在學習和工作的日常裏，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆是過去社會較爲流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-學會分享，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對“四二一”式的家庭，正確引導小朋友們養成良好的生活習慣是每一位幼兒教師的責任和義務。如今，很多小朋友總是以自我爲中心，我班的李新勇小朋友就是其中的一員，我行我素，放任自流，分不出自己的東西還是別人的東西，只要自己喜歡就會爭搶。
剛開始，小班的小朋友們來上幼兒園一般家長會給他們捎上很多零食吃，但是李新勇從來不捎零食吃，可是，當小朋友們只要拿出零食來吃，李新勇就會說：“老師，我也想要。”無奈之下，我只好讓別的小朋友分給他吃。時間久了，小朋友們都不願意分給他吃了。面對這樣的情況，我想總該想辦法來引導李新勇這樣的小朋友從小要養成良好的生活習慣。
爲此，我爲了讓李新勇小朋友能儘快地融入集體，我把這些情況告訴了他的家長，他奶奶告訴我：“他閒把零食放在書包裏揹着是個累贅，不喜歡背。”知道了事情的真相後，我便想盡一切辦法解決問題，剛開始，我就讓他家長幫着他把書包、零食帶到學校裏來，再後來，我就充分利用講故事的形式告訴小朋友們自己的事情自己做，這樣，慢慢地李新勇小朋友也和其他小朋友一樣自己帶零食到學校了；再後來，我就告訴小朋友們不要在校園裏隨便吃零食了。通過我與家長的共同努力，密切配合，李新勇小朋友終於改變了不好的`習慣了。
看着李新勇小朋友的進步，使我認識到：老師應該做好孩子們的領路人，在他們成長的道路上給予正確的引導，讓孩子在不知不覺中養成良好的生活習慣和學習習慣，爲孩子們今後的健康、快樂、幸福地成長邁出堅定的第一步。
