編者按：讀了張思晗同學寫的《一個讓我敬佩的人》，我也在心中爲小作者的外公豎起了大拇指。小作者首先寫對外公不瞭解，繼而寫同外公零距離的接觸，通過對話的方式，讓人們一步步走近了外公了解了外公。小作者構思比較巧妙，語言表達恰如其氛。如果文章中能寫出發生在外公身上的一個故事，則會更好。希望小作者繼續努力。
每個人都有自己所敬佩的人，敬佩長輩是人的一種美德。而我敬佩的是一位陌生的熟悉人——我外公，因爲平時不住在一起，所以我對他並不瞭解。
天賜良機，雞年暑期的一個週末，我來蘇州遊玩，與外公有了一次零距離接觸。外公定居在蘇州，住宅寬敞明亮。寒暄後，我便拉着外公來到了房間，作一次徹底的人物調查。之前，我做了一番功課，不能問吃、穿、用，而要問一個有意義的問題。
聽說外公和太外公都當過兵，於是我的提問便與此有關。“外公，你是哪一年當的兵?”“哦，1961年。”“當了幾年兵?是負責什麼的?”“我嗎，當了十七年海軍，負責海岸大炮的保養與訓練!，”說着，外公挺了挺胸，臉上浮現自豪的紅暈，彷彿他又回到了當年的崢嶸歲月，我也挺爲外公有這麼一段從戎歲月而感到無比的自豪。
“我們是經過實戰訓練薰陶的，打炮與射擊一樣，炮彈需要到炮室去領取，但大炮不是想拿就拿，想放就放的，需要遞交訓練計劃，我們還要進行防空訓練，空襲警報一響，我們就要全體進入防空洞，而炮手們就要操作高炮。百鍊成鋼，每一次訓練，我們都取得了優秀成績。而我的工作，就是在高炮射擊之前，給高炮對海上目標距離的各項數據。要求利用準基盤測量海上目標距離的'精確數據，測量完了，及時交給我們炮班，真槍真炮呢!”“真的啊!太厲害了。”
“那請問，您上過戰場嗎?”
“那沒有，但我可以告訴你，你太外公上過戰場!可厲害了!”
原來，我們家庭好厲害啊!我內心一陣震撼。“但當兵並不是你想當就當的，視力要好!你視力好的話，我就讓你爸媽送你去當兵。”“不要，我可沒那耐力!”說笑着，外公就用他那硬硬的鬍鬚扎我的臉。
不知何時，我眼前晃動着永不抹去的形象：黑黃的長臉，扎人的連鬢鬍子，炯炯有神的眸子，永遠散發着向前的力量。這就是外公，一個讓我敬佩的長者。
【本文作者：上海盧灣中學七年級: 張思晗 指導老師：薛魯光。(公衆號：大作家牽手小作家)】
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