關於春遊的作文1
早晨，勤勞的人們開始忙碌了，蟋蟀在平臺上唱着歌、啄木鳥啄着木頭、溪水也唱和着，發出悅耳的聲音，構成了一首歡悅的田園協奏曲！
那一天陽光明媚、萬里無雲。我們要去春遊，所以我早早起了牀。打開窗戶，清新的空氣撲鼻而來。吃了早飯，當我走在一條破舊而又陌生的小路時，不經想起了小時候的事。走進校園，原以爲校園內已人山人海了，竟空無一人。過了一會兒，校園裏人聲鼎沸。
廣播室進行曲一響，同學們排好隊伍很快到了車站。大家有秩序地上了車。行進的車上有的聽歌；有的玩手機；還有的吃零食,自由自在似乎想幹什麼。很快到了目的地，大家魚貫而出，一下車，映入眼簾的是一座宏偉的門牌“木雕之都”，畫面出神入化。這簡直是鬼斧神工！走進木雕之都，殿中央有一塊巨大的木板，木板上刻出的畫栩栩如生！讓我們體會到了工匠不怕辛苦，堅強不屈的精神。再從旁邊走進去，一塊木頭出現在我們面前。導遊介紹說：“這是世界上第一架獨木舟。”我們驚奇的盯着眼前這塊木頭，真不敢相信這是世界上第一架獨木舟。導遊對我說：“小朋友，別再看了。你如果再看一會兒，就連隊伍都跟不上了。”這時我才發現我掉隊了。於是我馬上跑到了滿是學生的人羣，生怕被老師發現。走着走着，發現了一對獅子，小獅子在母親面前快樂的玩耍。在公獅子面前，好像有一種神聖而不可侵犯的感覺，顯得威風十足。
遊覽完了木雕之都，我們到了盧宅。剛到門口，導遊說：站在這裏看那座山，好像一個大元寶，可以保護子孫富裕。盧宅的房子讓人感覺有一種古老感，在家族禮堂，只要一摸桌子，就會讓人體會到會議的嚴肅場面……
告別了古民居，我們又啓程前往南馬花園。到了遊樂園，我們彷彿進入了一個夢幻世界。過了一會兒，老師帶着我們去坐了摩天輪，摩天輪到達頂端時，整座城市盡收眼底。後來，我們又去了空中飛碟，剛坐上去，我以爲不可怕。可坐上去才知道，空中飛碟是要在天上飛來飛去。這時我急忙要下去，可工作人員已經把安全帶系在我身上了。我在空中飛舞，下來時，我已面如土色，再也不敢坐空中飛碟了！
轉眼間踏上了返回的旅程，這次春遊我永遠不會忘記，因爲它早已深深印在我的腦海中……
關於春遊的作文2
嚴冬的寒風不情願的離開了大地，春姑娘駕着與煦的春風來到了人間。嶄新的一年開始了！我們抓着春姑娘的衣裙，踏上了這片美麗的大地。
公園是春姑娘最喜歡光顧的地方，因而這裏也散發着最濃厚的春天的氣息。於是，我們的春遊活動便在蒲園進行。
蒲園草坪裏的小草，經過一個嚴冬的沉寂，便在春姑娘的撫慰與召喚下甦醒了過來。它們從土裏探出了小腦袋，向四處好奇地張望。一陣風吹來，它們便伸伸懶腰，接受春風的洗禮，沐浴在美好的春光中。柳樹幾乎在同一時刻也感受到了春的訊息。那原本光禿禿的枝條上也漸漸佈滿了嫩綠的芽兒，顯得那麼婀娜多姿，一片，兩片，三片……雖然只有黃豆大小，卻令人感受到了春天的勃勃生機。細柔的柳條靜靜地垂着，垂到早已融化的湖水裏，感覺是那樣的安寧、祥與。風一吹，湖水蕩起了漣漪，又擴散成點點水紋。柳枝也隨風輕揚，就像少女們梳理她們的長髮，又彷彿少女娜纖細的手指在撥弄琴絃。這綠草、綠樹、綠水，構成了一幅多麼淡雅卻優美的山水畫啊！
花叢裏的花是五顏六色，奼紫嫣紅。粉色的花可愛，白色的花純潔，黃色的花典雅，紫色的花熱烈而深沉……她們彷彿在與我們玩捉迷藏，總是藏在綠葉的身後，只讓我們看到她的一角。但當我們仔細去欣賞她們，卻真的品味到了她們所飽含的韻味與美麗。花朵們爭奇鬥豔，有的尚未全開，但以含苞欲放；有的早已綻放，好似翩翩起舞的蝴蝶；還有僅有兩三片花瓣的骨朵，卻令人感受到了她所孕育的希望。再加上許多不知名的小野花，是這片本已十分美麗的大地更是“錦上添彩”！
