教學目標
1、通過學習使學生在分數的基礎上認識小數，知道什麼是小數，小數的意義，學會分數、小數的互化。
2、培養學生的理解空間想象能力。
3、訓練學生思維的靈活性。
教學重難點 理解小數的含義，體會小數與分數的聯繫。
課前準備 多媒體課件、直尺、小黑板、掛圖
教 學 過 程
師 生 活 動
一、複習
用分數表示下面的`數。
1角=（ ）元 1分米=（ ）米 2角=（ ）元
1釐米=（ ）米 1分=（ ）元 1毫米=（ ）米
二、教學例1：
1、出示例1：用“角”或“分”作單位，說出下面物品的價錢。
橡皮的單價0.3元是3角；信封的單價0.05元是5分，練習簿的單價0.48元是4角8分或48分。
2、教學小數的讀法：
你能讀出下面的小數嗎？鼓勵學生大膽嘗試。
0.05 讀作： 零點零五 0.48 讀作： 零點四八
總結讀整數部分爲0的小數的方法：
從左往右依次讀出各位上的數。
3、初步感受兩位小數的含義。
