在學習、工作生活中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編整理的兩本小書隨筆，歡迎大家分享。
兩本小書隨筆 篇1
兩本小書幾天裏就囫圇吞棗的讀完了，說是幾天，其實，也就是幾天的晚上睡覺前那一兩個小時或者睡醒後的一兩個小時，大都是在牀上躺着看的也有躺累了趴着看的時候，翻來覆去的讀，偶爾也會蹲在馬桶上看幾頁，經常醒的太早了，天還未亮，已經看了一個小時的書，剛把《島上書店》看完，掩卷，有悵然之感，兩本書就這麼的看完了，是消磨時間，還是填補空虛，還是就是喜歡，說不上什麼原因，也許是爲了避免刷太多手機吧，確實，看書比刷手機好，刷機一會就眼疼腦袋漲，看書不會，睡前看書有助於睡眠，睡後看書有利於清醒，還有一種獲得感，充實感，能夠酣然入睡，也能夠“幡然醒悟”。
《上學記》是一位世紀老人對自己一段人生歷程的回顧，何兆武老先生，生於舊時代，經歷時代變遷，史海鉤沉，從點滴的回憶中感知往昔的歲月悠長，有決定時代走向的大事件，也有嬉笑怒罵的日常瑣碎，有學貫中西的大師，也有深深求學的學子，偉大人物與平頭百姓，在這，世紀老者娓娓道來，真實，細緻，有些人有些事不是親歷者講述記錄，塵埃已過，寥落無痕，譬如，吳晗居然也有當“二房東”的經歷，XXX也有些不堪的一面，在這裏，歷史的真實就是親歷者不偏不倚的還原。
《島上書店》這是本暢銷書，數度折冠之作。好久沒看過外國小說了，一是英文水平不行，讀不了原著，翻譯的總覺有隔膜，翻譯就是再創作，就不是原汁原味了，誰知道這翻譯者的水平怎麼樣呢?沒成想，這本書的閱讀倒是順暢，結構看似鬆散其實緊密無間，在一個小島上，圍繞一家書店，人物不多，情節卻曲折迴環，充滿人文情懷，語言流暢自然，十七萬字的小說居然有一氣呵成之感，猶如一場夢，眼睛一睜一閉之間，人生五味雜陳。
兩本小書隨筆 篇2
今天上完公開課，媽媽在門口等着我，我看見媽媽就高興地蹦過去，媽媽摟着我回家，我也摟着媽媽邊走邊說。
在路上，媽媽說給我買了兩本書，還說我一定非常的喜歡，讓我猜買得哪一類的書，我猜了半天也沒猜着，媽媽葫蘆裏賣的什麼藥呀？還這麼神祕，我撒嬌地說：“好媽媽，好媽媽，告訴我吧！”媽媽還是神祕地說：“那咱們回家，你自己看，告訴你就沒意思了。”很快我們到家了，我一進家門，連鞋都不換往家中衝，在桌上我看見一個袋子，袋子裏裝着兩本書，我迫不及待地拿起，一本是《世界寓言故事》，一本是《讓孩子受益終身的哲理故事》典藏，真是太好了，見了書如同在沙漠中見了水，見了書如同餓了有塊麪包，我太喜歡了。
我喜歡書，尤其喜歡媽媽給我買的書，每次媽媽給我買的書總有不同的感受，但有一點媽媽給我推薦的書我都喜歡看。
媽媽的話：給睿買這兩本書是我無意中看到的，本來在書店沒打算給她買的，但不由地轉到孩子們的書中，一下子看中了這兩本書，裏面的故事很簡短，也很易懂，所以毫不猶豫地買下了，買回去，小傢伙一中午就看了好幾個故事，我讓她給我講幾個故事，小傢伙就講了幾個寓言故事，還給我講看後的感受以及從中受到的啓發，我特別的高興，因爲我沒有想到她會說的那麼好，甚至有些詞語我都沒有想到，看來小傢伙讀懂了。
兩本小書隨筆 篇3
愛是世間最真誠的一種情感，有時它忽然發生，會讓你感到無比甜密。
