讀完一本書以後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編爲大家收集的學生讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生讀書筆記 篇1
一個告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛的俘虜。我不是不善於自我保護，實在是一個放棄自我保護的人。就如同生命的數據庫，已經不需要進入的密碼，隨時都可以打開全部程序，可以讀出全部的文件。我說的俘虜，就是這個意義上的俘虜。當我把自我放到陽光下的'時侯，我明白從此不能有所僞裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無奈，有多少時間無可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。說到底，俘虜就是一個不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的全部壓力。本來，在屬於個人的空間，可以沉浸於獨自的幻想，可以從塵埃裏開出虛擬的花朵。而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地淨化內心世界。
學生讀書筆記 篇2
前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，裏邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。
《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜爲“狀元”，另一個爲“乞丐”。二十年後，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說：“我賦予每個人的天分之佔他命運的'三分之一，其餘的在於他如何去把握。”
看了這段話，我很受觸動。把握，把握命運，多簡單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運，因爲命運掌握在自己的手中，你隨時都可以改變它的！只要你願意
學生讀書筆記 篇3
孫思邈爲唐代著名道士，著名藥學理論家和臨診大家。被人稱爲“藥王”或“藥王爺”。《大醫精誠》選自其名著《備急千金要方》（即《千金要方》）卷一。作者認爲“人命至重，貴於千金，一方濟之，德逾於此”，故以“千金”命名其書。該書共計二百三十三門，合方論五千三百首，涉及了婦、兒、內、外等各科疾病診治的原則和方法，保存了唐代以前不少珍貴的醫學文獻資料，具有較高的科學價值和研究價值，是我國現存最早的'一部臨牀實用百科全書。
《大醫精誠》論述了有關醫德修養的三個最基本核心的問題及其醫學價值，一是“精”，即醫技要精湛。孫思邈認爲醫道是“至精至微之事”，告誡學醫的人必須“博極醫源，精勤不倦”。二是“誠”，即品德要高尚。作者從“心”、“體”、“法”三個方面，對醫生提出了嚴格的要求，首先要確立“普救含靈之苦”的志向，其次在診治上要“纖毫勿失”，同時在作風上不得炫己毀人，謀取財務。三是“戒”（即戒私慾，不謀錢財），作者認爲“醫人不得恃己所長，專心經略財物，但作救苦之心，於冥運道中，自感多福者耳。又不得以彼富貴，處以珍貴之藥，令彼難求，自眩功能，諒非忠恕之道。志存救濟，故亦曲碎論之，不可恥言之鄙俚也”！
孫思邈的這些看法，對當今醫藥環境仍具有十分重要的教育意義。
醫生是份無比神聖的職業，選擇了這份職業就選擇了耐心、仁慈、誠實、審慎、公正、廉潔和敬業我們應站在高度對病人負責任的角度上，做一名“大醫”。 建立和諧的醫患關係，需要所有的醫生在擁有精湛的醫技、至信至誠的醫德之外，還要擁有一顆仁慈之心、無私之心。
學生讀書筆記 篇4
看到這個題目，或許很多人會覺得很好笑：到今天才看《西遊記》，會不會太幽默了。說起來很慚愧，雖然我在很小的時候已經接觸過少兒圖書版的《西遊記》，也看過不少於十次的電視劇、動畫片，對其中的各個角色的性格和曲折有趣情節可以說是耳熟能詳，但真正品讀原著，卻是近段時間的事情。曾經我以爲自己不會去翻閱厚厚而相對晦澀的原著，覺得看電視劇挺好的，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受。但是，當我打開著作，一樣的故事，
