無論是身處學校還是步入社會，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。爲了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教育的隨筆，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教育的隨筆1
炎炎是我們班的一個小帥哥！他圓圓的腦袋，胖胖的臉蛋，最漂亮的是那大大的眼睛上的長長的睫毛，特別漂亮，特別招人喜歡，他其實是一個很活潑開朗的小男孩，和小朋友關係也很好，但是卻不怎麼愛和老師說話，會害羞，說話也是很小的聲音。
有一次他吃飯後還想在吃第二碗，他卻小聲的說了一句老師我還想吃，當時是沒聽清，因爲他的聲音特別小，我說寶貝大點聲，他又說了一句，比之前大了一點，後我說你要大聲的說這樣才能聽見知道嗎，老師特別喜歡你，你看你多帥氣啊！把我當成你的夥伴，和老師在一起膽子大一點，最後他洪亮的.說了聲老師，我還想吃，我說真棒！小男孩嗎就應該洪亮的聲音，這樣纔對！他笑了，我也笑了，我說孩子以後不管和小朋友還是老師都要勇敢，不要膽怯，這樣才能鍛鍊啊！
其實孩子們真的挺有意思的，如果我不知道他平常是個嗓門很大的孩子光看他和老師河南-說話會以爲他是個內向的孩子，我覺得老師們應該多善於觀察孩子在日常生活學習中，會發現很多，也可以在小事情中去發現孩子的不足之處，去幫助他成就更好的自己！
幼兒園小班教育的隨筆2
孩子知道人多要排隊，還告訴孩子爲什麼會要排隊，只有孩子知道了不排隊的危害，孩子才能更自覺的排隊，排好隊，或者告訴周圍的何時需要排隊。同時，也讓我認識到注意安全必須從最細小的細節開始。在幼兒園孩子吃飯，上廁所，上下樓梯等都需要排隊，爲了更安全，幼兒園還要求孩子與孩子之間保持安全距離，這更是一個細微之處，爲孩子的安全提供了一個更有力地保障。這些都讓我深刻的認識到，孩子們的安全時刻要牢記心中，每一個細節都要考慮是否安全，每一項活動都要考慮可能會出現的安全事故，及時想到一些應對措施。
“孩子的安全第一，眼睛不要離開孩子！”這句話我再一次有感而想。孩子們在園裏的一舉一動都隱藏着安全隱患，關鍵是老師是如何教導的，如何把安全理念落實到她們的教學中，如何給孩子們做的好示範。只有老師把安全的理念根植到她們的心中，落實到行動中，孩子們才能過真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。
這樣，他們才能從小養成注意安全的好習慣。其實，在幼兒園裏無論是孩子吃飯，喝水，玩耍，大小便都應該注意從細節規範他們的行爲，這樣才能防範於未然，讓孩子不僅在幼兒園安全成長，在幼兒園外也能注意自己的安全。
例如：
孩子吃飯一定要雙手端碗，才能保證飯不撒;
孩子玩耍不能相互打鬧，在玩滑滑梯時不能臉朝下往下滑或者從滑滑梯出口往上跑;
孩子睡覺時，不能趴下睡覺，這樣容易窒息等等。
這些都是一些細小的細節，孩子在園外一樣也會遇到，因此，不僅要保證孩子在幼兒園做到這些保證安全，在幼兒園外邊也一定要做到這些保證安全。
就我個人而言，作爲一名幼兒園老師，不但要教給孩子一些注意事項，更要教給孩子不這樣做的危害，從心底培養孩子的安全意識，並且把這種理念根值她們的心中。老師不可能時時刻刻跟着孩子，只有把安全理念根植他們心中，他們方能時刻注意自身的安全，更好地健康成長每一天。