在這黑暗的夜晚裏，四周寂靜，風兒吹來一絲絲涼意，我靜靜地把蠟燭放在蛋糕上，慢慢地，一根根點燃，一個個跳動的小精靈蹦蹦跳跳地穿入我的眼簾，蠟光火熱地照在我的臉上，但是我有一絲安慰與報怨，這暖暖的火焰滲進了我的心田，熔化了我冰涼的心。
今天是爸爸的生日，可是到現在爸爸還沒回來。本來我還想給他一個小禮物；可沒有時間買。爸爸又因爲工作忙，不能早點回來。
“爸爸天天都這麼晚的，沒關係”媽媽安慰我說。可她臉上也有一絲焦急的神情。
“是呀，沒關係”我心裏不安地想。
時間滴噠，滴噠地過去了，鐘錶有氣無力地敲了十下。晚上的寒風夾雜着幾片落葉，無聲地颳着，真是冷啊！
這時天空又不做美，下起了傾盆大雨，雨滴像斷了線的珠子，一串一串地在屋檐上敲打着，織成了一道道雨簾，慢慢匯成了一條小河，我這時坐不住了，拿着傘要去找爸爸，媽媽用力說服我，可我那焦急的心早奔了出去。這時，遠處一高大身影奔過來，是爸爸？
爸爸一進門，帶着一身的水大踏步地走進屋來，臉上還帶着一絲笑意，我趕忙拿了出一套幹鬆的衣服讓爸爸換上，這時我才注意到他手裏的袋子。
“爸爸”……誰給你的禮物啊？
“嗯，這是我送給你的！等了我這麼久了，給你的辛苦費”，便隨即從袋子中拿出兩本書。
不知怎的，眼淚從我的眼眶中打了幾個旋眼淚奪眶而出，一下子撲進了爸爸的懷抱。
我沒給爸爸禮物，而爸爸反而給我買了禮物，這是多麼珍貴可愛的禮物啊！
兩本小書隨筆 篇4
你相不相信一個大力士也會拉不開兩本沒有用強力膠粘在一起的書？不信，你看。
今天上課，老師說：“今天。我們做一個小實驗！”一聽到今天是動手課，我們個個歡呼雀躍。接着，老師把兩本書一頁或幾頁一組，交叉在一起，問：“誰能拉開這兩本書？”頓時，同學們幾乎一起舉起了手。我心想：不就”兩本書嗎？一拉就開了，還試什麼呀！
一開始，老師叫了兩個骨瘦如柴的女生，只見她們牙關緊咬，眼睛擠成一條線，用力往兩邊扯，但書一點也沒有被拉開。於是，老師又找了兩個又高又壯的男生，讓他們用力拉，但書頑強不屈，依舊紋絲不動。我心想：老師會不會做了手腳？可我認真看了看，並沒有做手腳，只是兩本普通的書。
這時，老師拿着邊，一邊拉，一邊抖，神奇的事情發生了：書竟然被完好無損地拉開了！於是，大家開始七嘴八舌地討論原因，都沒人說對。就在我們百思不得其解時，老師告訴了我們答案。
原來，當書頁交叉次數越多，產生的摩擦力越大，當摩擦力到達一定程度後，書就很難被拉開了。而當書抖動時，會讓書裏充滿空氣把摩擦力減小，於是書就很容易被分開了。
這時，我想告訴大家：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。各位何不試一試，看看爲何分不開？”
兩本小書隨筆 篇5
暑假期間我閱讀了《快樂火車俠》和《三隻小豬》這兩本書，書可有意思了，首先讓我先向大家介紹《快樂火車俠》，故事說得是家長不要溺愛孩子，就像羊媽媽它溺愛小羊一樣，什麼事都幫小羊做，小羊玩遊戲時欺負小夥伴，媽媽也不批評它，有一天媽媽生病了，讓小羊去找醫生，小羊理都不理，幸虧火車俠來幫忙，媽媽才送到醫院，媽媽不在家時，小羊沒辦法了，什麼事都要自己做，它不但學會了做家務，還學會了關心別人。看了這個故事使我明白了，自己的事情要自己做，爭取做一個好孩子。
下面我來說一說《三隻小豬》的故事，故事中的小豬們都應該向老三學習，房子蓋的又漂亮又結實，成功地抵擋住了大灰狼的襲擊，還把大灰狼的頭上撞個大包，在生活中我們都要像老三學習，無論做什麼事情都要多動腦筋，不怕吃苦，要勤勞，不能像書中的老大、老二那樣，做事情三心二意，又不認真，又很貪玩，到最後吃苦受難的還是自己，讀完這個故事使我也明白了許多道理，以後我一定要踏踏實實的學習，爭取做一個好學生。
