當細細品完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀書筆記如何寫了哦。爲了讓您不再爲寫讀書筆記頭疼，下面是小編整理的優秀讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀讀書筆記 篇1
女兒在書桌上放着這本《朝花夕拾》，順手我拿起，又再次拜讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。
魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾，再讀魯迅的文章，使人浮想聯翩，回味無窮，我看着，陷入了沉思。我喜歡在有空時回憶往事，回憶過去的點點滴滴，在迷人和暈眩之中，我彷彿又回到了無憂無慮的童年生活，一個個生動的畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉的面孔，這一切構成了我整個童年時代的回憶。一切感受都是那麼天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然，嚮往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束着，回想童年中使我整個放鬆了下來，將現在的一切煩惱拋之腦後，沉浸與其中。如今作爲老師的我，想想自己，看看學生，是多麼熟悉，此時心中燃起了一種幸福，整天與學生在一起，彷彿自己還是年輕的，充滿着童趣的。
許多記憶本已隨着歲月的流逝而悄然無聲地逝去，如今的確有種朝花夕拾的感覺。
優秀讀書筆記 篇2
《我要做個好孩子》這本書中的主人公是六年級的國小生金鈴，她的成績中等，但本人卻善良、自信、勇敢。她爲了當老師和媽媽都喜歡的好孩子，拼命努力學習。最後，與同學們一起進入了會考的考場。
在這本書中我最喜歡的是“好學生，壞孩子“這一章爲我們講述了與胖兒爲了抄別人的作業，就陷害金玲和尚海，說房間是他們弄亂了，金玲憑勇氣向老師指出班長的缺點。好學生怎麼樣，三好學生獎狀再多，假的!沒有勇氣承認錯誤，就讓差生背黑鍋，說謊，不算好學生。自此以後，金玲立誓要成爲一名好學生。
讀完這本書以後，我覺得學習不是最重要的，有愛心，有同情心纔是人世間最爲寶貴的品質。因爲學習特好，但你沒有愛心和同情心你一定不是善良的人，就沒有人再會喜歡你。而極具有同情心和愛心的人，你往往會用善良的心去幫助弱者，讓他們從失敗的陰影走出來。從而使人們去敬佩，愛戴你，因此說愛心和同情心是人世間最爲寶貴的一種品質。
記得羅佐夫曾說過“應當善於同情，而不是善於嚴懲。”是啊!好學生經常懲罰差生，而不去顧慮他們的感受，不去幫助甚至同情他們，差生們心裏其實也拼命努力着呀!
優秀讀書筆記 篇3
讀了這部《名人傳》後，他給了我很大的啓發，他啓發了我如何在困難的環境中去抵抗，去戰勝它。
羅曼·羅蘭是這本書的作者，他是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。他創作這20世紀之交的歐洲是一個騷動不安、瀰漫着腐敗風氣的社會，是一個需要偉人的社會。
這部《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，讚美他們的高尚品格和頑強奮鬥的精神。
德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰，儘管他們的事業不同，貢獻不同，所處的時代和國家也不同，但都是各自領域裏的偉人。他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻爲創造不朽的傑作貢獻了畢生的精力。
自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們痛苦、掙扎和矛盾。羅曼·羅蘭指出認識那個是艱苦的，生活裏充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們卻比此隔膜，不懂的互相安慰，所以他要寫作《名人傳》，要把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。
這就是非比尋常的《名人傳》。
優秀讀書筆記 篇4
冰心一生信奉於“愛的哲學”。所以便有了《繁星春水》。以母愛、自然、童真爲主題，以幽柔的語氣訴說了“愛的哲學”。
讀《繁星春水》就是讀冰心的思想。那字裏行間透露出的，不是作者的真思想、真性情嗎?