同樣，公園裏也不缺乏冰雪衛士——松樹的身影。冬天，北風呼嘯，大雪紛飛，不斷衝擊着這僅有的一抹綠。但松樹就像堅韌不拔的衛士一樣，不畏懼，不退縮，終於戰勝了風雪。而當春天來臨，世間萬物都充滿了生機，就連松樹那莊重的墨綠色，都顯得十分清新。或許，這是春姑娘贈予我們的又一件禮物吧！
多美的春景啊！小草露頭了，柳樹變綠了，湖水融化了，花兒盛開了，松樹年輕了。我想把這美景收入我的畫夾中，攝入我的相機中，可這麼多美景又怎麼能裝得下呢？
關於春遊的作文3
昨天，老師說星期六要去春遊，同學們聽了都非常興奮，有的同學哈哈大笑，有的同學不停地喊着：“去春遊囉，去春遊囉！”晚上，媽媽還在商場裏給我買了好多好吃的。今天早上，我揹着沉甸甸的書包出發了。
到學校了，老師說等所有的同學到齊，我們就可以出發了。雖然只有短短的五分鐘，但我覺得這短短的五分鐘非常漫長，我恨不得插上一對翅膀，馬上飛到青青世界去。
總算坐上車了，一路上同學們談笑風生，終於來到青青世界了。大姐姐把我們領到一片大草坪上，我們馬上圍成一個圓圈，開始吃起東西來。同學們互相打鬧、嬉戲，還搶別人的東西吃，好像別人的東西特別好吃似的。吃完東西，我們去了動物園，其中令我印象深刻的是一隻小猴子。我朝它做了一個鬼臉，它居然也回了我一個，我給它吃了一個小番茄，它用水靈靈的大眼睛看着我，伸出小手又向我要，我又給了它一個，它在籠子裏亂蹦亂跳。張xx對小猴子不友善，小猴子也對他齜牙咧嘴，把張xx嚇得好遠。我覺得這隻小猴子真是太聰明瞭。
後來，我們又去玩了很多地方，我覺得這次春遊真有趣啊！
關於春遊的作文4
春天在不經意間悄悄地來了，她送來了喜人的禮物——潔白的梨花。
我們翻過一座小山岡，穿過林間小道，梨花山的春天會是怎樣的呢？一路上，小鳥竊竊私語、勞作的人們吆喝聲和踏青者的歡笑聲奏出了一曲悅耳的鄉間小曲，空氣中還瀰漫着沁人心脾的芳香。這一幅畫卷又是誰 勾勒的呢？ 不知不覺，我已經進入了一個夢幻般的世界——雪白的梨園。我想張開雙臂享受一下這裏動人的氣息。似乎可愛的梨花會意了，讀懂了我的心聲。一陣陣清爽的春風攆走了我的疲勞，浸透了我身上的每一個細胞，滋潤着五臟六腑，舒暢無比。 我輕輕地摘了一朵小花瓣，雪白雪白的，在陽光下發出銀光，像一顆顆小星星微笑調皮地眨着眼。五片花瓣軟軟的，滑滑的，黃色的花蕊。我輕輕地把它拋上空中，看着它又慢慢地掉在我掌心，真像一隻只小蝴蝶呢！
忽然聽見一陣簌簌聲，感覺有許多軟東西打在我身上，回頭一看，沒人啊，哇，原來一瓣瓣梨花紛紛落下來，好漂亮的花瓣雨呀！腳下的一片土立刻被鍍上了一層雪白。
站在梨園的最高處，放眼望去，漫山遍野，白茫茫的一片，像起伏的波浪。山腰上，人們捉迷藏，嬉戲着，好不熱鬧的一幅梨園圖！走下山坡，是一口池塘，池水清可見底，一羣羣小蝌蚪在水中盡情遊玩，享受着這明媚的春光。
關於春遊的作文5
早晨下着，濛濛細雨，我們決定去師院春遊，可惜天公不作美，雨越下越大，校長通知各班先在教室活動。
林老師靈機一動，我們決定在教室舉行“春遊樂”，邀請家長一起做親子活動。最有趣的是踩氣球遊戲。我和母親用跳繩把我的左腳和她的右腳綁在一起，我們開始踩氣球，“啪啪”，氣球一個一個炸開了，幾個同學高興地說：“踩氣球?像放鞭炮，太好玩了。”這場遊戲我和母親勝出。
我們玩得正高興，校長通知大家到操場集合，我們決定冒雨去春遊。同學們有的穿着雨衣，有的拿雨傘，興高采烈地準備出發。我們來到師院，師院真漂亮。筆直的道路兩旁綠樹成陰，鮮花盛開，還有一棵棵強壯的“椰子王”棕櫚樹呢！他們像一個個衛兵守護着師院。我們繼續往前走，看到一個大大的體育場，場地上鋪着綠油油的草，真漂亮！
我們回到教室，林老師說：“我們接着玩遊戲。”大家高興地歡呼着：“好，好……”節目在“世上只有母親好”的歌聲中結束。
今年我們的春遊真特別，大家過得特別高興！