兩本小書隨筆 篇6
書籍是人類進步的階梯
——題記
書籍是人類最高級的營養品；書籍是人類形影不離的朋友；書籍是人類無話不說的知己。
我想有一天我一個人去旅遊，那個時候我可以什麼都不要，但絕對要給我一本書，那個時候這本書將會是我無話不說的知己，有什麼事情都會對他訴說，不會苦悶在心裏，雖然他是死物，但他終究是我的一個訴說者。
我看了一本對我影響很深的一本書，《簡愛》他是一個失去雙親而被舅母養育的故事。《簡愛》這個姑娘讓我知道了這六個字:自尊.自強.自愛。所以我要學習它，它還讓我知道了，只要心中有一個希望，那麼不管你的現在有多麼黑暗，以後你的生活一定會一片光明。
另一本書叫《伊索寓言》。《伊索寓言》這本書是古希臘以所寫的一本預言書，伊索，可是一位傳說中的人物呢，他以自己非凡的智慧走遍世界各地，將這本著名的。預言書傳播到了世界各地，以索寓言共收集了三四百個小故事。裏面的故事每一個都很簡明而精悍，而且還淺顯易懂，這每個小故事裏都有一個深奧的哲理，例如《烏鴉喝水》的故事，讓我們明白了，不管是在學習中還是在生活中遇到困難。不害怕，不氣餒，要勇於面對困難，運用你的智慧，困難就一定會迎刃而解。
這就是我喜歡的書，你也可以讀讀看哦，相信你一定會有所收穫，相信你有一天你就會開創自己的一片天地。
以後我一定要多讀書，這樣可以培養我們的閱讀能力，理解能力與寫作能力，更會讓我們感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的精彩和做人的道理，還有我們每個人都要記住，時刻提醒着自己不要害怕困難，要具有與困難作鬥爭的勇氣和決心，在成功的喜悅面前，要做一個清醒的人，不要迷失到這成功的道路上，要再接再勵！
兩本小書隨筆 篇7
老師給我們講，今天老師要變魔術給我們看，老師說：“這個魔術非常的神祕。”老師把兩本笑貓日記給我們看，我們心想：書怎麼能變魔術呢？它是不是可以變沒，還是，可以再變好幾本笑貓日記呢？我們都很期待老師這場魔術。
老師拿起兩本書，然後抖了抖，接着，老師又把兩本書放在了椅子上，再把兩本書的翻頁處插在一起，最後，老師又拍了幾下。老師笑着說：“同學們，你們 知不知道，這兩本書一拽會不會掉呢？”我們同學有的大叫會的，有的大叫不會的，同學們有的相信，有的不相信。我們都很想知道這兩本書到底會不會拉開呢？
我好期待呀！
老師請了一名女生，她長得瘦瘦的，她個子不高，白白淨淨的，老師請她來拉書。我們都覺得她沒有力氣，拉不開書，她開始拉書了，她使出全身的力氣，可是她沒有拉開。我們想這兩本書肯定拉不開了。
老師又請了一名男生，他長得胖胖的，我們覺得他肯定能行。他開始拉書了，在他拉書的時侯，他還發出了用力的聲音，可是沒想到竟然一名胖胖的男子漢都拉不開，那誰才能拉開這兩本書呢？
老師拿了其中的一本書，吹了一口仙氣，然後，老師抖了抖其中一本書，老師的兩本書掉下來了，我們都說，老師真棒！
老師對我們說，這其中的原因是書都有摩擦力，而且書的之間都有空隙，所以，兩本書拉開了。原來，什麼東西都是有學問的呀！
兩本小書隨筆 篇8
你們見過兩本書在一起拉不開嗎?如果沒有見過就讓我們拭目以待吧!
