畢業實習報告
一. 實習前沿：
實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識, 人情世故、生活態度、待人處事、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學知識加深對測量學的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當中用有關理論指導作業實踐做到理論與實踐相統一併且提前與實習單位對接爲實習單位提供對口的技能人才。通過實習通過寫實習報告總結這二個月的實習經歷回望來時路總結經驗教訓進一步提升自己爲以後的工作打下良好的基礎爲走上社會奠定基礎。
二. 實習專業簡介:
“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬於大地測量學的分支學科，就是工作人員通過計算機技術、光電技術、網絡通訊技術、空間科學、信息科學爲基礎，以全球定位系統(GPS)、遙感(RS)、地理信息系統(GIS)爲技術核心和一些人爲的操作儀器如：全站儀，水準儀、經緯儀、全站儀、GPS接收機、GPS手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒錶等，將地面已有的特徵點和界線通過測量手段獲得反映地面現狀的圖形和位置信息的一門學科。我的專修專業是建築工程技術，實習的專業卻是地形測繪。這兩門專業看起來是兩門不同的專業，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業聯繫起來，使得我有了這次實習的寶貴機會並且積累了許多經驗。
三. 實習目的： 實習是工程測量教學的重要組成部分，目的在於除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養我們的動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。此次實習的目的在於以下方面：
1：學會熟練操作全站儀以及其他儀器；
2：通過實踐來掌握三角測量的的作業程序和測量步驟；
3：學會以及熟練運用軟件來繪製出地形圖；
4：學會基本的數據處理。
通過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點的概念的認識，提高解決工程中實際測量問題的能力，爲今後參加工作打下堅實的基礎。
四. 實習安排:
我此次畢業實習的進程安排大致如下：
（1）2012年12月---2015年1月在成都光大測繪諮詢有限公司測量崗位上進行頂崗實習並書寫實習日誌；
（2）2015年2月---2015年3月書寫實習報告並要與指導教師進行次的交流；
（3）2015年4月---5月 上交實習報告、實習日誌和實習鑑定表。
五. 實習單位簡介
成都光大測繪諮詢公司隸屬成都勘測院的分公司以及合作伙伴，以及南方測繪公司成都分公司有着千絲萬縷的聯繫！我們公司每年使用南方測繪公司的儀器，接手成都測繪勘測院的工作！我們公司坐落於青羊大道瑞聯路28號！位於成都市浣花溪畔，毗杜甫草堂、青羊宮。
先說說南方數碼測繪公司和成都勘測院！成都院隸屬中國水電工程顧問集團公司，是國家級大型綜合勘測設計企業，具有工程設計綜合甲級資質企業，可承擔電力、水利、建築、市政、公路、鐵道、水運、農林、海洋等21個行業的建設工程設計，以及建設工程總承包業務、項目管理和相關的技術與管理服務；同時還持有工程勘察、工程監理、環境影響評價、水保、地質災害治理等多個領域的專項設計、諮詢國家級資質證書22項；擁有中華人民共和國進出口企業和對外開展經濟技術合作經營資格證書；擁有環境污染治理設施運營資質證書；擁有發電業務許可證。
成都勘測院建院以來，完成了西南及西藏地區100多條大中型河流的水利資源普查和複查；完成了四川境內金沙江、雅礱江、大渡河等及重慶、西藏等36條流域和河段的開發規劃；完成水利樞紐和水電站規劃249座，發電總裝機容量1.336億kW，佔我國可開發水利資源的24.67%；設計並建成發電的二灘、龔嘴、銅街子、西藏羊卓雍湖等水電站106座，總裝機容量1089.9萬kW；在建的水電站38個，包括裝機容量僅次於三峽工程的溪洛渡、世界第一高拱壩錦屏一級等巨型工程，總裝機容量5000餘萬kW.
