在日常學習、工作生活中，我們需要用到練習題的情況非常的多，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你知道什麼樣的習題纔是規範的嗎？下面是小編精心整理的關於四年級上冊語文同步練習題大全，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊語文同步練習題1
一、看拼音寫詞。
ɡānkū shāohuǒ yěwài
________ ________ ________
qiēcài cǎoyuán guāngróng
________ ________ ________
二、選字，組詞語。
原園員圓
公()隊()草()()形
()來遊樂()飛行()高()
有又右
只()左()()來了()手
()人()邊()大()圓
三、默寫古詩。
草
(唐)白居易
離離_____________，___________________。
___________________，___________________。
四年級上冊語文同步練習題2
一、帶着問題來讀書。
1 這是一篇_____體裁的文章。
A 童話 B 記敘文C 寓言
2 課文圍繞“貓的性格實在有些古怪”主要寫了哪三個方面。（ ）
A既老實又貪玩，既貪玩又盡職。
B 高興時和不高興時的表現截然不同。
C 滿月，腿腳不穩定就愛玩。
D “什麼都怕”又那麼“勇猛”。
二、細讀課文深感悟。
“任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來”表現貓的性格真的很________。如果你養了這樣一隻貓，你會怎樣呼喚呢？________________________________________________。貓的性格古怪還表現在它高興時__________；不高興時，卻__________；有時它__________，有時很__________。作者明貶實褒，表達了一種_______________之情。
三、讀短文，按要求回答問題。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，（ ）誰說多少好話，它（ ）一聲不出。
1 在括號裏填入關聯詞語。
2畫“_____”的句子是_____句，表達了作者__________之情。
3照樣子寫詞語 咕嚕咕嚕______________________________
4最後一句話突出貓__________特點。
四、課內語段閱讀。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1 短文中“古怪”的意思是（ ）
A 跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異。課文中指貓的性格與衆不同。
B 跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異。課文中指貓的性格讓人難以捉摸。
2 短文圍繞_______寫出貓有時特別_______有時特別_______有時又非常__________
3 我也學造句。
非……不可：_____________________________________________
四年級上冊語文同步練習題3
一、寫出本課中帶有下面偏旁的生字，並用生字組成詞語。
氵：
二、看拼音寫詞語。
三、在括號裏填上合適的字組成詞語。
若( )若( ) ( )( )相接
人( )人( ) ( )( )並進
山( )地( ) ( )天( )地
四、按課文內容填空。
1.午後一點左右，從遠處傳來( )。過了一會兒，只見( )。
2.那條白線很快地向我們移來，( )。再近些，只見( )。浪潮越來越近，( );那聲音( )。
五、選詞填空。
平靜 安靜 寧靜
1.房間裏非常( )，只聽見鐘錶的嘀噠聲。
2.幾隻小船飄蕩在( )的湖面上。
3.夜晚，( )的鄉間小路上連一個人影都沒有。
小編再次提醒大家，一定要多練習哦!希望這篇四年級上冊語文觀潮課後練習題能夠幫助你鞏固學過的相關知識。
四年級上冊語文同步練習題4
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、飛機衝向天空。
3、戰士們守衛邊疆。
4、老師批改作業。
5、風吹柳條。
二.縮句。(縮到最短)
(1)那美麗的太陽露出紅紅的臉。
_________________________
(2)姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的鑽石。
_____________________________
(3)小小的木匣裏盛着各種各樣好玩的東西。
____________________________
(4)伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
____________________________
(5)我們躺在一塊被山風吹得乾乾淨淨的石頭上。
____________________________
(6)孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________
三.照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧!改爲：你把房間收拾一下吧!
