那一天，我決定離開故鄉。
我承認在那時候我滿懷憂傷，我決定離開，是因爲想衝破生活的迷霧，想走出那一份日復一日的迷茫。
許多時候，我站在發電廠的外牆，看着那高高的煙囪，幻想，那些越來越縹緲的煙是不是上了天堂。
工作很忙碌，內心很荒涼。
從宿舍到操場到食堂到課堂，我知道有一種聲音總是在遠方，呼喚我，呼喚我遠離這種功利、枯燥，遠離一種令人窒息的冠冕堂皇。
我總是想，與其講那麼多的道理，談那麼多的理想，不如只教會孩子們關心花園裏的花，關心山上的`樹叢，關心田裏的莊稼，關心父母疲憊的肩膀。
我在夜晚走進閱讀，只爲了從文字裏汲取力量。我想告訴孩子們我們不僅僅要去大學聯考，我們更要一顆心勇敢堅定仁慈善良。
沒有歡聲笑語，只有沉默的力量，甚至沒有了體育課，教室和宿舍都是孩子們爲大學聯考還有XX天的戰場。
所有的時間都被切割，所有的目標只爲了一個“春風得意馬路疾，一日看盡長安花”的夢想。
可是，有誰？懂得張繼《楓橋夜泊》，那不朽的失眠。那時候，我很想給孩子們講周國平，講餘秋雨，講席慕蓉，甚至講蘇東坡……僅僅爲了讓靈魂學會飛翔。很想讓他們的心裏有一種美好潛滋暗長，而不僅僅爲了分數不捨晝夜，印堂不再發亮。
那一天，我在宿舍瘋狂地放任賢齊的《傷心太平洋》。那些探頭探腦的人，我知道，他們無法理解一種瘋狂。
我承認，我一直飽含憂傷。
我決計要走了，燃燒了所有的信件，我依然記得那夜的火光。
當然，我不是馬卡連柯，不是蘇霍姆林斯基。我只是想我們的成長可以多一些明媚的人性之光。
那個偷拆學生信件的經驗豐富的老高三老師被我暗暗咒罵過，那個提起學生的頭髮往牆上撞的老師讓我驚慌。
就在前幾天，看到新聞裏河北某中學的一個校長飛鏟學生……十幾年過去了，許多的場景依然在上演，我們的教改該是怎樣一個方向？
這樣的陽光下，我承認我依然滿懷憂傷。