關於春遊的作文6
星期四，春光明媚，陽光燦爛，同學們期待已久的春遊活動終於來到了。
教師帶着我們一路歡歌笑語地來到了動物園。剛一進園，一陣雷鳴般的怒吼聲把我們吸引了過去，只見一隻威猛的雄獅抖動着頭上亂麻似的長毛，身後那鋼鞭似的長尾巴不斷地揮舞，好不威風！這邊還沒看夠，那邊又傳來了一陣尖叫，我們急忙跑過去一看，原來是一羣機靈調皮的猴子正在互相撓癢癢。美麗的孔雀，可愛的小鳥，滾圓蜷曲的大蟒蛇，愛表演的海獅和海豚等等，各種各樣的動物們在驕傲地召喚着我們……
遊玩動物園，我們又興高采烈地來到烈士公園，公園很大，人來人往，百花盛開，爭奇鬥豔，紅如火，白如雪，粉如霞。小鳥在樹上自由自在地唱歌，五顏六色的蝴蝶在空中跳舞，勤勞的蜜蜂忙着在花叢中採蜜，小朋友們在草地上玩耍嬉戲，好一個花花綠綠的世界，美麗極了！
我們走着、欣賞着、激動地叫喊着，不知不覺天際掛上了玫瑰色的帷幕。我望着那迷人的晚霞，心想：這難道不是一次快樂的春遊嗎？
關於春遊的作文7
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅如二月。”這首膾炙人口的詩，使嶽麓山聞名。嶽麓山，峯巒疊翠，古木參天，林壑清幽景色秀美。今天，我和同學們去嶽麓山春遊。
我們一路觀聲笑語，坐着車來到了策麓山腳下，沿山而上，只見滿山蔥綠，杜鵑怒放，許多桃花爭奇鬥豔，像一張張笑臉，迎接我們的到來，小鳥在枝頭歌唱，好像在說：“歡迎光臨，歡迎光臨。”
不知不覺我們就來到了鳥類的王國——鳥語林。這裏有老鷹、孔雀、大雁，還有許多不知名的小鳥。
特別是小鸚鵡，它們是非常美麗可愛的小鳥，它小巧玲瓏的面孔上，長着一對閃閃發亮的小眼睛。一張彎彎的嘴好像一個鉤子。它的羽毛呈黃、綠、黑三種顏色顯得高雅別緻。它的叫聲，有時像小燕，有時像麻雀，有時像雛鷹，背朝下，像一個雜技演員，有時抓住籠壁亂啃，像啄木鳥抓害蟲。它們真是一羣可愛的小精靈。
孔雀開彩屏像一把巨大的羽毛扇，鴕鳥把翅膀高高舉起，就像扯起風帆的小船，鴿子身子潔白無暇，像覆蓋着一層白雪。它們是一羣美麗的天使。
在鳥語林裏，人和鳥和諧相處，盡情嘻戲。享受大自然的美妙和快樂。
關於春遊的作文8
星期五的下午，在學校的安排下，我們一年級1到8班，出去春遊。
春光明媚、萬里無雲、在老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍、唱着歡快的歌兒來到了植物園。
到了草坪上。我們有的吃、有的喝、還有的和老師一起做遊戲。我還看到了火紅火紅的'鮮花、碧綠的草地、茂密的樹林。
今天我們玩的可真開心。時間已經到了我們該回學校了。
關於春遊的作文9
星期三是去春遊的日子，好興奮啊!真想快點到達目的地——長隆歡樂世界。
在華麗的車上，我很辛苦——因爲我暈車，但想着馬上就要到了，就振作起來。
和我們的導遊組鶯姐姐同度了一個小時，我們終於到了!哇塞!好漂亮，整個遊樂園都以白虎爲主題，還有許多白虎雕像呢。走進白虎大街，有一隊樂對在歡迎我們，還有兩個踩着高履的小丑在吹出各種各樣有趣的氣球。來送給我們。
後來，我們分組去玩，同學門個個都沉醉在歡樂的海洋裏，我先去玩颶風飛椅，我真的好像飛了起來一樣，當我玩完了其它不太刺激的遊戲後，就想起了過山車，我馬上跑去“摩托過山車”那裏排隊，終於到我了，我和陳佩欣坐在兩部像摩托車的座位上，遊戲開始了，我的心“撲通、撲通”地跳，好緊張啊!!過山車先開到了起點前面，然後停了停，讓我們做好了準備，5、4、3、2、1、，開始，當車子快速開動的時候，自動照相機早就拍下我們尖叫的樣子了，“啊”!我大聲地叫。但旁邊的陳佩欣似乎一點有不害怕，還享受呢。而我呢，哈兩條小辮子的橡皮筋都被玩時的風吹散了!
