在日新月異的現代社會中，很多情況下我們需要用到協議書，簽訂協議書可以解決現實生活中的糾紛。協議書到底怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的結對共建協議書6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爲進一步加強基層黨組織建設，整合學校、社區教育資源，創建和諧社區，爲學生搭建社會實踐平臺，根據上級提出的相關精神，經協商______學校與__________社區開展結對共建活動。
一、共建目標
以加強基層黨組織建設，促進社區黨建和精神文明建設，對社區居民進行計算機基礎知識培訓，並積極參與社區環境保護及各種宣傳活動；社區爲學生提供社會實踐基地和必要的設備設施，對學生進行環保、社會公德等教育爲目標，發揮兩個單位的整合作用，以共建促黨建，以共建促發展，達到“優勢互補，資源共享，共同提高”的目的。
二、共建任務
（一）______學校
1.組織黨員幹部走進社區，積極參與社區建設、社區服務，開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業”等不同形式的主題活動，發揮黨員的先鋒模範作用。
2.充分發揮教育的職能作用和教育優勢，幫助社區完善各項工作制度，積極參加涉及社區內的公益性、羣衆性工作，並在場所、資源等方面給予支持，做到資源共享。
3.做好向社區的開放等系列工作。
4.每一學期與社區共同組織一次共建活動。
（二）______社區
1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規劃。
2.組織和帶領社區黨員羣衆開展社區活動和社區服務，努力爲共建單位創造優良的教育環境和生活學習環境。
3.利用社區的先進典型，協助做好對黨員幹部的教育工作。
4.及時向共建單位反映社情民意，積極提供社區資源，信息資源，教育資源等，達到資源共享、共同提高。
5.及時反饋在職黨員在社區中參與社區建設、社區服務的表現情況。
本協議書一式二份（______學校與______社區各執一份）。
三、共建時間：20_____—20_____年度
學校（印章）：__________社區（印章）：__________
負責人簽字：__________ 負責人簽字：__________
_____年_____月_____日
結對共建協議書 篇2爲了加強社區黨建工作，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員在社區三個文明建設中的先鋒模範作用，根據市委的要求，結合社區實際，經雙方協商，同意簽訂協議如下：
一、指導思想
爲了保持黨同人民羣衆的血肉聯繫爲核心，緊緊圍繞發揮黨員先進性和增強社區服務功能的目標，建立社區黨建工作新機制，不斷提高社區黨建工作新水平。
二、共建目標
以凝聚黨員、加強組織、服務羣衆、促進和諧、推動工作爲目標，發揮雙方黨組織的整合作用，實現優勢互補、資源共享、共駐共建、事情共商、活動共辦，努力構建管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的和諧社區。
三、共建任務
1、甲方定期到社區瞭解情況，開展黨建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導社區黨組織開展好社區黨建工作。
2、甲方應充分利用機關的人才、智力、資金等資源優勢，積極參與社區建設、管理和服務。以服務社區、服務居民爲重點，爲社區建設提供力所能及的智力服務和物質支持，逐步改進和提升社區黨建工作水平。
3、甲方應督促單位在職黨員，積極參加社區開展的幫扶活動。根據實際情況和個人特長，採取“一對一”或“多對一”的形式，聯繫社區困難戶，孤老、空巢老人等。積極爲幫扶對象提供生活照料、心理撫慰、應急救助、健康保健、文體健身、經濟扶助等服務。
