在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的讀書的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的意義作文 篇1
古人說：“貧者因書而富，富者因書而貴。”看書就像小花苗因見陽光而成長茁壯，所以看書對每個人都很重要。
我是從小時候開始閱讀的，當時我不識字，只會讀只有圖片的繪本，漸漸長大， 識字能力增強，所以開始讀起多字少圖的書。我幾乎都在家裏的書房讀書，櫃子上一應俱全的書，讓我津津有味的閱讀，沉浸在書香世界中，也讓我得到豐富的知 識。每天一放學，都趕緊跑回家，閱讀各式各樣的書，晚上睡覺前，也要讀一篇文章才能安靜的睡覺。有一次我在半夜時，趁父母不注意，偷偷跑進書房裏看書，一 看就是好幾小時，結果早上體力不支，在沙發上睡着了。
我最愛讀歷史類的書，尤其是三國演義，每次閱讀時，我就想像自己是張飛 ，無情的殺害敵人，指揮軍隊攻進敵人的巢穴，讓對方逃之夭夭，殺的敵方片甲不留，真是痛快。這本書內容非常精彩，情節歷歷在目，令我愛不釋手、再三回味呢!我真希望家裏姐姐、弟弟和我能成爲桃園三結義，並且保護自己的家園，讓爸爸媽媽不受到傷害。
缺少了書，我就像是被砍下來的大樹，再也吸收不到養分，所以平時就應該多多閱讀，才能成爲一位博學多聞的學者。
讀書的意義作文 篇2
高爾基說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”從這句話中，我們體會到，書是多麼有滋養啊，它能開闊人的眼界，陶冶人的心靈。
一個殘疾人，它本是絕望無比，有了死的念頭，但人生的意義不能沉迷在現實生活的雜鬧、痛苦中，要尋求心靈的慰籍，而在書中漫遊，你就能得到安慰。有了書，就有了五彩繽紛的世界；有了書，就能有生活的希望，有知識，有開闊的眼界。這個殘疾人最後選擇了書，是書讓他最終擺脫了痛苦的精神煎熬，揚起了生活的風帆。
著名作家海倫·凱勒，她直面坎坷的命運，用努力學習與不幸的命運抗爭，是書讓她選擇了努力。她雙目失明，不能欣賞到大自然美麗的景色，是書開闊了她的眼界，讓她體會到大自然的美。
書是人類靈魂走向純潔的階梯，書是不汲的精神營養。書是蜂蜜，人們品味它；書是糧食，人們缺不了它；書是清泉，人們吮吸它。書是偉大的東西，人們靠着它，走向成功。
讀書的意義作文 篇3
古人說書中自有黃金屋，讀書能讓我們知道許許多多的知識，書也是一位不會說話的老師，幫助我們長知識的工具。
我讀過許多書，比如讀恐龍方面的書，我知道了，幾億年前的生物是怎麼生活的？生長着什麼植物？還記住了許多恐龍的名字和它們的特點。再比如，我讀了海底世界方面的書，我記住了許多海洋生物，比如各種鯊魚，各種小魚，各種水母，各種章魚┄┄
你看我讀了兩本書就知道了很多我們平常學不到的知識，你們說讀書是不是很好啊？
我以後會讀更多的書，學更多的知識。
讀書的意義作文 篇4
讀書的意義是什麼呢？
楊絳先生告誡年輕人：你的問題主要在於讀書不多而想得太多。事實上有些人之所以不斷成長，絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記。人要成長，必有原因，背後的努力與積累一定數倍於普通人。所以，讀書到底是爲了什麼，如果我們排除做學問很實際的目的，讀書就是吸取營養，把自己豐富起來。讀書最愉快的是你突然發現“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經有的，你卻不知道的東西喚醒了。
讀書真好！
讀書的意義作文 篇5
書，相信我們每個人都有書，因爲書不僅是知識的源泉，還是我們人類的好朋友。
讀書不但可以提高我們的寫作能力，還能擴大我們的知識面。比如《十萬個爲什麼》它講述了各種我們不知道的知識。《國小生優秀作文》它把孩子寫的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫作能力。
