在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的意義的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愛的意義——《你是我的寶貝》讀後感我一直很喜歡黃蓓佳阿姨寫的小說，比如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》……
十分貼近我的學習和生活。最近，我讀了她的另一本小說《你是我的寶貝》，十分感人，讀後一股濃濃的暖意始終圍繞在心頭。書的主人公貝貝是個唐氏綜合症患兒，從小與奶奶、大狗“妹妹”相依爲命。
慈愛寬容的奶奶用頑強的毅力訓練貝貝，使貝貝長成爲一個心地淳樸、乖順善良、熱愛大自然的孩子。奶奶去世後，貝貝的生活發生了一系列的變化，農村來的舅舅、舅媽、小胖擠進了奶奶的家，兩個大人、兩個孩子、外加一條大狗妹妹生活在一起，彼此之間發生了許多讓人傷感也令人難忘的故事……讀完書，我的腦海裏總是浮現出貝貝和奶奶的形象。
貝貝雖然是個不幸的智障兒，但萬幸的是他有一位開朗樂觀、無比堅強的好奶奶，她懷着一顆善良寬容的心教會了貝貝自立、自愛，並讓愛的種子在貝貝心田裏生根、發芽、開花、結果。這種愛經過貝貝天真無瑕地傳遞，也讓身邊人的自私的、醜陋的心靈也像“被新毛巾擦過了一樣，光亮，嶄新，一塵不染。”
著名科學家愛因斯坦曾說過“愛的意義在於設身處地地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
我們要張大眼睛發現身邊偉大的愛、無私的愛，並把愛傳遞下去，讓我們生活的世界更多一份美好和幸福。
意義的作文 篇2夜，靜悄悄地來了，不知不覺地來到身邊，又靜悄悄地、呼啦啦地迷迷茫茫下去，無情地從身邊走過，無論你是度過了平凡與不平凡；收穫與失魂落魄之夜；還是度過了寂靜與激情四射；光明正大或偷雞摸狗之夜，它都會無情地，呼呼地從身邊走過，隨着時光一起，從此一去復返！
夜的意義，就是人生的意義，是人生那一頁頁精彩或暗淡的畫面，是人生那二分之一之精華或糟粕。夜，充滿傳奇，五色斑斕，溫柔夢鄉，她既可蘊蓄白天實踐經驗之光明，收藏正義人性光輝之力量，使人生的每一頁，都可以彙編成光彩之歷史年輪；又可以使骯髒之靈魂，乘着黑慕之隱蔽，向善良之目標實施罪惡之計劃，像一隻瘋狂的蒼蠅和腥血的蚊蟲一樣，榨取人們幸福之血汗與快感。夜，要佔用一半的人生時光，如果你在黑暗之中，用這一半的人生時光，在爲人世間的大愛精神而鞠躬盡瘁，去爭分惜秒，那麼，任何黑暗都對你不能構成威脅。反之，如果你只是一味而又不擇手段地在爭分奪秒的謀取個人利害，那麼，無情的黑暗，很快就會把你引入黑暗之地獄。所以，人生要做到七分奉獻，三分享受。夜，緩解着痛苦與疲憊的靈魂，供萬物在此刻休息養性，並反思人生，選擇未來。
夜，是沉澱靈魂之時機與平臺，是光明與正義之延伸，只是這樣的時機與平臺經常被邪惡之靈魂加以利用，從而使本應該得到休息之正義天使，不得不繼續去展開正義的雙眼與翅膀，在夜色中和邪惡作鬥爭，以犧牲自己的休息時間，甚至用生命來換取萬家燈火之溫馨！夜，平安夜，聖誕夜，年三十夜，也許陪伴在家人身邊，在家裏珍藏天倫之樂；也許陪伴在女友身旁；也許在與好朋友開懷豪放，飲酒當歌；再或許在情人和小三那裏過夜。人生啊！夜生活是多麼的豐富，去酒店和情人開房是尋歡作樂，如果你不幸犯下這種錯誤，應該養成乘着深夜寧靜之際，好好總結一下歷史，分析天底下成功與失敗之原因，仔細品味和自己交流的每一個人，並分析出此人是好是壞，自己的行爲是對是錯，並作出結論之良好習慣，若如此，這就是最好的夜。夜，有的人翩躚起舞，歡喜若狂，度過了激情之夜；有的人傷心欲絕，暗自落淚，在茫然迷惑中度過不眠之夜；夜，有人聯想翩翩，唱歌跳舞，或和朋友一起聊天；有人或偷吃禁食禁果；有人則是進入了疲倦之夢鄉，或許他遭遇了一場春夢，黃粱夢，他在夢幻中與理想的情人激情一場，豔福不淺；或許他境域了一出驚心動魄之惡夢，嚇出一身冷汗；或許他在夢境中明通了一條久日未通之哲理，解開了一條存封已久課題，人世間夜的故事很多，內容也很多，關鍵是你有怎樣的命運，或是否有能力去把握和改變自己的命運。