在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的人際交往作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
打交道，曾經在我眼中就是說話的意思。只是一項簡單的我們每天必做的事情。所以從來都沒有太在意，和同學打交道是我很自然的舉止也成功的交到許多朋友。但是對於家人，我認爲，對他們和顏悅色事件很不炫酷的事情，所以每次去別人家做客時我都垮着臉，冷冰冰的，認爲這樣很帥，但是這種打交道的方式導致我現在和我的家人是一種水火不容的關係。
這使我和父母都很苦惱，常常他們就在家裏痛心疾首地說：“你怎麼就是不能好好根長輩們打交道呢，你現在這個樣子，搞得大家都不開心，何苦呢！”爲了這事，我們還經常吵架。我也不明白了，爲什麼我和同學打交道就好好的，跟他們這羣人就不行呢，肯定是他們太難伺候了，原因不在我這兒，所以，我仍然不願意改變自己。
不過，我們似乎每次都會因爲打交道的事情而爭吵，我也實在不想再吵下去了，於是打算學習爸爸媽媽是如何與家人溝通的。我發現，他們無非就是與其他人談一些很簡單的生活瑣事，比如身體最近怎麼樣啊？工作是否順利等話題。但是，在我看來，這些話題都是很幼稚的，並且我在大人們心中已經形成了一種冰冷的印象，也不好意思開口。俗話說：萬事開頭難。依我看，果然是這樣的啊！
前不久，一大家子人聚在一起吃年飯，我想這可能是我改變的好機會。我熱情的給大家拜年後，就坐在沙發上。從遠方來的姑外婆看到我後非常開心，一直在問我學習怎麼樣，生活怎麼樣這類的問題。她對我的關心讓我十分感動，於是我也不太自然的問了一句：“您身體還好嗎？”“好的很！哎呀，你真是長大了呢！”外婆欣慰的拍拍我的肩膀。我感激的笑了笑，貌似已經有點找到感覺了。接下來的時間，我們一直在討論雙方的家庭、工作、學業等話題。我驚訝的發現，其實我與這些長輩還是很談得來的，根本就不存在沒有共同語言的問題。在飯桌上，我也嘗試着主動爲大家盛飯、倒水，大人們所聊的有關政治、社會、人文的一些話題，也不像我之前想象的那麼深奧。我時不時發表自己的意見，也贏得大家共同的思考，那一瞬間感覺自己和大人沒什麼差別了！這纔是真正的炫酷吧。
下午的時間，我還是和早上一樣，熱情的招待客人，努力的找些共同的話題與他們探討，在這個過程中，不僅雙方十分和諧，我在聊天的過程中也學到了更多學校、書上得不到的知識。
與家人打交到，從此以後對我來說不再是一件很困難的事了。父母對我的表現也很滿意。同時我也明白了，真正的炫酷不是垮着臉冷冰冰的，而是熱情、主動、大方的言行舉止，會更讓人覺得：這孩子，真得很會跟人打交道耶！
人際交往作文 篇2訓練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發生的事情，選擇印象最深的一件寫下來。可以用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。
寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
教學過程教學過程
一、導入
課前教師佈置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什麼事？（指三四名說）今天這節課，我們就以與人交往中印象最深的一件事爲題材寫一篇文章。
二、出示訓練題目
三、明確題要求
1、這次作文的題目是什麼？“**”代表什麼？
2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發生的事。
3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？
4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。
5、重點要求是什麼：圍繞中心寫具體。
四、回顧課文
五、小組思索討論
1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態寫清楚了嗎？
2、人物的內心活動寫清楚了嗎？
六、學生作文
七、教師總結
這節課，我們寫了一件與人交往中印象最深的事，知道能圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，大家根據要求把文章修改後謄寫。設計意圖激發寫作興趣投影片出示一位學生的文章
