無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的意義的作文9篇，歡迎大家分享。
辭舊迎新送走20xx迎來了20xx。新年新氣象，普天同慶，你旺我旺大家旺，20xx是蛇年，靈蛇吐珠，瑞雪兆豐年，今年一共下了三場大雪。
2月2日寒假正式開始了，我像一隻快樂的小鳥似的歡快的唱着歌曲跳着山寨版的騎馬舞…按照寒假作業的步驟先到社區報道，並認真參與社區組織的活動，此時媽媽早已提前把要帶的衣服、特產等物品整理好了，只等爸爸一聲令下我們就可以踏上回老家的路程上了。
下午我們帶着喜悅的心情便開始出發了，一路上車子不勝期數，平時很暢通的高速公路由於車子實在太多加上交通事故的原因，走走停停，時快時慢，時間一點點過去了…原本只用4個半小時就可以到達目的地的行程，今天卻走了六個小時，終於到老家了。
我的作業時間是這樣安排的：每天上午用三個小時來完成各項中的每部分作業，中午看書或玩耍（包括跳繩、扔實心球、打羽毛球）下午走親戚串門，過了一天又一天，臨近大年三十那天的晚上大人們開始給我和姐姐每人一個鼓鼓囊囊的大紅包，裏面裝着厚厚的一沓壓歲錢。傍晚時，外面傳來了連續不斷地鞭炮聲，天空中出現了五顏六色的煙花，巨大地鞭炮聲震耳欲聾，天空灰暗空氣中到處瀰漫着刺鼻難聞的PM2。5。
大年七年級窗外響起的陣陣鞭炮聲早早把我們鬧醒，我們也趕緊起牀，此時奶奶在廚房早已爲我們精心準備的各類美食點心，吃過早餐後，爸爸媽媽帶着我們帶上禮物，去舅公家拜年去了，八年級去姥姥家拜年，九年級、初四…差不多天天跟着大人出去拜年、去酒店吃飯。期間還遇上溫州城裏每年舉辦的傳統民間活動—攔街福。從二七年級開始到三月十五爲止，是一種民間求福活動，求國泰民安、風調雨順、百姓平安，節目內容有：舞大龍、舞獅子、燈會、舞蹈表演、踩高蹺、耍木偶等等。場面壯觀熱鬧，馬路兩邊黑壓壓一片人山人海，節目內容豐富多彩好看極了。
隨着時間一天一天過去，轉眼間我們又要回來杭州了，爸爸媽媽要開始工作了，我的新學期也要開始了，這個寒假我過得既充實又很有意義！
意義的作文 篇26月17日上午，我和爸爸來到了凱越羽毛球館參加德州晚報小記者團的“父親節親子羽毛球比賽”。
當裁判員宣佈比賽開始的時候，我高度緊張。球拍因爲我出汗的手而溼溼的。我球技不佳，所以只管發球，由爸爸進攻和防守，只見爸爸全神貫注地盯着球，準確地擊中飛過來的球。
“12比10！”裁判員說,“13比10！”但不一會兒，成了“13比13”。聽到對手和我們相同的分，我的心裏萬分焦急。還剩最後的機會了。忽然，對手因爲太緊張，發出去的球撞到了網上。最後的一分更爲關鍵，我發過球去，對方接過後，只見爸爸一個有力地扣殺，“15比13！比賽結束！”隨着裁判員的宣佈，我長呼了一口氣。
隨後，我和爸爸勢如破竹，“殺”到了第三局。豈料，遇到了一位真正的高手——一個靈活敏捷的小男孩。和他打，使我真正明白了小巫見大巫的意思：你剛高高地發起球，他會把球扣死；你正在爲好不容易得了一分而得意洋洋時，他會出乎意料地給你一個措手不及……最後，我們以6比15的分數下悻悻而歸。
我曾盼望這次羽毛球比賽，因爲它將會給我快樂；我留戀這次比賽，因爲它給了我鍛鍊的機會。我很期待下次比賽。
意義的作文 篇3今天是7月14日，星期六。我和妹妹都非常高興，因爲媽媽告訴我，她要和爸爸帶我們一起去新開的華夏文旅海洋館玩兒，我們可高興了呢！
早上我們早早的起來，去爺爺奶奶家吃早飯，然後，我們就準備出發了。
海洋館離我們的家非常遠，所以到那裏時，已經是十二點了！媽媽先去換票，她還根據今天的節目表安排了我們的行程，我們先進了海洋館。在海洋館裏面我看見了特別特別特別大的魚，但是，只要你低了頭就會驚訝，因爲那大的魚，它的寶寶竟然只比清道夫大一點！這太好玩兒了，所以我們看了很久。