南方數碼科技有限公司廣州成都分公司是一家據、軟件、服務於一體的中國領先的地理信息產業供應商和數字城市技術解決方案供應商，是信-息-產-業-部認定的“軟件企業”， 公司全面面向數字城市，以數據爲基礎，以基礎測繪、房產、國土、市政、規劃等行業爲核心發展地理信息產業，產品服務貫穿產業鏈。公司擁有遍佈全國的數碼專業分公司，專業、專注、就近服務。目前，公司已有數百個政務管理系統穩定運行在各級政府和行業管理部門。成都南方數碼科技有限公司分公司之成都分部就是其中的一家。
南方數碼科技有限公司在產品和與企業合作的方面也是有相當的誠意和實力的！下面我就談談它的發展史；
1992年，涉足軟件，研發E500電子手簿；1994年，推出南方地形地籍成圖軟件CASS1.0，引領中國測繪數字化; 2003年，南方數碼正式成立，致力測繪信息化; 2015年，南方數碼被認定爲軟件企業; 2015年，南方數碼實現由測繪軟件研發企業向GIS軟件提供商的轉型; 2015年，南方數碼被認定爲高新技術企業; 2015年，南方數碼集數據、軟件、服務於一體，全面面向數字城市。
我們公司一直都是秉承以人爲本，堅決落實科學發展觀，走可持續路線，以服務社會大衆利益爲先，堅決爲大家謀利益。我們公司共計30餘人，有幾個是水電七局的，有多年的實際經驗，可以說是老師-父級別的啦!在他們的帶領下，我們的工作和計劃有條不委的進行着！後來，我們一起在探索中求發展，一直以我們的快樂與收穫並存。
六. 實習內容
2012的年末我們來都我們的實習單位——成都光大測繪諮詢有限責任公司。經過初期的接觸和側面的簡單瞭解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業通俗的說法就是在野外搞實際測量。
剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領下迅速進入狀態，經過長達數十天的跋涉和跋涉，流過無數的淚水，當然也有略帶有鹹味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數十公里的管線測量工作。
當然生命是永無止境的，我們的追求也是永無止境的，這個項目的結束對於我們也就是新的項目的開始，在首個項目結束的同時新的項目工作就接踵而來。我們的生命中以及生活中，會出現許許多多重複而又“無聊”的事，對於有些人就是許多重複而又無聊的事。當然在生活和生命中當然時不時驚現一些小小的插曲，有時候是高興地，我們笑而已過;有時候是不愉快的，我們含淚已過；還有一些居於兩者之間，我們每個人都會各自懷特有的心情度過。
地球是圓的，真理是不變的！從起點出發,經過一段複雜的經歷，最終還是要回到起點的。下面我就開始說說“起點”——本次實訓。 此次實習可以總結爲兩個大方面即“內業”和“外業”；五個小方面1：探管階段 2：走中樁階段 3：測量階段4:繪圖階段 5：查圖階段。 而測量階段可分爲地形的測量和橫縱斷面的測量，繪圖階段包括繪圖和斷面的插入。
2012年12月初，經過二年半的理論學習，等考完學末試考完，許多人都面臨抉擇即繼續深造和就業。我就是選擇了就業。在同學的幫助下我們一起來到實習地和實習單位來完成我們剩下的半年實踐——實習。我們的此次實習主要是以對石油和天燃氣管線的測量和繪圖爲主和其他測量譬如施工放樣等等爲輔的工作。
2012年12月8號，我們幾個人從學校出發，做了十幾個小時的時間來到共同商議好的地方中國霧都-“重慶”。剛開始到達這個地方，我們每個人心裏都覺得沒譜，說實話像我們剛從學校出來的學生，的確遇到事的確有點措手不及。可是，一句簡單的和樸素的話打消了我們的顧慮“沒事的，慢慢的跟着學長好好學，爭取在最短時間內進入狀態。”
