浪費是我們不充分利用，不好好珍惜的意思，在學校裏我們可以向領導提出合理化的建議來改善。小編爲大家精心準備了學生寫給學校浪費的建議書，歡迎大家前來閱讀。
✿✿給學校發展提出合理化的建議和意見✔✔
✿✿給國小學校校長合理化的建議✔✔
✿✿家長對學校提出合理化的建議書✔✔
✿✿寫給學校合理化建議書參考範文✔✔
學校浪費的建議書篇一xx市環保局：
我是xx國小xx班的xx，自從廣州開展了保護自然資源的活動，我看見人們在生活中某一些浪費資源的行爲也逐漸減少。但是我發現廣州市仍然存在一些浪費資源的現象：
1.沒有關緊水龍頭，使水一滴一滴地漏下來。
2.餐館裏有太多的一次性用品。
3.垃圾桶不分類，使一些可再生資源浪費掉。
4.商店開空調開得太低，造成環境污染。
針對以上的現象，我提出了以下的建議：
1.隨時關上水龍頭，防止滴漏。
2.儘量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購物口袋或提籃。
3.應該分類回收 循環再用 。不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放，變廢爲寶，使資源循環再生，
4.商店應該把空調開到26度以上。
學校浪費的建議書篇二尊敬的蒲小同學們：
大家好!
我是蒲小六(6)班的學生，名叫陳映彤。近日中午，我在校園玩耍時，看見每個班級門口的菜盆中全是剩飯剩菜，竟還發現有一條條完整的魚;有大家不想吃的菜;還有農民伯伯辛辛苦苦種出來的白米飯......我認爲這是一個很嚴重的浪費糧食的問題!
這個問題可能來源幾個方面：大家都很偏食，不太喜歡吃學校裏的飯菜;大家都不太知道農民伯伯種菜的辛苦，就算知道了，也做不到節約糧食;我認爲大家都不太瞭解非洲孩子們連泥餅都要拿錢買等一些情況。大家有沒有聽過一句話：一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱!它的意思是：吃每一碗粥、每一碗飯時，應該想想這粥飯裏有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是來之不易;我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質能源和幾多人的心血，應該好好珍惜。
我在此提出幾點想法：一、讓校長帶領全校同學去鄉下做一做耕地等事，讓我們知道白米飯的來之不易。二、做一個關於“杜絕校園浪費糧食”的晨會和一系列活動。三、讓每個班級召開“杜絕班級浪費糧食”的班會。四、大家都去採集關於非洲孩子的新聞及浪費糧食可恥的故事。
希望蒲小可以杜絕校園浪費糧食的習慣!
學校浪費的建議書篇三尊敬的校長：
您好!
我是六年級的一名學生，在這個美麗的校園裏學習.生活了已有六年之久了。我們學校好似一座美麗的大花園。春天，生機勃勃;夏天，綠樹成蔭;秋天，天高氣爽;冬天，白雪紛飛。
筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁;地上滿是紙團，我打開，紙裏竟然一字沒寫;水龍頭不停的流出清澈的自來水，用水人卻不知往向;一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了……
爲了能使生活在校園裏的`同學能夠珍惜資源，我向學校提出以下建議：
1.在學校開展“珍惜資源，只有一個地球”的活動，向同學宣傳珍惜資源的知識。
2.在學校加強治理。對珍惜資源的班級進行適當獎勵，對不良行爲公道批評。
3.在班裏設立垃圾分類，把可回收垃圾分爲一類，不可回收垃圾分爲一類。
4.在學校通過廣播.雜誌.圖片等多種形式進行宣傳。讓每個同學都能熟悉到浪費資源是可恥的，從而自願加進到節約資源的行列中。
希看學校領導能夠關注一下我的這份建議書。讓我們學校的明天更加美好!
