傳統文化進校園是學校實施素質教育的重要體現，積極開展“中華詩詞進校園”活動，有助於學生學習傳統文化，在學校弘揚中華傳統文化，傳承中華文明。因爲中國優秀傳統思想文化體現着中華民族世世代代在生產生活中形成和傳承的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀等，其中最核心內容已經成爲中華民族最基本的文化基因。中華詩詞又是中國優秀傳統文化中的精粹和瑰寶，具有“厚人倫、美教化、正得失、移風俗”等諸多社會功能。
學校堅持“詩歌啓迪人生”的社團發展理念，爲龍泉吟詩社全體師生搭建瞭解詩歌，討論詩歌，創作詩歌的平臺，在全校師生中營造學詩、談詩、論詩、鑑賞詩歌的濃厚氛圍，促進中華詩詞在校園內的廣泛交流。通過此項活動的開展，既可以豐富學校校園文化的內涵，進一步推進校園文化建設，繁榮校園文化，營造書香校園，又可以提高學生的思想認識，道德修養和文化素質，從而提高學生的綜合文化素養。
湄江高級中學雖然一直重視學生的傳統文化教育，但真正在校園內營造濃厚的中華詩詞閱讀、鑑賞、誦讀、默寫等氛圍始於2012年，學校開展了詩詞、書畫、戲劇、楹聯等傳統文化進校園啓動儀式之後，詩詞進校園工作得到長足發展。現將我校近五年在校內外弘揚中華詩詞的具體情況簡述如下：
我校於2005年成立新風文學社，隨即創辦校園期刊《新風報》
並定期出版，這爲我校開展“詩詞進校園”工作提供了一個良好的平臺。2008年4月，我校承辦了由縣文聯主辦的全縣文學社團交流會暨湄江採風活動，副縣長肖勤、縣文聯副主席何家權、縣戲劇協會王朝裕、縣詩詞學會李季能等對我校及縣內各中國小部分師生進行了小說、書畫、詩詞、戲劇等項目的創作培訓，我校1000多名學生參加各類別的培訓，在校內產生了極大的反響。
2008年6月，由新風文學社牽頭，組織部分愛好詩詞、散文的學生到沙灘文化陳列館、沙灘文化中學開展采風活動，學校代方歧副校長、陳榮副校長，伍興福書記及新風文學社全體師生40餘人參加了此次採風活動。活動結束之後，代方歧副校長、何魁社長等教師創作了12首古體詩詞，10首現代詩歌，學生創作了8首古體詩詞，9首現代詩詞，17篇散文，並陸續在《新風報》發表。此次採風後，我校師生創作的詩詞、散文作品十多篇（首）後來散見於《沙灘》、《播風》、《湄江文藝》、《茶鄉湄潭》、《湄潭教育》等期刊。
有了幾次重大活動的積累和培訓的經驗，湄江高級中學的“詩詞進校園”工作在縣文聯、縣教育局等相關單位領導的關心和指導下，學校領導也大力支持此項工作，並於2012年正式全面啓動創建。
湄江高級中學“詩詞進校園”工作在近五年的發展中取得了一些成績，全校師生創作了一些詩詞作品。現在就近五年開展“詩詞進校園”工作的一些工作及獲得的效果進行介紹：
1、爲了弘揚中華民族傳統文化，在全校學生中營造學習傳統文化氛圍，實施素質教育，推進校園文化建設進程。2012年5月4日，
我校隆重舉行書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動啓動儀式。
遵照國家教育部、中華詩詞學會關於推進中華詩詞進校園的有關精神和縣政協宣教文衛委、縣教科局、縣文聯、湄江書畫院等推進書畫進校園的文件精神及縣戲劇家協會推動京劇、戲曲、小品進校園的相關要求，我校舉辦了以“傳承中華文明，推進素質教育”爲主題的書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動。經過精心籌備，在五四青年節到來之際，啓動儀式在學校操場隆重舉行。