夜，孤燈下爲一本愛不釋手之著作，而徹夜遨遊，明確了不少知識。或許你一整晚只是在看電視或欣賞音樂而已！夜，有愛也有恨，有情也無情，有苦也有樂，有喜也有悲，有激情也有哀嘆，有成功有失敗。夜，要麼白白流失，要麼有所截獲，只要你心中有愛，那麼，無論是風雨交加，雷鳴閃電，還是大雪紛飛之夜，你那顆愛的心靈總能感到溫暖，心靈無比安詳，無所畏懼，這時候，你就能在黑夜中看到人性的光輝，看到人類理想的光芒，你的心跳會有所加快，血脈激動博愛，幸福的觸角已嚮往光明，並準備重新振作起來，邁步即將升起太陽，迎接未來人生一個個成功的明天，早上起來後，當你見到光明的.晨光時，已是信心百倍，義不容辭。夜，靜悄悄地來了，不知不覺地來到身邊，又靜悄悄地、呼啦啦地迷迷茫茫下去，無情地從身邊走過，無論你是度過了平凡與不平凡；收穫與失魂落魄之夜；還是度過了寂靜與激情四射；光明正大或偷雞摸狗之夜，它都會無情地，呼呼地從身邊走過，隨着時光一起，從此一去復返！
夜，黑白交替更疊，陰陽相隔，陰陽平衡，是茫無邊際宇宙之規則和需要，是陰陽各佔一半的空間與時間之客觀規律，是永遠滋生在歷史長河中的力量涌泉。在大自然中，風和日麗之和諧時光佔十分之七，其餘十分之三則是惡劣或不和諧時候，肉眼只在夜晚才能看清星星和月亮，其實白天也存在，所以，人在白天和黑夜之狀態是不一樣的，但無論如何，我們都要過有意義的夜，不過無意義的夜，人的慾望很多，只有讓靈魂沉澱下來，不要徒感悲傷，擦乾了眼淚，才能向前走，才能過有意義的生活。
夜的意義，就是人生的意義，夜的意義很多，關鍵看你怎樣把握。
意義的作文 篇3今天----20xx年1月12日，紅樹林通訊社的小記者們來到我的母校----上南國小，在燦爛的陽光下，我們在操場邊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，玩的很快活。
9:50分左右，老師叫我們集合，我們男生和女生排成兩隊，老師把我們帶到草地上，對我們說：“今天我們來玩幾個遊戲，你們相信在5分鐘內可以完成5件事嗎?”“可以!睜眼，閉眼，啃手指，揮揮手，說一句你好。”任大禧小聲插嘴道。
老師說：“你們男生女生兩隊，做五件事：給隊起一個響亮的名字，認識隊員記住名字，挑選隊長，選擇口號，選擇隊歌。”大家都小聲地嘀咕“怎麼可能啊，那麼多人。記得住嗎?”樑樹輝對任大喜說，我們就直接用十五週年口號得了!
老師對我們說，我們有5分鐘的時間，這五分鐘內做這五分鐘的事，不要來問我，要不然隊扣一分。
我們轟地聚在一起，“你叫什麼?”“隊歌是國歌可以麼?”“口號?”“哎，誰是隊長?”“你叫什麼我又忘了”“隊名隊名隊名!女子敢死隊!”“贊同!”……真的亂得像一鍋粥。我們組選出了隊長----戴雲柯。
很快，老師舉起手錶，說：“時間到!接着補充道：“答得出來加一分，答不出來的話隊長要受到懲罰。第一次10個俯臥撐，第二次20個，第三次40個，160個都有可能。”
第一輪我們的隊因爲大家沒有討論出理想的答案，隊長戴雲柯做了十個俯臥撐。大家都有點難受，眼淚也不自覺地在眼眶中打轉。老師說“你們的隊長在爲你們做10個俯臥撐，明明是你們犯的錯，可是卻要隊長來承擔，隊長，值不值!”“值!因爲我是隊長!”戴雲柯大聲，堅定的說。
大家都咬着脣沉默了。
接下來的遊戲是各隊圍成一個圈，由隊長對大家說：“我是XX隊的隊長XXX，你好，請送我禮物。”我們大家只能說缺點，不能說優點。由於在過程中我們慢了半拍，而且還嬉皮笑臉的，所以我們隊長戴雲柯又被罰做20個俯臥撐。
我不想哭。可淚水有點壓抑不住，一滴眼淚流過臉頰，我伸手擦了擦。到第三次的時候，四十個。正當戴雲柯要做的時候，我們趴下了，我們做起俯臥撐來，我覺得跑道上的沙子有多麼得硌人，可是隊長……
老師對我們的教育目的達到了。我清楚地意識到。對方低碳環保隊的隊長樑樹輝被罰做80個俯臥撐!這時，她們，4個女生，和7個男生，默默地開始做起了俯臥撐，跑道弄的手真的很疼很疼，她們吃力地堅持着。
我們哭了。哭得很徹底很直接，緊接着我們大家差不多都哭了。哭了，爲我們的友情;哭了，爲我們的團結;哭了，爲我們的感恩;哭了，爲我們的承受。我們擁抱着彼此，擁抱着天下最珍貴的友誼!