除了這些有關提高寫作能力，擴大知識的書之外，還有一些書，它是在寫一件事或者一件故事來表達作者想傳遞給我們的東西。比如《西遊記》，它表達着只要堅持，就一定能成功。《天藍色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死。《三國演義》是在講述歷史。《夏洛的網》表達作者渴望得到愛和溫暖。當然，除了有關學習知識上的書，肯定還有一些在休息時或者放鬆精神時看的漫畫書。比如《阿衰》它描寫了一個智力不高的人和他的同學，老師，夥伴上演一個又一個衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發生的有趣的故事。
書的好處無窮無盡，與書做伴是多麼愉快，多麼自在。有空時，看書是一種消遣；沒空時，看書是一種調節。
啊！俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們，一定要多讀書，讀好書，好讀書。
讀書的意義作文 篇6
歷史上偉大的人物都很會讀書嗎？那其實可不一定呢。
那爲什麼大人們總是叫我們讀書呢？這是因爲讀書可以幫助我們實現夢想完成自己想要做的事情。
如果因爲喜愛動物而想當獸醫，最好的辦法就是長大後讀獸醫學系，但如果沒把書讀好，就算再怎麼喜愛動物也很難成爲獸醫的。同樣的，如果你想成爲服裝設計師，最好是在大學專攻服裝設計或藝術專業，而想要這麼做當然得要考上大學才行。我以後想成爲一名老師，所以我現在就要好好的學習，多讀書 ，努力考上師範大學成爲一名優秀的老師實現自己的夢想。
當然有些人就算不念大學也可能實現夢想，但是在現實生活當中，還是存在許多困難。想要在成爲大人後隨心所欲選擇自己喜愛做的事，就必須在學生時期儘量保持優秀的學習成績掌握豐富的知識。
然而在學校要認真學習的並不只是知識而已，除了上課聽講、仔細寫作業之外，社會活動、社會服務以及和同學的相處也是很重要的我們要學會很好的和老師，同學交流溝通。學校是學習必要知識的地方，同時也是學習負責、積極態度的場所。
這樣看來讀書真的是一件必要的事呢！
讀書的意義作文 篇7
我們中國人，把“看書”叫做“讀書”。顧名思義“讀書”就是要把書念出聲兒來。
不知道同學們是否瞭解古代人學習的方法。父母們將學生送去書塾讀書，可到了學校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不爲同學講解，只是讓同學們一個勁的朗讀。說到這兒，同學們可能覺得奇怪，不爲同學們講解，那讀書又有什麼意義呢？其實不然，古人認爲，只有通過自己的反覆高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊含的道理。
古人有句話說得好：書讀百遍，其義自現，相信對於這句話每個人都深有體會。
還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時，我們的發音都還不是很準，老師在爲我們講解文章時，我們總是左耳進右耳出，但我們唯獨鍾情於高聲朗讀。
到了中學時，隨着我們各方面的知識都已得到提高，我們對於讀書，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內在的靈魂。
如今，讀書對我來說得意義非同一般，它就像一位音樂家對待自己的音樂；一位畫家描繪着自己的心境。
如今，每一本書對我來說都代表着不同的“音符”代表着畫家的創作……
當然，讀書最根本的目的無非就是爲了要充實自己，豐富自己，陶冶自己的情操。
讀書的意義作文 篇8
書，是一杯可口的飲料，讓我嚐到了知識的甘甜；書，是一把鑰匙，爲我打開了知識的大門；書，是一股巨大的風，使我揚起理想的風帆。
在童話故事裏，有白雪公主和七個小矮人；有小紅帽和大灰狼；有華麗逆轉的灰姑娘......在四大名著裏，有漂亮的林黛玉；有神機妙算的諸葛亮；有勇武過人的武松......
