給特殊的幼兒以特殊的愛教學隨筆
星期一那天早上,我在教室裏整理着自己的東西,準備着下午的課程,就在這不經意間我聽到了一個熟悉的聲音。“天天回來了!”同班的老師說道。我擡起頭看到了好久沒見的他變得胖了一點,也“穩重”了很多。
天天是班級裏一個特殊的幼兒,他的特別在於一開始那最最顯著的脖子,由於一根筋的腫大,導致他的小腦袋無法像正常的孩子一樣擺正地放在那裏。歪歪的腦袋給他造成了很多的障礙和麻煩。他不能像正常的孩子一樣行走,奔跑。甚至還影響到了他的智力發展,中班的孩子大多都有5、6歲了,但是他的智力只有兩歲半。面對這樣的一個孩子從一開始的無從下手到現在的有措施有方法,完全得益於平時與他的多交流。其實一直覺得他是一個懂事的孩子,雖然他的表現一直沒有其他的小朋友那麼好,很多的事情都不能自己去做,兒歌,歌曲也不能完全地唱與背。更嚴重的是,有時他連班裏的三個老師都分不清楚誰是誰。但是我始終覺得他是一個可愛的.孩子。這次他動手術離開我們將近有半個多月的時間,班級裏的小朋友都很想念他,作爲老師的我們也一樣……星期一看到他的時候真的是心裏充滿了激動。天天回來了,我們的天天回來了……
到今天,他已經回到我們集體兩天了,我發現他真的是變了不少。變得懂事了,也變得“穩重”了。以前他每次走路都會一蹦一跳的,根本就控制不住。但是這次他回來能認認真真地走路,不再蹦蹦跳跳了。吃飯的時候也能自己動手把飯碗裏的飯菜吃乾淨了,還能幫助老師分飯菜呢!對於他來說,這樣的進步真的是非常非常大了,看到這樣的進步,我作爲一名老師來說真的是非常的欣慰。看到他開開心心的,像一個正常的孩子一樣了,我們真的都是打心底地爲他感到高興。
真的希望他能這樣一直加油進步下去,努力地把自己的優點都慢慢地表現出來!老師爲你加油!
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