隨着社會一步步向前發展，建議書在我們的視野裏出現的頻率越來越高，建議書是個人或者單位有關方面爲了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。那麼你有了解過建議書嗎？下面是小編精心整理的國小建議書4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位環保志士，有關部門：
我是一名國小生。我也十分熱愛地球。對環保有着獨到見。
隨着人口無限增長和環境進一步惡化，人類將難免遭遇昔日的地球統制者------恐龍的滅頂之災!
中國土地荒漠化面積正以每年2460平方公里的速度擴展，相當於每年有一個縣從地圖上消失;每年荒漠化危害的直接經濟損失超過540億元，相當於西部五省(區)三年的財政收入。
一個城市中的懸浮微粒濃度每上升10微克/立方米，當地的死亡率就增加一個百分點!中國是十二個貧水國之一，淡水資源不到世界人均水量的1/4;666個城市中有400多個缺水，其中130個城市嚴重缺水，直接經濟損失每年達2300億元。
每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。
臭氧減少1%，紫外線對地表的照射量將增加2%。每30年氣溫就上升一度。汽油每消耗1566噸，排放到大氣中的鉛就達1噸。中國目前因兒童鉛中毒所造成的損失已超過130億元，且鉛中毒使幼兒死亡率上升。中國每年因酸雨污染造成的損失達1100多億元，酸雨面積達109萬平方公里。全球的煤碳將在250年內用盡，石油在30―40年內耗竭。中國森林覆蓋率僅爲13.92%，排在世界120位，人均林地只有世界平均水平的11.3%，而我國卻是世界上出口木筷的大國!
也許有人會說：“這些離我們都太遠了。
可是與我們生活息息相關的例子也有很多：一萬雙木筷就要犧牲掉一棵大樹; 四千張賀卡就要砍掉一棵大樹;中國僅塑料袋每年廢棄量就達一百多萬噸; 塑料快餐具埋入地下 四百年不腐爛，用於處理此垃圾污染的費用是生產價格的10倍啊!
地球讓我們生存，讓我們保護。
地球是我們的家園，我們是地球的主人。
誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?北京人口110餘萬人，如果我們每日節約一點資源，會減少許多污染：每人少用2雙一次性木筷，一日可以少砍220棵大樹; 每人少用一個塑料餐盒，一日可節約其垃圾污染處理費165萬元; 每人少用一個塑料袋，一日就少扔掉1000公斤聚乙稀膜，僅原料就節約4000多元; 每人少用一張賀卡，將拯救275棵大樹; 每人少買一節非環保電池，將減少水污染6600億升，相當於110萬人一生的總飲水量; 每人少買一包煙，按5元計算，一日將節約550萬元;抽一包煙按少活6分鐘計算，可延長生命總和13年; 我們不吃野生動物，就會有至少110萬隻野生動物還活在地球上。
一日不駕駛機動車： 可減少排放一氧化碳約330噸; 減少排放碳氫化合物220―440噸; 減少排放氮氧化物55―165噸; 減少排放苯並芘(強致癌物)58―116公斤。
所以我們需要種植更多的樹;設計更多人性化的環保工具(例如垃圾桶等);少乘坐機動車;少使用一次性用品等等。
每個人都是環境災難的製造者，也是環境災難的受害者，更要成爲環境災難的拯救者!在21世紀的第一年裏，讓我們爲世人樹起“綠色希望的彪炳”。
讓我們不再沉默! 因爲我們只有一個地球， 因爲我們還活着。
讓我們共同努力以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好。
國小建議書 篇2各聯區、縣直國小：
爲全面推進素質教育，適應21世紀我國國民綜合素質提高的需要，按教育部和上級教育行政部門的要求，結合我縣的教育教學實情，對我縣國小英語教學提出如下實施意見，請認真執行：
一、現行英語教學現狀
我縣國小英語從20xx年秋季在南孝城小兩所縣直國小開始實驗，～年秋季，在各鄉鎮及部分國小共28所學校開設《新標準英語》教學，～年秋季開設英語的學校有中心校。在這些學校的教學中，由於專任教師有限，城孝南小爲專任教師，其餘學校多爲兼職教師，教師培訓不到位，師資參差不齊，教材根本不同，師資管理不到位，考查力度不得力，使國小英語教學流於形式，不僅爲以後打不好基礎，還爲以後升入國中教學帶來後遺症和困難。
二、鑑於以上教學現狀，特提出如下實施建議
根據市教育局的精神：
1、建議即將升入三年級的學生從今年秋季開始，全部開設國小《新標準英語》，爲保證教學質量和教學效果，應遵循短課時爲主的原則，每週安排教學活動不少於兩節課一個朗讀，通過課內外配合，開展豐富多彩的英語教學活動，激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，培養學生一定的語感和良好的語言、語調基礎，使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的`能力。根據國小生學習的特點和目標要求，國小英語教學活動要創建以活動課爲主的教學模式，要充分利用教學資源，採用聽、說、做、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與、大膽表演、側重提高國小生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