一：探管階段；
剛開始，我們做的第一件工作就是探管。探管也被稱爲“龍頭”有承前啓後之作用，開始探管的時間是2012年12月10日至20日。所謂探管工作簡單談來就是利用探管儀探測出管道的位置，說具體點就是除了探出管道的深度和相關數據等等。下面開始詳細談談記錄一下我們的探管工作；第一天開始到達現場，由於我們是新手，故而我們只能做一些簡單的力所能及的事，主要目的在於學習。第一天我們總共探測2公里。就這樣第一天很快的度過啦！
到經過第我們就態，我們是探管部份構了第二天，一天接觸，開始進入狀用的儀器就儀，它由兩成即探管接收儀和探管發射儀。正所謂每個東西的存在都有它的存在價值意義。臨走出發前得做一些準備工作，譬如準備木屑、筆紙、錘子……等等一些必備的東西就可以出發啦！下面我簡單介紹一下探測管線的步驟：首先是分配任務，此項工作的需要二到三人即可完成，一人拿探管接收儀負責探測和尋找管道；另一個人負責做樁和標記以及記錄等工作。其次就是測量探管階段啦！他負責用儀器探出管線的深度和彎角度；最後就是另外一個人做善後工作記錄深度和定木樁以及標記工作。就這樣我們三個人結束了一天八小時的工作，圓滿而又快樂的度過新的一天。
在標記的和記錄的工程中會出現穿越一些東西，譬如魚塘，公路，石油里程黃樁。我們用手機和本來記錄下來，作爲後期的數據備用。我們的探管這個階段從2012年12年10日到20日共持續10個工作日，累計探管公里數30餘公里。
這樣度過了測量的第一個階段，探管階段。中途中我們路過高山也路過流水，也有樹林和沼澤，我們開心過，當然也流過許多汗水和淚水，但我們過得也相當充實，問心無愧也好，很快的結束了也就是新的開始即下一個階段走中樁階段。
二：走中樁階段
說起走中樁，就是探出管道後有了標記然後就是把整條線路反映現出來,故此就有了走中樁階段。這個階段又包含兩大部分做控制和走中樁。
2.1控制階段。
說到做控制，我們都有一種特殊的情感，怎麼說呢？就是一種幹活比較輕鬆但是倍有壓力的而又難以言述的複雜心情。我們的控制階段從2012年12月21日到29日，控制就是在整條線路上選取特殊的點作爲後期的已知點。補充一點這個已知點就是控制結束後通過RTK觀察得知的。
這個點我們選擇水泥樁做的，那天沒有買到定製的水泥樁，我們就得親手做啦!我記得是25日的時候下着小雨，我們就暫停手中的工作先做控制樁。我們30餘公里的管線總共做了16個控制樁，做完控制後，就是已知點的採取如上圖用RTK獲得，這個已知控制樁可以作爲後期用RTK走中樁和測圖來用的。
時間眼看着就到新年啦！和平常這個時候我們都在忙着計劃過元旦啦！但是我們的度過2015年的.方式竟然是上班，開始我們都在抱怨，後來想想反正也是度過一天，我們就選擇懷着另一種輕鬆的新的方式度過。
2.2走中樁階段；
做完控制，就要走中樁啦！當然前提是在前面的探管和控制的工作，所謂中樁的就是爲後期測圖而做準備設的點。剛開始我們這次的工作就是做測圖前的工作，用的儀器就是RTK.這個工作我們從2015年1月2日到7日，我們走完了30餘公里的中樁然後走完了340餘個中樁。