緊接着，我們又看了美人魚表演，他們表演的都非常好，而且，最後還有表演水上芭蕾的美女阿姨助演，她們一會把腿擺成愛心形，一會又擺成環形，各種隊形和組合變來變去，我、媽媽、爸爸和妹妹都覺得很精彩。
看完美人魚表演後，我們又來到了白鯨劇場，觀看了鯨魚和海豚的精彩表演。裏面最令人驚訝的地方就是海豚在表演的時候天花板上有繩子放下來兩個紅色的球，然後，隨着馴獸師一聲令下，兩隻海豚向兩個紅氣球飛奔過去，然後同時躍出水面頂到了球。
過了不久，海豚表演也結束了，我們趕緊離開趕往下一個場館，因爲接下來的節目就是今天的重頭戲《駝鈴傳奇》。裏面的故事是關於絲綢之路的。其中有兩個特別精彩的部分，第一個是那些趕路的人在路上遇見了一羣狼，那可真的是一羣“狼”，突然就發現臺上的人跑走了，他們朝着我們這邊跑了過來……我們的背後竟然架起了一座木橋，當演員跳到木橋上時，“狼”也追了過來。但是不用擔心“狼”會跳下來咬你，因爲“狼”其實是狼狗演員假裝的！第二個是他們準備返回家鄉時天降大雨的環節，還有大瀑布。大瀑布到底有多大呢？這麼說吧，大到所有的人都驚叫起來，我們坐在第十一排，水都可以濺到了我們身上！
看完表演，我和妹妹一上車就睡着了。
今天，我覺得過的很有意義，因爲我們今天既放鬆了上學時緊張的身體和頭腦，又看到了以前沒有見過的各種魚和精彩的表演，今天真是有意義的的一天呀！
意義的作文 篇4一撇一捺，這理所應當，人人都會寫。我們皆然衆所周知——人。
知道麼？每個人對人生價值理念關得看法皆然不同，我想問一聲：“你是怎樣看待自己的？”對啊，每個人的說法多彩多樣。而我的看法是：“優點和缺點組合成性格行爲，我以一種崇高的理念看待自己，我自己願意去做的就去做，而我不想做的事常常拋在腦後，一問三不知。”那麼，你想怎樣回答呢？”這自然是我不聞不問的是啦！不過人也有意義。老師曾說：“做人，就要做一個有意義的人，不要隨着自己的心願隨心所欲的去做一件事。”正義之感，恐怕我也不能說我有正義之感。我不得不說，所有的人都膽小怕事，缺乏正氣。老師說的沒有錯，我們班就是沒有正氣，都被恐惶覆蓋了！我想說，你是否堂堂正正的指責過做錯事的人呢？我······我沒有。我怕他們找我的麻煩，我害怕自己惹是生非，引禍上身，我能選擇哪條路？逃避着一切？面對這一切？提到這裏，我們爲什麼而存在呢？對，正義存在，和平存在。一連串的事情讓我想都不敢想事情的後果是什麼。一旦結局的結束，誰也阻止不了。每當一件事的發生，我則然是當局者迷，旁觀者清，我只會去冷眼旁觀，他們的勢力，是誰也阻止不了的。
我害怕這一切的發生，就在那次的班會課之後，我才深深地領悟到——人得意義。我趴在桌子上，一遍又一遍的寫着人字，我也許不知道，這個人字是否代表着什麼含義呢？大家可能知道吧！每個學校都有那麼幾個三流學生，我們學校也是。他——在班裏人得眼裏，不過是一絲空氣，無形或有形罷了。只不過在那個星期一的下午，他才真正地後悔了自己所犯下的罪過。哭了，又有什麼用？無濟於事的作文，他真的不知道什麼叫做江上易改，本性難移嗎？一切都晚了，曾經的所作所爲已經被公安局錄進檔案了，他將一輩子被迫受欺侮，失去了唯一的尊嚴。也許他現在才真正的明白——什麼能做，什麼不能做。這已經是定成的結局，誰也不能力挽狂瀾。以爲他曾經不知道，自己的結局是什麼！漫畫裏的結局，皆然是虛僞的，每一個結局都不可能圓滿結束。我所希望的結局，卻與事實相反，每一次都是失敗告終。誰不想擁有一個美好的未來，前途無量的明天，有誰做到過？好好想想你存在的意義是什麼？富與貧·好與壞·高與低，我和你的距離只差一步之遙，我在追求什麼？榮譽？地位？財富？權利？不！這些我都不想要，我只想做到一個人的意義。那麼地球存在的意義什麼？戰爭與和平的意義是什麼？這最終，誰能夠回答我？你是否在寫人字的時候，想起一個道理：“人得意義”。