具體要求與目標：
①國小英語的話題範圍包括數字、顏色、時間、天氣、食品、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、節目等。
②國小階段學生接觸的詞彙以話題範圍爲主，總量控制在600—700個單詞，字母26個，歌曲9首，歌謠6首，遊戲20個，故事6個。
2、各校要在縣局的統一領導下，結合本校的實際，認真研究本校英語課時的具體安排，特別是處理英語短課時與其它學科教學關係，解決好英語課程開設中的困難，確定有一定英語基礎的專任教師，積極參加各級組織的各種培訓，使其英語水平不斷提高。
在教學過程中，儘量採用現代化教學手段，充分利用錄音機、VCD機等設備和技術，創設良好的語言環境和充分的語言機會。
3、從今年秋季開始，專任的教研員，要積極視導檢查國小英語教學，積極指導教師備好課，上好課，及時糾正教學中存在的問題與不足。
4、加大英語教研力度，及時召開研討會，搞好觀摩課。
5、搞好期末檢測，及時分析成績及問題；加大評估力度。對國小英語的考覈與評估，緊密結合英語教學要求進行，重點考覈學生對英語的興趣，用英語進行交流的興趣和能力等。口試要考查學生實際運用所學語言的能力，考查要貼近學生生活，筆試主要考查聽和讀的的技能，所考覈的英語成績要佔國小教育教學評估的一定比例。
各單位要充分認識到搞好國小英語教學工作的重要性和緊迫性，加強領導，制定方案。開足課時，講求實效，穩步推進，爲我縣國小英語教學開創新局面，爲學生進一步學習打好堅實基矗
國小建議書 篇3尊敬的家長朋友：
您好!
文明出行是公民道德素質和城市文明程度的具體體現，交通文明是城市文明的窗口。“做文明人、行文明路”，自覺遵守交通安全法規，倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，不僅是我們孩子良好行爲習慣的體現，更是每個家長義不容辭的責任。作爲孩子的“第一老師”，一言一行既折射出個人的修養，也關係到我們XX縣城市的形象，我們理應成爲文明交通的積極參與者和認真實踐者，爲孩子們樹立良好的榜樣。爲了把我們的龍南建設成文明城市，衛生城市，生態園林城市，在此，我們向所有的家長髮出如下建議：
1.請您認真學習交通安全的法律法規，以身作則，遵守交通安全並且教育孩子自覺遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹立交通安全文明公德。
2.請您教育孩子上學、放學要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走;不闖紅燈，不橫穿馬路，不翻越護欄;不在路上追逐打鬧;橫穿馬路要走人行橫道，做到“一慢二看三通過”。
3.請您積極倡導公共交通、“綠色交通”，如果距離學校不遠讓孩子儘量步行到校。孩子騎車到校的要教育孩子走非機動車道，騎車時不要搭人，不要打雨傘等。
4.用汽車、電動車、三輪車接送孩子上學、放學的，請您在門口50米以外停靠上下車，並做到車子不隨意掉頭、停靠;爲了所有孩子的安全，請您自覺整齊的停放車輛，“予人玫瑰手留餘香”給別人提供方便時，也給自己的孩子創設了安全的環境。人讓車，讓出一片安全，讓出一片理解;車讓人，讓出一片溫情，讓出一片秩序。家長朋友，請您牽起孩子的小手，開文明車、行文明路、做文明人，共同營造出一個安全、文明、暢通的交通安全環境!爲我縣“三城同創”貢獻自己的力量。
建議人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
國小建議書 篇4親愛的同學們：
當我們漫步街頭盡情地欣賞那繁華景象時;當我們滿足地吃着零食聊着天時;當我們在享受豐富的物質與精神生活時此時此刻，你可曾想到，在同一片藍天下，有的家庭因爲孩子受到意外傷害而痛苦不堪，有的家庭因爲孩子得了重病而失去歡樂，還有的家庭因爲經濟貧困無力支付孩子的學費而悲觀失望。
這些孩子有的就是我們身邊的夥伴，他們應該獲得友愛、獲得幫助、獲得教育。
當我們快樂時，請別忘記別人的痛苦，讓我們伸出友愛之手。
下週五下午，大隊部將以中隊爲單位舉行愛心義賣活動。
我們建議，同學們將家中不用的玩具、書本、文具、小飾品等捐獻出來，歡迎全校師生積極參加到愛心義賣的活動中。
義賣所得款項將放入學校愛心基金，捐助那些需要幫助的夥伴和家庭。
讓我們從自身做起，把關愛行動落到實處。
讓我們從身邊小事做起，從這次的“愛心義賣”做起，或許只是一元錢兩元錢，但這是生命的熱情和力量的關愛。
關注夥伴們的困難，維護他們的切身權益;關心夥伴們的家庭，幫助他們早日脫困;讓他們享受積極健康的生活;讓他們感受到社會的溫暖。
同學們，讓我們一起行動起來，共同參與到這次“愛心義賣”活動中去吧!
