爲，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動，但鑑於實際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間，確保閱讀的質量。我們主要採取階梯式的讀書。
（1）每天一小時。
每天利用早上“早讀”的半小時時間，開展師生共讀經典書目，背誦經典詩詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時，開展“請你傾聽”活動。請班上的同學輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學生，並說說自己爲什麼喜歡，你的推薦理由是什麼。
（2）每週兩節課。
一直認爲，語文書就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧着它，呵護它是無濟於事的。它需要細紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的“大語文”觀，很大程度上是應該培養學生的語文素養。所以，本學期我充分的利用課堂資源來創造性的引導孩子讀書
分享課：週一上午的第一分享課：請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經歷的小故事，或者從書中瞭解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂，講解起來更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經典文獻，接觸一些優美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現出文本的美感，更能掀起學生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情並茂的朗讀更能激發學生的閱讀積極性。
製作展示課：我啓發學生將自己對文本的不同認識表達出來，可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書籤，拿陶土捏一個人物；把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動，更加激發了學生的閱讀熱情。
好書推薦課：請孩子們把自己認爲不錯的書目製成幻燈片來推薦給大家，隨後在開展好書漂流活動！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統一裝訂了“習作本”。以來摘抄好的詞句，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數量並不大，因爲在摘記卡排版時我就做過思想鬥爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張，對學生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個詞和五句話改爲四個詞兩句話。任務減輕了，學生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長的見證”——“二2”博客
爲了調動學生的積極性，我在08年以班級爲單位開了“六九說事博客”，後來改名爲“二2博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛，我從家長中招募管理員，五位家長一週輪流值班，週末我來。平時都是孩子們自己打好文章，發到班級郵箱裏，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點，但我很喜歡，因爲孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書，一起寫隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那麼可愛的花兒能在這片天地越開越豔麗。
三、搭建展示平臺，享受書香之“樂”。
1、製作、評比書籤，創編繪本故事。
在學期讀書計劃中我們就安排了書籤評比。學生自己設計和製作書籤，有的把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書籤設計成各種書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書籤”老師貼上一個鮮豔的五角星以示鼓勵。學生對自己製作的書籤格外珍惜，完稿之後，存於圖書角，讓學生欣賞、品位、回顧，並向校櫥窗推薦、張貼，激發了同學們創作和創造的熱情，同時也向全校展示了班級風采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》後，很多學生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛鍊了語言表達能力，又激發了學生讀書的熱情。
四、暢遊書海，童心飛揚，閃現書香之“光”
班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據學生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結果後，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學生對閱讀也產生更濃厚的興趣。當他們書的海洋中，盡情遨遊，當他們走上講臺，領回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢着太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“爲學生打造一個書香教室”是老師的追求和理想，爲此，爲此班主任李暉老師帶領她的學生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿智慧和生機，真正成爲學習型的班級。