幼兒園小班教育的隨筆3
我帶的是小班幼兒，今天的午休結束了，景老師在飲水機前組織孩子們排隊喝水，我在隊伍的後面幫忙看護。突然，暖氣片縫隙裏的三節麻花映入了我的眼簾，讓我吃了一驚：有孩子浪費食物，這可不是好現象，必須要想辦法阻止這種行爲再次發生。
等孩子們喝完水，我走到了孩子們前面說：“小朋友好，我想和大家分享一首好聽的歌曲，叫《大饅頭》，你們願意聽嗎?”孩子們很樂意地說：“願意！”然後我就給孩子們播放歌曲，孩子們聽得可認真了。聽完歌曲，我趁熱打鐵，讓孩子們討論：饅頭怎麼來的?孩子們立刻興奮了起來，你一言，我一語在發表自己的意見。然後我隨機點了一個小朋友的名字，讓他說，接着讓其他小朋友補充。大家經過這一討論都知道了饅頭來到我們面前要經過很多的程序：播種、施肥、除草、收割、晾曬、清洗、磨成粉、蒸等，非常不容易。同時，有的小朋友還提出讓大家要愛惜饅頭、節約糧食，我對這些說法給予了高度的肯定，還說節約的孩子人人愛，又隨即在一體機上給孩子們看了從農民播種到饅頭吃到孩子們嘴裏時的過程性圖片，孩子們看到圖片時的表情很豐富，有的高興，有的好奇，有的若有所思……
突然，宇文慕曦小朋友哭了，而且哭的氣都喘不勻稱，我快步走了過去，孩子們也都把目光投向了她，吃驚地看着。我蹲下來邊給她擦眼淚邊詢問爲什麼哭。結果孩子哭得更厲害了，我有點不知所措，就抱起她坐在了椅子上，摸着她的頭安慰她說：“好孩子別哭，有什麼事情老師和你一起解決，你說出來，小朋友也可以幫你想辦法，好不好?”終於，她的情緒穩定了，然後她從我腿上下來，直接走到暖氣片跟前拿出了那三節麻花，低着頭站到了活動室最前面，小聲抽搐着。這時，大家都明白了，原來她是因爲自己扔了麻花才哭的。我走過去站在宇文慕曦旁邊，問孩子們：“大家看，宇文慕曦小朋友知道自己的錯誤，而且還在我們面前承認了，她勇敢不勇敢?”孩子們異口同聲的說：“宇文慕曦真勇敢！宇文慕曦真棒！”此時，宇文慕曦的頭也擡了起來，對大家說：“對不起，以後吃不完的麻花我不扔了！我要做個好孩子！”我帶頭鼓掌，孩子們的掌聲更熱烈了，宇文慕曦也破涕爲笑了。
事情雖然過去了，可帶給我的是深深的思考。第一，通過家園聯繫在幼兒的日常生活中多多培養他們的節約意識。現在的孩子物質生活很豐富，很多家長們更是本着“再苦不能苦孩子，再窮不能窮孩子”的想法，盡最大的努力滿足孩子們對物質的要求，孩子沒有節約意識。作爲老師，要和家長有效溝通，共同讓孩子學會節約，反對浪費。第二，對待孩子的無心之失要正確對待，讓孩子敢於承認自己的錯誤，教會孩子知錯就改。在日常和幼兒的相處中，孩子們總會出現許多失誤，但是我們不要立刻去劈頭蓋臉的批評，要用合適的方法去解決，要保護孩子的自尊心。一味地批評就會讓孩子拒絕和你交流，甚至失去自信，更有甚者，會產生自閉。對待勇於承認自己錯誤的孩子要給予肯定，正確引導，監督其改正。第三，培養孩子正確的榮辱觀和集體榮譽感。一提這些，可能有人會說那麼大點孩子知道什們呀?其實，對孩子來講，榮辱觀就是正確的是非觀念，讓他們知道什麼是對、什麼是錯，對的就是大家認可的，錯的就是大家共同抵制的等等。比如他們知道闖紅燈害人害己大家討厭，不亂扔垃圾利人利己人人喜愛，爲了某個活動參加訓練積極勇敢等等。