一樣的人物，書本比電視劇更精彩更扣人心絃，讓人恍若進入了一個光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，全然忘記了身外的世界。通過對原著的學習，我對唐僧師徒各自的性格以及在現實中所代表的人物有了更深刻的認識。
（1）孫悟空
《西遊記》這部是中刻畫的人物焦點就是齊天大聖孫悟空了。孫悟空天生石猴，“不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是爲了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。
當今社會中的人們都是嚮往自由的，就像是學生不想上學，職員不想工作等例子所說的一樣，但是爲了維持生計，所以逼迫進行工作，要想找到自由的感覺，只有從《西遊記》中描寫孫悟空的語句中才能感覺到的。
除了自由，孫悟空身上還有許多其它的品質，他果敢，耿直，嫉
惡如仇，玩世不恭卻又不玩物喪志，而且他敢於向最高者挑戰，這些精神難道不值得我們去學習嗎？
他還有說到做到的精神，取經就取經，在迢迢的西方途上和窮山惡水作鬥爭，歷經了千難萬險及形象幻化爲妖魔鬼怪的八十一難並降妖服怪，一路排除艱難，護送唐僧直達那西天極樂世界。 孫悟空身上的所有品質混合在一起，可以組成一個字——勇。它象徵着勇敢，這裏的`勇敢指的並不是不計後果的粗暴行爲，而是值得讚揚的勇於付出的精神。也許孫悟空身上有缺點，但那些都是它的優點可以掩蓋的。可以說，孫悟空給我帶來了激勵和源自內心的力量。
（2）唐僧
小時候當我看完《西遊記》動畫片時對唐僧的印象是“傻”，“軟弱無能”等等類似的詞語。但是唐僧這些個性的體現僅僅來源於他是襯托孫悟空這朵紅花的綠葉罷了。說白了，就是爲了讓孫悟空的功夫看起來更加傳神，纔會讓唐僧有這樣的描寫。
唐僧身上的品質，也正是當今社會所需要的，他善良，樸實，仁慈，優柔寡斷。唐僧是一個虔誠的教徒，對待自己的信仰一直重視勝過自己的生命，而且不殺生，無論任何人都以一種善待的態度來面對。而且，之所以唐僧是四師徒中最好騙的，是因爲他生性善良，相信所有人都是好人，然而殘酷的事實卻未必如此，但是，僅僅這樣就能說唐僧傻嗎？
唐僧的品質，也可以用一個詞來概括：淳樸。這種品質，現在極爲少見。唯有在偏僻的鄉村，才能找到這樣的人。但是，如果像他這 樣的人佔據社會中的大部分或者是一半，都會讓社會充滿和諧，美好與快樂，社會將回到原來美好的境界。
（3）豬八戒
豬八戒是他們四師徒之中最不討人喜歡的，可是我對他卻不這樣認爲，他結合了大家的優點，雖然他不夠孫悟空那麼勇敢機智，但是他也會不停地運用一些自己的思維，在困難面前爲大家出主意；雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會幫助大家提東西；雖然他沒有唐僧的優柔寡斷與善良，但是他也會動真情。
在生活中，像豬八戒特點的這種人是比較普遍的，但卻勝在真實。豬八戒雖然怕苦怕累，但在取經的過程逐漸認識到的自己的毛病，變成有理想有追求的好“豬”了。
（4）沙僧
沙和尚是唐僧取經途中的一個忠誠衛士，也是讓師父操心最少的一個徒兒。肩挑千里重擔，沒有半句怨言。師兄鬧矛盾時，他從中調停和解；師父遇難時，他挺身而出，以死相救。儘管平時少言寡語，但在保護師父的戰鬥中衝鋒陷陣，英勇無比。沙和尚，忠心耿耿任勞任怨的態度，永遠值得我們學習和借鑑 。
《西遊記》的形象塑造具有深厚的文化底蘊，而形象所包含的思想的深度、廣度，塑造形象藝術上達到的高度、精度，決定着作品的生命力。西遊記主角唐僧四人性格分明，特別是孫悟空勇敢戰鬥、嚮往自由以及掃滅吃人妖魔光輝形象已經深入人心。這也是《西遊記》幾百年來在人們中間流傳，永遠不可磨滅地印在人們記憶裏的原因所在。
學生讀書筆記 篇5
寒假裏，我讀了格雷厄姆的《柳林風聲》，感觸頗深。