孺子不可教也，這是我對我們班的評價。對，我就像我們數學老師說的一樣：“你沒有資格說，這個班，我不想再說了！現在不好好學習，長大空後悔！”對，我沒有資格和權利說我們班，連人生的意義都不明白的不解的一個人，有什麼資格說呢？人生的意義，在我的眼中，只不過是一個追求理想的意義罷了，這時，我才深刻的意識到：“錯！極爲錯！大錯特錯！”我說過，每個人的認同是不同的。人生的意義卻掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！沒有人阻止你的腳步，雖然我們每個人的想法不同，但我知道，愛與共存——人生的意義就是：“做好一個做人的本分”！對啊，我現在才深刻的明白到人得意義。這崇然是老師的話提點了我啊。我終於明白了，明白了人的意義！
對啊！每個人存在的意義不同，人生哲理也不同。但爲了你自己，朝着夢想的天空自由翱翔吧！
意義的作文 篇5在我的家裏，有兩個奇葩，一個是我的爸爸，另一個是我的爺爺，正所謂，有其父必有其子，這句話說的可是一點都不假。
因爲我的爺爺是個急性子，而我的老爸更是個出了名的急性子。都是急性子，所以他倆經常鬧矛盾，可也會時不時地帶給我們全家一些歡樂。
記得有一次，媽媽的電車車胎漏氣了，讓爺爺去修。爺爺拿出了所有的“武器”，準備大幹一場。爺爺聚精會神地盯着車胎上的作案兇手—玻璃渣，那堅定的目光好像在說：“好你個小傢伙。敢禍害車胎，哼哼，今天，你的好日子就到頭了。”爺爺拿出小鉗子，將紮在車胎裏的玻璃渣挑了出來，扔了出去，玻璃渣在空中翻滾了好一會才落到地上，好像是有點不甘心。
去除了車胎裏的玻璃渣後，接下來就要把車胎外套卸下來然後粘上補丁。可車胎就像塗了強力膠一樣死皮賴臉的摳住車胎架不放。無論爺爺怎樣撬，車胎都無動於衷，一時間爺爺有點不知所措了。
正在這時，外出閒逛的爸爸回來了，他一邊吹着輕快的口哨，一邊得意洋洋地走進來，心情好的很。他看到了在撬車胎的爺爺，見爺爺半天弄不好，便吐槽道：“哎呀，你弄錯了，你那樣弄就算把車胎撬壞了也撬不下來的，我來弄。”說着從爺爺手裏奪過撬棒。爸爸也沒有撬開，他的臉上頓時少了幾分得意，多了幾分尷尬。見此場景，爺爺駁道：“你趕緊走，別在這兒礙事。”這不，兩個急性子上來了，僵持了好一會兒，兩人決定合作。合作過程中，兩人有不少的摩擦，你說我一句，我說你一句。最後，終於把車修好了，爺爺用手背擦拭着額頭，露出了會心的微笑，爸爸深深地嘆了一口氣，也露出了會心地微笑。
晚飯上，兩人還在不停地談論着修車的事，什麼要不是我怎麼怎麼，要不是他怎麼怎麼。看着他倆，我和媽媽都笑了起來。與此同時，我也真正明白了家的意義。
意義的作文 篇6自背上書包的那天起，我們已告別童年，向人生的另一個驛站出發。在那段朦朦朧朧的日子裏，完成了一個孩子向少年的過度，而那花花綠綠的書包正是那懵懂歲月的見證。
最初的單純的小幸福是：我終於有了一個漂亮的書包。它雖然不沉，卻載者一個孩子最初的夢，像爲孩子插上了永不疲倦的雙翅。從此，我便擁有了翱翔的機會與盼望已久的勇氣。
漸漸的，我在成長。
當一件事物不再新鮮時，對它所傾注的所有理由都那麼不堪一擊。背書包——我開始有點麻木的認爲那是我的責任了，於是，我不再新奇的整理課本，收拾書包了。
時間的指針撥動着跳動的心絃，讓那顆稚嫩的心，充滿了旺盛的生命力。
