無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啓人心智，引人深思。什麼樣的隨筆纔算得上是好的隨筆呢？下面是小編精心整理的國小老師工作隨筆愛溫度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“老師，好久不見了！”“老師，我想你了！”這便是這兩天聽到的最多的話，也是讓我最感動的話了……我是一個不太擅於表達感情的人，還未將那句“孩子們，老師想你們了”說出口，就先感受到了孩子們的愛。被這羣單純可愛的孩子打動，被你們記掛是老師的榮幸！
走進教室，想起學期期末孩子們座位上的.那一個個家長。我記得她們對孩子的期盼，記得她們因孩子的進步和改變而感動落下的淚水，記得她們對我信任和期望的眼神。記得當時我對她們說過“我們都有一個共同的目的，希望孩子們都能有所改變，有所進步”。
由於課程的調換，這學期的課表有所變動，不再帶二三年級的體育課，有喜有憂……高興的是終於不用再追着二年級的學生滿操場地跑了，也不用感慨自己一身“老骨頭”追不上這羣孩子了。傷感的是不教他們課與他們相處的時間就沒有那麼多了，覺得有些不捨。開學這幾天，回辦公室路過一樓時老是往二年級三年級教室多瞅幾眼，想必對這羣孩子的喜歡就是這種行爲的內驅力了吧!記得上學期張同學老是過來抱着我，這學期不帶他們課了，再也沒有那個擁抱了，有些失落。今天到三年級教室陪孩子們做操，豪同學站在我的旁邊說了句話，我沒有聽懂，只看見班主任笑了。我一臉疑惑地看着班主任，豪同學又放慢語速說了一句：白老師像兔子精！哈哈，我沒忍住笑了，覺得他的想象力和語言真是豐富。班主任說這樣說老師是不禮貌的，豪同學趕緊過來抱着我的胳膊，一臉笑嘻嘻。站在教室的後邊陪他們做操，幾個在後邊站的同學老是扭過頭來。當時感慨到：這羣孩子雖然心智不健全，但是老師對他們的好，他們是能感受到的。希望這羣孩子能一直健康快樂……
學校的每個班級建立的都有微信羣，昨天被五一班羣裏的一篇文章深深打動。班主任細心地記錄了班裏每個孩子來學校第一天的表現，文章很長，一字一字地看完了，心生佩服。家長們也回覆老師“孩子們很幸運遇見這麼用心的老師”“老師辛苦了”“劉老師是很細心的老師，更是很有愛心的老師”……我相信家長的這些話是絕對真心的。王子家長說“孩子放假在家時老是吵着找劉老師”，這便是孩子對老師最大的信任，最親切的依賴了！用心是看得見的，愛心是看得見的，愛是有溫度的！
我們就是這樣一個大家庭，老師愛學生，學生愛老師，如此幸福親切而溫暖。愛是有溫度的，它溫暖着校園裏的每個老師每個學生，溫暖着家長……
