（一）學生與評估專家接觸的10種場合：
1.專家到教室聽課；2.專家召開學生座談會；3.專家到學生食堂就餐；4.專家抽測學
生； 5.專家參加文藝晚會；6.專家察看學生宿舍；7.專家察看學生早操、晚自習；8.專家到運動場察看學生體育活動；9.專家察看學生社團活動；10.校園內與專家路遇。
（二）專家聽課時應注意的事項
1． 專家聽課時，學生要提前15分鐘到教室做好準備，並關閉手機。
2． 上課時，要坐正，認真聽講、作筆記，積極回答迴應老師提出的問題，做到師生互動，
氣氛活躍，秩序井然。
3． 課間要輕聲漫步禮讓，切忌瘋打吵鬧，或爬在桌子上。可走出教室活動與同學輕聲交
流，也可主動跟專家或老師交流。與專家交流或接受專家課堂問卷調查時，要注意維護學校聲譽。課間要幫助老師擦黑板。
“六要六不要”
課前要幫助老師擦淨黑板； 課前要備好課本學習資料；
課上要認真聽講勤記筆記； 課間休息要輕聲慢步禮讓；。
不遲到早退不曠課； 不帶食物進入教室；
不做無關上課的事； 不在課桌上亂塗刻；
不開手機 ； 不要隨意丟棄垃圾。
（三）學生技能測試、座談會以及專題研討會應注意的事項
1．要求全體同學保持通訊暢通，保證能以最快的時間通知到被抽測和參加座談的同學，準時到達指定地點；
2．被抽測和參加座談的同學要攜帶以下物品：學生證、筆、筆記本；
3．同學們要放鬆心情，儘自己最大能力完成任務；
4．同學們要注意禮貌，衣着整潔得體；
5．同學們要積極做好抽測前和座談會的準備；
6.對專家在座談會上提出的問題，同學們要注意維護學校和自身形象。
（四）專家考察時應注意的事項
1． 專家考察學生宿舍。見專家、老師進宿舍要主動起立並讓座；宿舍內務整潔；要
主動迎接專家，不要躲避專家，並熱情大方回答專家所提的問題。
2．專家考察學生食堂。主動向專家問好；主動讓專家先排隊打飯；主動迎接專家，不要躲避專家；主動給專家讓座。
3．專家考察校園。要主動與專家打招呼，如專家好！老師好！不要躲避專家。在交談中，要大方自信。
4．專家考察學生活動。臺上臺下互動。專家入場時要熱烈鼓掌歡迎，結束時先讓專家退場並鼓掌歡送，專家退場後學生再離開座位。
（五）對學生文明禮貌的要求
1．見到專家、老師要問好，不要回避。
2．髮型、衣着得體，談吐文明，男女同學交往不過分親暱。
3．上課不遲到不早退，不帶飲料食物，不玩手機，不打瞌睡，牆上無腳印，桌上無刻畫，地上無垃圾。
4．文明用餐，禮讓專家、老師，不插隊、不高聲喧譁。
5．不吸菸，不隨意丟棄垃圾。
6．參加集體活動要準時。
7．專家老師進宿舍要起立、問好。
8．在宿舍不違章使用電器，熄燈後不高聲喧譁。
(六)專家座談參考內容
1．你所學專業名稱。
2．你是否瞭解該專業的培養目標？
3．入學後有關教師是否對該專業的培養方案進行過介紹？
4．你已學過的專業基礎課有哪些？專業課有哪些？
5．教師在教學過程中能否給你介紹與本專業相關的行業或學科的發展現狀？
6．你認爲教師在教學過程中更加註重知識的傳授、能力的培養和素質教育中的哪一項？
7．教師在教學中運用多媒體教學的情況。
8．課程考試採取的形式有哪些？
9．多數理論課程教師選用什麼樣的教材版本？
10．你認爲多數教師教學是（選擇）：照本宣科，理論講解透徹但與實際脫節，理論聯繫實際教學效果良好等
11．在講課之前多數教師是否讓學生清楚的知道教學進度、課程教學大綱及基本要求？
12．教師是否注重答疑解惑？
13．通過實踐環節你認爲能否加深對理論的理解，你最喜歡的、收益最大的教學形式是什麼？
14．通過學習你感覺有多少教師有實際工作經驗？
15．你是否參加學校組織的社會實踐活動？
16．在校學習期間你最大收穫是什麼？
17．你校在學風、教風上有什麼特點？
18．你校教室、圖書館及體育設施開放與使用情況如何？
19．你們的學習負擔情況如何？有多少課餘活動時間？主要開展哪些活動？
20．學校伙食、生活條件如何？
21、你對學校的教育教學工作有什麼建議？
22、你對將來的就業有壓力嗎？準備如何應對？
23、你們學校的學術講座多嗎？談談你印象最深刻的一次講座。
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