王老師先把兩本書一頁搭一頁，我們都很奇怪，王老師在幹嗎呢?王老師隨後問鄭韻遠：“鄭韻遠，這兩本書能不能拉開?”鄭韻遠毫不猶豫地說：“當然能啦，因爲這兩本書沒有膠粘在一起，所以就能拉開。”王老師又叫楊京豫回答司樣的問題，楊京豫搖搖頭回答：“不能，因爲手一捏書就更緊了，所以拉不開“王老師看見同學們都想不出更好的答案來，便叫同學們上來試一試，王老師看翁梓航坐的那麼好，就叫她上來，我想：“他是一個小女孩，勁兒還小，肯定拉不開。”只見翁梓航門頭緊鎖地拉着書，並自言自語地說：“這書還真的拉不開啊!”書好似兩排牙齒緊緊地咬在一起，怎麼拉也拉不開。王老師又叫宋伯翔上來，“看她的身體那麼棒，力氣一定比翁梓航的大，她應該能拉開。”我心想但是送伯翔一眼睜着一眼閉着沒使勁往外拉，就象拉臂力器一樣，結果還是拉不開.可是宋伯翔不灰心，就改變方法一會使勁搓，好似在搓衣服，一會又往裏推，宛如在拉手風琴，沒想到還是拉不開。王老師最後又叫了兩名史同學上來，我又想：“在兩名女生地配合下，到底是能拉開還是不能拉開呢?”只見她們倆眼睛眯成一條縫，咬牙切齒的樣子活像在練武術，楊京豫邁着弓步往上拽，高鋅宸蹲着馬步往下拔，同學們有的笑得前仰後合;有的緊緊攥着拳頭好像自己在幫她們使勁兒;還有的同學在喊“加油!”，我很奇怪，一直在想爲什麼怎麼拉也拉不開呢?難道真的有魔法嗎?王老師最後告訴了我們答案，原來兩本書之間有摩擦力。我們用的力氣越大，它們之間的空氣就越少，所以摩擦l力就加大，也就難拉開了。
兩本小書隨筆 篇9
喜歡看書，所以有很多書：《101個經典》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《長腿叔叔》……
其中最喜歡的是《101個經典故事》，因爲這本書裏有民間故事、科學家的，還有令人捧腹的笑話
這本書裏有一個故事對我有很大啓發，那就是“鐵棒磨成針”。這個講的是唐代大詩人李白幼年讀了一些書，那些書十分深奧難讀，他讀不懂就逃學。他在閒遊閒逛時，看見一個老媽媽在石頭上磨鐵棒，李白很好奇，就去問老媽媽：“ 您在幹嗎？”“磨針。”李白感到迷惑不解，又問：“這麼粗的'鐵棒怎能磨成針呢？”老和藹的說：“鐵棒又粗又大，把它磨成針很難，可每天不停地磨，總有一天會把它磨成針的。”
幼年的李白是一個悟性很高的孩子，他一下就明白了老的話，學習也是這樣，只要堅持不懈，就一定能學有所成。
這個讓明白了無論做事學習，只要功夫深， 就能獲得成功。
兩本小書隨筆 篇10
《算術本》、《古詩集》這兩本書是我小時候翻動最多的書，它們密切地嵌入了我的生活，成了我小時候最親密的朋友。爺爺經常逼我反反覆覆翻開這兩本書。
去年冬天，放了寒假，我和家人一起，踏着清幽的石子路，走進樹林深處我往過的幾間老房子。一進前院，眼前立即清晰地浮現出小時候拉着奶奶的手撒嬌，和一些小朋友在這裏嬉戲打鬧的情景。跨進向陽的一間房，看着佈滿灰塵的書桌，首先記起的是爺爺讓我寫算術題的往事。
