無論是在學校還是在社會中，要用到事蹟材料的情況還是蠻多的，根據範圍的不同，事蹟材料可分爲集體事蹟材料和個人事蹟材料。那麼什麼樣的事蹟材料纔是規範的呢？下面是小編整理的十大傑出青年先進事蹟申報材料，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
十大傑出青年先進事蹟申報材料1
科學研究
碩果累累
不斷開拓創新
近年來，xxx一直從事人工智能的研究及其在複雜設備系統故障診斷的應用技術與實際系統的開發，共獲部級科技進步二等獎３項、三等獎１項，發表論文22篇（其中含ｅｉ檢索１篇）。
1995年參加大慶石油管理局“八五”技改課題“抽油機振動監測與故障智能診斷系統”，進行了大量艱苦的現場試驗與測試、聯調，取得了寶貴的故障數據與知識，豐富了智能診斷系統的內容，提高了診斷效果，並獲航天工業總公司科技進步二等獎（編號：96ｂ2124）。
1996年到1999年三年間，參加了“921”工程項目“ｓｚ－1神舟推進系統監測報警與故障診斷系統”，負責數據處理的研究，軟件的聯調和測試，該項目在1998年通過了用戶的驗收和技術鑑定；國防“九五”預研重大項目“衛星故障模式與演示系統（49．1．2）”，負責其中測控系統的故障仿真和監測報警技術的研究和實際系統的'開發，於1998年通過了驗收，並得到著名航天學家任新民的好評。
目前承擔的項目包括湖北省教育廳青年計劃項目“基於信息融合的故障智能診斷技術研究”、武漢市科技局晨光計劃項目“數據關聯技術在化工過程故障診斷中的應用技術研究”。
十大傑出青年先進事蹟申報材料2
教學相長
兢兢業業
堪稱育人楷模
作爲教師，立足教學崗位，把教學工作放在首位。爲本科生、碩士生開設的《人工智能原理》的課程，全部課堂教學都以多媒體課件形式完成，教學中注意將不斷髮展的新技術和本人在研究工作中的體會與教學實踐結合起來，注重啓發學生的開放性思維、培養學生獨立思考的能力和分析、解決新問題的綜合素質，成爲青年教師中教學的典範，參加青年教師講課比賽，成績名列前茅，並獲得武漢化工學院教學成果二等獎。
在教學過程中，不斷研究如何從教學體制、教學方法、教學手段等方面培養適應新時期信息社會需要的本科畢業生的問題，深入把握國內外相關專業教學的發展趨勢，題爲“計算機專業人工智能課程研究性學習的探索與實踐”的項目被列爲湖北省教育廳教學研究項目。
既教書，又育人。不僅使學生自然地領悟到堅持真理、實事求是的科學精神，同時也培養了他們謙虛謹慎、和而不同、相互尊重的人文精神。以自己對科學和真理的不懈追求、對工作的忘我、敬業和奉獻精神影響、感染、薰陶學生們，成爲學生的良師益友，爲學生樹立做人、爲學的楷模，爲此被評爲武漢化工學院的師德先進個人。
在學生課外科技活動中，熱心指導、嚴格要求，有３項獲得了武漢化工學院學生課外科技活動競賽“求實杯”一等獎，其中１項獲得了湖北省大學生課外科技活動競賽“匯凱杯”三等獎。
十大傑出青年先進事蹟申報材料3
智能競技
異軍突起
彰顯綜合實力
以人工智能理論方面的研究和大量故障智能診斷方面應用系統的開發經驗爲基礎，創建了湖北省第一支機器人足球隊，自20xx年底組隊開始，經過大量艱苦細緻的研究與開發工作，形成了獨具特色的比賽系統，並不斷深入、不斷改進，參加多次比賽，連續取得驕人的戰績，其中包括20xx、20xx年連續獲世界盃機器人足球賽冠軍２項、20xx年季軍１項，全國性比賽冠軍２項、亞軍５項。
以承擔的湖北省教育廳重大科研項目“基於信息融合的機器人足球比賽系統開發”項目研究爲核心，逐步拓寬研究內容，開展的比賽項目也逐步增加。20xx年，更是碩果累累，８月初，共派出４個項目參加第四屆全國機器人足球錦標賽，獲冠軍１項、亞軍３項，充分顯示了突出的綜合實力，並全部獲得世界盃的參賽資格。８月２０日，克服諸多困難，派隊參加了中國自動化學會舉辦的20xx年全國機器人大賽中的兩項比賽，並獲得冠軍１項、亞軍１項，受到清華大學、北京大學等著名高校的肯定與讚賞。
20xx年10月初，正逢國慶佳節，世界盃機器人足球大賽在奧地利的維也納隆重舉行，各個國家的技術水平迅速進步、比賽競爭白熱化，經過近一週時間的激烈比賽，蟬聯了冠軍１項，同時獲季軍１項。這次比賽的勝利，作爲向國慶的獻禮，再一次向世界展示了我國、我省在機器人足球技術方面已經躋身世界先進行列。
爲了推廣機器人足球競賽這一以全新的高技術密集型的“小平臺上的技術戰爭”的研究，帶動湖北省機器人足球技術的發展和進步，應湖北省多家高校的要求，xxx在百忙之中抽出時間組織湖北省首屆機器人足球技術培訓，共有１１所高校踊躍參加，有力的推動了湖北省機器人足球技術研究的開展。
鑑於對機器人足球在全國的開展起到了突出的作用，被國際機器人足球聯盟任命爲中國華中地區召集人。經過努力爭取，第五屆全國機器人足球錦標賽暨世界盃中國賽區的選拔賽將在武漢化工學院舉行。
