中財綜合實習報告

1. 實習目的

中財綜合實習報告

通過本次的財務會計模擬實習,主要學習到有財務會計綜合的知識,並進行了相對應的習題操作。使自身的實踐能力得到了提高,把書本上的理論知識融入到實踐當中,使理論與實踐相結合,更有利於我們對出納相關知識的進一步學習和鞏固。可以說,通過此次實習,收穫頗豐。還有相關角色的轉換,使我更加清楚的瞭解了部門之間的關係,對財務會計有了更深的認識與學習。我們作爲未來社會的會計專業人員,爲了順應社會的要求,加強社會競爭力,也應該嚴於自身的素質,培養較強的會計工作的實際操作能力,爲未來做好充分準備。

2. 實習過程

本次實習主要是對財務實習的綜合模擬訓練,所以涉及的內容較以前的實習來講綜合性更強,對我們的整體綜合能力的要求較高。本次實習主要分爲八個部分,分別是建賬、日常經濟業務處理、期末賬項調整機相關事項處理、登記明細賬簿及月結、登記科目彙總表、登記總賬、編制會計報表和編制納稅報表。整個實習任務還是比較重的,尤其在登明細賬和總賬時體現的更明顯,當中所涉及的數字還是很多的,這就要求我們時刻保持認真仔細的狀態,一個數字輸錯或是輸錯位子是很容易出問題的地方。下面我就本次實習的具體情況和當中我所遇到的具體問題來做詳細介紹。

2.1建賬

2.1.1賬簿啓用

賬簿的啓用較爲簡單,但是在責任方面還是相當重要的,這是明確責任和確認責任負責人的重要依據。在賬簿啓用表中填好記賬人姓名及蓋章,在加蓋負責人的簽章,待一切信息填寫完畢後,此賬簿就正式啓用了。

2.1.2建立日記賬

建立日記賬是很重要的環節,本次主要是建立庫存現金日記賬和銀行存款日記賬。首先是把上年的結轉到本年,然後主體工作是以後日常業務往來時筆筆登記入賬,做到日清月結。

2.1.3建立三欄式明細賬

由於三欄式明細賬簿應用的較多,所以涉及的賬戶很多,主要有:其他貨幣資金明細賬、可供出售金融資產明細賬、長期股權投資明細賬、固定資產類和待處理財產損溢明細賬、應付票據明細賬、應付賬款明細賬、預收賬款明細賬、負債類明細賬、所有者權益類明細賬、損益類明細賬、應收票明細賬、應收賬款明細賬、應收股利明細賬、其他應收款明細賬、壞賬準備明細賬、材料採購明細賬、材料成本差異明細賬,以及存貨跌價準備明細賬。種類繁多,具體的賬戶課以根據企業具體的業務開設,想預收賬款賬戶的明細賬,有一些企業若此類賬戶業務少或是沒有設預收賬款賬戶的,可以將業務登記在應收賬款賬戶上。

2.1.4建立數量金額式明細賬

數量金額式明細分類賬其借方、貸方和餘額都分別設有數量、單價和金額三個專欄。適用於既要進行金額覈算又要進行數量覈算的賬戶。數量金額式明細賬適用於既要進行金額明細覈算,又需要進行數量明細覈算的經濟業務,如原材料、產成品等物資的明細覈算。數量金額式明細分類賬的賬頁格式,分別設有收入、發出和結存欄。但是在收入、發出和結存欄的每一欄目中,又分別設有數量、單價和金額欄。

數量金額式明細分類賬是由會計人員根據審覈無誤的記賬憑證或原始憑證,按經濟業務發生的時間先後順序逐日逐筆進行登記的。

2.1.5建立多欄式明細賬

多欄式明細分類賬是將屬於同一個總賬科目的各個明細科目合併在一張賬頁上進行登記。多欄式明細賬適用於那些要求對金額進行分析的有關費用成本、收入成果類科目的明細分類覈算,例如對“主營業務收入”、“管理費用”、“營業費用”、“生產成本”等總賬科目的明細覈算,可採用多欄式。多欄式明細賬的設置和登記細項目設置若干專欄,以便歸類、集中登記這些明細科目或明細項目全部金額的賬簿。

在本次實習中,像企業的財務費用就要用到多欄式,因爲其中有因企業借款而產生的利息費用、與往來客戶之間交易所提供的現金折扣等,所以要講這些項目再填寫到多蘭式中。還有該企業的管理費用,其中包含的種類更多,有房租費、水電費等。所以多蘭式爲我們會計在實際的操作中提供了便捷,要不然我們還要一個一個的一張一張的填寫,過程繁雜不說,即降低了工作效率又查閱起來不方便。

2.1.6建立生產成本明細賬

在企業不單獨設置廢品損失、停工損失賬戶而沒有廢品損失、停工損失都在基本生產成本賬戶內核算。爲了清晰起見,可分別設置二級賬戶,在二級賬戶下再進行明細覈算。該二級覈算賬也屬於成本明細賬。

生產成本明細賬,對能確認某一成本計算對象耗用的直接計入費用,如直接材料、直接工資,應直接記入“生產成本--基本生產成本”賬戶及其有關的產品成本明細賬;對於不能確認某一費用”、“生產成本--輔助生產成本”和“廢品損失”等賬戶的綜合費用,月終採用一定的分配方法進行分配,並記入“生產成本--基本生產成本”以及有關的產品成本明細賬。進行完工產品成本與在產品成本的劃分。通過要素費用和綜合費用的分配,所發生的各項生產費用的分配,所發生的各項生產費用均已歸集在“生產成本--基本生產成本”賬戶及有關的產品本明細賬中。