她說;詩人，是世界幻想上最大的快樂，也是事實中最深的失望。簡單的一句話，便把人的思想引到現實。幻想與事實，快樂和失望。不正相反嗎?難到不就應細讀《繁星春水》嗎?她如世界上最偉大的導師，擁有母愛的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，淨化那心靈的污點。
領悟“愛的哲學”……
優秀讀書筆記 篇5
在以後的求職，我一定會向這位聰明的求職者學習，學習如何捕捉對方的需要。
再例如，如何讓孩子不尿牀?就讓他自己挑一張屬於他自己的牀，這是他的需要，有了這個需要，文中的男孩就不會隨便尿牀，因爲裏面有他的尊嚴，他的到了自己想要的東西，就會順從你的話，這樣的道理很簡單。
簡單到就好像一個嬰兒哭，爲什麼要哭?肚子餓?那你就喂她吃奶。想睡覺了?那就安靜哄她睡覺。這是嬰兒的需求，只要你滿足她到需要，她便會乖乖停止哭鬧，這樣比你用千言萬語來的實在和有用。
優秀讀書筆記 篇6
真誠地關懷別人。每個人都希望的到別人的關懷，但試問，如果你不關心別人，別人會關懷你嗎?不僅是要關懷，而且我們的關懷要發自真心的，是真誠的。這就需要我們多換位思考，站在別人的角度考慮問題，從細節關懷他人。
關懷是相互的，在別人無助時，你給予他人的一份關懷，力量也許微弱，但別人也許視若珍寶。而當你遇到困難，你也將的到來自別人的關懷，支撐着你。因此，儘管在壓力如此大的時代，也別忘記多給予別人一份真誠的關懷。
優秀讀書筆記 篇7
這本書是法國文藝復興時期人文主義作家拉伯雷的傑作，並取材於法國民間傳說故事，主要些巨人國國王格朗古傑，卡岡都亞和龐大固埃父子三代巨人的活動史。
在前三部中分別講述了卡岡都亞不同凡響的出生，龐大固埃在巴黎求學的奇遇，以及卡岡都亞和龐大固埃父子對婚姻問題的探討；後兩部則集中記錄了龐大固埃及其朋友帕努日和修士讓遠渡重洋，尋訪智慧神瓶的種種奇特經歷。
這本書裏邊包含了許多東西，天文，地理，氣象，航海等等，簡直史氣象萬千。
另外，因爲拉伯雷認爲“笑是人的本質”，所以，這本書中還有很多笑話，還真讓人令人捧腹不止。
在這本書中也能讀到作者的思想，拉伯雷把對封建神權的嚴厲批判和對人文主義理想的
優秀讀書筆記 篇8
環境是很能影響心情的，雜亂的書桌終於讓我看不下去了。
在書櫃的第二層堆積着大學以來各種課件、資料，有一個共同的特點，永遠不變的A4尺寸。
我是一個喜歡保留東西的人，只要我覺得哪怕它有一點用處我都會留着，何況這些是我精心整理然後打印出來的東西。但參差不齊地堆在角落的厚厚一疊的紙質物體是在叫人看了很煩躁。終於我開始下決心把它們處理掉。
這是一種很神奇的感覺，每一張紙上似乎都藏着一段關於我的回憶，甜的苦的，鬱悶的滑稽的。
優秀讀書筆記 篇9
那還是一個姓霍的人的時代。當時我已經知道了這是一個早上要做操、晚上要熄燈的學校，但不知道原來還有一種喜歡爲難小朋友的職位叫“輔導員”。於是傻乎乎的當了一回順民，在大學的第一個黃金週跑到院辦找輔導員批假，然後他一邊很享受的翹着二郎腿一邊開始質問，最後竟然還貌似爲我着想的把我的七天假改成了五天。
是的，新人總是受踹的。
後面還有一個好笑的關於我是怎樣在十月五號非要回學校不可的故事，我也懶得說了。
這就是我關於制度和人的吐槽。
優秀讀書筆記 篇10
今天，我讀了一篇《烏鴉喝水》的故事。
這個故事主要講的是，一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，它又累又渴又熱，於是它停在草地上休息，發現了一個瓶子，可是瓶子裏只有半瓶水，它怎麼也喝到水，忽然發現瓶子旁邊有一些小石子，它想，如果將小石子丟到瓶子裏，水不就可以升高了，我不就可以喝到水了?於是烏鴉銜來了小石子，一個個地放進瓶子裏，慢慢地，水升高了，烏鴉把嘴伸到瓶口，終於喝到水了。
我們學習和生活也是一樣，當你遇到困難時，一定要動動腦筋，就可以成功了。
優秀讀書筆記 篇11
晚上，我看了一本書，叫《烏鴉喝水》。
一天上午，烏鴉想喝水，烏鴉找到一個瓶子。可是，瓶口太小了，烏鴉喝不到水。它看見旁邊有一些小石子，就把小石子一個一個地放進瓶子裏，瓶子裏的水漸漸升高了，烏鴉就喝到水了。
我覺得烏鴉很聰明，會動腦筋想辦法，遇到困難時能自己解決。
我遇到困難時，也會自己想辦法。有一天放學時下雨了，我沒帶傘。我想了想，想到了一個好辦法，我把書包頂在頭上跑回了家。奶奶看我沒淋着頭，誇我是一個聰明的好孩子。
我是不是和烏鴉一樣聰明呀?
