在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小生作文600字10篇，歡迎大家分享。
國小生作文600字 篇1
因爲有你，我們的心靈不再孤單；因爲有你，我們的世界愛意融融；因爲有你，我們的生活又多了許多美好的期盼。真，善，美無疑是對你最合理的詮釋，我們的人生需要真善美。
太陽依舊從昨日那個方向那個地點升起，但今天從陽光聚焦處走來的揚州中學生徐礪寒卻顯得十分虔誠。他上學路上‘撞車留條道歉’的事蹟感動網民，一個不經意間的舉動折射了一箇中學生的真誠，坦白，散發出光輝的人格。小時候的拾金不昧讓我們那時興奮不已，而今時代潮涌我們是否還能回到那太陽升起的地方盡情呼吸。
輕柔而又溫暖的春風總能帶給我們更深的遐想。長春老人菜市場買菜時突然昏倒，緊張時刻一少女挺身救助，默默守護直至老人被安全送醫，給長春的早晨憑添了一抹春風。我們感謝這位少女的熱心善舉，她不僅挽救了一位老人，更體現了青年一代的精神品格，彰顯了社會的正能量。當下很多人在面臨道德與責任時都會產生救人的衝動。在實踐中，我們選擇將意識化爲力量，那麼愛意，善心總會籠罩我們生活的周圍，明天的路一定溫情又好走。
是花般明豔，星般璀璨帶給我們是巨大的震撼。12歲女孩何?不幸身患腦瘤，得知自己病情後，小何?並沒有哭，她向爸媽提出決定捐獻器官，把生的希望帶給他人。小何?的話不止震撼了她的爸媽，同時也震撼了我們所有人。她未抱怨命運而卻選擇坦然面對，她的堅強與灑脫讓我們更多活着的人自嘆不如。遇到困難挫折，我們更要堅強自信，笑對人生，心美一生。
真，善，美以她們各自的視角震撼着我們生活的時代，構成了最博大的愛。真，善，美一個時代的心臟。
國小生作文600字 篇2
“啦，啦，啦，啦，啦，啦，我是快樂的報童！大風大雨我不怕，一邊走一邊……”這首形象而又生動賣報歌，在我童年時，就會唱了。而今天，我有幸成爲晨報小記者，去賣報嘍！
今天是個陽光明媚的好天氣，我想：今天肯定能全部賣完的！我迅速地領完20份報紙，衝上了街，準備賣報紙！我首先把目標落在了一位剛開業不久的老闆娘身上。我鎮定地走上前去說：“阿姨，買份報吧！”那位阿姨一臉疑惑地看了我手中的報，說：“小孩子也來賣報？那好吧，我就買一份吧。”“好的，阿姨。這是您的報紙。”我連忙把報紙遞了上去。
做成了第一筆“生意”後，我迫不及待地去尋找下一個目標。第二個目標走路過程中迎面而碰到的行人。首先是兩位年輕人。他們有說有笑地，我連忙不失時機的湊了上去，但還沒等我開口，男青年馬上就說：“不要，不要！家裏訂了！”女青年又斜眼看着我說：“去，去，去，小孩子賣什麼報，沒事找事！”剛說完，他們從我旁邊繞了過去。我覺得委屈得很，剛纔不還好好的嗎！怎麼變得這麼快！
後來，我又來到了藥店，因爲藥店裏的工作人員肯定有四五個，假如成交了，那一下子就能賣出好多份報紙。省了不少的力氣呢!