4、甲乙雙方要共同抓好對在職黨員的教育、監督和管理，共同組織形式多樣的社區黨建活動，甲方要教育引導在職黨員積極參加社區活動，充分發揮在職黨員在社區建設中的先鋒模範作用;乙方應採取適當方式瞭解掌握並如實反饋在職黨員在社區的表現情況。
5、乙方應及時向甲方反映社情民意，積極提供社區資源、信息資源、人力資源等方面的'情況，努力營造優良的共建環境。
6、乙方要以結對共建爲契機，切實加強與甲方的聯繫，定期上門，及時向甲方彙報社區建設的有關情況，充分利用社區內的各類資源爲甲方提供服務。
7、乙方要加強自身建設，不斷提高工作能力和水平，切實承擔起社區黨組織開展活動中的相關職能，在甲方的支持和指導下，充分發揮社區黨校、市民素質教育學校、科普學校等各種宣傳陣地的作用，把黨和國家的方針政策、黨委政府的中心工作和公民道德規範宣傳到千家萬戶，着力構建文明和諧社區。
四、共建制度
1、商議制度。成立共建活動領導小組，雙方均應明確指定一名從事黨務工作的同志主抓結對共建工作，定期召開會議，每季度一次，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
2、定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
3、活動登記制度。雙方分別結合本單位、本社區的實際，協商社區共建活動的內容和方式，做到每次活動有簽名、有記錄。
五、協議書一式二份，甲、乙雙方各執一份。
六、本協議自簽字之日起生效。
甲方(蓋章)： 社區黨委 乙方(蓋章)：市經信委黨委
代表： 代表：
二零xx年一月
結對共建協議書 篇3甲方：
乙方：
《綱要》指出：“學校應充分利用環境和社區的教育資源，擴展學生`生 活和學習的空間。” 利用社區資源，拓展教育外延，形成社區學校家庭的開放、互動式的大教育體系成爲本學年的家教工作的重點。
我校兩園分別地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如社區服務中心、敬老院、銀行等周邊資源，這些資源既爲我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領學生`認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。
爲了充分提高社區資源利用率，我們將與本社區的“敬老院”進行結對共建，並將“敬老院”確定爲學校社會實踐基地，形成較長時間內的相互合作，並通過慰問，服務，互動等途徑提升社會實踐的效果，擴大社會影響力。
雙方決定在平等互利的基礎上開展校區共建活動，爲保證活動積極有序地開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議：
1、共建活動必須有利於學校和社區的文明建設，有利於切實有效地服務社會居民，有利於提升孩子的文明素質。
2、學校教師、學生`、家庭志願者發揮自身優勢，以敬老中心爲服務基地，以志願的方式開展多種內容的社區援助服務。
3、甲、乙雙方共建活動的內容：
1）學校的黨員、黨內積極分子定期的來到敬老院陪老人們聊天及參加公益勞動等。
2）學校的團員青年經常性的來敬老院爲老人們服務，如進行公益勞動、節目表演等。
3）學校的家長志願者、教師帶領孩子們在每個節日（如重陽節、新年、三八節 ）能定期的來敬老院爲老人們表演節目、送上節日禮品等。
4、乙方（敬老院）負責協調、支持和幫助學校開展各種各類共建的活動，爲活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區努力創造條件，便於甲方（學校）更多地接觸居民，完成各類活動。
5、共建期間雙方採取不定期的聯繫溝通，不斷總結共建活動中的經驗及問題，以利於推動共建活動的深入開展。
協議書一式兩份，由簽約雙方各執一份。
本協議有效期一年，自20xx年9月至20xx年8月止。
以上協議，龍柏XX校和XX社區敬老院將共同遵守。