那時我讀國小一二年級。爺爺是年過花甲的老人，賦閒在家。每天放學回家，吃過晚飯，爺爺便拿出《算術本》讓我寫。我翻看《算術本》，左右兩例，一例十道題，每天寫一例。爺爺不讓我列豎式，要我心算。每當遇到實在不會的題目時，爺爺總會訓斥我：“愚木腦袋！”然後一步一步地教我如何心算。這樣日復一日，《算術本》裏的題目已經難不倒我，對於加減法，我滾瓜爛熟。
爺爺很古板、嚴謹、不僅要我每天寫算術題，還要我活學活用，出去買東西一定叫上我。
爺爺把錢放在我這，他只管拿東西，結賬時我必須自己算店員是不是找錯錢。有時店員多找或少找了一兩塊錢。爺爺總是會嚴厲地批評我。從小受爺爺嚴謹家風的薰染，我不管買什麼東西，都精打細算。從不多賺一分不應得的錢，也從不少得一分應得的錢。
爺爺逼我讀的另一本書是《古詩集》，收納了唐詩宋詞元曲。我一開始並不對這本書有興趣，背誦時我都敷衍了事。爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍講詩的意思，詩人的背景，詩的情境。我點頭如搗蒜，爺爺說的話一點沒聽進去。後來，我逐漸進入了狀態，詩原來是這麼有趣。詩中的“之”往往指：“的”。“汝”往往指“你”。“君”也是“你”的意思。我漸漸喜歡上了古詩，張口閉口都是一句詩。談吐方面可以說是歷經了質的飛躍。
《古詩集》不僅增長了我的談吐能力，更重要的是在思想、品德、修身上給了我刻骨銘心的影響。
我記得，那時候國小二年級，學校舉辦春遊，要交費用。我回家向奶奶要錢，她死活也不答應。擔心我出去不安全。加上當時家裏也不寬裕，要花這筆額外錢，她也怕爺爺那裏通不過。那時我不理解奶奶的心情和難處，又哭又鬧，誰勸我哄我也不行，甚至連晚飯也不吃了。
後來還是奶奶悄悄地答應掏出她的私房錢來交費用，這場小風波纔算平息下來。過了些日子，爺爺針對這件事耐心地教育了我。他翻開《古詩集》，與我一起讀李坤的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”爺爺語重心長地對我說：“你要記住，你吃的、用的都是別人辛苦換來的，你要從小養成勤儉、節約、樸素的作風啊！”從那時起，勤儉、節約、樸素三個詞成了我日常生活的準則。
如今，爺爺已經走了，可我在《算術本》、《古詩集》中看到他的影子。
兩本小書隨筆 篇11
剛開學沒多久，我就從兒子的書包裏發現了兩本新書--《智慧課程》和《國際理解--走進非洲和大洋洲》。不論是從封面的顏色還是設計來說，這兩本書都是非常與衆不同的，它們並不是義務教育的課程讀本，而是外小自行編撰、印刷的內部教材。懷着好奇的心態，我迫不及待地打開了這兩本書，真想快點知道學校會給孩子們帶來怎樣的書籍呢？
讀着，讀着，我一下子就被書中的內容深深地吸引了！《國際理解--走進非洲和大洋洲》就像是一個能說會道的小導遊一樣，帶我在美麗的非洲和大洋洲裏暢遊了一番。雖然書中的內容沒有包羅萬象，文字表述也不是很多，但是那些精美、豔麗的圖片足以讓孩子們有身臨其境的感覺了。對於一個國小四年級的孩子來說，視覺上的感官刺激最容易讓他們能很快地被事物所吸引。孩子看見我讀的目不轉睛，連忙放下手中的筆，要和我一起讀呢！