到了午飯時候，恩，還蠻豐富的嘛，有火腿腸，午餐肉、芽菜和蘿蔔乾，真美味。吃飽了，喝足了，又要去“瘋”嘍，我玩了三次飛天梭，剛玩的時候很害怕，剛升上去的時候，彷彿一隻小鳥飛了上無邊的天空，然後再衝下來!“救命呀”!一隻小鳥衝下去了!這時，我的身體空蕩蕩的，離心力好強啊!嚇得我直冒汗。
玩完了尖叫地帶了的這些遊戲，有點熱，恩，去冷涼的歡樂水世界，我在歡樂水世界一共玩了兩次“超級水戰”一次，激流勇進，說起“激流勇進，呀，哇，可真是太刺激了，我和吳嘉瑜，馮紫君去玩“激流勇進，我們派了很久的對，到我們了，“嗒，嗒”車子升上去了，呼!一衝下來，太爽了!那水花濺起八米多高，幸好我有雨衣，要不然就好像她們倆一樣，變成一隻“落湯雞”!她們冷得直打顫呢。
又到了我們最不開心的時候了——回學校。這次的長隆之旅真刺激，我真不捨得走啊。
關於春遊的作文10
【文題】春遊
春天到來的時候，你一定和家人或同學春遊了吧？比如，到郊外去找春天，到公園去遊玩兒，去參觀名勝古蹟或革命紀念地等等。圍繞一次春遊，寫一篇記敘文。可以寫春天的景物，也可以寫春遊中難忘的事情。先列提綱，再寫下來。重點部分寫具體些，還要注意反映出春天景物的特點。
【指導】這是一篇記敘文。每到春天，城裏的同學們都要到郊外去或是到公園，名勝古蹟，歷史紀念地參觀遊覽，欣賞大自然的美景，感受春光的美好。農村的同學也會在老師的組織下進行遠足、找春天等活動，對春天的感受會更深。這篇習作可以寫春天的景，也可寫春遊中所見之事。寫好這篇作文要注意幾點：
首先，要突出春天景物的特點。對自然景物的描寫，要具體鮮明。春天總的特點是什麼呢？它是春風溫暖，陽光和煦，岸柳青翠，百花吐豔，田野披綠，萬物生長，生機勃勃。然而春遊所到的地方不同，同學們看到的景物也就不同，希望大家抓住春天的特點，仔細觀察所遊覽之地的景色，把最能突出“春光”的地方抓住，在習作中寫出來。
其次，這篇習作既然是一篇記敘文，就要寫清楚遊覽的順序。文章開篇要交待什麼時間，誰到什麼地方遊覽參觀。寫遊覽過程一般按空間的變換來寫，即按地點、方位的變化寫。用這種記敘方法要注意交待清楚地點或方位。當然，這類文章也可以按時間順序來寫。
再有，要注意點面結合。遊覽、參觀的內容很多，不能一一寫到。同學們要抓住重點，將最能反映春色的多寫一些，其他非重點的該舍就舍，該略就略，有的概括介紹一下即可。另外，春遊一般是集體活動，涉及的人較多。這樣既要寫好集體活動的情況，也要寫好部分人或個人，特別是自己的活動情況，使文章有整體感，又不顯得空洞。
最後，重點部分要寫具體些。怎樣才能把春景寫具體呢？同學們在遊覽時要注意觀察，觀察要全，並且要從多角度觀察，不但有視覺的，還要有聽覺的和感覺的。在參觀時，要注意按一定順序觀察，並且要看細，找出事物的各自特點。在觀察的基礎上，同學們還要展開豐富的想象，讓思維插上想象的翅膀，這樣寫出的內容才生動具體。在記敘遊覽、參觀過程中，還要注意多角度描寫，好的描寫能使讀者在頭腦中浮現出一幅具體鮮明的畫面。描寫要做到有聲有色，運用恰當的修辭方法，把春天的聲響、色彩展現出來。同學們還要注意在寫景的過程中把自己對春天熱愛的情感充分表達出來。“情”是無形的，必須“借景抒情”，要把景物寫具體，在字裏行間流露出情感來。