《柳林風聲》主要描寫了蟾蜍靠祖傳家產過日子，追求新奇玩意，揮霍浪費。蟾蜍的好朋友—河鼠、鼴鼠、老獾爲了制止它亂花錢，輪流值班，連夜守在蟾蜍家，不讓它出去。一次，蟾蜍假裝生病，趁值班的河鼠外出買飯時，迅速起牀，把被子系成繩子，順着被子溜了下去，出去後還是和原來一樣亂花錢。後來因開車瘋狂撞人，被警察抓了起來，判了二十年有期徒刑。一名獄卒的女兒非常善良，很喜歡小動物，把蟾蜍放出了監獄。在回家的`路上，蟾蜍聽到朋友說：“蟾宅被黃鼠狼和白鼬搶走了，我們應該團結起來攻打敵人，共同幫助蟾蜍奪回房子。”此時，朋友們立即行動起來，向蟾宅發起了進攻，經過一場鏖戰，最終它們戰勝了黃鼠狼和白鼬，奪回了蟾宅。
蟾蜍懶懶散散，自以爲是，不聽別人勸告;老獾助人爲樂，聰明伶俐，不斤斤計較;河鼠機智、靈活;鼴鼠懂事、善良。我喜歡老獾，河鼠，還有鼴鼠，不喜歡蟾蜍。
這本書使我明白了一個道理：無論在任何環境下，我們都要保持勤勞、善良、本分、樂觀和助人爲樂的精神。
學生讀書筆記 篇6
我讀完了《名人故事》這本書後，覺得裏面講的人都非常厲害，都做出了偉大的貢獻。我來給大家介紹介紹幾個人。
蜀國的諸葛亮。三國時期，有位水鏡。考試這天，風和日麗。水鏡端坐在正座，十幾個弟子們垂手侍立。”今天，我只出一道考題：從現在起到正中午，誰能得到我的允許走出這所房子，誰就算出師了，否則，按照幾天前說的辦！“說完這番話，水鏡閉上眼，再也不說話了。諸葛亮想出了一個辦法，就是對老師又罵又打，老師肯定生氣，肯定會把我趕出教室的。於是諸葛亮就做了起來，老師果然生氣了，站在一旁的徐庶和龐統，也被老師趕到了教師外邊，然後諸葛亮撿出一個棍子，對老師說：”剛纔爲了出師，纔出手的，請老師原諒。“水鏡聽完，笑笑說：”哈哈，好，準你出師。“諸葛亮說：”剛纔，您也將徐庶和龐統趕出了教師，請允許他們也出師吧。“水鏡說：”哈哈，好吧。“
後來，徐庶到了劉備手下。徐庶說：”將軍，諸葛亮，才智過人，滿腹韜略，識見高深，非比等閒，不能召之即來，還是請將軍親自去見他爲好。“於是，建安十二年＜207年＞，劉備到隆中去尋訪年僅26歲的'諸葛亮，前後去了三次才見到，這就是有名的”三顧茅廬“。後來，諸葛亮輔佐劉備，開創了三國時期三國鼎立的新局面，實現了自己的遠大抱負。
學生讀書筆記 篇7
《會飛的教室》是一部長長篇小說，本書是孩子們自編、自演的一場戲，全書有孩子們一系列生動、感人的情節，有一羣聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。
《會飛的教室》有膽小怕事的鄔理，多多愁善感的姚尼，聰明優秀的戴馬亭，”大胃王“馬提斯，愛發表議論的塞巴修和葛洛迪，有家境貧寒的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重;班裏的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感;生性好鬥的馬提斯，他的肚還有充滿正義感的培元老師，特別的禁菸的.老師。
看了這一本書感悟頗深，親情與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團結是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友情。
學生讀書筆記 篇8
林語堂先生的小品隨筆看過一些，傳記倒是第一次拜讀，看了之後，才後知後覺的發現林語堂寫傳記也是精彩非常，拿起便不忍釋卷。難怪這本書能被成爲四大傳記之一。
蘇東坡是中國家喻戶曉的大文豪，但人們喜愛他，尊敬他，並不僅僅是他的才華。這一點，在這本《蘇東坡傳》中，可謂解析的淋漓盡致了。光是看書後那密密麻麻，令人咂舌的參考資料的附錄，便可知林語堂花了多少心思在研究蘇軾，解讀東坡。
這本書記載了蘇東坡坎坷的一生，從名聲大噪到幾經流放，直至。資料詳細，語言生動這些優點自不必說，最讓我感動的是林語堂對蘇軾這個人物傾注的心血，在書中的每句話裏幾乎都能感受到，林語堂就像一個忠實的'“粉絲”，跨越千年時光，去尋找偶像靈魂中閃光的動人之處。
其實歷史哪裏有可能百分百還原，林語堂對蘇東坡毫不吝嗇的溢美之詞，也被有些人評價不夠客觀。而我卻認爲，正因如此，林語堂所塑造的蘇東坡，才顯得格外有血有肉，才格外讓人喜愛與歎服。他的才華，他的磊落，他的仁心，他的志趣，他通達的智慧，傳奇的人生，並不會因爲歲月的流逝而減損半分，反而引得後世知音的共鳴。
林語堂先生當然也是知音之一，他忍不住拿起筆，把他的感悟寫下。書中說：“傑作之能使歷代人人愛讀，而不爲短暫的文學風尚所淹沒，甚至歷久而彌新，必然具有一種我們稱之爲發乎肺腑的‘真純’。”而正因爲蘇東坡人格中那“真純”的一部分，表現在其文章與事蹟中，才得以傳得千古美名。我想，打動了林語堂先生的，也正是那份“真純”。