《智慧課程》這本書深入淺出地教會了孩子們許多做人的道理，讓孩子們從走進自己、認識自己開始，用自己的眼睛、耳朵和心靈去感受大自然帶給他們的無窮寶藏。讓孩子們學會用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立屬於自己的正確的人生信念。書中的小主人公聰聰是一個聰明、活潑、可愛，又有一點調皮的小男孩，腦子裏無時無刻都充滿着奇思怪想。這樣的他，不正是現在成千上萬個獨生子女的一個縮影嗎？
看完這兩本書後，我想了很多。其實這兩本書不光是給孩子們的禮物，我更覺得是給我們大人們的一份珍貴禮物。在如今這個到處都充滿着浮躁和不安的環境裏，我們總是太急了，不願意給孩子太多等待的時間了；我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮，很少能靜下心來，多抽點時間傾聽孩子的心聲了。一邊是緊張而又忙碌的繁瑣工作，一邊是家裏忙不完的瑣碎小事，原本和孩子約定的許多事情都還沒有一一兌現，現在想想挺對不起孩子的。看了這兩本書後，回想一下在我們眼裏孩子曾經犯下的“滔天大罪”，其實正是孩子那幼小而純真的“理所當然”吧！而我們只知道一味地教育孩子應該這樣做，不應該那樣做，卻很少站在孩子的立場去引導他們。誠如書中所言，人生最值得追求的東西，一是優秀，二是幸福，而這兩者都離不開智慧。希望孩子能從這兩本書中學到智慧、擁有智慧、運用智慧、創造智慧！
非常感謝學校爲每一位外國小子所做的每一份努力，這讓我忽然想到了外小的校訓：從這裏走向世界！是的，真心希望每一位外國小子都能從這裏瞭解世界，從這裏認識世界，從這裏成功地走向世界！
兩本小書隨筆 篇12
星期六下午，我在樂山商場新百匯19樓參加完英語聯考後，在新華書店給媽媽買了一份母親節禮物。
5月8日是一年一度的母親節，我要送媽媽一個什麼禮物呢？中午我問媽媽：“我用壓歲錢給您買衣服吧。”媽媽說她不缺衣服。“那我給您送什麼呢？”我知道媽媽酷愛讀書，所以就決定送給媽媽兩本書。
來到新華書店，這裏人真多，走廊裏過道上站滿選書的人，站着或坐着看書的大人、小孩非常多。媽媽想要什麼書呢？這還得她自己選。書店二樓大賣場琳琅滿目的書籍讓人看得眼花繚亂。媽媽彎腰仔細看着選着，終於選了一本《人間詞話》和一本白金版的《詩經》。選到了自己想看的書，媽媽臉上露出了滿意的微笑。我在媽媽選書時，也挑了一本自己喜歡的書《哈利波特》。媽媽又看到了一本于丹老師的書和一本《世說新語》。但是，他抱在懷裏好大一會兒後，又送回原處，然後又拿起來愛不釋手地用手摸摸書的封面說：“下次再買這兩本。”我知道媽媽很想要，但她捨不得花我的錢。因爲今天的禮物我要用我的錢買。所以媽媽最後還是放下後來選的兩本書，只要了前兩本。
媽媽愛讀書。但又捨不得花錢買書。媽媽辛苦操持這個家，都是爲了我茁壯成長。以後要好好學習報答媽媽爲我的付出。