讀書讓我受益頗多。讀了《做好學生有點累》之後，我明白了原來好學生也有壞習慣和缺點，要下定決心改掉；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》之後，我領悟到人生的真諦和生命的意義。
如果沒有書，就像賽車沒有了馬達；如果沒有書，星星便不在閃光；如果沒有書，就像鳥兒折了翅膀不能再飛翔......有了書，就像有了一位知心朋友；有了書，就等於有了一位知識豐富的老師；有了書，就等於有了一位智慧的禪師......書，是多麼的重要啊！
我愛書，我愛讀書！有書陪伴的日子裏即使是傾盆大雨，我的心裏也依然的陽光燦爛,涼風習習！
讀書的意義作文 篇9
一本好書，就是一輪太陽。在閱讀中，我們獲得了更多關於這個世界的精義，神髓與真諦。
的確，一個人的氣質，胸膛，品格，智慧無不與書的關聯。好的作品，能給心靈插上想象的翅膀，能給心房按上澄清的眼睛。名族的思想，感情，知識經驗，都在文字中等候，我們通過書去想象，去思索，去體驗，去感受，一定收益良多。
品味書，可讓人增加一些課外知識，培根先生說過：知識就是力量。不錯，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿力量。這種力量可以激發你的潛能讓你不斷前進不斷成長。所以，書也是我們的良師益友。
英國大文豪莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。沒錯，你是否覺得看完書渾身會很累，是因爲大腦吸收了書籍的營養。所以看書就等於吃飯。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。因爲你讀完書會積累許多的好詞好句，寫作文便會輕而易舉了將這些東西運用下去作文就會變的生動具體。
我說：看書不能只看一次，正所謂重複是成功之母。所以看書要細細的品慢慢的嘗，看多幾遍理解文章暗示的事情。
請大家多多看書，書是我們人類生命不可缺少的東西。
讀書的意義作文 篇10
讀書徵文 讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書,讀書爲傲，讀書徵文作文。“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認識。 讀書不光是對知識的增長，也是對人品德的冶煉。“一杯清茶，一卷書，品茶香，品書香”是多少學者，作家們長期的嚮往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道槓是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書。“讀書前先將手洗淨，再將書放在乾淨的桌子上，細細品讀......”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。
讀書的第二道槓是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕。”只有真正的理解書，才能得其精髓。“紙上到來終覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道槓是“記書”。何爲記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內容，還有所要表達的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”學會讀書，認真讀書，讓我們一起努力！美國科學家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你願意用心去記，就可以得到更多知識。 讀書的第四道槓是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安着，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什麼都學不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學，既學患不行”多讀，多思，多學，虛心躬行。讀書還要勤，學問就是從勤中得來，
讀書的意義作文 篇11
我沒有想過我爲什麼要上學，我也不知道上學的“好處”是什麼，但它給了我一種感覺，上學是一項“骯髒的任務“。我每天都在父母的催促下早起，吃得很快然後趕着去上學，然後在學校裏一天比一天暈倒地聽老師講課。老實說，有時候，我討厭學校。
在每天進行重複的這種教學日子裏，我很無聊，在一個周未的晚上我無聊的翻着哥哥可以送給我的一本《三字經》，裏面曾經有篇《鑿壁偷光》的文章內容吸引了我，裏面主要講的是作爲一個叫匡衡的人，他學習能力十分具有勤奮，但因自己家裏我們太窮，晚上想讀書但沒有燈而不能通過讀書，直到有天晚上他發現由於鄰居家的燈光從牆的縫隙問題漏出來後，把牆鑿了個洞才就着這微弱的光讀上了書，他的這種文化精神讓我也提起了中國精神……
在我的印象中，閱讀應該像我們現在一樣，高大的教學樓，寬敞明亮的教室，家裏明亮的燈光，怎麼還有這樣一個艱難的閱讀環境，像鑿牆偷光？至於這個問題，我也和我父親討論過。我父親告訴我，不僅在古代，甚至現在，還有很多孩子在非常非常艱苦的環境中上學。我父親還上網找了很多孩子上學的照片，有穿着破衣服的孩子，沒有鞋子的孩子，有石頭和木桌子的孩子，冬天在外面玩雪的孩子，相比之下，我覺得我很開心。
從這個鑿壁偷光的小故事裏，我忽然明白了上學不僅是充實學生自己而且企業還是公司爲了給社會經濟發展做貢獻，所以我要勤奮工作學習，要好好珍惜我們中國現在的學習時光努力提高學習，將來能夠成爲我國國家的棟樑之材。
讀書的意義作文 篇12
您的陽光對着我的心頭的冬天微笑，從來不懷疑它的春天的花朵。——泰戈爾《飛鳥集》
這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因爲，書能使人抓住這個世界祕密的核心。你讀什麼樣的書就是什麼樣的人。如果你什麼也不讀，那麼你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。書籍和閱讀帶給我們的不僅是對心中理想世界的堅持，更是對我們思想和心靈的昇華與淨化，進而改變我們的生活軌跡。
餘秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閱讀。”
