作爲學生家長，向校方提一些建議。這些建議也是我許多學生家長的心願。家長對學校教學的建議有哪些呢？下面是的家長對學校教學的建議資料，歡迎閱讀。
家長對學校教學工作的建議和意見 篇1
作爲學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心願。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。爲了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這隻適用用於高年級），學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。爲了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試
孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接—班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。
把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，並與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮鬥者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。
家長們對學校和老師充滿了感激和肯定。說實在的，想到自己平時再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長的支持、理解和鼓勵。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：
1、 感謝學校六年來對學生的付出。愛心、耐心是學校的最優秀的特色。
2、 既抓好了學生的基礎知識，又培養了學生的綜合社會實踐能力，爲學生的人生之路打下了一個好的基矗
3、 學校的整體發展的理念是先進的，是同社會的發展進步吻合的，能夠充分挖掘學校、家庭、社會的聯繫，使學生成爲一個負責任、有愛心，有同情心的人。
感動之餘，我不斷地反覆地咀嚼着這樣幾句話“抓好學生的基礎知識，培養學生的綜合實踐能力，爲學生的人生之路打下一個好的基幢，又不斷地反思自己的教育和教學，想到班上基礎知識還不夠紮實的學生，我憂慮。我還將加大力度抓好學生的基礎知識，培養學生的綜合實踐能力，才能真正地爲學生的人生之路打下一個好的基矗
一；加強學風，從管理入手，考覈制度量化。這點必須從新生入學開始。培養良好的學習習慣，使湘大有一個非常好的學習氛圍。
二；加強對學生日常生活的管理，特別是在外租房的管理。淨化校園周圍環境。保證有一良好的學習，生活環境。
三；培養學生自我管理能力，以寢室爲單位。周，月進行文明寢室評比。要成就大事，先從小事做起。
四；加強對學生社團活動領導，豐富社團活動的內容。提升社團活動的質量。培養多功能的人才。
家長對學校教學工作的建議和意見 篇2
第一，關注學校的教學質量，關注學校的師資情況。如果是高校的話，需要關注學校的實習設備，重點是學院的實習質量就業質量
第二，關注學院的食宿水平。對於中國小生來講，這一點是首要的關注因素，在較好的環境下，小孩子纔可以健康的成長，爲孩子博得一個適應自己的發展空間。對於高校的學生，這點就是比較次要，但是前提是學生都會自理了，這也是必須具備的。
第三，關注學院的安保問題。對於中國小生來講，更是關注的重點。近年來，校園犯罪比較猖獗，孩子的安全也是異常重要的。對於高校的學生來講，如果安保出現問題，容易產生質的變化，剛剛成年，各方面很不成熟，如果有點不利因素造成學生心理變化，可能一錯便是自己走向~
家長對學校教學工作的建議和意見 篇3
學校將重點研究國中生的心理變化。七年級有很多人舉手，八年級沒有很多人舉手，九年級也沒有人舉手。原因是什麼？除了學生自身的心理變化外，教師的教學行爲是否也應該對這種現象承擔必要的責任？預計學校將把這個問題作爲所有教師的研究課題。
期望學校有一個機制來處理偏學科現象。進入國中後，由於數學和外語的不同，許多學生成爲所謂的學習困難的學生。在國中二年級，這種現象更加明顯。如何引導學生學習數學和外語，如何保持他們的興趣和激情在這兩個科目，學校能否加強數學和外語教學與研究的領導組織教學和研究兩組的教師應該組織參觀和聽課程，並指導他們進行案例研究。他們也應該花更多的精力來研究中等或中等以下水平的學生。優等生不是老師教的，提高中等水平和有學習困難的學生纔是老師真正的能力。
希望學校在可能的情況下加強學生的營養。國中生正處於身體發育的關鍵時期。要本着科學、合理、充分的.原則，給學生帶來高質量的飲食。只要收費基本合理，家長是願意和能夠承受的。
希望孩子在學校裏感到快樂，更希望孩子畢業後能記得老師和學校對自己的關心。還記得他們上課前的快樂時光嗎？如果孩子在校園裏感到焦慮和恐懼，如果學生有煩惱和憤怒，期望他們得到及時的心理輔導，也期望他們有一個合適的地方發泄。
人們期望孩子是第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子獲得第一名，期望學校在對孩子的評價上有更多的項目和更多的標準，性格不期望孩子經常帶着失敗的心態在校園裏，期望他們體驗更多成功的快樂。可以期望孩子們可以擺脫問題的海洋，教師可以從各種各樣的材料中選擇最有用的練習，教師可以讓學生明白分數是很重要的，但不是唯一的。人們期望孩子們每天不最早起牀，最晚上牀睡覺。
感謝貴校的教育和培訓。老師們辛苦了！
我的孩子在那裏讀書，我感到很欣慰。如果孩子不聽話，請嚴格管教，我們的父母一定要支持他！因爲孩子大部分時間都呆在學校，我們對他在學校的表現知之甚少。我希望老師能多聯繫家長，反映孩子的情況，共同教育好孩子。
因爲現在很多孩子都很懶，我希望老師能多給他們安排一些志願工作，幫助他們養成熱愛工作的好習慣。在不影響正常教學任務的情況下，我希望學校能夠組織更多有用的課外或課外活動，培養孩子多方面的潛能，以適應未來的社會生活。（你也可以根據自己的實際需要，委婉地提出其他建議。記住：不要問無法解決的問題，也不要問收費等敏感話題，以免給老師留下不好的印象。
建議學校組織更多的學生進行社會實踐（當然，這隻適用於高年級學生），學校也可以組織更多的藝術節或閱讀節來豐富學生的課餘生活。爲了培養學生的口才，他們還可以舉辦演講比賽。當然，運動會可以。小試驗可以在平時進行。
社會實踐作業應該更貼近學生的實際潛能，否則就會成爲家長的作業；只有耳朵的家長會不會開；培訓班將在週末復課。
家長對學校教學工作的建議和意見 篇4
1、感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！
由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
建議學校多組織學生進行社會實踐，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。爲了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽，運動會也可以。平時可以進行小測試。
2、非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，所以，今後，我們一定會與老師互相配合，爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步！
家長對學校教學工作的建議和意見 篇5
感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了！
作爲學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心願。
1、期望學校爲學生帶給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語潛力。
以上是我的推薦，期望採納！
家長對學校教學工作的建議和意見 篇6
教育方面：
1、期望學校多開展些以家庭爲主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。能夠的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、期望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
4、期望學生和老師溝通方式持續暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5、推薦組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應潛力。
6、強化學生行爲習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。
7、增加些課外的體育鍛鍊活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
8、冬季晨跑有助於鍛鍊學生的身體，但是幾圈下來往往是汗流浹背，之後是坐下來上課，一冷一熱容易使學生患上感冒或者發高燒。期望學校能夠給予大運動量的減負。
教學方面：
1、增加老師與家長的溝通，讓家長更瞭解孩子在學習中的優缺點，加強輔導。
2、期望學校多開展些動手動腦類的興趣班，組織創新實踐活動，或開設游泳課，培養學生愛好特長。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學習自覺性還不是很好，推薦學校增加孩子的作業。
4、英語課能夠請一些外教來給孩子交流。
5、爲讓家長了解學校的教學目的，開學之初，能否列出各科的教學進度、教學目標與要求，使家長對孩子的輔導有的放矢。進一步培養孩子良好的學習習慣、學習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業。
6、多進行階段測試，以檢查學生每一個章節每一個階段的學習狀況。