優秀讀書筆記 篇12
炎熱的夏天，一隻烏鴉口渴了，到處找水喝，烏鴉突然發現了一個小點點，飛去一看，原來是一個瓶子，裏面裝有半瓶水，可是瓶口太小喝不到怎麼辦呢?烏鴉想了一個辦法，她用嘴巴去啄瓶子，想把瓶子啄個洞，可瓶子太結實了他的嘴巴都啄疼了，瓶子還是完好無損，烏鴉又想了想，它把一個石子扔進瓶子裏，水位升高，它接着把更多的石子扔進去，水慢慢升高烏鴉就喝到水了，烏鴉開心的笑了!
從這個故事裏我知道了遇到困難要動腦筋想辦法解決，不能哇哇大哭，因爲哭是解決不了問題的，只有靠自己的努力才能達到目的。
優秀讀書筆記 篇13
剛看完第一章，感動、激動、衝動……這種感覺在我心中交錯。禿鶴——主人公桑桑的好朋友，在他的身上我似乎看到以前那個過於執着的、自尊心強，還很“硬”的自己。禿鶴，因爲不讓人歧視他是個禿子，他很執着，很倔的，自尊心極強向大家證明他只是個普通人。一顆本應該是脆弱的心，卻在外表上裝得很堅強，而我又曾何嘗不是這樣。看到這裏，禿鶴卻體現了一個人脆弱的一面，其實這個也是每一個人本來就有的一面，只是會礙於面子或生活所迫等各種原因，而不希望讓別人知道，不讓自己在別人面前暴露脆弱的一面，不一樣的愛。
優秀讀書筆記 篇14
今天我終於看完了《柳林風聲》這本書，這本書寫了好心的老鼠、鼴鼠和獾一起幫助癩蟆的故事。我最喜歡這上面的獾因爲他聰明能幹，還特別願意幫助別人。
獾在《柳林風聲》這本書中享受着大多數動物的敬重，同時也和部分動物有敵意。他聰明能幹而且特別願意幫助別人，朋友嗎要是碰到了麻煩，都願意去野森林找他，他是一個值得信賴的朋友。蛤蟆的父親去世前，將自己家族的祕密告訴了獾而不是自己的兒子也證明了別人對獾信任。這隻老獾也有一個缺點就是不喜歡交際只有他樂意時纔會出現。這就是獾，他既讓動物們敬重，又讓動物們有些畏懼他。
《柳林風聲》這本書使我明白了知錯就改的道理，還讓我感受到友情的珍貴。
優秀讀書筆記 篇15
我一直認爲只有人類世界纔有故事，纔是精彩的、不可替代的，但當我讀了《柳林風聲》之後，我更願意相信動物也是有世界與社會的，而且更加美麗，更生動，更豐滿，更有人情味。
這本書我一口氣讀了三遍，書中如詩如畫的田園風光，不僅讓我走進了精彩的童話世界，也把我帶進了動物們的生活中，更讓我從中領悟到了做人的道理和柳林中縈饒的友誼與溫情。
蟾蜍的遭遇讓我領悟到，做人一定要靠自己。從蟾蜍身上，我還懂得，一個人應該保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，不僅會成爲別人的笑料，還會給自己帶來許多麻煩。
一本好書帶給我們的遠不止這些，每個人都能從書中領悟到很多很多。
優秀讀書筆記 篇16
寒假，我看了一本書名叫《柳林風聲》。書裏的主人公有善良憨厚、愛好冒險的鼴鼠，熱情好客的河鼠，穩重可靠、友善狹義的獾，還有喜歡吹牛的蟾蜍。他們快樂的生活在大自然裏，共同享受美好的家園生活，體驗新奇有趣的`冒險旅行。
這本書中我最喜歡的是第四章——友善狹義的獾。當河鼠和鼴鼠迷路時，找到了獾的家，獾並沒有把他們拒之門外不理睬他們，而是熱情體貼的招待了他們。並且，還幫助了蟾蜍洗心革命、重現生活。最終在獾的幫助下河鼠和鼴鼠各自找到了自己溫馨的家園。從中我學到了當朋友遇到危險時我們要幫助他，我還學到了要團結有愛，互相幫助。
優秀讀書筆記 篇17