甲方單位（蓋章） 乙方單位（蓋章）
負責人（簽字） 負責人（簽字）
結對共建協議書 篇4甲方：長沙市機關事務管理局黨委
乙方：嶽麓區望嶽街道七裏營社區黨支部
爲貫徹落實省委《關於建立健全深入基層深入羣衆，進一步密切黨羣幹羣關係的若干制度的意見》和？進一步深化‘一推行四公開’活動，着力構建‘三共’城鄉基層黨建新格局？實踐活動的要求，經甲乙雙方協商研究，決定開展結對共建。爲確保共建活動紮實有效開展，結合實際，達成如下協議： 一、共建目標
通過班子聯促、隊伍聯抓、工作聯動、業績聯創等措施，逐步促進和實現甲乙雙方之間優勢互補、工作互動。
甲方：局黨委及其所屬黨員工作更加深入基礎、貼近羣衆，進一步瞭解和熟悉社區工作，增進與基層和羣衆的感情，提高服務基層和羣衆的熱情和本領，攜手促進黨內和諧和社區和諧。
乙方：在？五個好？創建上取得新提升；在加快推進社區事業取得新進展；在加強黨員教育培訓、提升社區黨員幹部素質、促進農業增效農民增收上取得新突破；在發展壯大社區集體經濟、加強基礎設施建設、進一步改進民生等方面取得新成效；在幫扶弱勢羣體、引領黨員幹部羣衆互幫互愛互助、樹社區文明新風等方面取得新進步。
二、共建形式
結對共建活動採取市機關事務局黨委與七裏營社區黨支部，局黨委黨員和七裏營社區貧困黨員、貧困羣衆結對共建、結對幫扶的形式進行。
三、共建時間
局黨委和七裏營社區共建時間爲20xx、20xx、20xx三年。
四、共建任務
通過結對共建，進一步深化羣衆觀念，強化羣衆感情，創新社會管理，加強組織建設，豐富黨建內涵，改進工作作風，改善幹羣關係，以組織共建、實事共辦、事業共創爲重點開展共建活動。
五、共建內容
1、組織共建。一是今年完善一個黨員活動中心，以？一推行四公開？羣衆工作站爲平臺，在實現？八有？的基礎上，指導和幫助七裏營社區黨組織建立規範的黨員活動中心和其他活動陣地。每年爲七裏營社區訂閱一份黨報黨刊、捐贈一批書籍、解決一定的黨員活動經費、上好一次黨課、共同開展一次黨日活動，推進組織生活的相互融合。二是指導和幫助結對社區建立健全工作規則，制定完善民主決策、民主議事、社區政務公開、居民自治章程和社區規定民約等規章制度。重點指導推行？四議兩公開？，堅持和改進？三會一課？、黨員設崗定責、民主評議等制度，建立完善黨務、政務公開欄，抓好黨員發展、流動黨員管理等日常工作的規範與落實。
2、實事共辦。按照？三聯三爲？要求，組織機關黨員與七裏營社區困難黨員、老黨員、貧困學生家庭以及困難羣衆進
行結對幫扶，每年爲幫扶對象辦l至2件好事實事。以？一推行四公開？羣衆工作站爲平臺，通過走訪創新幫抉方式，通過思想幫扶、技術幫扶、生活幫扶和資金項目幫扶，培育？造血？功能，增強幫扶實效。
3、事業共創。指導和幫助結對社區黨組織制定符合社情實際的發展規劃和年度計劃；協助駐社區幹部爲結對社區創辦一個帶動作用明顯的致富項目，找準一條有利於壯大集體經濟的發展路子，盡力提供政策、信息、技術和資金項目等方面的指導和股務。
甲方： 乙方：
簽字蓋章 簽字蓋章
20xx年6月5日
結對共建協議書 篇5甲方：五河縣實驗國小
乙方：______________國小
根據縣教育局的有關要求，結合兩校的實際情況，進一步加強校際之間合作，實現開放辦學，對口交流的目標。經雙方協商決定開展結對共建活動。
一、指導思想
全面落實縣局有關文件精神，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，加大開放的力度，雙方教師自主選擇，自由組合，互幫互助，共同提高。
二、共建目標
1、通過交流活動的開展，提高各自學校的辦學水平和教育教學質量。
2、通過教師結對幫扶，提高雙方學校的教師的業務互質。
3、建立起良好的校際合作機制，以合作促發展。
三、雙方協作內容及方式：
1、雙方定期到結對的學校瞭解情況，及時提供相關活動信息，積極開展共建工作學習交流活動，幫助策劃、總結、指導各自教育教學工作。