這篇習作還有一種寫法，就是不寫春景或參觀之物，而是寫春遊中發生的一件難忘的事。這種寫法，和寫一件難忘的事有相同處也有不同之處。相同處是按寫一件事的方法去寫。不同處是限定了範圍——春遊中。所選的事必須是春遊中發生的，在寫這件事的過程中要有一定春景的描寫。例如，春遊遇雨，春遊中互相幫助，爲春天增添色彩，春遊中爲他人服務，春遊中乘車、坐船、登山、吃飯遇到的事。所選的事不要拘於“好人好事”，一些發生在春天的趣事也可以寫。
同學們在春遊時，只要注意觀察，肯於動腦，一定會寫好這篇習作。
【習作評改】
春遊
——“八大處”登山
今年四月初，老師帶我們到京郊的“八大處”春遊。我們組織了一次有趣的登山活動。
那天早上，我五點半起牀，洗完臉，吃了早飯，喝足了水，戴上紅領巾，拿起書包就向學校跑去。學校裏可熱鬧啦！同學們聚在一起說着笑着。我們六點半集合，排隊到了地鐵站，坐車到了蘋果園。我們下車出站向北走了40多分鐘，就來到了“八大處”山腳下。我們先到了“二處”看了金魚，照了相。接着老師給大家提了要求，就分組登山了。我們一會兒就到了“三處”、“四處”，休息了一會兒，就一口氣到了“五處”，又奔向“六處”，最後經過“七處”，便向頂峯進發。我們終於到了山頂，呆了一會兒就順原路下山了。在“二處”大家休息了一會兒，吃完帶的東西，就排隊回到地鐵車站，坐車回家了。
到了家，我想：今天的春遊真有意思。
評改意見：
這篇習作選的是春遊中的登山活動，意圖很好，本可以寫出少年兒童沐浴大好春光，在攀登山峯時，你追我趕朝氣蓬勃的情景，登山體現了少年兒童的活力，爲春天增添了生機。
但是，小作者沒有把這篇習作寫好。文題是“春遊”，全文中除了開頭結尾點出“春遊”外，沒有一處體現出是春天。這次活動，可以說是盛夏，也可以說是金秋或寒冬。作文要求中提出“要注意反映出春天景物的特點”。文中沒有抓住這點。在這篇習作中，開始要寫一下“八大處”公園的春色。這裏的春天是很美的，青青的羣山，綠綠的樹林，五顏六色的花叢，清澈的潺潺流水，這裏的春光使人留戀忘返。在登山過程中，更能體現到春天的氣息。陽光的溫暖，山坡上嫩綠的小草，山花發出的芳香……。到了山頂，極目四望，看到的是大地回春，萬物生機勃勃，會有對春天的盛慨。小作者春遊時，沒有注意觀察，寫時又沒認真思考，結果把“春色”給丟掉了。
這篇習作，沒有突出重點，寫成了“流水帳”。寫“春遊”沒有必要從起牀寫到上車，從學校寫到公園。而應該重點寫春遊中的登山。習作的第一自然段可以保留。在第二段，開門見山便寫來到了“八大處”山腳下。然後，寫一下這裏的春景，重點寫登山的所見、所聞、所爲、所感。“八大處”山上有七個處，更不必一一羅列，而應有詳有略，可重點選從“六處”到“七處”最艱難的一段來寫，可具體描寫自己和同學們是怎樣克服困難，向上攀登的。其中別忘了寫一下沿途春光。還可以比較詳細地寫一寫登上頂峯，放眼遠眺歡快舒暢的心情。
再有一點不足之處就是全文都不具體，過於空洞。在“二處”只是“看金魚”“照相”，其實，春水中的金魚，爲春天增添了生氣，照相也一定是選桃花盛開之處，如果寫細一些，就會給讀者展現出一幅春天的美景，把寫景和人物的活動融在一起了。寫“登山”時，也要描寫一下山峯，山石，小徑，澗鬆，這些全寫出來了，文章也就有血有肉，不只是乾巴巴的幾句從“×處”到“×處”了。“登山”時，還要寫出遇到的具體困難，是氣喘還是腿痠，是碰破還是摔傷……，然後，寫出自己的想法，以及小夥伴們的語言、動作，特別是大好春色對自己的呼喚。這些全想到了，寫到了，這篇習作也就寫具體了。
這篇短文，如果抓住“登山”中發生的一件事來寫，也是完全可以的，但是同樣要突出重點，注意寫具體。