2.1.7建立總賬

總分類賬,也就是我們通常說的總賬。在通常情況下,總分類賬一般採用訂本式賬簿。總分類賬的`賬頁格式,一般採用“借方”、“貸方”、“餘額”三欄式,再根據實際需要,也可以在“借方”、“貸方”兩欄內增設 “對方科目”欄。總分類賬的登記依據和方法,主要依據所採用的會計覈算形式。它可以直接根據各種記賬憑證逐筆登記,也可以先把記賬憑證按照一定方式進行彙總,編製成科目彙總表或彙總記賬憑證等,再登記。

本次實習中,我們要一筆一筆的登記普通辦公椅、棕色辦公椅,黑色辦公椅等,要把它們的單價、數量和總價一一填好,有時候會不小心填錯了,在仔細一檢查就是混了,所以我們要心平氣和的一筆一筆的等,切記欲速則不達。總分類賬的賬頁格式,也可以採用多欄式格式,如把序時記錄和總分類記錄結合在一起聯合賬簿,即日記總賬。

2.2日常經濟業務處理

本次實習的主要日常經濟業務有購買不同種類的辦公桌,辦公椅以及其他日常業務,涉及面很廣,從稅收到費用等,能很好的訓練我們的實際能力。

一般的製造業企業的經濟業務主要包括資金籌集業務、供應過程業務、產品生產業務、產品銷售業務與分配業務。在資金籌集業務中,主要是兩種形式:權益籌資和負債籌資,所以資金籌集的核算主要包括實收資本和短期借款,我們要做好相應的賬戶處理。供應過程主要是講貨幣資金形態轉化爲固定資金形態和儲備資金形態。

其中我認爲需要理清的就是材料採購成本的計算,運費、保險費等相關費用是否要記入要計算清楚,以及在後面我們企業是否是以實際價格入賬還是計劃價格入賬等也要做好相應業務的處理。這對我們企業成本的計算有較大的影響,所以爲了企業的利益,我們將來作爲會計一定要仔細地做好賬務記錄。

2.3期末賬項調整及相關的事項處理

在日常的賬務處理中,我們主要是對企業日記賬和銀行的對賬單進行調整,看是否是我們企業已經入賬的而銀行未入賬,或者是企業未入賬而銀行已入賬等,導致其發生的主要原因是受到原始憑證的時間不一樣。在做完相關的賬務調整之後,在進行相關事物的處理。

2.4登記明細賬及月結

在把各種明細賬登完之後,我們要把各個賬戶的餘額結出來,爲下面登記科目彙總表,以及登記總賬,做財務報表做好準備。

2.5登記科目彙總表和登記總賬

科目彙總表根據一定時期內的全部記賬憑證,是按科目作爲歸類標誌進行編制的。首先,將彙總期內各項經濟業務所涉及的會計科目填制在“會計科目”欄。爲了便於登記總分類賬,會計科目的排列順序應與總分類賬上的會計科目的順序一致;然後,根據彙總期內的全部記賬憑證,按會計科目分別加總借方發生額和貸方發生額,並將其填列在相應會計科目行的“借方金額”和“貸方金額”欄;

最後,我們將彙總完畢的所有會計科目的借方發生額和貸方發生額彙總,進行發生額的試算平衡。以此來作爲判斷我們記賬是否基本正確的方法之一。在本次實習中,我們要登記的科目彙總還是很多的。然後我們在登記總賬,此次主要是資產類、負債和所有者權益類,以及損益類者三個總賬。

2.6編制報表

在本次實習中,我們主要要編制會計報表和納稅申報表。會計報表主要就是資產負債表、利潤表、現金流量表和所有者權益變動表。

這次我好像是第一次填制納稅申報表,主要填制了企業所得稅預繳納稅申報表、增值稅納稅申報表和營業稅納稅申報表。對它們的格式以及填制的基本要求有了一定的認識。

3. 實習體會與總結

本次的實習時間我認爲安排的有點緊張,但爲了能跟上進度,我們就上下午在機房有位子時都去,希望能多做並作好實習任務。

在第一天的實習中,我閱讀了實習指導以及操作課件,瞭解相關操作方法。然後開始做練習,從建賬做起,在做完後,和老師的答案相對照,因爲建賬要填寫的信息較少,所以錯誤率較低,而且越來越熟練,因爲每個實習都有相似的多道題型,所以在有些題目上出錯或不熟練時,可以在下面的相似題型中得到更好地鍛鍊。然後我做的還蠻順利的。

由於怕實習的任務不能及時完成,所以,我們決定起早去機房實習,有時候機房門還沒有開我們就到了。當我做到日常經濟業務處理時會發生例如,在發生的經濟業務需要結算時要先在貸方憑證蓋章,還要在匯款依據或是收賬通知出再蓋章。有時候蓋章的並不一定就是第一個回單或發聯,有時候就是改在借方憑證上,有時候在貸方憑證上。而且在支票上如果財務經理已經蓋章,如果發現有錯是不能直接更改的,要重做。

因爲實習期也是考試期,所以有時在考了試過後,又投入到實習中。做到後面的時候遇到了一個讓我印象最深刻的的就是填制工資表,上面的每一個數字都要一一填上,我錯了三次,每次就錯了一處,爲了得到滿分,我還是繼續努力做了第四次,終於作對了。說真的那個數字填的我頭很痛,但堅持下來就是勝利,也會獲得相應的收穫。

我很享受這種過程,讓自己從不瞭解或者說只是書面上的理論知識融入到實踐中,去檢驗去探索,雖然有時候會遇到棘手的問題,但通過自己的努力與堅持,以及同學間的相互幫助,會使問題迎刃而解,這就是自我提升的一個過程!也感謝老師的指導與陪伴!