敬愛的陳爺爺：
您好，近來身體可好？我們十分想念您和陳奶奶。
排球場邊的藍花楹又盛了，落了一地奼紫，我們畢業了。這三年所有的溫暖與幸福都要告段落了，而所有的成長與收穫卻收益一生。
一中三年，我們不僅感受到您給予的蔭蔭綠柳，同樣也感受到了來自珍珠學長學姐濃濃關切情。高二年時，來自廈大及福建醫科大的14名珍珠生到校與我們展開“大手牽小手”的珍珠活動，舟車勞頓，他們卻始終用熱情給予我們學習與生活上的建議與鼓勵，此外，我們又以年段爲單位，分圍成大圈，通過提問方式與他們互動，而學長學姐更是費心準備的各種素拓活動。莊福梅學姐說：“希望今天在小珍珠心中留下的種子能慢慢發芽，茁壯成長。”我們也已懂得了他們所表達的是這種愛的傳承與傳遞，而我們也將努力讓這份珍珠情成長。我們仿若枝上的嫣紅，汲取四方營養，點綴着自己的春天。
而您如那大地，給予我們無微不至的關懷，先後兩次不辭辛苦遠赴一中，只爲帶給我們鼓勵與溫暖。您的身材高大，亦足以撐起我們對未來的`信仰；您的懷抱寬厚，亦足以包容我們的年少輕狂。而浙江愛心基金會亦是時刻爲我們保駕護航，潘瑜老師於高一年和高三年時到學校探望我們，言語之間無不透露着對珍珠生的關懷與期望，他啓迪我們應如珍珠在愛中磨礪成長，教我們珍珠卡的使用方式，於此我們懂得我們都是珍珠大家庭的一員，在珍珠平臺上有來自四面八方的珍珠生的幫助。有了這些無聲的滋潤，我們堅信我們會愈戰愈勇!而除了這些遠方的守望之外，我們的身邊人也總是爲我們擋風遮雨。
班主任黃老師把我們班比作一艘駛向未知的船，而黃偉明老師更像是船長，各科任老師有如水手，凡事親力親爲，帶領我們戰勝驚濤駭浪。我們的一中不僅爲我們創造了優秀的學習環境，而且通過藝術節、紅五月、運動會等形式幫助我們提高班級凝聚力。漸漸地，我們在個性中找到共性，在共性中保持個性，努力創造具有特色的三班。在黃偉明老師的提議下，座位採取三人組合的男女混搭方式，促使班級形成積極健康的交流方式；每週的班會課時常舉行集體遊戲，在緊張的學習氛圍下增添些許樂趣；週末採取三個小時到班自主學習方式，使我們在輕鬆氛圍下又不失適度緊張。而我們總是能在這樣的班級中找到自己的位置，並漸漸的，越來越靠近。
因爲懂得，所以感恩，所以我們更努力。每次下課，同學們包圍着老師問問題總能成爲教室中一道獨特的風景。因爲努力，雅蓮、莉莉同學先後被校評爲“自強之星”；因爲感恩，琴蓉、巧鳳等等同學拾金不昧被學校表彰；因爲勤奮，展宏、鑫渠、嘉威等人謙卑學習，穩中求進……我們詮釋的是自強、回饋、勤奮的珍珠精神。“感恩的心，感謝有你……”歌聲中您的笑容浮現眼前。您如水，利萬物而不爭，而小苗之心，真誠感恩。我們必茁壯成長，將珍珠精神延續到大學，延續到一生；將您的愛傳遞給他人，傳遞給社會。
陳爺爺，在此2015屆的小珍珠獻上最忠誠的祝福，願您和陳奶奶福泰安康。
此致
敬禮
泉州一中2015屆珍珠班康琴蓉代表珍珠生執筆
2015年6月20