2、共建單位要深入到課堂和教學管理工作的整個過程中，運用多種形式瞭解各自的教育教學的實施情況，互相交換的對彼此工作的建議和意見，並積極與有關部門聯繫、協調、落實。
3、共建單位要充分發揮優勢，把結對共建的事項納入學校各項工作的計劃體系之一，積極參與共建學校的課堂教學、課題研究、教師培訓、德育活動等各項工作，並在活動場所、活動經費等方面給予支持。
4、學校行政要全力支持共建活動的開展，根據各校的自身特點，開展多種不同形式的主題活動，以活動促進結對工作的深入開展。
5、建立起相關的結對工作制度
（1）會商制度。成立共建活動領導小組，定期召開會議，共同協商解決共建活動中存在的突出問題，研究部署工作。
（2）定期交流制度。雙方定期開展工作交流、學習觀摩、組織活動，共同舉辦培訓班和研討會。
（3）資料共享制度。雙方分別結合本學校的實際，協商學校共建活動的內容和方式，每次活動的相關資料雙方共享。
四、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份送教育局相關部門備案。
五、其他未盡事宜，雙方協商補充。
六、此協議經雙方單位蓋章簽字生效。
甲 方（蓋章）：五河縣實驗國小 乙 方（蓋章）：_______________
負責人（簽字）：_______________ 負責人（簽字）：______________
__________年______月_______日巾幗文明崗結對共建協議書房屋承建協議書
結對共建協議書 篇6甲方：_______
乙方：_______
爲認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，創新基層黨建工作載體，提高基層黨建工作水平，進一步鞏固學習實踐活動成果，深化創先爭優活動，經雙方友好協商，確立爲黨建結對共建單位，並簽訂結對共建協議書如下：
一、工作目標
本着資源共享、優勢互補、注重實效的原則，通過共建活動平臺、分享工作資源、交流工作經驗、解決實際問題等途徑，實現黨的建設與企業發展良性互動，達到推動發展、服務羣衆、凝聚人心、促進和諧的目標要求。
二、共建時間
從_____年__月__日至_____年__月__日共__年時間。
三、共建內容
1、共築組織基礎。共建單位每年要精心選樹好身邊的先進典型人物，切實開展好向先進模範人物學習爲主題的創先爭優活動，共建黨組織每年要以講黨課、黨員思想交流、互通支部工作情況、共同探討黨建方面存在的問題、組織參觀重大項目等爲內容互動開展1-2次高質量的組織生活;共建黨組織要定期探討交流黨員教育管理工作，思想政治工作和精神文明工作，不斷提高黨建工作規範化水平。以黨組織結對共建，帶同羣團組織建設。
2、共促隊伍建設。共建單位要根據各自的特點，紮實推進黨員人才工程，培養入黨積極分子，加大黨員發展和黨員人才培養力度。加強對流動黨員管理和服務，共同幫助流動黨員解決家庭日常生活中具體困難。
3、共解羣衆急難。共建單位要根據要求，紮實推進黨內關愛工程。在就業培訓、子女上學等方面共同給予物資或經濟上的幫助。及時收集整理職工羣衆普遍關心的最急、最盼而自身又無法解決的熱點、難點問題，與共建黨組織共同研究解決，讓職工羣衆感受到共建的成果。
4、共辦實事好事。共建單位每年要互辦一件實事好事。要充分發揮自身優勢，在信息、技術等方面提供支持和幫助，幫助企業積極有效應對發展過程中的實際困難，實現科學和諧發展。
5、共謀雙方發展。共建單位相互幫助理清發展思路，做好近期、中長期的階段發展規劃，並幫助組織實施。以黨組織的結對走訪，實現雙方行政管理層互訪，交流借鑑企業文化與企業管理經驗。
6、其它約定：
在本協議中，如有未盡事宜，雙方及時溝通，研究補充，協商解決。
以上協議經雙方簽訂，共同遵守。協議一式四份，甲乙雙方各執一份，各自報上級黨委備案一份。
甲方(蓋章)：_______乙方(蓋章)：_______
代表簽字：_______代表簽字：_______
_____年__月__日_____年__月__日