(1)冬天趙莢樹落光了葉子。(2)水手從河底撈上了鐵牛。
________________________________________________
例：太陽曬乾了地上的水。改爲：地上的水被太陽曬乾了。
(1)人們打掃乾淨了街道。(2)科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的祕密。
________________________________________________________
例：茶很好喝，因爲它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因爲它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的歷史，因爲他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
(2)奶奶的心情很好，因爲醫生認爲她已經全愈了。
改：____________________________
(3)這使我很感動，因爲你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：____________________________
四年級上冊語文同步練習題5
一、讀拼音，寫詞語。
màomèi
shūyuǎn
cǎifǎnɡ
jìmò
fēnxī
piāopiāorán
二、把下列詞語補充完整。
形影 相處
與共 受益
年少 年逾
三、根據意思寫詞語。
1.不顧地位、能力、場合是否適宜。
2.彼此和好地相處。
3.共同承擔危險和困難。指彼此關係密切，利害一致。
4.指收穫不小，有很大的收穫，一般指意識形態方面。
5.指年齡已超過七十歲。
6.只有自己的身體和自己的影子。形容孤獨，沒有同伴。
四年級上冊語文同步練習題6
根據課文內容填空。
1.這篇童話主要通過對話，展開故事情節，推動故事的發展，全文一共有四次對話。第一次是寫鳥與的對話;第二次是寫鳥與的對話;第三次是寫鳥與的對話;第四次是寫鳥與的對話。
2.鳥兒眼睛，燈火一會兒。接着，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又燈火一會兒，就飛走了。上面第一和第三句話中的“看”字，讓人產生無窮的遐想。第一次“看”，是在鳥兒費盡了周折，終於找到好朋友時，鳥兒彷彿在說;第二次“看”，是鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說。兩個“看”字，飽含着鳥兒對樹無比的和。
四年級上冊語文同步練習題7
補充成語。
四()張() ()妖()魔
趾()氣() 爲()除()
頭()眼() 見勢()()
哼哼()() ()()可親
天有不()風雲
寫出下列各字的部首。
鶴() 顧() 革()
翹() 段() 拜()
魔() 睦() 恭()
四年級上冊語文同步練習題8
一、帶着問題來讀書。
1、秦兵馬俑在我國_______省_______市出土。
A、安徽西安 B、陝西西安 C、陝西長安
2課文從_______和_______兩方面介紹了秦兵馬俑，使我們如臨其境。
A、規模 B、將軍俑 C、武士俑 D、身材、衣着、動作神態E陶馬
二、讀句子，填動詞。
1、將軍俑身材魁梧，頭()曷鳥冠，身()鎧甲，手()寶劍，()首()胸。
2、騎兵俑上身()短甲，下身()緊口褲，足()長靴，右手()繮繩，左手()弓箭。
三、讀短文，按要求回答問題。
每個兵馬俑都是極爲精美的藝術珍品。仔細端詳，神態各異：有的頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵人;有的目光炯炯，神態莊重，好像在暗下決心，誓爲秦國統一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳，好像在聽候號角，待命出征;有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……
1、寫出近義詞。
莊重-------()考慮-------()
2、短文中的省略號表示:____________________________________
3、短文的中心句是__________________________________________
四、中國名勝古蹟我瞭解!
西湖拉薩
秦兵馬俑杭州
布達拉宮敦煌
莫高窟西安
我們精心爲廣大國小生朋友們準備的秦兵馬俑同步練習題，希望可以作爲大家課後練習和考前複習的參考資料!
《頤和園》一文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物,表達了作者對頤和園的讚美之情。提供了四年級語文頤和園練習題，希望大家在課後複習時使用，同時祝大家學習進步。
四年級語文《頤和園》練習題（人教版上冊）
一、判斷下面帶點的字的正確讀音。(用“√”表示)
痕跡(hénhéng)佛香閣(gégě)堤岸(dītí)
橫檻(kǎnjiàn)頤和園(yíyì)樹叢(cōngcóng)
二、按要求填空。
1.寫出下面詞語的近義詞。
幾乎——()聳立——()玩賞——()
2.寫出下面詞語的反義詞。
隱隱約約——()遠——()細細——()
3.在括號裏填上恰當的詞語。
()的長廊()的欄杆()的楊柳
()的公園()的宮殿()的城樓
4.在括號裏填上相應的內容。
“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典裏有三種解釋：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應取第()種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應取第()種解釋。
“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()筆，第四筆是()。“垂”字在字典裏有三種解釋：①將近;②東西的一頭向下;③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是()。
三、按課文內容填空，再回答問題。
1.正前面，昆明湖靜得像()綠得像()。遊船()在湖面()幾乎()。向東()，()可以望見幾座()和()。
2.擡頭一看，一座()的三層建築()在半山腰上，()閃閃發光，那就是佛香閣。下面的一排排()，就是排雲殿。
在第一段話中，作者先介紹了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介紹東邊的____________和____________。這是按照由____________到____________的順序介紹的。
在第二段話中，作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排雲殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。
四、把下面的句子補充完整，再說說這些句子是怎樣描寫景物特點的。
1.這條長廊有____________長，分成____________間。
2.一座____________的三層建築____________在半山腰上，____________的琉璃瓦閃閃發光。
3.昆明湖靜得像____________、綠得像________________________________。
四年級上冊語文同步練習題9
課內語段
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像()。頓時()有人告訴我們潮來了我們踮着腳往東望去，江面還是()，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲()，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人羣又()起來。
1.給第二句話加標點。
2.根據課文內容填空。
3.短文先描寫了潮來時的()如()，又描寫了潮來時的()像()。同時從側面間接描寫了人羣，()、()這兩個詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強烈震撼。
課外閱讀
黃果樹瀑布
去年深秋，我去了一趟貴陽，還未落穩腳，便匆匆坐上了開往黃果樹瀑布的光射來，瀑布霎時化作一道七彩長虹……黃果樹瀑布，真是大自然獻給人類的驚人傑作!