林語堂先生行文瀟灑自然，嬉笑怒罵之間，總能在三言兩語中彰顯人生的智慧。然而生逢亂世的他，也有許多無奈，想必在蘇軾身上，他看到了一種歷經劫難依然可貴的純淨與優雅，這也正是他嚮往與追求的人生境界。
在《林語堂散文》中，他就曾說道：““熱烈慷慨的心情應該由一種哲學加以保障，以免受人生的環境所摧殘，因爲人生是最嚴酷的。熱烈的心情是不足應付環境的，熱情必須和智與勇結合起來，一個完全瞭解人生的人是始終勇敢的。無論如何，智如果不能生勇，便無價值。智制止了我們的愚蠢的野心，把我們由這個世界的時髦的騙子—無論是思想的騙子還是人生的騙子—中解放出來，是我們得到勇氣”。熱情加上智慧，才能產生直麪人生的勇氣，這種勇氣絕不是匹夫之勇，而是一種達觀灑脫的大智慧。
在林語堂心中，蘇軾正是一位這樣的勇者，在千年之後依然用不滅的人格魅力照亮人們的心靈。感謝林語堂先生，讓更多的讀者，也有幸，做一回蘇軾這位傳奇文人的知音。
學生讀書筆記 篇9
《海底兩萬裏》這本書主要資料是人們在海里發現了一頭不知名的怪物，阿隆納克斯教授作爲一名海洋專家，隨遠征隊去剿滅怪物，在捕捉中不幸掉入水中，成了怪物的俘虜。之後，他們明白了那個怪物是一艘潛艇。於是，他和神祕的內莫船長一齊開始了一段驚險神奇的海底旅行。
讀了這本書，讓我看到了美麗的海底世界，明白了珊瑚是怎樣構成的'，還明白了採珠人在海底怎樣採珠的。採珠人在採珠的時候遇到了大鯊魚，是內莫船長解救了採珠人，殺了鯊魚。場面十分的驚人。看了這個故事，讓我明白了幫忙別人歡樂自我的道理。
還有冰山一節，深深地打動了我，他們在南極航行的時候，被冰山困住。他們不怕危險，用勇氣和智慧戰勝了種種困難，拯救了自我的生命。
是啊，生活不總是一帆風順的，總有波折、困苦等待着我們。應對困難，我們要勇敢，不退縮。要用自我的智慧戰勝困難。這樣的你才能成爲像內莫船長一樣的生活勇者！
學生讀書筆記 篇10
該書開始講了“本葆將軍”客棧裏來了一位叫比爾的老海員，他整日酗酒，直到一個叫黑狗的人送給比爾一張黑卷，他看完就一命嗚呼了。吉姆打開比爾的`水手箱，發現有好多金幣，吉姆立刻就明白晚上可能有海盜來打劫，迅速和她媽媽提前逃了。這讓我十分佩服吉姆的臨危不亂、機智勇敢。
吉姆和李沃西大夫、鄉紳特里勞尼組織了一次尋寶，他們找了一艘大船，找了一位船長和一些水手就出發了。然而水手的頭領西爾弗想帶頭造反獨吞寶藏，他們密謀時被小吉姆聽見了，於是上岸時雙方展開了一場激戰。吉姆在追擊時被水手捉住了，可是他的勇敢使西弗爾十分佩服而放了他、並跟他和好，最終大家齊心協力找到了寶藏。這讓我明白了，如果熱愛生活、感激生活的賞賜、盡力超越自我，那麼就會發現自我的本事其實會大大超出想象。
讀完這本書，我收穫了：只要努力，任何奇蹟都有可能出現；頑強的精神和勇氣纔是生活中的寶藏，遇到困難必須要知難而進，當然勇敢並不是輕率魯莽行事。
學生讀書筆記 篇11
作家筆下展現的，首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維裏埃爾城的政治格局。貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這裏的最高代表，把維護復辟政權，防止資產階級自由黨人在政治上得勢視爲天職。貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民，由於投靠天主教會的祕密組織聖會而獲得現在的肥差，從而把自己同復辟政權栓在一起。副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜，一切人的言行皆在他的`監視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時代，是個炙手可熱的人。這三個人構成的三頭政治，反映了復辟勢力在維裏埃爾城獨攬大權的局面。而他們的對立面，是爲數甚重，擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人。司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道，一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級，在政治上也定將是最後的勝者。《紅與黑》成書於一八三零年七月革命以前，司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向。
