在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的意義的作文5篇，希望對大家有所幫助。
西藏之旅是一次神聖的旅行，本以爲這對於我來說也只是一次說走就走的旅行，可真正踏上旅途後，才發現這一次給我帶來了不一樣的體驗和感受。
今年暑假，我們這個大家庭中的成員們一時心血來潮，決定來一次自駕遊的西藏旅行。這個消息太令我振奮了。出發之前，我就早早做好寫遊記的準備。如果是去別的地方，我是不會花這些心思去寫什麼旅行筆記的，因爲我這個人有點兒小懶。
可是西藏不同，它是一個民族特色比較濃厚的地方，大自然鬼斧神工在雕刻她時獨具匠心，是我心目中的聖地。還沒有正式出發前，我的心就早已飛到了那神奇的布達拉宮，那水平如境的羊卓雍措，以及著名的米堆冰川和納木措國家公園……這麼難得的美景，更加堅定了我寫一本遊記的美好的願望。
“這是我們出發旅行的第一天，懷着滿滿的好心情，我們出發了。“我在遊記裏這樣開篇。我們第一天的目的地是成都，早上八點準時出發，晚上十一點纔到達住的酒店。坐了一整天的車，我覺得有些煩悶，不過這些“烏雲”很快就“煙消雲散”了。在酒店旁邊，我們吃到了一頓正宗的成都冒菜，體會了成都人的“辣”生活。路途中、進餐時，我們一大家人都互相關心，彼此愛護，我還有什麼可煩悶的呢？
隨着旅途越走越遠，我們出發時穿着的短袖已逐漸被衛衣和厚厚的羽絨服代替。當然，我的遊記頁數也在一天天增長，這一路上的旅行讓我一直很興奮，讓我激動。在康定境內，幾座大山之間會冒出一塊雪白的山尖，我知道，這就是我心儀已久的雪山。我神往着，感到西藏離我更近了，我彷彿已經聞到了她的氣息。
終於，在出發的第九天，我們一行人抵達了西藏。在那裏，我們走進了民族風情濃厚的八廓街，朝拜了終日香火繚繞的大昭寺，並且終於流連於傳說中那美麗神祕的布達拉宮。一個接一個的美景，一個接一個的人間奇蹟，帶給我一個又一個的驚喜。
我彷彿進入了美的世界，目不暇給，眼花繚亂。我貪婪地看，我貪婪地聽，貪婪地享受美景帶給我的愉悅。如果西藏的美景能打包，我一定會點滴不漏地把她帶回家。可惜，時間過得太快了，太快了。我還未來得及品味，因爲時間的關係，我們不得不返程了。
在返程途中，我體驗了坐羊皮筏子暢遊黃河的感覺。在參觀完中國四大石窟之——麥積山石窟之後，我的遊記也完美的收關了。
在這個其實也不算太厚的本子裏，包含了二十來天的點點滴滴，以及我的種種感受。八月三日，我們回家了，一切就這樣完美的結束了。
我把我寫的遊記交給了國小班主任，相信她會認真閱讀並分享我的喜悅。
其實，剛開始寫的時候我有些擔心，衆多作文題材中我最討厭寫景，而遊記不就是要寫景嗎？可我的擔心是多餘的。有句話叫：因爲經歷，所以懂得。儘管我寫的遊記並不華麗、也沒有過多的寫作技巧，但這二十篇遊記卻記錄的是我的真實體驗和感受。
這一次經歷，不僅克服了我對寫景的恐懼心理，也提高了我的寫作能力。在這難忘的二十天，我收穫了家人和親人之間的那種滿滿的、濃濃的愛。這不僅僅只是一次旅行經歷，於我來說，更是一次學習的經歷，一次懂得感恩的經歷。
意義的作文 篇2“旅行，是一種藝術”，有人這麼說，“旅行，是一種感悟”，有人這麼想。對於我來說，旅行已不再是單純地遊山玩水，玲瓏小吃，而成爲了一種汲取大自然精華，提高自身修養，認識自己的途徑。
我很感謝我的父母，是他們，爲我開啓了旅行的大門，爲我開啓了祖國壯麗河山的一角，爲我開墾了心靈的一片荒土。記得從一年級起，不管多忙，爸爸媽媽總帶我到外地旅遊。原先的興奮好奇逐漸被深深的陶醉所取代：陶醉於海南那碧波盪漾，浩浩渺渺的南海風光，陶醉於香港的飛速發展與現代化的激昂，陶醉於哈爾濱那紛紛揚揚，飄舞靈動的雪，陶醉於泰山頂上“誰與爭鋒”的壯志豪情……巨大的時間、空間的差異極大地刺激了我，原先閉塞的思想忽然開闊了許多，腦中也有了“國家”“世界”的概念，不再把小小的廈門當作全世界，把自己當作最了不起的學生。這一切都是那麼不同，讓我興奮難耐。
讓我印象最深的要數不久以前的雲南之行了。記得在香格里拉，海拔的突然增高帶來的高原反應還在我的身體內遊走，我們就來到了有“小布達拉宮”之稱的鬆贊臨寺。金燦燦的宮殿頂部檐牙歷歷，紅、綠、黃等顏色混雜在一起，組成了一幅幅帶有宗教色彩的壁畫。整個佛堂寂靜無聲，人們悄悄地邁步，靜靜的膜拜，各色哈達垂下，彷彿在撫慰着人們躁動的心。如果這帶給我的只是新奇，那麼雪山腳下，藏族老嬤嬤們手裏拿着轉經筒，佝僂的背上揹着乘滿酥油籽，青稞籽的籮筐，在山路上邊走邊拜，經過時那一剎那的眼神交會，竟讓我，一個15歲的少年忽然領略到一種對生命永恆的崇拜，對自己的理想一生的依戀。那種目光，彷彿穿越了千萬年，穿透了紅塵，擊碎了雜念，與藍鬱的天空，威嚴、雲霧繚繞的雪山交織在一起，永遠定格在我的腦海中。