走中樁的時候，遇到許多當地人，也經歷許多事，有許多慈祥而又淳樸的叔叔伯伯和阿姨，有許多曾幾何時和我一樣在家門口玩耍的孩提時代的我們。有許多值得回憶和紀念的事，也有比較不開心的事，當地人看到我們在又做標記又在做木屑，就知道我們在做什麼。有次有位叔叔看到我們到吃飯的時間而沒有吃飯硬是特別熱情的邀請我們去吃飯，還有次我出門穿的衣物有點少，有位阿姨直接拿了件衣物讓我取暖，雖然衣物不算好，但是我的心是暖暖的。凡事有好就有壞，正所謂山不轉的水轉，你的一生不可能一直是好運，有時指不定給你一點“意外”,讓生活充滿點樂趣，平衡一點。有次去問路，有位叔叔給我們指錯了路，我們就多走了好幾公里路；還有就是我們做測量前走中樁有農民硬是擋住不讓我們做，說我們做完事後就有人來施工而且完事後沒給他們佔地的錢。我們經過苦口婆心的勸說和曉之以情動之以理的說服下和最終在政府以及村長的合作下才解決這次不愉快，作爲我非常能理解他們的心情和明白他們那樣做的緣故。
三：測量階段
3.1測地形階段
做完控制階段和走完中樁，現在我們將迎來此次工作最複雜最使人頭痛的的工作——測圖階段。測圖階段就是利用測量儀器“全站儀或者RTK”完成地貌測量的工作。
俗話說 “天有不測風雲人有旦夕禍福”，計劃跟不上變化，一切剛開始都計劃的那麼好！可惜由於我們公司的人員的特殊的緣故和其他原因使得本來原計劃測圖的的工作推遲了2天。但是這兩天由於接到另一處放線的工作來充實這推遲得2天，我們去的是杜甫草堂，哪兒需要修建一個3層的停車庫。這天我和我們的組長去測量放線。這項工作弄了3個小時就結束了！
2015年 1月8號，我們總共五組人，共計十餘人一起出發，按之前商量的和計劃的來完成此次工作的核心而又複雜的工作，測地形圖。這點可以從我們的人員和裝備就可以看得出，十餘人，3臺RTK，3臺全站儀和花杆等，這些硬件和人員的派送足以能證明點什麼吧！到了2015年2月1日這項複雜的工作在我們10餘人的奮鬥終於拿下了這次工作。這次工作總共花費22天。我記得有次測量工作由於個人的原因，有項工作由於個人的特殊緣故，最終交付時偏差比較大，因此需要返工重新再次勘定。雖然這只是小小的失誤，但是會導致大大的後果。有了這次小小的插曲，我們每個人都應該以此爲戒，揚長避短，做到自己不會再有下一次類似的事情發生。
測量的過程中持續個把月有餘，我們幾經磨難，留下無數的淚水和辛勤的汗水換來的勝利，但是短暫的勝利不能代表永遠的勝利，只有到最後的勝利纔算強者。下來就到了測圖的第二小階段——測斷面。
3.2測斷面階段
這項工作屬於測量階段的分屬分支階段，所謂斷面就是三視圖的剖面圖，包含有橫斷面和縱斷面，即在二維空間下來反應點與點之間的高低起伏的變化程度。說起斷面工作，比起上個階段這項工作的進行是簡單多啦！2015年2月2號我們兩組人帶上我們的裝備和後勤補給又再次出發，加之快到蛇年的新年大家好像比起之前有了一股特殊的力量。我們很快到達現場，立即分配了一下任務，大家各司其職，共同努力一起完成最後的工作，我們一組用RTK,一組使用全站儀。前兩天我在RTK組中，這個和之前測圖是一樣的，首先利用之前採集的中樁數據選定點1作爲已知點1，下一個點爲待採點。這樣利用兩點開始放線，然後在兩點之間移動（區間起伏比較大的地方）這個當你在區間定點時就會在兩點左右顯示，這是左右來回移動使得點與線之間的距離愈近越好。後期依次按這樣的辦法來測出整個線路的斷面。
而全站儀的採取點方法基本上和上面一樣，只有幾點不一樣，就是這個必須2到3人，而RTK可以只是用一人即可；剩下還就是兩人的配合，主要在與兩人的默契高度配合，這是至關重要的；還有就是全站儀在特定環境譬如在通視或者短點距離時和RTK沒信號的時候是一樣的，都必須選站作爲下一站的觀測站。RTK在沒信號的時候確實在沒辦法只能換其他測量地方。
四：繪圖階段
所謂測繪就是測量和繪圖，只有當測量和繪圖結合起來再加之其他便才能稱之爲測繪。繪圖也和測量是一樣的至關重要，最終要交付的是圖！如果說測量是樹的話，那繪圖就是果，樹是果的支撐和基礎，而果是樹的體現即勞動成果的表現！所以兩者是緊密相連而又分不開的！