學生讀書筆記 篇12
紅樓夢，夢紅樓，一夢紅樓，空見色，二夢紅樓，色生情，三夢紅樓，淫迴轉，四夢紅樓，俗染塵，五夢紅樓，木石緣，六夢紅樓，金玉姻，七夢紅樓，憐心志，八夢紅樓，暢惘然，九夢紅樓，淡平生，十夢紅樓，成大道。
“少不看紅樓，老不看三國”等等雲，民間對四大民著的說評已經很多，尤其是《三國》與《紅樓》，一度對《紅樓夢》不以爲然，甚至到了翻書的前一刻，覺得不就男男女女的那回事情，當我翻讀第一回，讀到“今之人，貧者日爲衣食所累，富者又懷不足之心，縱然一時稍閒，又有貪淫戀色，好貨尋愁之事，那裏去有工夫看那理治之書？所以我這一段故事，也不願世人稱奇道妙，也不定要世人喜悅檢讀，只願他們當那醉淫飽臥之時，或避世去愁之際，把此一玩”，立刻跟當下社會現實結合起來，感慨作者的洞察力，再讀到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的'時候，我立刻收起了玩酷的態度，頓覺作者並不是在寫一本小說，而是再寫一段辛酸歷史，以致後來對這本“滿紙荒唐言”的書卻不肯漏掉一個字，漏了一字都感覺讀不全似的。
讀完已經有幾天了，由於後幾十回非原作者著述，讀到最後倒也釋然，怪不得很多人讀到100回就不讀了。
在讀《紅樓夢》的過程中，隨想隨記，記錄心得，我甚至懷疑《紅樓夢》不是一個作者寫的，我驚歎於作者對漢字文義的把握，驚歎於作者著書的冷靜與嚴謹。作者的博纔多學，我驚歎於一個人怎麼能寫得出十二首對“菊花”的描寫，真正連連稱讚，讀來常常有一種拍案叫絕的感覺，用通俗的語句來解釋就是：“好，寫的真好……這個比先前一首要好……這首寫的比前兩首都好……這首已經不能再好了……這首已經好到超神了”。
學生讀書筆記 篇13
弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家，精神分析學派的創始人。他的著作橫跨半個世紀，對文學，哲學，神學，倫理學，美學，政治科學，社會學和大衆心理產生了廣泛而深入的影響，如果以影響的範圍作爲衡量偉大的標準，那麼弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家。弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人類的無意識是無法被意識所控制，人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容，他以最理性的聲音訴說了人類的無理性。《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作。通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的.探究的幅度，對我們的生活產生了深遠的影響。
學生讀書筆記 篇14
《男生賈裏》是一本著名小說，它是著名兒童文學作家秦文君的作品。作者用詼諧、幽默的語言描寫出了主人公賈裏的特點。讀了《男生賈裏》這本書後，我很是驚訝。因爲主人公賈裏的生活和我們現實的生活惜惜相關。
這本書大部分都是講了主人公賈裏在學校的種種趣事，也有在生活中家庭中發生的趣事。體現出了賈裏是一個幽默、愛出風頭，有時會有些驕傲的人;賈裏也是一個愛爲別人打抱不平、正直不阿、富有正義感的人。
在賈裏的身上我們會發現自己的身影：會憤怒、會衝動、會魯莽、會興奮。正因爲這些，這本書成爲了我們中國小生最喜歡的一本書。
賈裏雖然有許多小毛病，但他終究是一個誠實、勇敢、聰明、幽默、知錯就改的.人。他就像我們身邊的同學一樣，讓人感到他很可愛、可信，讀了這本書我感覺到好像寫的是自己在學校的生活，有時讀完書中的片段後會搞不清楚哪些是書上的事，哪些是自己經歷過的事。
我想對同齡的同學們說：我們應該快樂的學習，勇敢的生活，我們要學會助人爲樂，心胸寬闊。或許，我們會經常犯錯，但是，誰不會犯錯呢?誰都會犯錯，這些都是最真實的自己。
