上班以後回想起學生時代不免就想起很多老師，有可敬的有可愛的更有可憎的。
國小首先忘記不了的就是國小二年級我的語文代課老師，那小妮子應該是姓W，名字不寫了，可厲害，初來咋到，一貫以淚水要博得我們的同情，現在想來誤人子弟啊，也不知道當年的領導是咋想的，爲啥弄個四六不懂的小女孩來教我們，現在想來真是可悲。
國小三年級我們全班有幸的遇到了L老師，這是我們班所有人的恩人，因爲從路老師這裏我們學會了細心，更學會了怎麼寫鋼筆字，其實寫字就像做人，當年大家一起用鋼筆寫作業，路老師親自指點的場景還歷歷在目。前不久去母校搞活動，遇到了路老師，說起先前，唸到師恩差點眼淚婆娑，當時的那個班級真是叫人懷念，好多同學的形象現在依然清晰可愛。現在路老師的毛筆字寫的是神采飛揚，可以說在我們這個小縣城是可以稱作名家的，不過路老師很低調，輕易不以字示人，有機會一定去討要一幅墨寶。
自從我轉學以後，遇到的一個好老師那就是Z老師，同樣是教語文，Z老師爲人處事是我們的楷模，在講課動情之餘時常結合世事給我們將一些當時我們還不太明白的道理，現在回想起來，真是用心良苦。當然Z老師也十分嚴厲，記得當時背課文只要被錯一個字便要罰站，也就是這種嚴謹的態度叫我在以後的爲人處事上格外的認真。
也就是轉學以後我還遇到過一個最最傷害學生自尊的體育老師，姓G，名字略去不寫了，不過我跟當時的幾個人對他真的是記憶深刻啊，試想一下一個成年的老師去誣陷學生，是多麼卑鄙骯髒的人格啊，說來自己都覺得此人太罪大惡極，不說也罷。
國中首先要說的就是S老師，這絕對是一個好老師，不過他對很多人比較嚴格，致使現在還有人對他不理解，但是我是明白S老師的，尤其是S老師教授我們的心理調節法則，使我受用到今，很感謝S老師，前段時間見到S老師的時候他顯得還是那樣的可親可敬，謝謝老師。
國中還有幾個老師是印象深刻的，我們畢業時的班主任L老師，這絕對是治學治班的高手，他的`語文課是那樣的個性和吸引人，尤其是他喜歡去表揚學生，喜歡從細微之處剖析深刻的道理，給大家留下深刻印象，當時上學的時候我就覺得這是個人才，後來也驗證了我當初的預言，L老師跟S老師都做到了校長級別，不簡單。
國中化學老師D老師是一個講課激情四射，活力無限的老師，也是嚴厲的。當時我記得自己有段時間成績下滑，是D老師的教誨使我及時的調整了自己，也是D老師在我基礎部牢固之時，積極的回答我的各種幼稚問題，最終使得我經過半個學期的時間，化學成績迎難而上，年會考弄個了滿分，D老師在課堂上的那次點名表揚，叫我至今難忘，當我遇到很多不如意的時候，我都會想到當年的化學成績打翻身仗的時刻，都會想到D老師，想到那時我做過的化學習題集。
國中，我當過幾個課代表，首先是C老師的地理，很難忘，記得C老師還是當年五班的班主任，爲人嚴格風趣，深得學生喜愛。生物老師換個幾個，抱歉不記得名字了，雖然我是課代表，抱歉。物理老師D老師，講課慢條斯理，但是對學生絕對的熱情，細心，更重要的是D老師還是當年最漂亮的女老師啊。
高中的老師印象深刻的更多，高中啓蒙老師W老師，爲人憨厚，真誠，對工作兢兢業業，我還記得上高中不久，晚上班會時間，W老師給我們講的那個因爲停下車抽了一顆煙，耽誤了大好時間，最終引來狼羣的故事。每當我遇事想鬆懈的時候，我總是想起那個晚上的班會，想起W老師做在講臺上給大家講故事的情形。
高中Y老師，是我們的畢業班主任，也是一個正派，嚴謹，大氣個人魅力無敵的老師，我記得我的物理成績之所以能不拖後腿多虧了Y老師，是他的嚴格要求，使我明白了很多東西，也使我重新樹立了堅定的信心。
高中語文老師Z老師，是她的語文課叫我領教了古文，古詩詞的魅力，也就是因爲她的語文課，叫我們在高中那個壓力極大的時候得到了些許的精神慰藉。
還有很多老師也是值得我們記住的……