那是一段令人後悔的日子，我幾乎沒有爲角落裏的書包盡任何義務，同時，我的學習質量也讓所有關心我的人瞠目……
一日，我猛然了悟……書包存在的意義，就是讓我們利用它來創造價值，在懂得珍惜時間的同時，還應該對它呵護倍至。
面對書包沉思，你一定會想到你失去的曾經與流逝的過去，百味聚集在心頭。腦海中勾勒着一個個有書包相伴的日子，立刻在頭腦中形成了你永遠難忘的痛苦和疲憊，或者是成功的喜悅和愉快。
我輕輕的'用手愛撫着我的書包，放在膝上。這書包竟那麼重，因爲它裝進了八年的歲月，每一份空隙都被回憶所佔據；然而，它又那麼輕，我爲它所創造的價值太吝嗇了。
書包就是我們成長的見證。我彷彿又回到了八年前，那種幸福的滋味又縈繞心頭。是啊！背上書包的孩子是最幸福的。
往事依舊，瑣事難留。
我知道我和書包還會有更唱的路要走，肩上很重，只因爲它承載的意義不同。
意義的作文 篇7何謂意義？我記得每次談到與意義有關的問題，幾乎都是在政治教科書上，縝密的語言，全面的概括讓我不禁爲之讚歎。當我試圖尋找一個準確，可以使自己讚歎與信服的人生意義概論時，我沒有找到。是因爲人生太過漫長，意義衆多？還是因爲什麼？我無從可知。
“人生沒有意義！”看到這句話時，我驚愕了，這種感覺環繞在整個心裏。這是畢淑敏在一次演講中所拋出的重磅話語。緊接着，一行黑又深邃的話迸入我的瞳孔之中——“但是——我們每個人要爲自己創造一個意義！”
那一刻，心中就如被不斷地投入一顆又一顆石頭般，泛起陣陣漣漪，久久不能緩和。這句話它確確實實讓我大吃一驚。創造意義？原來的我只是不厭其煩地一回又一回地尋找着什麼是人生的意義，卻從未考慮過我們需要創造一個人生的意義，當成自己內在標杆，且爲之下定了奮鬥終身的決心。
那麼我的人生呢？現在我是一個看小說每晚不玩玩電腦就不安的高中生，我從未考慮過未來，更未試着揣度創造屬於自己的人生意義。內心又泛起陣陣微瀾，是種不安？是種恐懼？還是種茫然？或許是有百種滋味交織混合在一起吧，只是久久讓我處於一種不安的狀態中。
我感到茫然，從未爲未來做完完全全的打算，我不知道到底什麼才能使自己認爲沒有辜負過往的雲煙。亦不知道是什麼能讓我“非三分鐘熱度”的穩穩愛到底。最重要的是我不知道該如何才能創造屬於自己的人生意義。
剎那間，有個念頭在我心中飛快一閃，開始只是一道閃電，到後來，卻似煙火般隕落，一點一點灼燒我的茫然。當它完全從我心中墜落，湮沒所有的茫然，不曾留下一點遺漏時，我似乎知道了些什麼。我身上肩負着的責任便是我人生意義的源泉。沉甸甸的責任等着我扛起。
當我一步步快要邁到十七歲的門檻時，頓時感到那份沉甸甸的責任已被埋於心中。於家庭，在我從呱呱墜地到近十七歲的年華中，父母爲我操過多少心，受過多少累。我所給予父母的關心照顧又有多少？他們無所求不圖回報地爲我付出，是他們不曾離開地陪我度過了近十七個年華。我所該做的，就是要承擔起那份沉甸甸的責任，因爲對他們來說，我很重要。或許這就是我人生意義之一吧。
又或許人生的意義需要不斷挖掘，不斷樹立，我不必急於將它們全部鐫刻在內心深處，我需要在成長中一點一點完善它。
內心終究還是恢復了那份珍貴的寧靜，與剛剛所不同的是內心中彷彿被灌入了一種力量，一份信念，一個追求，那便是創造屬於自己的意義。
意義的作文 篇8對於人們來說，“讓”是一種尊重，更是中華民族的傳統美德。而路是一種載體，在這上面，讓與不讓，便是一個人決定的，所產生的作用效果，自然也會截然不同。
在忙碌的學習生涯中，也許學校裏只有宿舍和餐廳纔是放鬆學生心情、緩解思想壓力之地。放學後，學生們得到老師的命令，便迫不及待地排隊就餐，兩菜一湯，也許是對胃的一種安慰，一種犒賞。我們的就餐區，有兩扇門，相距較遠。門外是盛飯區，以及洗刷區，門內是盛菜區域及就餐區，因爲這樣的設計可以減少擁堵。但在門內與門外之間，人們來來往往，這道門，就成了一個事故高發區。
