首先，要查漏補缺，回顧教材
認真對照“考試大綱”，明確所考查的知識點，再次迴歸教科書，有系統、有條理地梳理、夯實基礎知識，建立知識網絡。應將複習的重點回歸到主幹知識上來。
另外，根據自己的實際複習情況，有側重、有比例的複習，例如世界史複習的更好一些的，多補補中國史，古代史好一點的，多補補近現代史的內容，反之亦然。
對於基礎知識掌握的比較牢固的，就要多琢磨琢磨答題方法和技巧，思路比較明晰的，就要多注意基礎知識的鞏固。
其次，整理知識，形成思路
這時候就應該對整個歷史學的知識形成自己的.獨立體系了。也就是說，出現一道題，你下意識就應該知道這一問題考察的時間和空間範圍了。
這是歷史學最重要的思維能力。如果有同學在這方面還比較欠缺，那麼建議你拿着考試大綱，合起來，按順序一條一條的默想，至少要想得起來這一知識點下面有些什麼內容。
有想不起來的，翻開大綱，對照自己手頭的資料再看看。如果在形成知識體系的過程中，有衝刺班的輔助，將能夠提高很大的複習效率。在最後的關鍵時刻，除了複習的知識點之外，我們更要將歷史學的知識框架爛熟於心，這樣才能在考試中做到胸有成竹。
再次，模擬訓練，找考試感覺
由於歷史學考察的特殊性，同學們自己做名詞解釋、論述題這樣的題目需要寫很多內容，比較容易疲勞。
因此，有的同學就不一定願意動筆了，但是如果缺少實際的練習，在考場上就無法完全找到做題的感覺，因此適當地練習是必不可少的，通過練習一方面可以找到做題的感覺，另一方面也可以查缺補漏，找到做題的技巧和方法。
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