閱讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化爲社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。
閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。對於一個生命有限的人來說，這是一件多麼幸福的事啊。
而閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪爲活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味着切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進入了死循環，可以說，是閱讀拯救了我們。
我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
讀書的意義作文 篇13
經過最近的這次調查，我有了一些想法：我覺得同學們不能只專注於一種課外讀物，科普類的追求者很少，喜歡看雜誌的也不多。雖然我們班每學期訂雜誌量在年級都能名列前茅，但是有些同學光訂雜誌卻不看，這沒有任何意義。班裏有些同學特別喜歡漫畫，有時候上學還帶。其實，看漫畫不是不行，但是不能癡迷於漫畫，沒事的時候隨便翻翻就行。所以，那些只忠於文學的同學可以沒事去看看科普書或漫畫，而那些喜歡漫畫的同學可以多買些文學讀物來看。多多變換自己的讀書愛好也擴充了自己的知識。
這幾年的成長，讀書成了大家共同的愛好，幾乎沒有一個人一天只讀半小時的書了，大部分都是一至兩個小時，有些“小書蟲”甚至保持一天三小時左右的讀書時間。我覺得，我們這個年齡最好都保持在一至兩小時的時間段讀書，如果一天的讀書量太大，很可能會導致讀完後一會兒就忘，沒有精力去消化那麼多知識。如果是看一至兩小時的書，我們就可以空出些時間，搜索資料了。
建立了校訊通博客之後，同學們都喜歡沒事往上面發文章，讀書筆記也就越寫越多了。同學們都會在讀完書後寫讀書筆記，這是個好習慣。但是，卻沒有多少會在讀完書後作批註畫圈圈的，這是讀書中一個必不可少的環節，如果有了批註，寫起讀書筆記來也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學還會專門準備一個本幾下書上的好詞好句，以便以後寫文章時引用。
掌握了這些閱讀方法，書籍就會成爲我們親密無間的“好朋友”。
讀書的意義作文 篇14
就在剛纔，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的餘秋雨先生寫的。我開始讀它其實是爲了完成作業——做摘抄；細想想還是爲了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是爲了能夠自豪地說，我讀過餘秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。
我摩挲着剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺涌上心頭，什麼是真正的好書？什麼是真正的讀書？什麼是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什麼讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短几頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕鬆的筆調讓我嚐到濃濃的諷刺意味，也讓我進入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當時人們愚昧落後的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時，我又意識到平日裏自己的文筆是多麼的幼稚可笑。我產生出彷彿可以一夜不睡也要讀完它的強烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈裏不再存着污穢作品的卑微的想法，轉而對書有了一種由衷的崇敬與愛意。或許現在醒悟還不算太晚！
最後，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。
有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有着功利性，佔有慾和虛榮心，否則你將一無所獲！
讀書的意義作文 篇15
讀書，就好似品嚐着一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤着心靈，灌溉知識的種子，洗濯着純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。
從教育做人道理和人生啓示的《三字經》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國演義》，再到以一個小孩子的眼光再現19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識，同時我也從中讀出了喜悅。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩集》中的《長歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑藉朝露易晞，花葉秋落所發出的對時光飛逝，對生命短暫的浩嘆，警示我們更應該趁少壯年華，有所作爲；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”感受來自作者那種自強不息，老當益壯的進取精神。再從李清照《如夢令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對生活的熱愛……
在我慢慢地點燃閱讀的火光之時，陪伴着我的是一個萬物復甦、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實，在那兒生根、發芽，漸漸地長出豐碩的果實。