原來，佛不是佛，它是人類對生命的崇拜，它是人類對理想的亙古不變的追求。
旅遊，就是這樣，放下煩惱，留心觀察，那陣陣松濤，聲聲鳥鳴，一個眼神，一個動作，一幅畫面，都會給你震撼。你會發現，許多道理竟是那麼簡單，你會發現，在大自然面前，你永遠都是那麼渺小，猶如一粒塵埃；你會發現，世間萬物的規律；你還會發現很多很多……
旅行，是認識自己的最好途徑。
意義的作文 篇3在某個腳落，有一張白紙。這張白紙她並非與衆不同，她也沒有珍珠般的亮白。可是她有個夢想：尋找生活的意義。她爲了夢想，受勁了風吹日曬，不是被風吹進了小溝裏，就是被人踩，天天過着悲慘的生活，但是有一種渴望的思想，讓她下了決心，那就是：尋找生活的意義。
這天，她被風吹進了田野裏落進了稻穀叢裏，這裏不透風，而她只能靠風而行，她扭動身軀，試圖想爬出去，可扭動了半天，還是沒爬出去，滿臉汗水的她絕望了，她安靜的躺在那，很安靜，很安靜。"嘰嘰，嘰嘰——"小鳥聲驚醒了她，她開心急了，她請求小鳥，帶她飛出這片田野，高興的是。小鳥答應了她。小鳥銜着她飛出了田野，飛過了樹林，來到了一個小村莊裏，停在了木屋頂上，小鳥把白紙輕輕的放下，對她說："你看着行嗎？""行，謝謝你帶我來着裏！""那好，我走了，再見。"說着拍着翅膀向樹林飛去。白紙向小鳥揮了揮手，不料卻掉了下去。"救命呀！"白紙大喊到。可她的聲音太小了，沒人聽到，不過，她已經被人看到了。"看，那是什麼！"一個小男孩說到，"那是白紙，快，接住它！"一個老人大聲的說。
就在這時，一羣人向紙落地的地方跑去，"接到了，族長。"一個輕脆的聲音喊到。"哦——那太好了，白紙沒弄髒吧？""族長，白紙沒弄髒！"那個輕脆的聲音又回答到，那發出輕脆的聲音的人，叫瑪麗，是這個村莊裏，年齡最小的小孩，"瑪麗，乾的好呀！"族長高興的說到。"那麼，這白紙，怎麼用能？"瑪麗疑惑的'問到。"它能教我們很多的知識！"族長回答到。此時在瑪麗手中的那張白紙，意識到：她的夢想就要實現了。？
在這幾星期，族長用白紙教會了很多的人，族長在白紙上用筆輕輕的寫，讓學的人圍在他身旁看，當族長寫出一個字，就讓學的人跟他讀這個字，久而久之，村裏的人都有點學問了，這個村莊富財起來了：村裏的精英到城市裏去，學了更多的知識，然後在回村莊裏教那些沒學過的知識，這樣反反覆覆，村莊裏的人趕上了朝代。而那張白紙，也懂的了：犧牲自己，爲了他人，這就是生活的意義。
意義的作文 篇4生命是短暫的，消瞬即逝。好比天上的流星，來去匆匆。徒留那道光輝的路線，在不久之後就會黯然失色，接着消失殆盡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
我曾在某篇文章中看到這樣一段話：“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應當這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥；這樣在他臨死的時候，他就能夠說：我已經把我的整個生命和全部精力，都獻給了這個世界上最壯麗的事業——爲了人類的解放而鬥爭。”那麼另當別論，人就是爲了奉獻而活着的嗎？我並不贊同這樣的看法。因爲生命是自己的，自己的東西要自己來把握。我並不是一個偉大的人，但我也不是一個自私的人。我不會爲了一世偉名而失去自己最重要的東西。想必，大家也認同我的觀點吧！生命只有一次。就因爲這樣，所以我們纔不能虛度了他。生命的價值不在於我們能活多少天，而在於我們如何使用這些日子！只要這一生是快樂的，那麼在生老病死的時候就會無怨無悔。
有一個問題我們始終在思索，那就是生命的意義是什麼？不同的時代、不同的國家、不同的民族有着不同的回答。…
生命的意義就在於它是爲了活着，既不是爲了某種交易，也不是爲了被賦予某種概念，更不是爲了削足適履以納入某種體系形式。
生命的意義何在？嗯，你經常聽人們說“生命是一段旅程”，但確切地說，這段旅程通往哪兒？雖然我不太理解生命的意義究竟是什麼，但是我知道過一種優質而高尚的生活，那樣，當你老去，回首往事時，纔會再次體味到生命的意義。
今生今世，每個人要如何定位自己，要如何看待生命的價值與意義，生命的價值與意義，從來不曾以「長度」去衡量，是「深度」讓生命璀璨閃亮。
意義的作文 篇5在我記憶的心扉中，發生過很多事，有些事我已淡忘，只有一件事使我終身難忘。
記得那是在我童年的時候，我和小朋友們玩，有一個叫花子過來了，夥伴們都小那個叫花子穿的破破爛爛的，身上也非常的髒，可我沒有笑那個叫花子，覺得他非常的可憐，我把手伸向褲兜兒，看看有沒有錢，可是隻有2元錢，怎麼辦？只好把那2元給他，那個叫花子連聲說：“謝謝，”我心裏有一些驕傲自大，我的夥伴告訴媽媽，讓媽媽批評了我一頓，但我覺得這是一件有意義的事。
這件事讓我受益非淺。