暑假，我讀了一本有趣的書叫《柳林風聲》。
裏邊有四個主人公，鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍。鼴鼠膽小，但非常喜歡冒險，河鼠最惹人喜愛，它機靈、勇敢，有好奇心，還熱情好客，獾樂於助人，行俠仗義，蟾蜍卻愛吹牛皮、顯擺。
最愛惹事的是蟾蜍，它因爲偷別人的車，所以被警察抓了起來，扔進了監獄。自己的家都被黃鼠狼和白鼬佔領了，幸虧它的朋友幫助它一起把黃鼠狼和白鼬趕走了，奪回了蟾宮，在朋友的幫助下它知錯就改變成了一隻好蟾蜍。
我覺得我應該學習獾、鼴鼠、河鼠的團結。不能學習那個愛吹牛皮的鼴鼠。做個知錯能改的人。這本書給了我很多啓發。我非常喜歡它。
優秀讀書筆記 篇18
通過閱讀小馬過河，使我感到真是小故事大道理呀!
媽媽對小馬說：“小馬，你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎?”
小馬點點頭說：“怎麼不能呢，讓我幫您吧!”
這句話告訴我們要讓孩子從小幫家裏做一些力所能及的事情，逐步培養孩子的能力。
小馬爲難了：“我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她怎麼辦，那多好啊!”可是它離家已經很遠了，這告訴我們別人都無法幫助你的時候，最重要的是要依靠自己。
一隻小松鼠對小馬說：“小馬，別過河，水很深，一下水就會淹死的!”
困難，每個人都會遇到，不要道聽途說，一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。
優秀讀書筆記 篇19
小馬過河一文講的是小馬長大了，馬媽媽讓小馬把糧食送到河對岸的村子裏。小馬飛快地出發了，到了河邊，河上沒有橋，只能從水裏過，小馬不知道水有過多深，先問了牛伯伯，牛伯伯說很淺，小馬放心了，小馬要過去的時候小松鼠說很深，小馬沒主意了，回家問媽媽，馬媽媽說沒關係，一去看看吧，小馬一試才知道水不像牛伯伯說得很淺，也不像松鼠說的很深。
讀完小馬過河我知道了我們大家要勇於嘗試。要想知道梨子的味道，必須親口嘗一嘗。做什麼事不要服從於道，要親力親爲，才能瞭解事實真相，從而作出正確的結論。
優秀讀書筆記 篇20
今天，下午閱讀的時候，看到一篇《小馬過河》的故事，說的是，小馬想過河，不知水是深是淺，牛伯伯告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬拿不定主意去問媽媽，終於在媽媽的鼓勵下，小馬過了河 。
生活中的我就像小馬，遇到一點困難的時候，不動腦筋，就去問爸爸媽媽，他們不教我，我就哭，這是一種很不好的行爲。我以後要全面改變自己，遇到困難獨立思考，獨立完成。只有通過自己的努力，得到的成果纔會珍惜。
優秀讀書筆記 篇21
這幾天，我看了一本叫《長襪子皮皮》的書。
主人公長襪子皮皮是一個擁有超人般力氣的皮皮，她可以跟世界上任何一個警察相比。要是她願意，她可以拾起一匹馬。杜米、阿妮卡和皮皮做好朋友後一起吃東西、一起買東西、一起撿破爛、一起看馬戲、一起去航海……杜米、阿妮卡的媽媽說過：“雖然皮皮每次表現的都不是很好，但是皮皮沒做過對不起杜米、阿妮卡的事。”因爲她有一副好心腸。
皮皮她的心眼很好，我們要向她學習。
這就是我們的主人公皮皮，大家也來看一看吧!