我大大方方地走了進去，找到了一個剛剛接待完顧客的叔叔。笑着說：“叔叔，還剩下五份了，你們店也正好五個人。要不，就全買下吧！”看叔叔猶豫不決，我又馬上一臉請求狀：“叔叔，就買下吧！我今天第一次賣報紙呀！”叔叔終於答應買下我的五份報紙了，我也終於完成任務了！
經過第一次的賣報經歷，我受到了很多的啓發：父母的錢來之不易！我要更珍惜我手中的錢！
國小生作文600字 篇3
在我的生活中，常有委屈相伴。
就拿這學期發生的事情來說吧!那是在星期一的下午第三節課，周老師讓我們一組一組來訂正叢書。終於到我們組了，我飛快的衝到第一位。“不對，李雷，是排左邊!”鈺萱對我說道。我答應了一聲，於是便往左邊跑去。我突然感覺像是什麼東西碰到了我的腳，緊接着又聽到了“啪——”的一聲。“世璐，你沒事兒吧?”原來是楊世璐被我絆倒了呀!我一下子別震住了。我雙眼驚恐地看着扒在地上，被我絆倒的楊世璐，心裏很不是滋味兒。還沒等我反應過來，後面幾位同學連忙走過來扶他，沒有把他扶起來，我彎下腰小聲地對他說了一聲對不起，可能是旁邊的同學沒聽到，於是便指着我說：“李雷，你好沒有良心啊，被你絆到的人摔成這樣，你都不去扶他!”話音剛落，旁邊幾個愛起鬨的男生也在大聲重複着他的話。我的'心彷彿被刺了一刀又一刀，眼淚在眼睛裏打轉，心想：這些人怎麼這樣?我平時又沒有惹到他們，他們爲什麼說我?過了一會，周老師把楊世璐扶了起來，讓他坐在椅子上。我向周老師講訴了事情的經過，但在那種情況下，我一不小心把原本要說成“是我絆倒楊世璐“，說成了“楊世璐絆倒了我”。於是我怎麼說也說不清楚。然而，這幾句話，又被旁邊的男生聽見了，他們抓住了我的“小辮子”，又在裏面加話，搞得我越說越不清楚。後來周老師和楊世璐原諒了我，我改完叢書回到座位，呆呆的坐在椅子上，淚珠不由自主地落下來。
回到了家我越想越委屈，不由自主又落淚了，唉，但願今後委屈的事能離我遠一點。
國小生作文600字 篇4
真誠是酒，年代越久就越醇香濃厚；真誠是煙花，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人卻手有餘香。給我真誠的卻是一個賣香蕉的老人。一次，我拿着20元錢的鈔票去買香蕉。遠遠地就看見一個老人推着一個裝着黃金一樣的香蕉的三輪車，腳下穿着一雙好像十幾年沒有換過的舊皮鞋，我緩緩走了過去。這纔看清他微駝着背，臉上瘦得皮包骨，用沙啞的聲音喊：“賣香蕉啦，賣香蕉啦。”我問：“這香蕉怎樣賣？”“噢，給你便宜一點吧，3元一斤。”他笑呵呵的說。臉上的皺紋顯得那麼深，像歲月的刀刻在他臉上。我把20元遞給他，說：“我要買5斤。”他稱了稱5斤香蕉裝進塑料袋裏，又額外給我掰下一隻香蕉。笑容和藹地說：“小姑娘，吃吧。”我接過香蕉。
轉身看着這些金黃而又散發香味的香蕉令我饞涎欲滴，就三步並兩步地跑起來。忽然，後面傳來老人的聲音：“小姑娘，小姑娘！”難道是我付的錢不夠？他來找我了？不行，趕緊跑。於是，我撒丫子跑起來。只聽見風在我耳邊呼嘯着。老人的聲音越來越遠，我竊竊自喜：終於逃過了一劫。回到家後，我在腦子中計算着，3元一斤，買了5斤，3×5＝15元。老人不是該找我5元錢嗎？原來老人是爲了找我錢啊。我不但誤會了老人還忘了拿回應該找回的錢。真是一個糊塗蛋！我飛快地跑回買香蕉的地方，老人還在原地。我紅着臉支支吾吾地說：“這個，那個，剛纔……”彷彿大腦短路一般什麼也說不明白。老人用粗糙的大手把5元錢塞到我的手裏，笑着說：“小姑娘，買東西怎麼能忘了拿剩下的錢呢？”然後，推着車子繼續走遠了，而老人微駝着的身影和他的品質卻像一顆種子一樣深深得紮在我的心裏。賣香蕉的老人給我的不僅是5元錢還有令我終生受用不盡的真誠與善良。