讀得一本好書，可使我們終生受益。當中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。
從書中漸漸散發出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。
讀書的意義作文 篇16
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。是呀，一個人不讀書就等於精神上沒有靈魂支撐的空殼。讀書能使人增長見識，讀書能使人快樂，讀書能使人快樂，讀書還能讓人改變命運。
讀書真的能使人增長見識。例如奶奶在炒菜的時候總是先放鹽，她說這樣炒菜比較入味。可是有一次我在書上看到，炒菜最好是菜快出鍋的時候放鹽，這樣鹽裏的碘元素纔不易流失。碘才能更好得被人體吸收。我把學到的知識告訴了奶奶，她炒菜再也不會先放鹽了。還有一次，我在書上看到了水煮雞蛋最營養的煮法。把雞蛋放在鍋裏，冷水煮開，水開後，再煮8分鐘關火。這時煮出來的雞蛋口感和營養都是最佳狀態。於是我把這新知識告訴奶奶，讓她把每次煮雞蛋一煮就20分鐘的習慣改掉。這時，只見奶奶樂呵地誇獎我。從她的表情裏可以看出：她很渴望知識，很羨慕識字的我。
讀書能使人快樂。我常常把老師佈置的作業認真完成之後，拿來各種各樣的書籍津津有味地看起來，作者趣味十足的描寫時常逗得我哈哈大笑。有時候，捧着一本書一看就忘記了吃飯，忘記了周圍的一切。讀書能使我卸下艱鉅學業的擔子，能使我不糾結於同學間的小矛盾，還能讓我保持愉悅的心情。讀書，爲我的快樂加速度！
讀書還能改變人的命運。我記得媽媽給我講過這麼一個故事，她的一個鄰居是一個七口之家。家裏有五姐妹，家庭經濟比較貧困。但是她們的媽媽拼命賺錢，砸鍋賣鐵也要讓女兒讀完大學。最終，女兒們大學畢業了。由於腦袋裏裝滿文化知識，所以她們找到了自己如意的工作。最終，它們一家也擺脫貧困過上了富裕的生活。
知識是一切前進活力的源泉，讀書是陶冶人的情操的風帆，所以我爲生活有意義而讀書。
讀書的意義作文 篇17
今天的我們很幸福，因爲我們出生在和平年代，技術發達，基本沒有戰爭，這些都要歸功於革命先輩們的無私奉獻!今天，讓我帶着大家走進“爲中華之崛起而讀書”的周恩來總理。
“爲中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天，正在上課的魏校長問同學們：你們爲什麼而讀書?同學們紛紛回答，有的說爲了讓家裏人過上好日子，有的說爲了光宗耀祖，還有的說爲了當科學家……這時，周恩來總理回答道：“爲中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚，又問了一次，周恩來總理加重語氣說：“爲中華之崛起而讀書!”周總理是爲什麼有這個想法的呢?
周總理的生母，爲人善良，性格爽朗，經常帶着周總理調解家族內糾紛。養母知書達禮，經常會給他講述愛國英雄爲國捐軀的故事，這讓少年周恩來對民族英雄產生崇敬之情。上學期間，也經常聽當地的老人講戰爭的故事和中國人民飽受苦難，這讓他明白落後就要捱打，國破家亡!後來，周總理先後經歷了兩位母親的去世，十歲就開始持家，還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期，讓周總理比同齡的孩子更加成熟，更早的感受到爲人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年，離家去東北求學，從封建教育到西方教育，從封建家庭到學校環境。這讓周恩來開闊了眼界，真切地感受到“國弱民窮受欺凌”，從而自然而然地說出“爲中華之崛起而讀書!”只有祖國強大了，人民才能過上好日子。
少年強則國強，少年富則國富。“爲中華之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義，這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學知識，更是爲了國家的繁榮富強而讀書!我要樹立遠大理想，刻苦學習，爭做新時代的好少年!
讀書的意義作文 篇18
讀書沒什麼了不起，但是不讀書也不見得是多麼驕傲的事。劉項原來不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒有，漢高祖的流氣你也學不到，那麼剩下的狂妄，不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書有什麼用？我總想起我媽勸我爸戒菸時的話，又不渴不餓的，剛吃完飯你還吸菸幹啥？在別人看來可有可無的東西，也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人幹嗎，有什麼好處。那麼何必要給讀書加上這麼多功利色彩呢？
喜歡，只是喜歡，多麼簡單，它就可以爲一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調，頂多是大學擴招生源低劣學歷貶值了，和讀書有什麼關係？大學生和讀書之間又有什麼關係？知識的確在這個國家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識了，就不會是讀書無用。
來學校的火車上，小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》，我旁邊的'在西南財經讀研的女生，和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異，直問我學中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎，他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推着車賣水果的小姑娘，站在過道里和我討論電視劇怎麼都不能表現出小說的那層意蘊，我忍不住點頭稱是，越是好的小說越是電視劇不能表現出來的。
陳平原說北大中文系的學生好多連《紅樓夢》都沒讀過，那有什麼奇怪的，我見到很多古典文學的研究生，對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調戲一大羣姑娘的。
把大學生和讀書牽扯在一起，委實荒唐得可以；把中文系和讀書連起來，更是可笑到幼稚。