優秀讀書筆記 篇22
寒假裏，我閱讀了《長襪子皮皮》。從頭講起，一位奇特的小姑娘走了出來：她的頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，梳着兩條硬邦邦的小辮子直挺挺地豎着。她的鼻子長得像一個小土豆，上面佈滿了雀斑。鼻子下面長着一張大嘴巴，牙齒整齊潔白，她就是皮皮。
作者寫了她有笨的地方，也有聰明的地方。皮皮是一個大力士，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜。每個人都有優點和缺點，把自己的缺點改正過來，這樣我們的學習就會上進，做事就會進步。
優秀讀書筆記 篇23
今天，我讀了《安徒生童話》裏面的《紅舞鞋》。
故事講的是一個孤兒叫珈倫被一個好心的老奶奶收養了。在鞋店裏看見了美麗的紅舞鞋，老奶奶就把鞋買了。可是珈倫自從有了紅舞鞋，只知道跳舞，不照顧老奶奶，最後老奶奶去世了。後來她知道自己不對，爲了脫下鞋子，找劊子手把雙腳砍下來。她祭拜完老奶奶就去懺悔相信老奶奶會原諒她的。
這個故事教育我們犯錯不怕，重要的是認識錯誤和改正錯誤，還要懂得原諒別人。就像我在家裏和學校裏，也會犯很多錯誤，要認識錯在哪裏，才能去改正。
優秀讀書筆記 篇24
寒假期間，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，讓我利用假期看完，讀了這本書我非常喜歡裏面的故事。我認識了《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》、《海的女兒》和《皇帝的新裝》，給我印象最深的是《醜小鴨》，它是個堅強、勇敢、謙虛的醜小鴨。故事中醜小鴨因爲長得醜而處處被人欺負，受盡折磨，但是它不灰心，堅強不屈，勇往直前，最後竟然變成了一隻美麗的白天鵝。
這個故事告訴我們無論做任何事情，都要有目標，再用心去學、去做、去努力，就一定會成功。我以後一定要學習醜小鴨遇到困難不退縮，不屈不撓的精神。
優秀讀書筆記 篇25
這本書的作者是羅素，主人公是小喬治一家，這本書講的故事是：兔子坡上的居民聽說有新人家要搬來了，過了幾天，搬家的卡車來了，那戶新人家也搬來了。開始，兔子坡上的居民跟那戶人家相處得很好，可後來因爲小喬治到他們那去拿吃的不小心受傷了，那戶人家發現小喬治受傷了，就給小喬治包紮，讓小喬治在他們家調養，結果很久沒有回到兔子坡。
這時，兔子坡的居民以爲小喬治被他們折磨了，兔子坡上的居民就找那戶人家，他們發現小喬治活蹦亂跳的的，那戶人家還給兔子坡上的居民準備了食物，後來他們又和睦相處了。
我明白了一個道理：朋友就算有在大的誤會，也要消除誤會和睦相處。
優秀讀書筆記 篇26
我們這期讀了《兔子坡》，這本書真是很精彩。
我看到了兔爸爸爲了家人和朋友的責任感，感受到了兔媽媽的憂慮和嘮叨。看到了小喬治的勇敢，爲了完成媽媽給它的任務，不顧危險的到阿內達叔叔家去接他。一路上遇到了很多動物如獵狗等的圍攻，它一點都沒退縮。大傢伙了爲了新到來的鄰居感到無比的憂慮，直到新鄰居到來了，通過多次的試探，知道了新鄰居的先生和女士是如此的紳士而有禮貌，對待小動物們很是尊重。
我希望我能通過這次閱讀，讓小喬治等人身上的好品質指引我進步，我也要向他們好好學習。