教學反思學生能夠把事情經過寫得比較完整，對於個別學生的作文所存在的不夠具體的情況，教師可以在平時多多進行補充句子的訓練。
人際交往作文 篇3“送人玫瑰，手有餘香”一句，利用微粒觀點可解釋爲：構成物質的微粒是不斷運動的。爲探究在人際交往中什麼是真正所需的，我做了下面的`化學實驗：
實驗器材：
三隻潔淨的試管（分別爲1號、2號、3號）、滴管、鑷子、藥匙、酒精燈、鐵架臺。
實驗藥品：
“交往”溶液、“愛心”提取液、黑色“自私”晶體、“謙讓”與“分享”白色粉末、“時間”催化劑。
實驗步驟：
1、在三隻試管裏，分別倒入等量的“交往”溶液，豎直置於試管架中。注意觀察，記錄現象。此時試管中的“交往”溶液爲透明液體，搖晃後，未變渾濁。
2、用鑷子夾取少量黑色“自私”晶體放入1號試管中。實驗現象反應迅速，冒出大量氣泡，並生成白色固體沉澱。搖晃之後，溶液變爲灰色渾濁，並且伴有強烈的刺激性氣味，使人產生嘔吐感。此時立即停止實驗，否則會對人體健康產生不良影響。
3、用藥匙向2號試管中倒入“謙讓與分享”白色粉末，實驗現象：反應較慢，冒出少量氣泡，生成黃色固體，溶液變爲淡黃色。從試管中提取黃色固體，聞有淡淡清香，將固體放入溶液中，整隻試管溶液散發出香氣。
4、用膠頭滴管，向3號試管滴入幾滴“愛心”提取液，實驗現象：反應極其緩慢，短時間內無明顯變化；再加入“時間”催化劑，溶液逐漸變成綠色，用酒精燈加熱10分鐘後，有濃濃的香氣逸出，無沉澱生成，顏色純正。
對以上現象觀察、對比、思考、分析得出實驗結論：
愛心、謙讓、分享是人生中最珍貴的；而用自私的心匆忙換取的眼前利益，是你一生中最壞的毒品。
因此，在日常生活中，多學會謙讓、分享，更不要吝嗇你的愛心。俗話說“百花沒有讀書香，萬事怎有爲善樂”，請欣然幫助那些需要幫助的人，讓自己的心隨之昇華成一顆善良的小星星！
人際交往作文 篇4我們每個人的生活和學習中，交往和協作是必不可少的，我們既要學會與社會、與身邊的人交往，還要學會協作。
在社會生活中，每個人都想做最具競爭力的人，但他們是否明白，競爭與協作是相輔相成的，最具競爭力的人往往也是最善於協作的人。現代社會提倡在協作基礎上的競爭。據我瞭解，當今一些選拔高科技人才的考試中，除了考基礎理論、專業知識、動手實驗本事之外，還有幾項指標，專門測評應試者與他人的協作本事和協作精神。這就是說，若想成爲以後的高科技人才之一，善於協作是十分重要的素質之一。
協作不是協作者之間的簡單的組合，而是需要互相配合，互相支持的。不要說在人類的生活當中需要協作，就連在動物的世界裏，也是需要互相協作的：大家都明白生活在非洲河流中的鱷魚，生性兇猛殘暴，經常傷害人、畜，令人畏懼。可誰又能想到，它和乖巧的千鳥居然是一對好朋友，從不加以傷害。每當鱷魚飽餐之後，千鳥總要來替它整理一番，鱷魚順從的張開大嘴，讓千鳥認真的替它打掃口腔衛生。鱷魚有時會因爲忘記了千鳥而閉上了嘴，千鳥用堅硬的羽毛，輕輕刺一下鱷魚，它便立即張開嘴，讓小鳥繼續工作。感覺靈敏的千鳥，只要周圍有動靜，就一鬨而散，嘰喳亂叫。鱷魚就會做好防備或逃跑。除了鱷魚和千鳥，還有和睦相處的犀牛和犀牛鳥、相依爲命的白蟻和披髮蟲等動物，都是在互相協作中生存下去的。
從以上幾點來說，互相協作對人，對動物，對世界上有生命的任何一種東西都是十分重要的。於人協作固然是十分重要的，但協作是建立在交往之上的，所以我們更要學會於人交往，這樣才能更好的於人協作。我們，在交往中獲得知識，在交往中建立友誼，在交往中成長。我們一來到人世，開始了於父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。我們也正是在教師的教育下，學會唱歌、跳舞、做遊戲和各種知識的。如果我們生下來不於人交往，就不能成爲一個正常的人了。“狼孩”的杯具就證明了這一點。
也許大家聽過，20年代的時候，有人在印度一座山裏的狼窩中，發現了一個男孩。由於長期與狼爲伴，他沒有一點人的習性，做什麼事都像狼。人們做了很大的努力，他才學會了一些人類的習性。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大後，不管做什麼事，都永遠離不開人際交往。每個人都想找一個知心的好友，試問：如果他不去和社會接觸，和身邊的人交往，又怎樣能找到一個知心的朋友呢?人都有個性，有的人認爲，僅有個性相同的人才能成爲好朋友，但他們錯了，個性不一樣的。