國小生作文600字 篇5
當我們在探求生活的本質的時候，實際上也就是在探求人們對生活的基本態度。這樣打開生活的畫卷，觀察形形色色的人生旅途中的過客，我們就會反覆的看到迥然相反的形象：
一種人始終保持着青春的朝氣，他們從不埋怨生活的坎坷，哀嘆個人的不幸，在前進的道路上，遇見困難就攻克它，碰到挫折就戰勝它，小有成功則倍加努力，大有作爲則更其發奮，在物質生活上以儉樸爲樂，在精神生活上以高尚爲榮，在創造生活上以進取爲貴。他們時時渴望爲社會做出貢獻，願意在改造世界的實踐中求得自身的完美髮展。他們總是那麼頑強，那麼堅韌那麼自強不息，認定了正確的方向，就執拗的、百折不撓的勇往直前，不到生命的盡頭，絕不停止辛勤的耕耘。
另一種人則無所作爲，墨守陳規，安於現狀，不思進取。他們圖享受而求安逸，慕虛榮而尚清閒，順利時得意忘形，遇逆境垂頭喪氣在挫折面前畏葸不前，在成就面前躊躇滿志。他們很少想到要去正視困難，戰勝困難，更不懂的困難中孕育着勝利和成功的希望。他們既無吃苦的準備，又無奮鬥的熱情，更無創造的雄心。他們所祈企求，是舒適的小家庭，溫柔的愛人，美麗的孩子，只此足矣。他們雖然還年輕，可是思想卻提前衰老了，鬥志已經磨滅，精神上的發展已經進入暮年的困境。
這是兩幅完全不同的畫像。一個有爲的青年應該立志做前一種人，避免做後一種人。要把艱苦奮鬥的精神貫穿到物質、精神、創造三種生活中去，用這種積極向上的人生哲學，爲社會作出應有的貢獻，爲後人留下可資仿效的榜樣。
琴絃鬆弛，彈不出悅耳的高音;生活悠閒，點不燃青春的火種。生活的琴絃只有用艱苦奮鬥才能奏出時代的樂曲。謂予不信，請君一試。
國小生作文600字 篇6
今天是我來學農的第二天,我們又一動不動地站在操場上,等候着教官帶我們去上課,今天我們上的第一節課是野炊。
這次我們的野炊就是學煮飯，我們學的是用柴煮飯。首先我們先搬柴，然後再燒柴，我們拔柴的時候,把我的手指都扎破了,真麻煩!又要燒柴，又要看火，我的眼睛看着火都張不開了，身體也靠着火，很熱！炒菜的同學們因爲他們也是第一次炒菜的，他們炒菜的時候也很辛苦，也是靠着火，他們的汗也一滴一滴地掉了下來，現在我知道了，平時媽媽在廚房裏做飯做菜，是多麼的辛苦！
現在我該嘗着我們自己辛苦煮出來的飯了！我一大口地往飯裏咬下去，啊！真香，我是第一次吃到我和同學們親手煮出來的飯。我也該嚐嚐我們班裏的同學炒的菜了，我夾了一大撮送到口裏，雖然不是很熟，但已經不錯了。
我們吃完飯了，也應該睡午覺了，睡覺的時候真熱！整個房間就只有一把風扇，睡的真辛苦！
我睡醒了，同學們也睡醒了，我們一聽到教官的哨子聲就要馬上到操場上集合。
我們上完青春課，又準備去上勞動課，勞動課是上拔草，我拔草的時候見到很多細小的蟲子，真噁心！我真想把它們一隻只踩死，在拔草的過程中，讓我想起在農村耕田的農民伯伯們，他們是不怕任何的蟲子，不怕髒地在認真地勞動着，而我們又怕髒，又怕蟲子，又怕辛苦，如果讓我們和農村的孩子們比真是相差得很遠，他們又勤奮學習，又勤奮勞動，我覺得我們城市裏的孩子真丟臉！
這次學農讓我體會到我們應該從國小習艱苦奮鬥的精神，以辛勤勞動爲榮，從小培養學習勞動的本領，艱苦奮鬥，做個有用的人才。
國小生作文600字 篇7