說到底，讀書只是個人的興趣，就像有些人喜歡抽菸，有些人喜歡玩遊戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多麼重大的意義，更忌諱上面加什麼鮮明的目的。
讀書因爲自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
讀書的意義作文 篇19
讀書不是爲了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少？多深？分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。
有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因爲人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認爲分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的人，爲以後的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是爲了做排名或懲罰用的。
校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是爲了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。
我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫國小生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法（主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的），所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，儘管不懂，但裏面的話很好聽很有意思。
堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班。
讀書的意義作文 篇20
如果人生出現了分叉路口：一邊是千嬌百態的花朵交織而成，充滿了鳥語花香與愜意，一邊是荊棘臥於腳邊，遮掩着前方沒有盡頭，那麼，我會選擇後者，曾經有句話這麼說的吧“寶劍鋒由磨礪出，梅花香自苦寒來”只有走過險惡的高峻的山路，才能爬到世界的高峯。
八年級寒假，我正面臨着該選擇參加補習班的課程，抑或留在家中自修，補習班擁有良好的師資，更有個大版本的精選試題，再加上若有不懂的題目就可立即獲得解答，這樣的便捷之利非常吸引我，但家人卻又勸說，若安排一到六的課程恐怕會吃不消，從六點半到十點半，似乎佔用太多時間，根本沒有喘息的空間，爲此，我與父母商量許久…
身邊朋友都覺得，爲什麼我要給自己那麼大的壓力呢？成績是高是低，並不能決定一個人將來的成就，只要盡最大的努力在讀書這件事上就好，沒有必要將所有時間付諸於此，但，我想現今能證明自己能力的方法只有讀書，而且不能否認的是，讀書是成功最快的方法，我不想總站在別人的腳下，不想總稱讚某人的優秀，我想讓這個社會因自己而有一絲絲的改變，想要父母因我的成就而感到一絲絲的驕傲。有時候會想，別人做得到的事情爲什麼我不行呢？如果朋友們都不停的在進步，只有我獨自在原地打轉徘徊，那該怎麼辦？因爲不想這樣的事情發生，我時刻提醒着自己不要鬆懈，要堅持不停地往前走，沒有到終點的那天，這場競賽永遠不會有結束。就算就在媽媽百般勸說下，我依然選擇進入了補習班的緊密課程，即使辛苦，卻沒有後悔。
知名電影有段臺詞：人生有很多事情本來就是徒勞無功的。儘管付出了很多時間苦讀，成績卻沒有到達頂尖，但我從沒有對自己的選擇有一絲一毫的質疑，只因有位老師對我說了一句話：不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。
讀書的意義作文 篇21
我最大的愛好就是閱讀各種課外書。什麼童話啊、小說啊、雜誌啊，這些課外書我都非常喜歡。因爲，書可以讓我在知識的海洋裏穿梭、遨遊，讓我找到無窮無盡的快樂。尤其是看小說，彷彿身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的祕密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不願再放下，甚至廢寢放食。在我很小的時候，我就喜歡讀書。爲此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就是那種手指走迷宮的智力遊戲。
再稍微大一點兒時，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡直讓我如癡如醉，一年級時，會認幾個字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都是很悲慘的情節，但故事的結局總是完美、幸福和快樂的。什麼美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海裏若隱若現。現在，我長大了，大部分讀的都是雜誌、散文和小說。有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小說，看到最後，我差點就流出眼淚了！
爸爸知道了，問我：“你這是激動的還是感動的啊？”我回答：“當然是感動的了。您看，這書中說：時川爲了幫助他的同學魏星空脫離危險而去犧牲自己，他的同學魏星空也不顧生命危險去救他。最後，時川得救了，而魏星空，這個勇敢堅強的女孩，永遠的離開了！”他們，在壞人的面前總是不屈不撓，這麼悲壯的故事，難道不值得讓我感動嗎？魏星空，這個讓人可歌可泣的女孩，是她的故事，讓我明白：在困難面前，一定要勇敢堅強。我決定，不管今後在人生的路上遇到什麼挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢面對困難。在書裏，我可以和孫悟空一起騰雲駕霧，可以和公孫勝一起呼風喚雨，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起遊大觀園，可以和岳飛一起精忠報國，可以和包青天一起鐵面無私的斷案......
書是我最好的朋友，是它，讓我學到了無窮無盡的知識，在今後的寫作上有很大的提高，幫我登上作家的頂峯，奠定基礎。