就餐前，有人要進門拿餐具，有人出門打飯；就餐後，有人要洗碗，而有人是洗碗之後，放置餐具。有時工作人員大媽要把裝稀飯的小推車推回，這不，這天我們到得早，也早早地就餐，之後又要經過那扇小門。這時盛飯的大媽剛要把小推車推進門裏，還沒來得及反應，小推車和門就卡在了一起。稀飯也濺在了身上，真是倒黴透頂了。好在經過她一點點的挪動纔算是走出了門外，真希望再也不要出現這樣的情況。
真是不巧，前幾天我又恰逢推着小車的大媽，小車已經佔了大門一半以上的位置了。此時，門外還有一些同學等待着要進入，這時我猶豫不決，大媽推着小車笨拙地扭動，我紋絲不動，門外的同學也靜靜地等着。小車有些傾斜，一用力卡在門框上，發出“咔咔”的聲響，大媽通過不斷地扭動，但收效甚微，只有微小的變化。有的同學選擇到另一個人數較少，但相距較遠的另一個門去了。也有像我這樣耐心等待着完事的同學。
看來他需要幫助，就在我意識到這一點時。旁邊的一個男同學變奏上前去，用腳往右一用力。小車一下活動起來，沒幾下就通過了小門。男同學往後一讓，小車過去了。讓小車，自己反而是最先通過這道小門的，退我在後面，也迅速地通過。
看來，有時的“讓”並非不好的一個選擇，“退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和。”讓一下路也許會得到更多的空間，由此，我又想到了，如今，不守制度的排隊方式，中國式過馬路，包括公交車上互相擁擠。這些都是我們只考慮個人利益的具體表現。殊不知只要有自己一份微小的舉動，那麼一切都會更加便利了，反而更有利於大家。
讓，只要小小一讓，那麼路也就是你自己的。
意義的作文 篇9也許你會說，圓？不就是一個普普通通的圓嗎！有什麼可說的！那你是大錯特錯了，且聽我慢慢道來。
圓是寬廣博大的。衆所周知，在周長相等的情況下，圓的面積是最大的。商家正是利用了這個特點，造出了經典的圓圓的小水杯。看着我面前的水杯，不禁想起了一 句話：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”這是作家雨果的名言。還有我們身邊人們天天說的“宰相肚裏能撐船。”以及佛教中那個大肚翩翩，笑 看人生的大佛彌勒佛。他大肚能容天下難容之事，笑口常開，笑世上可笑之人。”可笑之人便是那些小肚雞腸，自私的人。只有像圓一樣的博大，寬廣的胸懷，世界 才能海闊天空，生活變得風清雲談。
太陽是圓的，帶來生機，溫暖。地球是圓的，是生命共同的家園。圓像水滴，滋養着無數個生命。雞蛋是圓的，孕育着下一代。圓，是生命的原始狀態。河邊美麗的 卵石也是圓的，它曾經是棱角分明，只是千萬塊石塊中的一員。可是，它被清澈的河水千百次沖刷，經過歲月的打磨，它變得光彩照人，圓潤光滑。與河水完美的融 合，是卵石回報大自然最好的方式，爲大自然添一份平靜和和諧。這是生命的完美迴歸。看着這個可愛又有些晶瑩的卵石，我不由自主的想到了人生。人生不就是一 個圓嗎！我們平時畫好一個圓很容易，可畫好人生這個圓，這可是不簡單的事情。你的筆是成長，支點是自信心。我們只有向着支點走，才能畫好這個圓！也許你的 畫筆的筆尖會短粗，也許你的圓在畫紙上彎彎曲曲，但是，你用那小巧的橡皮，把困難統統解決，那你的圓，可說是完美了。
圓是重複中的昇華。你看那鐘錶，滴答滴答不停的響，他平常並不是很重要，可那是重複中的昇華。，走過的每一分，每一秒，是歷史，正在走的是美好的未來！
圓也是無限的。圓給我們這麼多啓示，有無數個事物是圓的，讓我們一起探索吧，探索圓的無數個祕密！