剛上三年級的第一堂語文課中，那位新老師給我留下了深刻的印象。
他短短的頭髮，鼻樑上架着一副眼鏡，身穿一套灰色的西裝，顯得很有精神。他走到講臺前。用親切的目光掃視着同學們的臉，用普通話介紹他自己：“我姓卞……”從此，我的學習生活裏有了一位和藹可親、說話幽默的老師。
有一次講新課。他把課本里的一個生字“碧”寫在黑板上，說：“如果把這個字拆開來，就是‘王’、‘白’、‘石’一個字。你們可以這樣記，‘一個王大娘，一個白大娘，坐在一塊大石頭上’——這個字讀碧。碧綠的碧。記住了嗎？”那“記住了”的聲音，從教室內一直傳到操場上。
我喜歡聽卞老師講課，喜歡他那幽默風趣的教學方法，喜歡聽他講一些打比方的例子。有時我正聽得人神，下課的鈴聲響了，我總覺得語文課特別的短，真的。
卞老師知識淵博，課講得好，受到了同學們的歡迎。在維持課堂秩序方面，他也有“絕招”。
一次上課，有個同學在桌子底下做小動作，卞老師的目光注視着那個同學足足有一分鐘。一字一頓地說：“你在摸魚啊，摸到幾條了？別在下面一個人吃。拿上來給大家嚐嚐。”那個同學不好意思地擡起頭來，臉都紅了，忙坐得端端正正的，認真聽講了。從此，卞老師上課時，再也沒有同學在桌子底下“摸魚了”。
卞老師的幽默話語，常引得同學們發笑，個別同學便乘機起鬨，大聲說笑！卞老師將臉一沉、嘴一閉、目光像聚光燈似的掃視過去，那說笑聲戛然而止。我真佩服卞老師，他從不用皮鞋踢講臺板，也不大聲訓斥甚至罵同學——卞老師就是卞老師，他的教學“技巧”與衆不同。
一學年結束了，同學們都在議論卞老師：上課時他嚴肅又親切，幽默又認真，聽他講課是在快樂中學習知識。四年級開學後，又是卞老師教語文，我們班的同學真幸運！卞老師的威信很高，這是因爲全班同學都對他敬仰。
有同學問我對卞老師的印象，我只說了兩個字“保密”。其實我的內心真的希望卞老師繼續“跟班走”直到我們國小畢業……
國小生作文600字 篇8
暑假到了，我們雖然放假了，但爸爸媽媽還要上班。只要我一個人在家裏，家裏成了我的天下。
早上起牀後，我來到廚房，把媽媽做得雞蛋飯倒在水池裏，因爲我最討厭吃這飯。不一會兒，我的肚子便咕咕地叫了起來，好像在說：“我餓了，我餓了，需要補充能量。”我想，反正爸爸媽媽也不在家，家裏的方便麪好有好幾袋，少一袋他們也發現不了，媽媽說方便麪沒有營養，平時一般不讓我吃。我打開櫃子，拿開一袋康師傅方便麪，連泡也沒有，便開始幹吃了起來。吃完了，我把袋子扔到垃圾簍的最下面，怕被那個火眼金睛的爸爸發現，又趕緊掃了掃地，怕被心細的媽媽看見方便麪渣，她是最反對我吃方便麪的人，如果被她發現，肯定又少不了一頓毒罵。打掃完，我又打開冰箱，拿起一根火腿腸，狼吞虎嚥地吃了起來。又把垃圾隔着窗戶扔了出去。
幹完這些，我感到有些口渴，大口大口地喝了一杯水，可是心裏卻撲通撲通地跳個不停，生怕被他們下班回來發現，對我來個男女混合雙打。我一直做深呼吸，可絲毫不管用。我又回到臥室寫作業。時間一分一秒地過去了，我的心越來越緊張，臉紅得像蘋果似的。“吱——”的一聲門開了，我知道媽媽回來了，便嚥了一口唾沫，給自己鼓鼓勇氣。我走到門口，從臉上擠出一絲笑容說：“媽媽，你回來了。”“嗯，洗碗了沒有？”“洗了洗了。”我趕緊回答。
十二點到了，我打開電視，觀看子午書簡，而媽媽則在廚房裏指揮“沙沙”進行曲。停了一會兒，媽媽從廚房探出頭來說：“寶貝兒，開飯了。”我一溜煙兒地跑到了廚房，大口大口地吃了起來，但我的心卻早已飄到了垃圾桶，眼睛不時地向它望一下，看看自己掩蓋的好不好。吃完犯了，可我的筷子還在不停地扒飯。媽媽有些不解地問：“你今天怎麼了？發什麼呆？”我定了定神，把碗放進了水池裏。