當然在繪製的時候也是和測量分不開，當2015年1月8號開始測量的時候就開始繪圖，每天晚上回到住的地方吃過飯，就開始所謂內業就是繪製每天測量的東西，也就是說每天的成果以及以後最終的成果都要在這些圖上反應出來！ 這項工作的艱苦之處之一點就在於所處整天處於遊蕩不定和一些比較偏遠條件比較艱苦；艱苦之處之二點就在於每天晚上做內頁加班。
每天白天出去做一整天測量，然後黑天還得加班做內頁，我們有個小組組長一天測量2.7公里，測量了8000餘個點，他花費了白天5個小時的時間採集數據，還有晚上4到5個小時到第二天發現還有2000多個點還沒繪出來，然後第二天繼續測量，每天都是這樣的，這就是測量的艱苦之處。到最後快過新年的時候前幾天有些人都沒出去一直在做內頁，我知道的他一直做了4到5天才基本做完前提是他有時間每天晚上有時間還得做。
有時的確有點是苦了點，有點枯燥乏味，但是我們也都是年輕人來自不同地方的，因爲某種緣故走在一起，算一種緣分。我們在留下勤勞的汗水和自己的腳印的同時，當然也有許多笑語和歡聲。我們說說我們各自家鄉的話和一些與衆不同的以及一些不爲人知的名族風俗，我們這些人中有來自山西的，有“天府之國之稱”四川本地的，還有霧都重慶，還有冀中平原之稱的河北的，還有許多是一人住兩地的又是四川又是河北，我們各自說着各地的語言，有時候說到一些話，我們的笑聲和歡呼聲一直在飄到整個山谷。
五：查圖階段
查圖階段是整個測量的最後階段，有“鳳尾”之稱，正所謂凡事善始善終，有了好的開始就要爭取做到好的結束。查圖又名補圖，就是在測量的最後對整個這段時間測量和繪的圖進行復查和驗證，查找哪兒換缺東西，哪兒還有明顯錯誤和改正的地方。查圖也相對而言來說比較輕鬆一點，我們只用了3天，到了2015年2月6號結束了查圖，再查圖期間遇到那有欠缺和一些明顯的錯誤，回家後進行及時對繪製的圖進行修改，這也是查圖的目的。
六：階段小結
終於到了實訓結束的時候，也快到年末啦!凡事有始有終，我即將面對的是短暫的離開，然後就是抉擇;是去是留？我的實習就這樣在充滿着快樂的淚水和辛勤的汗水中告一段落。今天由於特殊就不太忙，故此對這次爲期接近於兩個月的實習進行簡單總結一下：首先是來到這邊是用實踐來檢驗理論的鑑定;其次就是邁向社會的第一步，做好人生的一次簡短的跨越。我簡單的總結一下所有工作以及流程，一項完整的測量項目是由兩項大的步驟組成即內業和外業。所謂內頁就是測繪中的“繪圖”，而外業就是測繪總的“測量”。在外業中許多小的步驟譬如“控制”到“探管”再到“走樁”以及再到最後的測量，而測量中又包含側地形圖和斷面圖。通過這一段時間的，收穫甚多，無論是理論還是實際方面的以及其他方面的東西。俗話說得好良好的開始成功的一半，既然我的開始這麼好，就可以預示後期的好啦！我想我得再加把油，後面更好的還在等我！一直期待着……
七.：實結
通過這次實習，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收穫的了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
八：致 謝
衷心感謝成都光大測繪諮詢有限公司能夠給我這麼一個寶貴的機會，使我在畢業前進行這次實踐訓練，使我學習的理論知識有了根基，提高了我對專業的認識，我的畢業實習也因此得以順利完成。
當然，我也要感謝我的指導教師孫曉倩老師的認真指導和幫助。孫老師教師淵博的知識和嚴謹的治學態度以及對學生負責的高尚師德令我收益終生。