黃果樹瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩，一曲激昂高亢的交響樂，又似一股青春的激流，一腔沸騰的熱血……然而，是誰給了它這雄渾奇偉的氣勢呢?我沿着山路攀援而上，登上山崖，來到了遊客很少到過的瀑布的上方。原以爲這裏一定是波濤洶涌，白浪滔天，但出乎意料，這裏只有一條平凡的河，寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見，淺水處還有大一點兒的石頭露出水面。河水很靜，幾片葉子無力地漂浮着，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過蕩起小小的'波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨兒在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個村民正揹着犁，光着腳趟水而過，完全是一幅田園牧歌式的山村小景。
這平凡的河，沒有浪花，沒有急流，恬靜、安詳、默默無語，根本無法將它與雄奇壯觀的黃果樹瀑布聯繫在一起。可就是這條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布!就是這些平靜流淌着的河水，幾分鐘之後，便化爲萬馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀!
鑑賞感悟
本文語言描寫很有特色，把黃果樹瀑布水的宏偉氣勢寫的淋漓盡致，語言豐富生動，給讀者留下了深刻的印象。這篇文章還有一個重要的特點，就是把瀑布的洶涌澎湃與上游水源的寧靜潺潺對比進行描寫，讓人遐想無限。這與《觀潮》一文中潮來之前的平靜與潮來時的洶涌形成對比，收到了一樣的效果。
練習提升
1.從文中摘抄表示瀑布聲音和形態的四字詞語各兩個。
2.我會不改變意思，把“黃果樹瀑布，真是大自然的傑作!”改成反問句。
___________________________________________________
3.短文從_________和___________兩個不同的方面寫出了黃果樹瀑_________和___________的特點。
四年級上冊語文同步練習題10
一、查字典
“融”字部首是( )，總筆畫是( )。
“伐”字的讀音是( )，第二筆是( )。
“剩”字的音序是( )，讀音是( )。
“煤”字共有( )畫，第三筆是( )。
二、縮寫句子
1、同學們興致勃勃地在游泳池裏游泳。
__________________________________
2、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
__________________________________
3、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。
__________________________________
三、把下列句子寫成擬人句
1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着。
__________________________________
2、雨剛停，太陽就出來了。
__________________________________
3、星星一閃一閃地掛在天空。
__________________________________
四、讀了課文後，我想對鳥兒說
____________________________________
______________________________________
四年級上冊語文同步練習題11
在()裏填上合適的字，再按要求作答。
山()地()()天()地七()八()
若()若()風()浪()東()西()
以上填的字構成近義詞的有：。
讀下面的句子，找出比喻句，在()裏打“√”表示。
1.從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。()
2.浪潮的聲音如同山崩地裂。()
3.浪潮的聲音很響，好像大地都被震得顫動起來。()
4.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。()
5.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。()
四年級上冊語文同步練習題12
一、照樣子，寫詞語。
乾乾淨淨(AABB)
_______________________________________
二、用線段把下列詞語恰當地搭配起來。
巨大的 感受 活得 傷心
寬闊的 草皮 笑得 自在
鳥兒的 樂園 哭得 開心
愉快的 綠地 玩得 迷人
四年級上冊語文同步練習題13
1、抄寫詞語，並選擇其中的一個詞語進行造句。
志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳餚、風塵僕僕、重逢、歡暢、感慨、誠信
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2、照樣子把句子寫具體。
例：張劭等候好朋友。
張劭到村口去等候好朋友。
張劭把屋裏屋外打掃得乾乾淨淨，到村口去等候好朋友。
我們迎接爺爺。
我們_________________迎接爺爺。
我們____________，_______________迎接爺爺。
3、讀了《守信》，談談你對“守信”的看法。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
四年級上冊語文同步練習題14
一、看拼音寫詞語。
ɡāodà
jiānɡù
wěidà
qíjì
qìpò
xiónɡwěi
wānyán
pánxuán
二、照樣子給下面的字加上偏旁，再組詞。
例：成城(長城)誠(誠實)
1.旁()()2.共()()
3.安()()4.肖()()
三、讀課文片斷，按要求作答。
單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠着無數的肩膀無數的手，一步一步地擡上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
1.“凝結”在這段話中意思是。“就靠”和“才”強調說明當時修築長城。
2.當時修築長城遇到很多困難：(1);(2);(3)等。能夠修築萬里長城，你的想法是：
四、文中寫了“有一萬三千多裏”“五六匹馬可以並行”“隔三百多米就有一座方形的城臺”“一塊有兩三千斤重”，看出作者是採用了的說明方法。
四年級上冊語文同步練習題15
一、給加點的字選擇正確的讀音。
yónɡ()shènɡ()fá()méi()
融化剩下伐木煤油
rónɡ()sènɡ()fā()mié()
二、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號裏。
1、落：①下降②遺留在後面③停留
(1)傍晚時分，太陽落山了。()
(2)我們要幫助落後生，不讓他掉隊。()
(3)鳥兒落在工廠的大門上。弟，姐來看你噠，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷喲!()
2、對：①答話②向着，朝着③對面的④互相⑤正確
(1)鳥兒對着燈火看了一會兒，就飛走了。()
(2)誰說的對，我們就照誰說的做。()
(3)主持人的一番話說得我無言以對。()
