在平平淡淡的日常中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。什麼樣的隨筆堪稱經典呢？以下是小編整理的幼兒園教育隨筆我要當小班長，歡迎大家分享。
澤是我們班的活躍分子，說她是活躍分子主要是上課的時候老是愛和小朋友說話，下課也是說個不停，一點也沒有閒下來的時候。可是她有一個最大的優點，就是特別喜歡幫老師做一些力所能及的事情。很喜歡老師叫她做小班長，每次上課我要請哪個乖的小朋友做小班長的時候，澤就坐的非常好，把小腦袋擡的高高的，小眼睛期盼的盯着你的眼睛，這個時候如果仔細看，還能看見澤眼睛裏閃閃的星光，讓你不請她也不行。
請到她做小班長時，她就非常高興，一個勁的對別的小朋友說：今天老師請我做小班長。讓人忍俊不禁。
當班長的時候，她也做的特別認真，像個大姐姐，做事情老師是很放心的。不過，做小班長的時候很乖，但是一到沒請她做小班長的時候她的的'個性就又出來了，上課又要和同位的小朋友說話，每次老師一提醒上課要認真聽講，每次都記住了，可過一會就忘記了。真的得想個好辦法，改改他的這個習慣。
後來，我想，既然她那麼喜歡做小班長，我就跟他說：“如果上課不乖，坐的不好可就不請你做小班長咯”。她沒聽進去，我讓表現好的佳做小班長，沒請澤。這下，澤可不開心了，一個勁的問我：“老師怎麼不請我當班長，我想當小班長。這個時候我就跟他說“澤，你自己說說看，上課表現的好不好，有沒有認真聽老師上課，回答問題呀？”澤不好意思的笑了笑，等你表現好了就可以當小班長。第二次表現還是不太好，我還是沒請他，這下知道我是來真的了，表現的不好以後就真的不請他做小班長了。她就跟我說：“老師，以後我上課認真聽，不亂說話了，以後還請我做小班長好不好？”“好啊，如果澤以後上課能認真聽課，還請你做小班長。”
那次以後，我明顯感覺到澤上課比以前好多了。我在班上表揚了她，請他做了小班長。放學的時候澤高興地和媽媽說自己當小班長了，我及時的表揚了澤，只有上課認真聽講的寶寶，才能當上小班長吆，澤開心的笑着點點頭。第二天早上來園時澤媽也向我表揚了她；“當上小班長回家也聽話了，今天說還要當小班長”，我笑着說：“只有表現好才能當上小班長吆”，澤說：“我今天一定好好表現的”。