每當想起這件傻事，我便忍不住哈哈大笑起來，它就像是一顆珍珠，放在我的記憶盒裏，相信這件傻事會令我終身難忘。
國小生作文600字 篇9
那天，我們一家到梯面西坑村油菜花種植基地去欣賞油菜花。
我們大概坐了一個小時的車就到了，一到西坑村遠遠的看見一片金色的海洋，還以爲是稻穀熟了，我們下了車，還沒進門口就聞到了一股油菜花的香味。
一走進去就讓我不由得驚歎。黃澄澄的一大片油菜花，就像一個大草原穿上了一件黃色的外衣，美麗極了。我不由得深深呼吸：譁！那淡淡的香味沁人心肺，讓人心曠神怡。那誘人的香味還引來了許多蜜蜂和蝴蝶。一時間，我彷彿進入一種似夢非夢到情境當中。我在想：這金黃的油菜花還有那溫暖醉人的陽光，就該和傳說中的天堂一樣吧！
不這比天堂還要美。
我仔細地看了看油菜花，它們有的是五個花瓣，有的是四個花瓣，呈十字形，薄得透明。
它們就像一位小姑娘，在綠葉的襯托下格外嬌豔。油菜花一開就是一大片，成了黃色的海洋。油菜花金燦燦的小臉仰起來，是那麼可愛那麼迷人，讓人賞心悅目。嬌俏的笑臉還不時擺動，好像在說：“春天來了，我們真快活！”一陣風吹來，金黃的海洋一起一伏好像是花海里微波盪漾，就更壯觀了。
油菜花常常成爲了蝴蝶的樂園，蜜蜂的花場。你們看它們正在忙碌着，嬉戲着，穿梭在花叢中，爲靜靜的花海增添了許多生機。
遠處連綿不斷的羣山，山腳下幾戶農家，近處一大片金黃的油菜花，構成了一幅美麗的鄉村春景圖，這樣的山圍繞着這樣的花，這樣的花映襯着這樣的山，加上中間還有幾間農房，真是：世外桃源，天上人間啊！我不禁被這春景迷住了。
國小生作文600字 篇10
夏天中午，太陽像火似的炙烤着大地，樹枝一動不動，知了不停的叫着，好像是在向太陽公公抗議夏天的高溫，小狗在樹下張着嘴，伸着長舌頭，呼呼地喘着氣……
突然天空暗了下來，烏雲滾滾而來，如同千軍萬馬直奔戰場。一道閃電劃破天空，照亮了大地，雷聲從遠處隆隆而來，越來越急，越來越響，好像一場大戰就要拉開序幕。
小區裏的大樹拼命的搖晃着，狂風搖動着門窗，鬼哭狼嚎似的吼叫着。忽然又是一道閃電，整個天地亮的好像另一個世界。
我起初有些害怕，但很快又沉靜下來，因爲我聽到了雨中的歌聲。
我仔細的聽着，雄壯的雷聲是雷公擂響低沉的大鼓聲，像是壓抑的無情的怒吼。你聽，雷聲隱隱傳來，越來越近，越來越響，終於“轟”的一聲，大地也隨之微微顫抖，像是戰場上，戰鼓敲響，戰車碾過，戰馬發出低沉的咆哮。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆，大地震顫不息。
接着，風聲也來合唱，像松濤陣陣，像波浪滔天，像憤怒的天神風馳電掣來捉拿嚮往人間生活、逃離天宮的仙女。
風停了，雨從天而降，“噼噼啪啪”，雨的腳步聲像炸了鍋的豆，像敲響了千萬個激越的小鼓，盡情地歡快地、緊鑼密鼓地擊打着，“噼噼啪啪”“嘩嘩譁……”像是萬馬奔騰，又像是萬人合唱，要一股腦兒把天下所有的憤怒傾訴乾淨。
我乾脆發下手中的一切，極爲虔誠地聆聽起來。我駕駛着音樂的小舟，神遊了許多令人驚訝的境地，我甚至看到了天宮大門外，掌管風、雨、雷、電的四大金剛正各坐一方，忘我地彈奏着自己的樂器，他們你呼我應，好不熱鬧。
我雖然不太懂音樂，但我聽得懂大自然最美妙的音樂，你聽，這雨中的音樂會是多麼變幻無常，多麼豐富多彩呀！
