在如今這個年代，我們都會用到申請書，申請書可以使我們的願望得到合理表達。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編收集整理的返崗申請書，歡迎大家分享。
返崗申請書1
茲由周南社區衛生室蔣琴娟已到返聘留用年齡，本人在醫療工作隊伍已有40多年的工作經驗，進入社區衛生服務站工作已達10年，熱愛社區的工作崗位，對待每一位病患做到面帶笑容，服務熱情，爲社區內患有慢性病人員和老年人提供上門服務，爲慢性病人指導服藥、講解低脂、低鹽、低糖飲食，爲產婦新生兒做好上門隨訪和記錄，我們社區每一位醫務人員在老百姓心中得到了一致好評。
1、在社區衛生服務室的醫務人員對出勤方面每人做到準時上班，有事提前請假，不無故缺席和曠工，做到按上級領導規定休息日休息，上級安排的各方面工作及時完成。
2、本人在社區衛生工作崗位上每次體檢方面從未患過其它疾病，身體一直健康有力，一年四季按時上班，所以在20xx向上級申請返聘之事，望上級領導給予辦理，特此申請爲感。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
返崗申請書2
經學校的安排，我從這個學期初開始，參加了“四川省中國小教師信息技術應用能力提升工程”的學習，我充分利用業餘時間上網學習，看視頻，相互交流心得體會，順利完成了網上的學習任務。通過這次培訓學習，我的信息技術知識得到了提高。在返崗實踐中，我將學到的信息技術應用於教育教學實踐中，得到了不錯的效果。所以在以後的教育教學過程中，我會不斷地自我監督，將所學的知識應用於實踐當中去。
通過這次培訓，我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，蒐集信息、處理信息，從而提高教學質量。作爲一名信息化的教師，更是我們所追求的，時代在進步，我們也要不斷地學習，給自己補充能量，才能順應社會。
這樣看來，傳統的教學手段似乎就是那麼單調，黑板加粉筆。由於有些學科自身的特點，沒有那麼形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨着計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象爲具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成爲主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
同時，學生在教師的指導下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用信息技術完成任務。最後，師生一起進行學習評價、反饋。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍十分有利於學生創新精神和問題解決能力的培養。教師通過現代教育媒體，發揮了自己的.主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性。
總之，在返崗實踐中，把所學到的應用於實踐當中去，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收穫很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很不足，與教育發展的需要還有很大的差距。特別是與發達城市相比，農村信息技術在教育方面的應用還顯得微不足道，差距很大。這次培訓再一次審視了我的教學，使我對今後的教學工作有了明確的方向。我也會在以後的教育教學中不斷地提高自身的素養，做一名愛生活，愛學習的新時代教師。