意義的作文 篇4其實很久之前自己對錢有着特別歧視的看法，總覺得過多的談錢是拜金主義，也總覺得談錢是一件特別俗氣的事！可是後來經歷了一些事情之後，我才發現，真正俗氣的人，並不是談錢，也不是那些踏踏實實掙錢的人，而是像自己一樣覺着談錢，很俗的人。
曾經總是特別高估自己的能耐，又或者說高估了某人的能耐，總覺得掙錢是一件特別容易的事，因爲我們都比較年輕，因爲我們都四肢健全，總覺着自己有勤勞的雙手和聰慧的大腦，掙錢就能夠特別的容易，掙錢這件事就會變得特別的簡單！
可是後來你纔會發現，山外有山，樓外有樓，比你聰明的人多了去了，比你勤勞的人也比比皆是，所以你只能在生活的困境中掙扎，你只能在貧窮的泥沼中，像無頭的蒼蠅一樣亂竄！
事隔多年以後，你終於明白了金錢的意義，終於明白了，沒錢對你來說意味着什麼，也真正懂得了，錢對你來說意味着什麼？
掙錢的目的就是爲了花錢，這句話聽着沒有錯，可錯就錯在自己過大的誇張的這句話，對於一些花錢沒有計劃性，對於前也沒有合理的安排性，總是時不時的買一些自己不需要的東西，然後沒有把錢花在真正需要的地方！
剛剛看到一個小作者寫了一篇文章，作文的題目就是賺錢的意義，他說賺錢，其實是爲了在自己生病的時候可以找個地方給自己看病，而不是一個人胡亂尋找！
其實當錢落實到生活的點點滴滴，你就會發現，生活是現實的，現實的生活裏，處處都需要錢！
沒錢的時候連自己家親人都看不起來，沒錢的時候，面對父母的需要，面對兄弟姐妹，有困難的時候，甚至自己有困難的時候，都只能留下無助的眼淚！
所以賺錢的意義就是在於，當看到父母有需要的時候，自己有能力幫助，當看到孩子有想要的東西的時候，能夠好比猶豫的滿足他！
賺錢可以使我們的生活過得更加的舒服，可以讓我們內心更加的安心！
意義的作文 篇5算式：（ 10÷2=5（個） ） 算式：（10÷2=5（份））
首先讓學生看圖說圖意：（1）把10個笑臉平均分成2份，每份是多少？（2）10個笑臉每2個一份，能分成幾份？
再讓學生用小棒擺一擺，通過擺得到：（1）要想求出“每份是多少？”必須先一個一個的分，也就是先每份分一個，直到分完爲止。（2）要想求出“能分成幾份？”必須先一份一份的分，也就是每份分2個，直到分完爲止。
通過擺一擺讓學生感知：兩道題雖然算式一樣，但分法卻不一樣，因此單位名稱也不一樣。
2、說一說。
（1）15個香蕉，每人分3個，能分給（ 5 ）人。
（2）18個蘋果，平均放在6個盤裏，每盤放（ 3 ）個。
學生讀題後，讓學生說一說題裏已知什麼，求什麼？是怎麼分的？爲什麼用除法計算？
（1）已知總數（15個）和每份數（每人分3個），求份數（分給幾人？）。是一份一份的分的。算式：15÷3=5（人）因爲求15裏面有幾個3？所以用除法計算。
（2）已知總數（18個）和份數（平均放在3個盤裏），求每份數（每盤放幾個）。是一個一個的分的。算式：18÷6=3（個）因爲求把18平均分成6份，求每份是多少？所以用除法計算。
通過這兩道題的練習，讓學生知道：已知總數和份數求每份數，是一個一個的分。算式表示的意義是：把一個數平均分成幾份，求每份是多少？已知總數和每份數求份數，是一份一份的分。算式表示的意義是：求一個數裏面有幾個幾？
3、比一比。
（1）3次運完，平均每次運幾棵？
（2）每次運4棵，幾次運完？
學生讀題後，觀察這兩道題有什麼異同點。相同點：都已知總數；用除法計算。不同點：第（1）小題已知總數和份數求每份數，第（2）小題已知總數和每份數求份數；算式表示的意義不同。第（1）小題表示：把12平均分成3份，求每份是多少？第（2）小題表示：求12裏面有幾個4？
4、練一練。
（1）二（5）班有9組，每組有7人，一共有多少人？
算式：（ 9×7=63（人））
因爲求（9個7是多少？），所以用（乘）法計算。
（2）二（5）班有63人，平均每組有7人，一共有幾組？
算式：（ 63÷7=9（組））
因爲求（63裏面有幾個7？），所以用（除）法計算。
（3）二（5）班有63人，平均分成9組，每組有幾人？
算式：（63÷9=7（人））
因爲求（把63平均分成9份，求每份是多少？），所以用（除）法計算。
通過進一步的對比練習，讓學生體會到乘除法之間的聯繫和區別，爲今後學習兩步應用題打下了基礎。