下午2點10分，在莊嚴的升旗儀式後，戴方歧副校長介紹了前來參加該項活動的'湄江書畫院、縣戲劇家協會、縣詩詞學會及縣楹聯學會的各位專家。猶文山校長致歡迎辭，並與學校主要領導一起爲校內外輔導老師頒發了聘書。縣文聯副主席敖成勇、湄江書畫院院長唐官鏞、縣戲劇家協會主席王朝裕、縣詩詞學會常務副會長兼祕書長李季能、縣楹聯學會會長郭福豪等分別爲全校師生作了精彩的講話，鼓勵同學們學習傳統文化，並向學校贈送作品留作紀念。
啓動儀式還由普風社、龍泉吟詩社、墨香苑書畫社等學生社團精心準備了現代詩配樂朗誦和學生現場繪畫、書法表演；由博雅園劇社、心晴社自編自導了幾部校園劇，最後由縣劇協專家帶來的京劇演唱，更是將活動的氣氛推到了頂點。
啓動儀式之後的足球場上，300多件專家的書法、繪畫、戲劇、詩詞、楹聯作品以及上百件學生書畫、戲劇、詩詞等作品的展出，引起來同學們的極大興趣，他們流連於各類作品前久久不願離去。 在綜合樓裏，貴州戲劇家、湄潭縣戲劇家協會主席王朝裕和湄潭縣戲
劇家協會副主席宋慧卿等老師的精彩戲劇創作與表揚講座，中華當代文學理事、縣詩詞學會副會長李季能老師的詩詞創作講座，獲得同學們陣陣熱烈的掌聲。足球場上，湄江書畫院院長唐官鏞、縣美術家協會主席、湄江書畫院副院長李傳強等繪畫、書法名家與學生進行現場互動，同學們熱情高漲，一浪高過一浪，紛紛請求專家們給他們即席創作書畫作品以作紀念，甚至在放學後，足球場上依舊人羣涌動。博雅園劇社的學生準備了五個劇目，校園劇《在燦爛的陽光下》在互動表演中獲得戲劇專家的好評。學生們的熱情極大地感染了互動場地上的各位專家，活動一直持續到下午六點鐘，學生們纔在工作人員的安排下戀戀不捨地離開。
本次書畫、戲劇、詩詞、楹聯傳統文化進校園活動啓動儀式順利舉行，爲學生營造了一種學習傳統文化的氛圍，爲實施素質教育，推進校園文化建設起到了良好的推進作用，學校通過這次別開生面的活動，讓全體師生度過了一個愉快的青年節。
此次活動在縣政協、縣文聯、湄江書畫院、縣劇協、縣詩詞學會、縣楹聯學會等的大力支持下，在學校的精心策劃下，活動有聲有色，內容豐富，得到了與會領導和專家的首肯，極大地調動起了同學們學習傳統文化的熱情。
本次傳統文化進校園啓動儀式在學校領導的關心指導下，由新風文學社和德育處牽頭，相關處室密切配合舉辦的詩詞、書畫、戲劇、楹聯傳統文化進校園活動。本次啓動儀式上成立了龍泉吟詩社、墨香苑書畫社、博雅園劇社等學生社團，其中龍泉吟詩社有社員52人，
由學校聘請縣詩詞學會的周國麟會長、李季能副會長等10位專家爲龍泉吟詩社的校外輔導教師，聘請愛好詩詞的校領導、語文教師10人擔任校內輔導教師，並在啓動儀式上給每一位指導教師頒發了聘書。同年，根據學校安排，詩社工作由學校內設羣團機構新風文學社管理和指導。
龍泉吟詩社成立後，確定每年邀請校外輔導教師到校開展4—6次大型講座，舉辦2次改稿會，校內輔導教師每期舉辦3—5次校內培訓，開展一次採風活動。2012年，龍泉吟詩社由新風文學社管理期間，積極引導詩社會員創作，師生創作詩詞作品若干，並推薦9首學生創作的詩詞發表在湄潭縣詩詞學會編的《湄江詩詞》中，6首詩詞發表於《湄潭教育》，14首詩詞發表於《湄江文藝》和《茶鄉湄潭》。而且，在學校新風文學社主辦《新風報》
上，每期登載師生創作的詩詞作品不少於10首，每年學校辦《新風報》8—10期，師生共計在《新風報》上發表詩詞作品上百篇（首），在校園內營造了閱讀詩詞、誦讀詩詞、默寫詩詞、談論詩詞、創作詩詞的良好氛圍。
2、2013年，學校成立學生社團指導中心，龍泉吟詩社劃歸學生社團指導中心統一管理。龍泉吟詩社建立健全了章程、管理辦法、考覈辦法、吸納新成員規定等一系列制度體系，定期組織講座、採風、朗誦、改稿交流會等，培養了一大批詩詞愛好者。秋季開展納新活動，龍泉吟詩社的社員增加到55人，詩社社長逐漸能獨立開展工作。
3、2015年，學校將學生社團指導中心改爲湄江高級中學社團聯合會，統一管理、指導全校32個學生社團。與此同時，學校結合高
