早上，天氣變冷，風很大，我將晨間活動改爲室內遊戲，強宇卿、張添鑫、馬哲成來的較早，我鼓勵他們把凳子翻下後他們自主的跑去娃娃家玩起了遊戲，我看他們玩得津津有味的樣子我就湊過去觀察他們。
張添鑫在分配角色：“我來做爸爸，強宇卿來做媽媽，盛昀辰做奶奶，馬哲成做爺爺。”
強宇卿：“盛昀辰頭髮這麼黑，怎麼做奶奶？”
盛昀辰走來走去，一會兒就自顧走開了，剩下其他三人開始遊戲。
強宇卿：“我要來燒菜了，鹽都沒有怎麼燒？”然後她就放棄了要燒菜的念頭，轉身抱起她的娃娃坐在桌子邊象模象樣的給娃娃喂水喝。這時張添鑫走過去燒菜。“你們知道嗎？我燒的這些菜都是小孩子吃的，這些都很好吃的。”他一邊說一邊手裏不停在“炒菜”，炒完後還小心的把菜一一裝到碟子裏。
馬哲成：“我要喝茶了……”這時，“爸爸”趕緊倒杯茶端給“爺爺”，“爺爺”手裏也抱着一個娃娃，“爺爺”笑咪咪的`接過茶有滋有味的喝着。
強宇卿：“啊呀！我的娃娃要睡着了。”她低下頭用手輕輕的拍着娃娃的背，可真象個媽媽呦！
張添鑫：“你們娃娃要吃什麼？我來給你們做，我什麼菜都會做的哦！”
馬哲成：“我的娃娃吃麪。”（馬哲成這樣說感覺好象他不是爺爺而是爸爸，感覺角色有點亂）強宇卿：“我的娃娃吃香蕉。”
張添鑫：“好，我去買。”就這樣，他們忙個不停。
這時他們發現了我在記錄他們，都圍上來看並問：“大胡老師你怎麼寫了那麼多的字啊？哈哈哈……”。我說我看你們玩的可真好啊，你們繼續玩啊！他們繼續回過去玩。
張添鑫吩咐強宇卿去買香蕉！隔了一會兒，他們三個人拿着“香蕉”一本正經的啃着……就這樣，他們一直在我的微笑中玩得非常開心。可見，教師爲幼兒提供寬鬆、自由活動的情景，對提高他們自主探究的能力有很大的幫助，讓他們在獨立解決問題的過程中激活思維，張揚個性，真正爲幼兒的可持續發展奠定基礎。
